全面建设小康社会感想

第一篇：全面建设小康社会感想

全面小康脱贫攻坚双胜利心得感想范文【5 5 篇】

全面小康脱贫攻坚双胜利心得感想 1

在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的关键时刻，各族人民共同迈进全面小康的坚定决心，汇聚起各民族团结奋斗的强大力量。

民族地区发展得怎么样，少数民族贫困群众过得如何，始终是领袖念兹在兹的牵挂。“我的心里惦记着每一个少数民族”，从雪域高原到天山南北，从祖国北疆到西南边陲，都留下了领袖访真贫、问冷暖、解民忧的足迹。行程万里，不忘初心。对少数民族群众和民族地区的关心关怀，作出的一系列重要论述、重要部署，蕴含着以人民为中心的执政理念，生动诠释了为人民谋幸福的初心使命，为确保完成决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚目标任务提供了重要遵循。

全面建成小康社会，是惠及全体人民的小康，既意味着经济社会各领域的全面发展进步，更意味着覆盖的人口要全面。中华民族是多元一体的大家庭，没有民族地区的全面小康，就没有全国的全面小康。近年来，多个少数民族先后实现整族脱贫，民族地区发展日新月异，各族群众过上了以前想都不敢想的好日子。各民族团结携手迈入全面小康，是 14 亿人民的共同意愿，体现了中国特色社会主义制度的显著优势。

打赢脱贫攻坚战，是民族地区同步迈入全面小康的关键一役，也是当前极为紧迫的重要任务。全国 14 个集中连片特困地区，有 11 个位于民族地区或包含民族自治地方;中央确定的深度贫困“三区三州”

都在民族地区。由于各种原因，一些民族地区群众困难多、困难群众多，摆脱贫困还有不少难题。这是一场只能打赢的攻坚战，必须迎难而上、攻城拔寨，啃下这个最难啃的硬骨头，为如期完成脱贫任务打下坚实基础。

打好民族地区脱贫攻坚战，要在补短板、强弱项上下功夫，对标“两不愁三保障”，兜住特殊贫困群体民生底线，瞄准突出问题和薄弱环节持续发力;要在精准施策上做文章，根据各地的自然条件、资源禀赋等，因地制宜、对症下药，培育民族地区特色优势产业;要在创新工作方式方法上动脑筋，加大就业扶贫、消费扶贫等力度，努力克服疫情不利影响，不断巩固提升脱贫成果，有效防止返贫;要在进一步加强民族团结上出实招，把扶贫同扶智、扶志更好结合起来，增强民族地区贫困群众脱贫致富的内生动力。

社会主义是干出来的，幸福生活是奋斗出来的。一部中华民族史，就是一部各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的奋进史。五十六个民族心手相牵、不懈奋斗，就一定能用汗水浇灌出全面小康的幸福之花，共同创造更加美好的明天。

全面小康脱贫攻坚双胜利心得感想 2

贫困不仅是一个经济问题，也是引起各种矛盾乃至冲突的复杂社会问题。贫困存在绝对贫困和相对贫困之分。贫困的广泛存在不仅影响社会经济有效运行，在一些极端情况下，贫困还将引发战争、高犯罪率、社会不稳定及社会凝聚力丧失等问题，进而影响经济稳定。在当今世界，由贫困直接导致或衍生的一系列社会问题是最具挑战的问

题。贫困问题的解决既需要内在能力，也需要外力干预，在贫困治理中需要对症下药，辨证施治，精准应对。中国政府围绕打好、打赢脱贫攻坚战，进行了大量行之有效的探索，为取得全面脱贫攻坚战的胜利打下坚实基础，为世界反贫困工作提供了中国智慧和中国方案。

精准扶贫、精准脱贫是新时期中国贫困治理方案和智慧的核心要义，是打赢脱贫攻坚战的制胜法宝。

反贫困是古今中外治国理政的一件大事。消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是中国共产党对人民的庄严承诺。

