六年级句子练习题

第一篇：六年级句子练习题

六年级语文句子排序练习题

(1)()它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

()银杏树又叫白果树。

()银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

()这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

()原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。

(2)( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”

( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

( )他说道：“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”

( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 (3)()我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。

()当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。

()我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。

()我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。 ()我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。 (4)()鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆 ()你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊 ()鸡头，是物产丰富的东北三省 ()鸡背，是一碧千里的内蒙古草原 ()我有一张鸡年的邮票

()鸡腹，密布着许多海港和名城

()雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京 (5)()豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。

()大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。 ()过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。 ()天黑的时候，小朋友们去看放烟火。

()看!那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。 (6)()他心里顿时高兴起来。

()王吉文仔细一看，原来是师长。

()他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。

()马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。

()但是这伙人走到跟前，他却失望了。 ()人影近了，还有一匹马。

(7)( )耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子

( )第一次升旗,将永远留在我记忆之中 ( )这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢? ( )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光 ( )老师选我当,我真自豪 ( )随着国歌,红旗上升 ( )我向国旗走去

(8)()随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。()达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。

()比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。

()但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。

()早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。 ()随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。 (9)()我便到小水湾去钓鱼

()到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾 ()每次到那里去，我都钓回满满一网兜。

()小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。 ()鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越来越多。 ()我们村外有一条小河。

(10)()他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

()老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝的龙袍也咬破了。

()听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

()天，金銮殿上忽然出现一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没见过老鼠，以为是个妖怪。

()这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

11.( )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹。 ( )鱼的生长跟气候有直接的关系。

( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。 ( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。 ( )有的科学家叫它“生长圈”。

( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。

12.( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。 ( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。 ( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。 ( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。 ( )一条小溪从我们村里流过。

( )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。 13.( )它们没有哀愁，也不感到一点悲伤。

( )当它们还高高地挂在枝头上的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。 ( )在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。

( )因为它们懂得自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。

( )于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。 14.( )门口一棵枣树结满了枣。猴哥俩把枣树锯成了两段，猴弟弟抢了上半段。 ( )猴哥哥把分到的下半段栽起来，枣树活了。

( )没过多久，枣子掉了，树枝也死了，猴弟弟气坏了。

( )猴弟弟看了，心想：我当初为什么不挑下半段呢?

( )第二年，枝头结满了果子。 15.( )这是一种生命力很强的草本植物。

( )还是早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地萌发 出来。

( )红花草，也称紫云英。

( )不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，把大地映得像块红玛瑙，美极了。

( )南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。

16.( )就在这春光明媚、花开草长的季节，那些无名的野花也默默地出现了，悄悄地把色彩和芬芳送给人们。 ( )千千万万个劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗?

( )我喜欢无名之花，那些生长在大自然中叫不上名的野花。

( )在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。

( )看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。

( )小草也顶破泥土，挺出地面，舒展腰肢，焕发青春。

17. ( )相传有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。 ( )他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验，果然和他说的一样。

( )久而久之，欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右侧了。

( )庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的;当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。” ( )最初的座右铭，是一种叫做欹(qī)器的祭器。

( )后来，孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。

18. ( )直到现在，陈景润给老师写信，字仍旧像当年那样工整

( )他刚考入厦门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师批评了他 ( )我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬他的老师 ( )他每次发表论文，总是要寄上一份给老师，并写上“请老师指正” ( )第二天交上去的作业，就写得端端正正了 ( )他说：“尊敬老师是起码的礼貌

( )有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授

19、( )当声波震动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。

( )蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。 ( )蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。

( )超声波遇到物体后反射回来，又被蝙蝠的耳朵接收。

( )刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。 ( )蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之;是障碍，躲避之。 (20)()环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。 ()因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。

()最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两系动物的数量急剧下降，有些地区的某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的

()由于人类与各种动植物在共同的家园----地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。

()因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。 ()生命力很强的两栖动物，对于环境条件的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。

(21)()它的底座是黑色的玻璃盘，稳稳当当，显得庄重而大方。

()上下两节是六角形的玻璃球，乌亮鉴人;中间是一个乳白色圆球，晶莹透明。 ()往上是身躯，它分为三节。

()在三个球之间，镶着银色铁圈，仿佛是两边紧身的腰带。 ()我家有一盏约四十厘米高的台灯。

()一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩，像一顶合适的帽子戴在灯泡上，美丽极了。 ()玻璃盘上安装着一只精巧的开关。

()身躯的上端是灯座。灯座上安着一个圆圆的脑袋，那就是灯泡。 (22)()解放后，我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。 ()可以预言，今后我国茶叶生产将会有更大的发展。 ()目前，我国茶叶产量居世界第二。

()唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。他著的《茶经》，从采茶、制茶到包装都有详细的描写，就连用什么水泡茶也很有研究。

()我国是世界上制茶最早的国家，人们很早就掌握了制茶工艺。

()后来，宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条，可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。

()解放前，我国茶叶产量很低，大量茶园荒芜。 (23)( )阳光透过深邃，照进了温暖，携带着花旦，我手碰着撒旦。 ( )在温馨的花香中成长，我体味着酸甜苦辣。 ( )生命和徐徐阳光和我一起打造永远。

( )晚霞慢慢地弥漫开来，猩红的血液在血管里沸腾，我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。

(24)( )碧溪河从村前流过。 ( )村后是一望无际的桑园。

( )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

( )河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 ( )春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

(25)( )一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 ( )小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

( )花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 ( )它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

