新形势下职业教育课程改革和课程体系的构建研究

2022-09-11

1 职业教育课程改革的必要性

1.1 改革是新形势提出的要求

新形势下, 我国职业教育课程改革的重点主要体现在专业职业面向、专业培养目标和专业课程体系三个方面, 培养的人要符合个体发展的需要、社会发展的需要和职业生涯发展的需要。然而纵观现在的职业教育情况, 形势依旧不容乐观, 教学投入少, 设备不完善, 教学条件差, 因而跟不上社会的发展, 无法满足社会对人才的需求。所以为了尽快适应新形势, 跟上社会的步伐, 课程改革的脚步已是刻不容缓。

1.2 改革是提高教育质量的核心

2006年我国的教育部颁发了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》, 这一文献中提到“课程建设与改革是提高教学质量的核心, 也是教学改革的重点和难点”。所以要想提高教育质量, 就要以课程建设与改革为中心, 以课程改革为手段, 推动建立课程体系, 这样才为使职业院校的深入发展提供更有力的支撑, 从而促使学院各方面的不断发展进步。课程改革要打破固有思维, 不能让自己的思维禁锢在原有的教育体系范围之内, 应从学生的需求、社会的需求出发, 建立个性化的、适合学生今后发展道路的富有职业教育特色的课程体系;改革应该从职业教育的本质出发, 注重实践性, 从实践出发, 以实际运用为目标。

2 职业教育课程体系的构建建议

2.1 明确教育目标

只有明确了教育的目标, 才能在这一基础上建立适合学生、适合社会的教育课程体系。而想要明确教育目标, 则需要以教育目标所规定的范围、层级还有其职业岗位、职责任务, 科学合理地组合课程结构、内容及其教学目标, 我个人认为应该遵循以下几个原则:

第一, 超前性原则。职业教育学院是为市场提供职业人才的, 因此其发展应该重视市场的需求, 市场需要什么样的人才, 教育就该培养什么样的人才。所以这就需要职业教育学院拥有超前的眼光, 对未来的社会发展、经济形势、国家政策做出有远见的分析和预测, 使学院的课程设置有执行的依据。想要准确地预测经济形势, 需要学院去挖掘大量的专业性人才, 掌握第一手数据, 这样才能为学校做好课程设置, 明确教育目标提供坚实有力的保障工作。

第二, 实践性原则。职业教育的一个重要目的就是使学生将来能更好地掌握工作技能, 适应工作环境, 所以一定不能重理论而轻实践。实践性是检验职业教育是否成功的一个重要标准。所以在设置课程的时候, 要充分了解社会相关职业的构成与日常基本工作, 在教学过程中模拟实际工作环境, 帮助学生掌握实际工作技巧, 提高可操作性。

第三, 灵活性原则。由于在实际工作中, 一个职位所需要的专业知识并不仅仅只局限于一种, 而是多种专业知识之间的配合, 例如化工专业不仅需要化学相关基础, 同时也需要生物基础知识。所以, 在课程设置时, 不仅要重视其实际操作, 也要重视相关专业之间的相互配合, 灵活教学, 使学生可以灵活运用。

2.2 以工作过程为导向开展课程改革

课程建设、课程模式的开发需要非常系统的工作体系, 这就需要有优秀的理论知识作为支撑的基础。职业教育培养的是职场人才, 这一属性就决定了职业教育应该把教学过程与相关职业结合起来, 尽可能地还原职业工作过程, 所以学生的职业求学过程就应该以职业工作过程为依据, 并且由始至终地贯穿教学过程的整个环节, 这样学生才能获得相应的技巧, 掌握相关的职业知识, 所以以工作过程为导向的教学方法在教学中被普遍接受和采用。因此, 职业院校的课程设置应该打破常规, 传统的学科结构并不适合职业教育, 职业院校应该以实际的工作过程为指导思想, 革新旧的课程设置, 打造出最适合学生的模式。

2.3 创新教学模式, 使教学方法多样化

推进以工作过程为导向课程改革, 课堂教学方式也要做出相应的改变。现在的教学方法一般就是传统的归纳、演绎、分析、综合等方法, 这些方法已经不再适合新的课程设置, 应该向项目教学法、仿真教学法、角色扮演教学法、操作训练、现场教学、讨论式、行动导向、启发式等转换;传统的教学手段就是老师用黑板和粉笔教学, 现在也应该向现代教育技术手段转换, 借用多媒体进行教学, 最大限度地还原工作环境。

3 结语

新的发展形势必然会对职业教育的发展提出新的要求, 为了提升教育质量, 帮助学生早日掌握工作技能、适应社会环境, 为全面建设小康社会提供更多的人才, 必须早日构建并完善职业教育课程体系, 为学生提供更加丰富、更有针对性的教育资源。而要构建职业教育课程体系, 就必须明确教育目标, 把教育目标作为教育改革的方向性指导原则, 同时以工作过程为导向, 构建专业的课程体系, 教学模式也要做出相应的改变, 打破固有思维, 从学生的角度、社会的角度出发, 创造灵活而多元化的教学方法。

摘要：近年来, 经济、政治、文化形势不断变化。在新的形势下, 我国的职业教育同样需要做出改变, 适应新环境, 职业教育改革、课程体系构建成为新形势之下的迫切要求, 改革已经刻不容缓。因此, 越来越多的学者开始着手研究职业教育课程改革与课程体系的构建, 并提出了很多有针对性的建议, 如明确教育目标、以工作过程为导向、创新教学模式, 这样才能早日构建新形势下的职业教育课程体系。

关键词：课程改革,课程体系构建,创新教育模式