高度重视扶贫开发工作，把脱贫攻坚摆到治国理政的突出位置，先后就扶贫开发工作出台了一系列方针政策，在全国范围全面打响了脱贫攻坚战。2013 年 11 月，领袖到湖南湘西考察时强调要“实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫”，首次提出了“精准扶贫”的重要思想。之后，产业扶贫、易地扶贫搬迁、劳务输出扶贫、交通扶贫、水利扶贫、教育扶贫、健康扶贫、金融扶贫、农村危房改造等种种精准扶贫方法不断推出。

全面脱贫是全面建成小康社会刚性目标、底线目标，是全民共享发展成果的基本要求。

2020 年全面建成小康社会的奋斗目标。全面建成小康社会需要打赢三大攻坚战，即：防范化解重大风险、精准扶贫和污染防治，打赢脱贫攻坚战是三大攻坚战之一。2012 年在河北阜平考察时，领袖强调，消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求。

全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村、特别是在贫困地区。没有农村的小康，特别是没有贫困地区的小康，就没有全面建成小康社会。

打赢脱贫攻坚战，全民共享发展成果是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求，是一个解放思想与求真务实、效率与公平相统一的过程。让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。领袖曾指出，共享发展是人人享有、各得其所，不是少数人共享、一部分人共享。共享理念体现了逐步实现共同富裕的要求。共同富裕，是马克思主义的一个基本目标，是自古以来我国人民的一个基本理想，是新发展理念在社会主义建设的具体运用，也是中国特色社会主义的本质要求。

从解决温饱到摆脱贫困，从总体小康到全面小康，历史性地解决中华民族千百年来的绝对贫困问题，全面建成小康社会，寄托着中华民族几千年来的希冀，也浓缩了近百年来中国共产党人矢志不移的初心、孜孜以求的情怀。

脱贫工作取得重大进展。自 2012 年至 2019 年底，全国已累计减贫 9348 万人，每年都有超过 1000 万人口摆脱贫困。按现行国家农村贫困标准测算，2019 年末全国剩余农村贫困人口只有 551 万人，比上年末减少 1109 万人，下降 66.8%;贫困发生率 0.6%，比上年下降1.1 个百分点。

全面脱贫是全面建成小康社会的目标，也是反贫困的新起点。

2020 年是全面建成小康社会目标实现之年，也是全面打赢脱贫

攻坚战和“十三五”规划收官之年。打赢脱贫攻坚战，让全体人民共享改革发展成果、并朝着共同富裕不断迈进，深刻彰显着“以人民为中心”的发展思想，展现着中国特色社会主义的制度优势。虽然全面建成小康社会近在眼前，但发展不平衡仍然是我国面临的主要问题，贫困治理工作仍然不能忽视。国家统计局数据显示：2019 年我国人均国民生产总值达到 1 万美元的关口，但我国仍然有 6 亿人口人均月收入 1000 元左右。这些数据反映了党的十九大所指出的我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾，反映了我国的基本国情是我国仍然是世界上最大的发展中国家，广大农村和中西部地区相当一部分居民收入水平依然偏低，脱贫攻坚和乡村振兴任务十分繁重。

贫困治理是一项长期而复杂的工作，需要励精图治，久久为功。随着消灭“绝对贫困”工作的完成，“相对贫困”问题仍将继续存在，这需要我们在全面建成小康社会之后，在更高的起点上将反贫困工作继续向前迈进，在接下来的反贫困道路和实现发展成果全民共享方面仍有大量的工作需要完成。例如，消除绝对贫困之后的成果巩固和提升问题，脱贫之后返贫、乡村振兴和乡村现代化建设、乡村和城市相对贫困的治理问题等。在全面建成小康社会以后，我国将逐步走向富裕社会，走向共同富裕的社会。从全面小康社会走向共同富裕必须重视解决发展不平衡问题，要建立共同富裕的制度和机制，在未来 30年，要优先解决实现人人发展机会平等等问题，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