( )花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 ( )到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花 儿，美丽极了! (26)( )地上的水越来越多。 ( )雨落在对面的屋顶的瓦片上。 ( )像一层薄烟罩在屋顶上。 ( )渐渐地连成了一条线。 ( )溅起一朵朵水花。 ( )雨水顺着房檐流下来。 ( )汇合成一条条小溪。 ( )开始像断了线的珠子。 (27)( )王红同学真值得我们学习。

( )今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 ( )就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 ( )天突然下起雨来。

( )啊!那是三年级(4)班的王红。

( )下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 ( )原来，她是冒雨去降国旗的。

( )红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 (28)( )我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

( )忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 ( )星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 ( )浅红色的浮标漂在水面上。

( )我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了!” 答案：(29)( )他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”

( )管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” ( )那个读者问：“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?” ( )话刚说完，马克思果然跨进门来了。

( )一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。(30)

( )我连忙站起来让老爷爷坐。

( )我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。 ( )星期日，我坐汽车去奶奶家。

( )老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。” ( )上车后，我找到一个座位。 ( )我说：“不用谢，这是我应该做的。”

(31)( )我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。 ( )奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”

( )奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。 ( )屋子里充满了欢声笑语。

( )我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。

(32)( )小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。 ( )身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。 ( )我的“小顽童”真逗人喜爱。 ( )脚穿一双特大号皮鞋。

( )眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。 ( )他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。

(33 )( )找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。 ( )老师让我们用部首查字法查出“诚”字。 ( )再数一数除去部首还有6画。

( )我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。

( )我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。 (34)( )金苹第一个跳。

( )她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。 ( )今天体育课是练习跳“山羊”。 ( )然后深吸一口气，快步向前跑去。 ( )只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。 (35)( )我问爸爸为什么倒着贴。

( )春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。 ( )我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是福到了?” ( )爸爸说：“你自己想想是什么意思?” ( )爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明!” (36)( )然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。 ( )她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。 ( )先洗筷子，再洗碗和盘子。

( )吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。 ( )最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。

(37)( )当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。 ( )原来他也在一旁暗暗地认字啊!

( )妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。

( )记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。 ( )我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。 (38)( )作文果然有了进步。

( )自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

( )以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。 ( )此后，我就试着用自己的话写真实的故事。

( )老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”

第一题: 213456

第二题： 526341 第三题： 25314

第四题： 6245173 第五题: 35124

第六题： 261453 第七题： 4716253 第八题： 145326 第九题 426351

第十题： 24315 20题：561

432、621453 21题： 51732486. 22：351462 23：1243 24：24135 25：615234 26：71256384 27：81436275 28 24135 29：24351 30：431526 31：45312 32： 451632 33： 31452 34： 25143 35：21435 36： 24315 37：25314 38：52143

第二篇：六年级英语句子翻译练习

U 6 1. 儿童节在什么时候?在六月一日。

________ _______ ________ ? It’s _______ ______ _______ . 2. 孩子们在儿童节通常干什么?他们唱歌跳舞。

________ _______ _______ usually ________ ______ ______ ______ ? They _______ and _______ . 3. 圣诞节就要到了。

_________ _________ _________ . 4. 老师和学生们正变得越来越兴奋。

The teachers and the students _______ ________ ______ _________ . 5. 格林先生正在和他的学生谈论节日。

Mr Green ______ _______ _______ his _______ ________ ______ . 6. 圣诞节在十二月二十五日。

________ is ________ the _______ of_______ . 7. 圣诞节之后是什么节?元旦和春节。 ________ ________ _______ after _______ ? _____ ______ _______ and _______ _______ . 8. 去年元旦我没有去晚会，我和我的全家吃了一顿丰盛的午餐。 I _______ _______ ______ the ______ last________, I ______ a _____ ______ with my ________ . 9. 去年春节你走亲访友了吗?当然。

______ ______ _______ your _______ and ______ last _______? ________ ________ . 10. 你最喜欢什么节日?我最喜欢万圣节。

________your _______ _______ ?______ _______ _______ is _____. 11. 中秋节在九月或十月。在中秋节我们通常吃月饼，玩灯笼和赏月。

Mid –autumn Festival is _____ ______ or _______. ______ Mid –autumn Festival we usually ______ _____ ______ and ______ ______ lanterns .

U 7 1. 它是谁的梳子?是我的。

_______ ________ is this ? It’s ________ . 2. 他们是谁的手表?是他们的。

_______ _______ _______ they ? _______ _______ . 3. 这个茶壶是谁送的?是我父亲送的。

_______ the ______ ______? It’s ______ ______ ______ . 4. 这些礼物是谁送的?是她的朋友们送的。

_______ _______ these ______ _______ ? ______ ______ her _____. 5. 在圣诞节，杰姆的全家在他的祖父母家里。

______ ______ ______ , Jim’s ______ ______in his _______ ______. 6. 午饭后，他们打开了在圣诞树下的礼物。

_____ ______ , they ______ the ______ _______ the ______ ______ . 7. 那天每个人都非常兴奋。

________ _______ very _______ that day. 8. 在圣诞树下有这么多的礼物。

______ ______ so _______ _______ _______ the _______ _______ . 9. 我很喜欢这个颜色。

I _______ the _____ ______ _______ . 10. 我喜欢喝茶，这个茶壶很漂亮。

I like _______ _______, the _________ is ______ _______ . 11. 我得到了父母亲送的两个礼物。

_______ _______ two ________ ________ my _________ . 12. 你可以为我打开我的礼物吗?

______ _______ _______ _______ for _______? 13. 非常感谢。不用谢。

________ _______ very much . _________ ________ .

第三篇：六年级上册语文句子专项练习

六、句子专项 缩句

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

3、童年的往事多得像天上的繁星。

4、细密的草茎组成了茂盛的森林。

5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

6、一天，我心爱的金丝雀突然死了。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

9、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

10、我的目光追随着爬行的小虫。

11、这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。

12、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

13、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。

14、八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。

15、红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

16、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

17、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

18、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。

19、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷

20、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。

21、1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

22、伏尔加河上的纤夫 是一幅不可多得的珍贵的油画。

23、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

24、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

25、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

26、一个蜘蛛慢慢地爬过来。

27、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。

28、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

29、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。 30、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

