坚持正面教育引导不断扩大入党申请人队伍探讨

高职院校党组织抓党建工作, 应把宣传教育广大学生提高对党的认识, 引导和激励他们积极向党组织靠拢, 作为发展党员的一项重要工作来抓。入党申请人的数量直接影响发展党员的质量, 党组织要逐步探索建立一套教育、引导、启发、培养和扩大入党申请人队伍的工作机制。

一、高职院校正确分析、掌握学生思想动态

高职院校在抓党建工作中, 为进一步深入了解学生的思想动态, 党组织要通过向学生下发《学生思想调查问卷》、召开座谈会等多种方式和渠道了解分析学生。目前, 高职学生中普遍存在以下几种思想倾向。

(一) 入党动机存在误区。

有少数高职学生入党的功利性较强, 他们图虚名, 重实利。

(二) 有“入党无用”心理。

认为实现人的价值与入不入党无关, 对个人前途没什么影响, 不如集中精力学习。

(三) 有不愿“受约束”的心理。

有的学生认为写了入党申请书, 党组织就会拿更高的尺子要求, 那样活的太累。

(四) 有“论资排辈”心理。

相当一部分高职学生认为只有当上学生干部, 才有希望入党。因此, 入校当上学生干部后, 积极向党组织提出入党申请。如果自己没有当选学生干部, 学习成绩又很一般, 认为写了申请也入不了党。

(五) 有“高不可攀”心理。

身边有的高职学生入党申请书早已上交, 思想汇报写了不少, 至今也没有入党, 认为党组织给得入党名额太少, 对学生入党标准要求太高, 感觉入党很难。并且认为自己与党员条件相差很远, 不敢提出入党申请。

(六) 党内存在阴暗面造成的“逆反”心理。

一些学生对党的历史和基本知识了解太少, 党组织又缺乏对学生这方面的宣传教育, 他们对少数党员以权谋私、贪污腐化等阴暗面没能及时做正面引导, 因而部分学生认为党员不如群众, 不如平平安安当个群众。

由于存在上述心理, 许多高职学生徘徊在党组织大门之外, 始终下不了决心, 主动迈入申请入党的一步。

二、高职院校扩大入党申请人队伍措施与方法

高职院校党组织针对学生思想状态, 为扩大入党申请人队伍, 应重点抓好以下4个方面工作。

(一) 加强正面教育引导, 启发学生的政治追求。

高职学生产生入党要求, 往往有一个认识过程, 要有一个良好的政治氛围来促进。学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。党组织要坚持以正面教育为主, 开学初, 及时对新生进行入党启蒙教育, 重点学习党的基本知识, 提高对党的认识, 明确入党程序和入党对个人成长的重要意义。定期开展爱党、爱国、共产主义理想、党史等教育, 启发学生的政治觉悟, 激发学生的政治热情, 并解答他们提出的问题, 帮助他们树立起自愿为共产主义奋斗终身的信念。这样的教育每年至少组织2次, 会在学生中产生较大的积极影响, 促进学生自觉向党组织靠拢。党组织还要利用板报、橱窗宣传党内重大活动和党的重大方针政策, 并不定期地组织学生观看党内各种录像和党课教育录像, 党内一些活动吸收要求进步的学生参加。党组织要主动把教育活动落实在前面, 积极引导学生在思想上、感情上、行动上靠近党, 吸引更多的学生递交入党申请书。

(二) 树立党内先进典型, 引导学生的政治追求。

高职学生是通过身边党员的作用来认识党的。党员的形象如何, 直接影响党组织的向心力。党组织要在高职学生中开展“学习身边人”活动, 弘扬优秀教师党员和优秀学生党员的典型事迹, 通过活动使学生更好、更全面地认识党, 激励更多的人向党组织靠拢, 每年“七一”前后组织部分学生参加接受新党员大会, 让他们真正感受到党组织和党员的先进性, 对党组织产生极大的敬意。党组织还要给学生党员压担子, 交任务, 提要求, 让学生党员充分发挥先锋模范带头作用, 学生党员的形象在学生中产生很大反响, 使许多学生由服气到敬佩再到学习、效仿, 带动大部分学生提出入党申请。

(三) 积极开展党内活动, 增强党组织的凝聚力和吸引力。

高职学院的中心工作是搞好教学, 把学生培养成高素质的技能型人才。因此, 党内活动也要围绕学院中心工作和青年学生特点来进行。一是党组织要坚持每月开展党日活动, 党日活动吸收高职学生参加, 活动做到内容广泛、形式多样、方法灵活。如组织专业技能大赛、党的知识竞赛、征文及演讲比赛等, 在活动中提高党员创先争优的竞争意识, 争创支部工作的生动局面, 增强党组织的凝聚力, 使学生对党组织产生很大吸引力。二是党组织要不定期地组织党员和高职学生参加学雷锋、义务奉献等丰富多彩的活动, 为营造政治气氛, 有时活动现场要悬挂党旗, 这不仅对党员是一种激励, 对党外学生也会产生巨大的鼓舞作用。三是党组织要积极开展党员“立功立项”活动。由党组织牵头, 以党员为主, 围绕学院中心工作开展科研和精品课建设等工作。党员在活动中起到先锋模范作用, 教育和影响学生主动靠拢党组织。四是积极开展党员与班级结对子的党员责任区活动。不仅充分发挥党员的模范作用。而且通过党员与学生的谈心交流, 促使责任区的学生对党组织有更直接的认识和了解, 逐渐由被动接受党员帮助, 转化为产生主动了解、靠近党组织的愿望。

(四) 做好对入党申请人的教育、培养, 及时吸收学生入党。

申请入党是一个人政治上要求进步的具体表现, 党组织对申请入党的高职学生要采取热情欢迎和郑重对待的态度。工作中, 一是给申请入党的学生分配一定的工作任务, 提出具体希望和要求, 在实际工作中培养他们。二是吸收申请人参加党内一些活动, 使学生受到党的生活的实际教育和锻炼。三是对申请人学习专业知识、党的知识提出要求, 提高学生的专业技能水平和理论水平。四是定期对申请人进行教育和培养, 定期组织入党申请人参加党课培训, 系统学习党的基本知识。在教育、培养的基础上, 及时吸收条件成熟的学生加入党组织。这样, 使得大多数入党申请人看到希望, 增强通过努力能够加入党组织的自信心, 也鼓舞党外学生向党组织提出入党申请的勇气和热情, 让学生感到党组织的大门公平地朝着每一位要求进步的人敞开着, 不是高不可攀的遥远目标, 只要自己具有为共产主义奋斗终生的崇高境界, 按照党员标准严格要求自己, 处处起模范带头作用, 就一定能迈进党组织的大门。