全面小康脱贫攻坚双胜利心得感想 3

2020 年是具有特殊意义的关键一年。我们要完成脱贫攻坚的历史性伟业，实现全面建成小康社会的历史性梦想。此刻，曙光初现，重任在肩。2020 年也是国内外形势极为复杂、不确定性因素繁多的一年。突如其来的新冠肺炎疫情席卷全球，严重冲击经济发展和社会秩序，也给我们完成既定目标任务带来极大的挑战。未来，我们要继续直面风险挑战，奋力攻坚克难。

“惟其艰难，才更显勇毅;惟其笃行，才弥足珍贵。”越是在冲刺时刻，越要绷紧弦、咬紧牙，坚持到最后。到 2020 年全面建成小康社会，是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺，也是实现中华民族伟大复兴的重要基础和关键一步。任何一个地区、任何一个民族都不能落下。

全面小康，是没有人掉队的小康，是惠及全体人民的小康。各族群众携手并进，共同迈入全面小康社会，这体现了我们中华民族大家庭的优良传统，也体现了我们中国特色社会主义制度的优越性。没有民族地区的全面小康，就没有全国的全面小康。

打赢脱贫攻坚战是全面建成小康社会的基础和前提。当前，全国剩余的贫困人口，都是贫中之贫、困中之困，尤其一些民族地区群众困难多、困难群众多，新冠肺炎疫情又增添了新的挑战。我们要咬住目标、集中力量，做到标准不变、力度不减，一鼓作气把最后的“硬骨头”啃下来，让贫困群众尽快脱贫，让民族地区加快发展。

啃下“硬骨头”，当有硬措施。产业支撑是关键。沿着今年领袖

的考察足迹，我们发现：从“小木耳大产业”，到“小黄花”变“摇钱草”，再到此次弘德村脱贫的经验，一条共同的启示，就是把发展产业作为实现脱贫的根本之策。各地区要选准产业，立足长远发展，提高产业组织效率，激活脱贫致富内生动力，让产业和就业成为顺利脱贫、防止返贫的“硬核”支撑。

“一个少数民族也不能少”，字字千钧，蕴含着中国共产党领导和我国社会主义制度、我国国家治理体系所具有的强大生命力和显著优越性。中华民族伟大复兴，是 56 个民族的共享共荣。只要各族人民紧密团结继续心往一处想、劲往一处使，齐心协力，砥砺前行，就一定能实现第一个百年奋斗目标，并乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程。

全面小康脱贫攻坚双胜利心得感想 4

2020 年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，是实现第一个百年奋斗目标、为“十四五”发展和实现第二个百年奋斗目标打好基础的决胜期、攻坚期。是推动高质量发展、决胜全面建成小康社会的关键之年，做好今年的工作至关重要。

习近平总书记发表的 2020 年新年贺词，回顾了过去一年党和国家各项事业取得的新的辉煌成就，向全国各族人民发出了决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的伟大号召。冲锋号已经吹响。我们一定要深入学习领会习近平总书记重要讲话精神，只争朝夕、不负韶华，奋发进娶埋头苦干，奋力开创各项事业新局面，为党和国家工作全局作出更大贡献。要聚焦全面建成小康社会，

着力抓重点、补短板、强弱项，坚决打好打赢脱贫攻坚战，确保全国人民一道进入全面小康社会。

小康不小康，关键看老乡，关键看贫困老乡能不能脱贫。全面建成小康社会，是我们对全国人民的庄严承诺，必须实现，而且必须全面实现，没有任何讨价还价的余地。不能到了时候我们一边宣布全面建成小康社会，另一边还有几千万人生活在扶贫标准线以下。如果是那样，必然会影响人民群众对全面小康社会的满意度和国际社会对全面小康社会的认可度，也必然会影响我们党在人民群众中的威望和我们国家在国际上的形象。

打赢脱贫攻坚战，解决好贫困人口生产生活问题，满足贫困人口追求幸福的基本要求，这是我们的目标也是我们的庄严承诺，是国内外皆知的庄严承诺。我们一定要如期兑现承诺

全面小康脱贫攻坚双胜利心得感想 5

贫困，除了自然的、历史的、客观的因素外，最主要是人的问题，是人的观念、信心、能力的问题。精准扶贫工作开展以来，各地扶贫工作亮点频现、成效明显，但是随着扶贫工作的不断推进，许多新情况和新挑战也逐渐浮出水面，其中比较典型的是脱贫后再次返贫的现象。【点评：提出观点，摆出现象】