31、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

32、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

33、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。

34、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。

35、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。 改为他人转述句 1老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。” 2楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

3晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。” 4爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”

5贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 6蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” 7他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗?” 8他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。 9一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 10小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 改为双重否定句

1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 2我们得保证那东西完好无损。

3飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。 4星期天,我们必须去看排球赛。

5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难

6红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。 反问句改陈述句

1在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗? 2看，海边上不是还泛着白色的浪花吗?

3人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢? 4不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?

5看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢? 6哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?

7学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗?

8这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀? 陈述句改反问句

1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。

2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。 3.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 4.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 5.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

6.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。 7.北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。 8.如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。 9.斗争的烈火是永远扑灭不了的。

10邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。 11.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 12.乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。 修改病句。(原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。) 1贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。 2我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。 3我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 5老师的教育下，他明确了学习态度。

6同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 7过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。 8六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 9我们要端正学习的态度和目的。 10钱小红加入了少先队员。

11黑板的上方挂着“先进班集体”。

12虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。 13春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。

14夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢! 15《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。 改为拟人句

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、小草儿发芽了。

3、百灵鸟在树枝叫。

4、太阳慢慢地从东边升起来了。 改成比喻句

1、海浪激起的泡沫，美丽极了。

2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。 关联词

用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。常见的几种关系：

1、并列关系：既„„又„„;不是„„而是„„;一方面„„一方面„„

2、因果关系：因为„„所以„„;既然„„就„„;„„因此;之所以„„是因为„„

3、条件关系：只要„„就„„;只有„„才„„;无论„„都„„;不管„„总„„

4、转折关系：虽然„„但是„„;尽管„„还是

5、假设关系：如果„„就„„;即使„„也„„;要是„„就„„

6、选择关系：不是„„就是„„;是„„还是„„

7、取舍关系：与其„„不如„„;宁可„„也不„„

8、递进关系;不但„„而且„„;不仅„„还„„ 用关联词语把下面两句话连起来

1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。不让一个战士掉队。

4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。

5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高

6、学习的道路上会有很多困难。困难不能阻挡我们争取进步的决心。

7、妈妈看电视。

妈妈打毛衣。

8、谢彬学习成绩很好。

谢彬一点也不骄傲。

9、这碗鱼汤没有加作料。

我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 10狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。

11、雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。

12、他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。 选择关联词语，填在句子中。

1.我非常喜欢音乐,每天(

)到家,(

)打开收音机听音乐。 2.(

)是他错了,你(

)不能打他呀! 3.我们(

)留下来补作业,(

)按时完成。 4.我们(

)写得慢一点,(

)要把字写工整。 5.武松(

)把老虎打死,(

)被老虎吃掉。 6.(

)这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,(

)我们可以断定在远古 时代,世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。

7.詹天佑有(

)是杰出的工程师,(

)是爱国的工程师。

8.(

)桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子(

)会死去。 9.(

)卖火柴的小女孩饥寒交迫,(

)想到了火炉和烤鹅。 10.桑娜抱回孩子后(

)忐忑不安,(

)没有跟丈夫商量。 11.(

)这道题很简单,(

)要认真对待,不能粗心大意。

12.语文课上,我们(

)要理解课文,(

)要掌握理解的方法。

13.(

)要有丰富的想象力,(

)要有先进的科学知识,这样才能制作 出马踏飞燕这样的艺术珍品。

14.(

)你说得对,我们(

)改正。

15.詹天佑(

)自己吃苦,(

)让筑路工程受影响。 16.小女孩(

)穿着一双拖鞋,(

)太大了。

17.(

)最大的裂缝已经堵住了,风(

)可以灌进来。 18.她不敢回家,(

)她没有挣到一个钱。

19.(

)小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去,(

)她嘴上带着微笑。

20.(

)我们是为人民服务的，我们(

)有缺点,(

)不怕别人批评 指出,不管是什么人,谁向我们指出都行。(

)你说得对,我们(

)改 正。你的办法对人民有好处,我们(

)照你的办。

21.(

)在新中国,人民(

)能真正扬眉吐气。

22.(

)困难重重,可他(

)出色地完成了这次任务。 23.田敏(

)自己学习好,(

)爱帮助学习差的同学。 24.你(

)在外面玩,(

)回家帮助妈妈做点家务活。

25.万里长城(

)是用方砖砌成的,(

)是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。 26.(

)旧北京的风沙是狂暴的,但终究(

)是挡不住春天的来临。 27.(

)他是做过一些有益的工作,我们(

)要给他送葬,开追悼会。

七、复习练习题

成语

一、按要求写成语：

1、写出描写人物神态的成语(四个)：

2、写出描写人物心理的成语(四个)

3、写出描写人物动作的成语(四个)

4、写出描写环境的成语(四个)

5、写出描写声音的成语(四个)

6、写出带有“笑”字的成语(四个)

7、写出带有“哭”字的成语(四个)

8、写出带有“喜”字的成语(四个)

9、写出带有“怒”字的成语(四个)

10、“一”字成语：一

一

一

一 11、“不”字成语：不

不

不

不 12、写出带有十二生肖的成语：(分别写一个)

13、写出由一至十的数字成语：(分别写一个)

14、写出描写春夏秋冬景色的成语：(分别写三个)

15、填成语，再照样子写成语：天(

)地(

) 东(

)西(

) 大(

)小(

)

16、填成语，再照样子写成语：欢(

)喜(

)

雄(

)壮(

)

(

)颜(

)色

(

)惊(

)怕 17、“颜”字本指额，引申指面部，更多指表现脸上的神情气色。你能根据提示用“颜”字组几个词吗?

1)年轻妇女美丽的容貌 (

)颜 2)母亲慈祥的容貌(

)颜 3)饮酒脸红(

)颜

4)因羞愧而脸上出汗(

)颜 5)脸上露出笑容(

)颜]

6)对年轻貌美女子的称呼(

)颜

二、写一段话，描写一个人的外貌，用上成语，(三个以上)。

八、复习练习题

积累与运用

一、把下面句子中的划线部分各换成一个四字词，填在括号里。

1、爸爸正在脸色很温和地跟小明说着话。(

)

2、动物园里的孔雀正跳着舞，十分好看。(

)

3、他的家里要什么有什么，可他反而不好好学习。(

)

4、我控制不了自已的感情而哭出了声。(

)

5、这次考试竟然得了第一名，他真是出乎意料地高兴。(

)

6、2008年的奥运会，将会有来自世界各个地方的人来到北京。(

)

7、一个非常荒凉的小山沟里，来了一位探险家。(

)

8、他是位五官长得很好的少年。(

)

9、玩得太高兴了，大家都舍不得离开，可又不能不走了。(

)

10、正在上课，教室里十分安静。 (

)

二、请你根据下面提供的情景诗句填空。

1、公园里，正进行菊展，到处是盛开的菊花，这让我想起了诗句“

”，是(

)写的。

2、我国古代很多诗人都是热爱大自然，善于观察和描写大自然的景象的，例如写天上的云，有(

)的

;

写昆虫有(

)的

;

写落花，有(

)写的

，

和(

)的

; 写季节变化，有(

)的

。

3、暑假里，小东到了外婆家。那是一条小山村，溪旁屋后总会种着竹，一些人家都喜欢养鸡养鸭的。一天，小东正走到一座小桥上，下起了小雨，路旁吃食的鸡也叫了起来，这情景真是：“

。”

4、春天，我喜欢这样的诗句：

; 夏天，我喜欢这样的诗句：

; 秋天，我喜欢这样的诗句：

; 冬天，我喜欢这样的诗句：

;

5、妈妈的生日，我会用这句诗表达对母亲的感激之情：

6、中秋节的夜晚，明月当空，合家举杯同庆，这会让人想起古诗句：“

。”还有表达想念不能团聚的亲人的诗句“

。”真让人感慨啊!

7、我国的国庆节是(

)月(

)日，很多名人用文字表达了他们热爱祖国的心声。分别有：

(

)的

(

)的

(

)的

(

)的

。

还有我在课外收集到的(

)的

8、诚信是高尚的，诚信是弥足。在我国古代很多典籍中都谈到了诚信，分别有 《

》的

《

》的

《

》的

《

》的

我自已还积累了一些：

我觉得“讲诚信”和“善意的谎言”是：

9、保护地球保护环境是人类生活的主题，因为“

。” 对于地球的资源，地球上的土地我们也要十分珍惜，因为“

” 一些可循环利用的就要尽可能发挥它最大的作用，因为“

” 还要更多地植树造林，“

”让遍山常绿，让青山不老。我还在课外收集了一些关于节约用水的宣传标语：

我还自己创作了关于环保的宣传标语

。

10、鲁迅先生是我国著名的(

)家。我还知道他原名叫(

)，(

)人。他发表的中国现代文学史上的第一篇白话小说是《

》。他被毛泽东评价为(

)家、(

)家和(

)家，是中国文化革命的主将。我们学习的课文《

》是选自他的小说《故乡》。对于他的名言(两条)

我都很喜欢。

11、昔我往矣，(

)。今我来思，(

)。

12、好雨知时节，(

)。(

)，(

)。

13、明月别枝惊鹊，(

)。稻花(

)，听取(

)。

14、孤村落日残霞，(

)，(

)。青山绿水，(

)。

15、《天上的街市》的作者是(

)，这首诗最大的特点是运用了(

)。

16、我积累了很多关于“秋”的诗句，例如：(

)和(

)。

17、《马诗》是(

)朝(

)写的，其中写到：“大漠(

)，(

)，何当金络脑，快走踏清秋。”金络脑是指(

)。

18、我在课外还积累了一些写动物的诗句：(

)(

)。

19、《最后一头战象》作者叫(

)，他还有很多动物小说，比如《

》和《

》等。

九、复习练习题

课文阅读

一、读下面的文段，完成练习：

古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿?上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。 30分

1、用——线划出描写环境的语句。用～～～线划出描写人物心理活动的句子。

2、摘录人物语言的句子：

3、摘录人物的行动或动作的语句：

4、这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：(

)(

)(

)和(

)。 5、也就是这个文段的描写，也可以看出桑娜是勤劳善良的，从(

)这句可以看出她的勤劳，从(

)这儿最能看出她的善良。 6、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qiang

qiang”,这个字的部首是( )，用部首查字法再查(

)画，读这个音时还可以组词：(

)。读另一个读音时可以组词(

)和(

)。它还有另一个音jiang,可以组词(

)。 7、仿照最后一句，用上“一面„„一面„„”写句子。

二、读下面的文段，完成练习。35分

我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴(xing xing)奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽(jin jin)管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

很快我就发现自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐(le yue)声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽(jin jin)心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐(le yue)和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„

1、给文加点的字选择正确的读音.。5分

2、用——线划出描写老人神态的句子，然后联系上下文填空：老人总是(

)地望着“我”，这让“我”从中得到了(

)，“我”还把老人的眼神比作(

)，可见，“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量，老人的(

)和(

)是我不断进步的源泉。

7分

3、

用~~~划出描写我的心理感受的句子，然后联系上下文填空：“我”为自己以前(

)而感到羞愧，“我”为(

)而又感到有些兴奋。4分

4、

用=======线划出描写“我”变化后的句子，再填空：5分 从“我”的变化，可以看出 ，“我”从老人的每天早早的等待中得到了(

)，对自己要求严格了，有了(

)和(

)去每天练琴。

5、仿照例子写词语：3分

又酸又痛

尽心尽力

6、(5分)这文段是选自课文《

》，读了篇课文，我想对文中的老人说：“

” 我还想对文章的作者“我”说：“

”

7、这篇课文里，那位老人为了(

)“我”让“我”继续练琴而说了谎：“(

)”。这就是善意的谎言。你认为“诚信”和“善意的谎言”存在怎样的关系呢?想一想，写下来。6分

三、读下面的文段，完成练习：33分

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它(

)上帝的恩赐，(

)经过几百万年，(

)几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，(

)不加节制地开采，(

)加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源

本来是可以不断再生

长期给人类作贡献的

但是，(

)人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，(

)使它们不能再生，(

)造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1、

给文中划线的句子加上标点。3分 2、

在括号里填上关联词语。8分

3、

写出下面词语的近义词和反义词：8分

近义词：毁坏(

)后果(

)灾难(

)威胁(

) 反义词：有限(

)无私(

)加速(

)枯竭(

)

4、理解词语：3分

恩赐：

本来：

滥用：

5、填空：8分

“再生”的意思是：

，本来可以再生的资源有：

，现在它们不有再生的原因是

。“一系列的生态灾 ”请你结合实际举例说明：

。 6、读了这段话，你的体会是：

四、读下面的文段，再完成作业：12分。15分。

对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。

每一处(

)，每一片(

)，每一座(

)，每一条(

)，每一根(

)的(

)，每一只(

)的昆虫，还有那浓密丛林中的(

)，蓝天上的(

)，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。 1、

在括号里填上词语。

2、

在文段中找出一对近义词：(

)——(

) 3、

文中的“我们这个民族”指的是(

)。

我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。 我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。

1、用直线画出文中的一个比喻句，并理解：这个比喻句把(

)比作(

)，说明(

)。 2、“眷恋”的意思是(

)，“照管”的意思是(

)。 3、仿照例子写句子。

我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱大海，就像

一样。 我们热爱

，就像

一样。 4、对文段最后一句“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”我是这样理解的：

五、读下面的文段，然后完成练习：

“管贼吗?”

“不是。走路的人口(喝 渴)了摘一个瓜吃，我们这里是不算( 愉 偷)的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便(拿 捏)了胡叉，轻轻地走去„„”

我那时并不知道这所(谓 猬)的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端(的 地)觉得状如小狗而很(凶猛 凶狠)。

“它不咬人吗?”

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很(伶俐 机灵)，倒(dao dao)向你奔(ben ben)来，反从胯下窜(cuan

chuan)了。它的皮毛是油一般的滑„„” 我素不知道天下有这许多新鲜事

海边有如许五色的贝壳

西瓜有这样危险的(经历 经过) 我先前单知道它在水果店里(出卖 出售)罢了

1、根据课文内容在括号里选择正确(最佳)的答案，在下面划横线。3分

2、解释加点的词。3分

便是：

素：

如许：

单知道：

无端：

五色：

3、上面的文字选自我们的课文《

》，它是作者是(

)，课文节选自他的小说《

》。3分

4、(5分)上面的文字一二和四五自然段都加了双引号，那是写的(

)和(

)的对话。文段中出现了两处省略号，这儿都表示(

)，两处破折号，第一处表示(

)，第二处表示(

)。

给上文的最后一个自然段加上标点。

5、(4分)用——线画出描写“我”的想法的句子。从这些句子中，你体会到文中的“我”觉得

六、读下面的文段，完成练习：

就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家里去团聚。这一天的晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过是囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人的事情安在那个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候

伯父送给我两本书

一本是

表

一本是 小约翰

伯父已经去世多年了

这两本书我还保存着

1、

给上面文字的最后一段加上标点。4分

2、

写出下面词语的近义词：4分

去世(

)团聚(

)羞愧(

)保存(

)

3、

联系文中内容解释下面词语：4分 囫囵吞枣： 张冠李戴：

4、仿照例词写词语：至少三个。3分 A、张冠李戴(带反义词)： B、马马虎虎(叠词)

4、用——线划出写伯父的动作语言的句子，用~~~线划出写“我”的感受和变化的句子。从中你体会到了，伯父(

)的批评及时教育了我，让我读书变得(

)，收到了良好的效果。4分

七、读下面的文段，完成练习：

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像(

)，显得(

)。贝多芬望了望站在他身傍的兄妹俩，借着(

)，按起了琴键。 皮鞋匠(

)地听着。他好像(

)，月亮正从(

)升起来。(

)的海面上，霎时间(

)。月亮越升越高，穿过(

)。忽然，海面上刮起了(

)，卷起了(

)。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌上来„„皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那(

)的脸上，照着她(

)的眼睛。她仿佛也看到时了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的(

)的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲了子——《月光曲》记录了下来。

1、

按课文内容填空。7分

2、

皮鞋匠听着音乐，进行了(

)。随着描写他想象的情景，乐曲声由(

)变得(

)，又变得(

)。用——线划出他这时候想象的情景的句子。5分

3、

皮鞋匠看着妹妹，进行了(

)，他想到妹妹(

)。用～～～线划出他这时候想象的句子。3分 4、写出近义词：5分

清幽(

)恬静(

)照耀(

)陶醉(

)苏醒(

) 5、给多音字组词：2分

弹tan(

)

曲qu(

) dan(

)

qu(

)

八、读下面的文段，完成练习：

今天，我又躺在田野里，在无限的(

)中，忘了世界，也忘了自己。

我目光(

)着爬行的小虫，作了一次(

)的游历。

空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了(

)的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是(

)吧!你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出了一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。

它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只(

)的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来(

)远归者。它们(

)地对视良久，然后欢跃地走回洞穴里去。

1、在括号里填上合适的词语。4分

2、用——线划出描写我的感受的语句;用~~~线划出能概括主要内容的句子。(3分)

3、在这篇课文的写作过程中，作者运用了丰富的联想和想象，把(

)想象成森林，把(

)想象成村子，把(

)想象成村民，把一只黑甲虫想象成(

)，还把一只娇小的黑甲虫想象成(

)。5分

4、比一比，再组词：4分

暄(

)娇(

)傲(

)缘(

) 喧(

)妖(

)遨(

)啄(

)

第四篇：小学六年级语文句子综合练习

句子综合练习

(一)

姓名：

一、修改病句

1我们厂有优秀的30年工龄的四位老工程师。

2我们的电视、报刊、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象。 3 平潭海滩水温静，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。

4 为了防止大灾之后无大疫，医务人员们日夜巡查，吃住都在堤岸上。

5 福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。

6今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

7我们学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

8我要借小赵两本书。

9他正在教室里考研究生。

10我们怀着激动的心情，聆听了英雄的母亲生动感人的报告。

11手里拿着排球的学生和老师正在上体育课。

12他是飞机失事死难者中幸免的一个。

13谁也无法否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。

14改革开放后，我们的生活水平增长了，生活条件提高了。

15植树使警醒的人们看到了未来，认识了过去，最终变为一种全民性的自觉行动。 16这种精神既是创新精神，开拓精神，也是献身精神，冒险精神。

17在毕业生家长会上，家长们就学生的升学问题交换了广泛的意见。

18为了避免不再犯类似的错误，你必须提高认识。

19他的病症一直没有完全康复。

20我们要确保安全生产，防止万无一失。

21出版界在出版创新方面进行了成功尝试并取得突破性进展不在少数。

22今年元旦，学校举行的“迎新春”文艺晚会，受到了与会者和广大师生的广泛好评。

23毕竟是老母在堂，因为徐霞客早年的出游，都比较短期的，每次出游的时间也都有些间隔。 24《红楼梦》这部长篇小说塑造了多位女性人物的悲惨命运。

25 10年后，在成都远郊将形成植物资源开发、现代农业、现代食品工业为支柱。

26在会上，他认真地听取大家的批评。

27具有一定基础音乐者均可报名参加考试。

28在同学们的热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。

29他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

30 感情的洪流在翻腾，浑身的的热血在呼啸。

二、按要求改写下列句子。

1、一阵猛烈的炮火，摧毁了敌人坚固的工事。

被字句：把字句：

2、把下面两句话，改写成一句话，保持意思不变。

同学们推荐她。 她参加普通话比赛。

老师要求大家。 大家发表意见。

3、将下列反问句改为陈述句和感叹句。

杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?

4、把下面的句子改为反问句和双重否定句。

每个人都说自己的家乡好。

5、这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?(改为陈述句)

6、爸爸可生气了。(夸张)

7、巍巍群山盖满了白雪。(拟人)

8、老师不辞辛苦，用心血培育我们。(比喻)

9、将下列句子改为第三者转述。

他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗?”

汪老师叮嘱同学们说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。”

贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。”

三、把下列句子改为引述句(直述句)

老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

四、把下面两句话连起来。

我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

句子综合练习

(二)

1、仿造下面两句的格式，发挥想象和联想，再写出两个关于书的比喻句。

例句：书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。

(1)

(2)

2、模仿例句写句

例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静，他也就选择了孤单。

仿句：选择了，你也就选择了。

选择了，他也就选择了。

3、修改下面加线病句 我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。

4、修改下列病句。

(1).在班主任的教育下，韩志颖很快克服了自己的缺点和错误。

(2).全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。

(3)菜市场向居民供应青菜、萝卜、土豆、苹果等蔬菜。

(4) 熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。

(5)开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

(6).高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

句子综合练习

(三)

一、修改病句

1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2.我国人口是世界上最多的国家。

3.“六一”节那天同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

4.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

5.言行不一致的人，是一种极坏的作风。

6.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友

7.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

8.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

9.他的一双手几乎完全冻僵了。

10.我们在学习上应当有不怕困苦的精神。

11、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大

12、我们要增强克服困难的信心和方法。

13、报晓的公鸡是起床的信号。

14、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

15、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

16、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

17、少先队员要热爱祖国和公共财物。

18、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

19.听了报告，受到了教育。

20.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

21.我忍不住不禁笑了出来。

22.我经常看到小明有时在早锻炼。

23.因为老舍爱养花，而且养了许多花。

24.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

二、缩句

1.英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。

2.一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。

3.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

4.繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。

6.我养成了做完作业认真检查的习惯。

8.美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。

9.英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

10.高玉宝和长工们满怀阶级仇恨狠狠地痛揍了狡诈的老地主。

11.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

12.一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。

13.可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中。

14.少先队员愉快的歌声荡漾在宽阔的黔灵湖水面上。

15.光头赤脚的小女孩哆哆嗦嗦地走来。

第五篇：六年级上语文句子专项练习

六年级上册语文期末句子专项复习题

一、按要求改写句子。

1.这山中的一切，那个不是我的朋友?(改为陈述句)

2.这是天地给我的恩泽。(改为反问句)

3.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。(改变语序，句意不变)

4.我听见了火山爆发的声浪。我听见了时间隆隆的回声。(用关联词合成一句话)

5.詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”(改为转述句)

6.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。(改为反问句)

7.一想到母亲，我就泪流不止。(改为反问句)

8.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。(改为肯定句)

9.站长把大西瓜切成薄薄的小片。(改为“被”字句)

10.黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”(改为转述句)

11.都像你这样白看书，人家怎么过日子?(改为陈述句)

12.天还在下雨。你别想出去玩。(用关联词合成一句话)

13.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。(改为反问句)

14.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。(改为双重否定句)

15.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。(加合适的关联词)

16.他是真正与山川共存、与日月同会了。(改为反问句)

17.保住了这黄土，我们有这绿树。(加恰当的关联词) 18.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。(改为“被”字句)

19.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧!”(改为转述句)

20.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。(改为双重否定句)

21.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(改为陈述句)

22.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。(改为反问句)

23.那天临走的时候，伯父送我两本书。(改成“把”字句)

24.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?(改成陈述句)

25.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。(用关联词合成一句话)

26.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本，是送你的。”(改为转述句)

27.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。(用关联词连成一句话)

28.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”(用自己的话写出句子的意思)

29.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。(用自己的话写出句子的意思)

30.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)

31.在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。(改为反问句)

32.《蒙娜丽莎》是世界名画，有多少人能亲睹她的风采呢?(改为陈述句)

33.对那位喂海鸥的老人，我肃然起敬。(改为反问句)

34.爸爸对小明说：“我下午有可能晚一点回来，不要等我吃饭。”(改为转述句)

二、仿写改写比喻句、拟人句。

1.你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?(照样子仿写句子)

2.雨悄悄地来了。(改拟人句)

3.雨从四面八方飘然而起(改拟人句)

4.小树随风摇晃。(改拟人句)

5.浪花拍击着海岸。(改拟人句)

6.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。(照样子仿写句子)

7.印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。(仿写句子)

8.细雨烟似的被秋风扭着卷着。(仿写句子)

9.时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。(照样子仿写句子)

10.腊梅在三味书屋的后院开得正盛。(改比喻句)

11.妈妈是一盏明灯，照亮我前进的道路。(照样子仿写句子)

12.月亮穿过微云。(改写比喻句)

13.星星在天空中一闪一闪的。(改写拟人句)

14.人生路上，一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。(照样子仿写句子)

15.书是明灯，能照亮道路。(照样子仿写)

16.枯黄的树叶从树上飘落下来。(改为比喻句)

三、缩写与扩充句子。

1.“村民们”都用前肢推着大过身体两三倍的食物。(缩写句子)

2.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(缩写句子)

3.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。(缩写句子)

4.在一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜不平常的来历。(缩写句子)

5.一匹匹枣红色的骏马在一望无垠的草原上奔跑。(缩写句子)

6.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。(缩写句子)

7.这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。(缩写句子)

8.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网走进来。(缩写句子)

9.得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。(缩写句子)

10.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩写句子)

11.他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。(缩写句子)

12.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。(缩写句子)

13.他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。(缩写句子)

14.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。(缩写句子)

15.爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。(缩写句子)

16.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩写句子)

17.天空中挂着明月。(扩写句子)

18.《蒙娜丽莎》是肖像画。(扩写句子)

19.学校开展了活动。(扩句，至少扩充两处)

20月光照在姑娘的脸上。(扩句，至少扩充两处)

四、修改病句。

1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。 2.他把想法毫无保留的全部讲了出来。

3.我总是不由得禁不住想起那位“耳聋”的老人。 4.通过一位耳聋老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。 5.桑娜听着狂风的怒吼和汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。 6.公路两旁，种植着茂密的苹果园。

7.一轮明亮的圆月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。 8.马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊! 9.六年级(2)班的同学通过并讨论了保护母亲河计划。 10.多读好书可以丰富和提高我们的知识。 11.公园里十分安静，只有两位老人在高谈阔论。 12.秋天的北京是美丽的季节。 13.造纸术是我国四大发明。 14.他冒着风雪和泥泞艰难地前进。

15.新年联欢会上，同学们表演的美好节目，把大家吸引住了。 16.欢乐的歌声在眼前回荡。

17.集贸市场有许多蔬菜和许多白菜。

18.经过老师的教育，小明同学端正了学习态度和学习目的。 19.通过学习，使我有很大的收获。 20.这次考试，同学们普遍的成绩提高了。 参考答案

一、按要求改写句子。

1.这山中的一切，都是我的朋友。 2.谁能说这不是天地给我的恩泽? 3.雨跟着一缕缕轻盈的云雾悄悄地来了。

4.我不仅听见了火山爆发的声浪，而且听见时间隆隆的回声。 5，詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。 6.难道说这件事没有给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗? 7.一想到母亲，我怎么能不泪流不止呢? 8.我相信，这些小精灵肯定会爱我们祖国的海岛，会愿在这里安居乐业。 9.大西瓜被站长切成薄薄的小片。

10.黄继光对指导员说，请把任务交给他。 11.都像你这样白看书，人家没法过日子。 12.如果天还在下雨，那么你别想出去玩。 13.目睹这触目惊心的一幕幕，怎能不令人心寒，感受最深刻的悲哀? 14.人与山的关系密切，不能不让我感到亲切，舒服。 15.尽管是一位耳聋的老人夸我，我还是很兴奋。16.难道他不是与山川共存与日月同辉了吗? 17.只有保住了这黄土，我们才有这绿树。 18.在我的请求下，一片洁白的雪地总算被留住了。 19.一个妇女搬了把椅子放在我面前说，那是她们专门准备的残疾人椅，叫我快坐下。 20.闰土心里的稀奇事，不能不让我很羡慕。 21.这么冷的天，那个拉车的根本不能光着脚拉着车在路上跑。 22.难道伯父不是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人吗?(或：伯父不就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人吗?) 23.那天临走的时候，伯父把两本书送给我。 24.你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁的。

25.虽然闰土见人很害怕，但是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。 26.鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱;他那一本，是送我的。 27.它天性这样。即使跟它说住在我们的房子里不会冷，也是没有用的。 28.伯牙弹琴的时候，心里想着高山，并且将心里所想注入到琴声中。钟子期听了他的琴声后说：“好啊!你的琴声有一种巍峨高耸的气势，就像泰山一样。” 29.钟子期去世后，伯牙认为世上再也没有能听懂他琴声的人了，于是将琴身摔破琴弦扯断，从此以后再也不弹琴了。 30.贝多芬说，他是来谈一首曲子给那位姑娘听的。 31.在这空旷而深远的背景里，难道蒙娜丽莎不更加美丽动人吗? 32.《蒙娜丽莎》是世界名画，没有多少人能亲睹她的风采。 33.对那位喂海鸥的老人，我怎能不肃然起敬? 34.爸爸对小明说，他下午有可能晚一点回来，不要等他吃饭。

二、仿写改写比喻句、拟人句。 1.例：你好，漂亮的蝴蝶!你扇动着那彩色的翅膀，是邀我与你一起飞舞吗?你好，辛勤的蜜蜂!你忙着采蜜，是在为客人准备一顿丰盛的佳肴吗?你好，美丽的小草!你扭动着柔软的身躯，是在向我鞠躬行礼吗? 2.例：雨迈着轻盈的步伐悄悄地走来了。 3.例：淘气的雨从四面八方向我奔跑而来。 4.例：小树摇摆着身体，随风舞蹈着。(或：小树随着风儿翩翩起舞。) 5.例：欢腾的浪花兴奋地拍击着海岸。(狂怒的浪花凶狠的拍击着海岸。)

6.例：我们热爱山川，就像活泼的鱼儿依赖大海宽阔的臂弯一样。(我们热爱河流，就像干渴的旅人渴望绿洲清凉的甘霖一样。) 7.例：我喜爱夜晚中那宁静的旋律，喜爱那梦幻的夜空，喜爱空中闪烁的繁星。 8.例：大雪鹅毛似的被寒风吹着舞着。 9.例：时间好比细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。(时间好比明灯，它能帮助我们照亮前行的征程)

10.例：腊梅在三味书屋的后院开得正盛，像一幅满园风景画。 11.例：妈妈是一把雨伞，风中为我遮风挡雨。 12.例:月亮穿过轻纱似的微云。 13.例：星星在天空中一闪一闪的，顽皮地眨着眼睛。 14.例：人生路上，一句问候，可以让我们听到花开的声音。(人生路上，一丝关怀，可以让我们看到人间的真情。) 15.例：书是阶梯，能指引方向。书是钥匙，能开启大门。书是炉火，能温暖心房。 16.例：枯黄的树叶犹如翩翩飞舞的金色蝴蝶从树上飘落下来。

三、缩写与扩充句子。 1.“村民们”推着食物。 2.詹天佑是工程师。 3.我怀着敬意。 4.我了解到来历。 5.骏马在奔跑。 6.守书摊的是青年。 7.这是结论。 8.渔夫拖着网走进来。 9.鹿成了“宠儿”。 10.老头创造了绿洲。 11.父亲带给我贝壳和鸟毛。 12.心里有事。 13.脸上现出痛苦。 14.他用手指捻着封面。 15.书房里挂着鹿角。 16.这是铁路干线。 17.深蓝的天空中挂着一轮皎洁的明月。18.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。 19.我们学校在今年三月份开展了学雷锋的社会实践活动。 20.皎洁的月光透过窗户照在姑娘的脸上。(柔和的月光静静地照在姑娘的脸上。)

四、修改病句。

1.《怀念母亲》的作者是季羡林。(或：《怀念母亲》是季羡林写的。) 2.他把想法全部讲了出来。 3.我总是不由得想起那位“耳聋”的老人。

4.通过一位耳聋老人的鼓励，我增加了拉琴的自信。

5.桑娜听着狂风的怒吼，看着汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。 6.公路两旁，种植着茂密的苹果树。 7.一轮明亮的圆月挂在空中，元宵佳节终于来到了，到处都是喜气洋洋的。

8.马路边，张小东和刘文斌由他们的爸爸带着，提着兔子灯跑来跑去，心情多么舒畅啊! 9.六年级(2)班的同学讨论并通过了保护母亲河计划。 10.多读好书可以丰富我们的知识和提高我们的水平。 11.公园里十分安静，只有两位老人在窃窃私语。 12.北京的秋天是美丽的季节。 13.造纸术是我国四大发明之一。 14.他冒着风雪、踏着泥泞艰难地前进。

15.新年联欢会上，同学们表演的优秀节目，把大家吸引住了。 16.欢乐的歌声在耳边回荡。 17.集贸市场有许多蔬菜。 18.经过老师的教育，小明同学端正了学习态度，明确了学习目的。 19.通过学习，我有很大的收获。 20.这次考试，同学们的成绩普遍提高了。