导致这种现象的一个原因，是帮扶对象本质比较懒惰，思想固化难以改变，帮扶干部推一把他就走一步，“临时”努力脱贫后又再次回到堕落的深渊。另一个原因是扶贫思想工作不到位，致使部分群众滋生“等、靠、要”依赖心理，由勤劳变堕落，失去自我奋斗的动力。

【点评：分析原因，照应标题】

笔者有幸参与了精准扶贫结对帮扶工作，其中就有一个帮扶对象是没房没车没存款的未婚青年，未面对面接触之前，笔者一直在幻想结对帮扶对象的各种贫困原因，立志一定要帮他走出贫困，实现同步小康。但令人大跌眼镜的是：这个帮扶对象不止和一般贫困户一样在物质上贫乏，更严重的是其在精神上的自甘堕落。一个年轻的农村小伙，没房没车没存款是可以理解的，可是不努力去改变现状的堕落心里就不能原谅了。文化程度不高，没有专业技能，可以不出门打工，但生在农村长在农村，四肢健全，身体健康的轻年人，荒弃自己的两亩良田，整天游手好闲，不务正业，东混西借过日子，这是何等“志穷”!【点评：结合切身经历，列举真实案例，进而进行剖析：不思进取，不务正业】

同时，在进村入户开展工作的过程中，笔者也惊奇地发现，有些不是贫困户的群众看到结对干部给贫困对象送钱、送物，送点子、送项目的时候，不知不觉的产生一种错觉：穷也是有好处的!然后在迷迷糊糊中失去了自我奋斗的意志，抱着“反正政府会帮扶”的依赖心理过日子，慢慢地走向了“贫穷”的队伍，严重影响了决战决胜脱贫攻坚大局。【点评：进一步指出“懒汉”思维的更严重表现：依赖政府，以贫穷为资本】

可见“志短”已经变成了致贫的重要原因之一，只有先解决“志短”的问题，才能在扶贫工作上取得稳定成效，才能避免“因扶贫而导致贫困”的现象。

群众的思想和力量是无穷的，精准扶贫工作要着力于改变贫困群众的精神面貌，树立他们的志气，更新他们的观念，激活他们自力更生、奋力致富的潜力，让贫困户具备自我发展的能力，让扶贫变成共同致富的摇篮，而不是滋生懒汉的温床。【点评：从解决问题的角度，指出对策】

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第二篇：《全面建设小康社会》

第三课时：《全面建设小康社会》

㈠教材分析

1.教学重点和教学难点：“总体小康”和“全面小康”;

2、教学目标

⑴正确认识我国的小康水平;

⑵了解我国建设全面小康的目标;

㈡学生分析

⑴学生对于“小康水平”这一国家的基本情况是有所感受的，但这种感觉是表面、的不系统的，老师要进行有意识的引导和分析让他们清楚而全面地了解认识自己国家的基本情况。

⑵“总体小康”和“全面小康”的理解学生在思维水平上有一定难度，他们的知识背景过于单薄，需要布置他们去收集和了解一些相关情况。

㈢教学设计

1、用“什么是小康?”，历史上小康的定义导入，由此引出“我党对小康社会的几种提法”(设计目的：激发学生兴趣，引出课题)

2、国情导读

⑴通过比较分析国际舆论和中国现阶段的小康水平，以及学生看到的现实中小康让学生正确认识我国的小康水平。

⑵通过江泽民的十六大报告引导学生得出：我国全面建设小康社会的目标。

3、以“小康生活大家谈”的组织学生：

① 请描绘他心目中的全面小康生活。

通过“②作为当代中学生，你能做到什么?③小市民信箱”的活动设计让学生不仅能树立小康观念，并能在行为上为小康做自己的贡献。

4、课堂小结。加深学生对全面建设小康社会的理解

第三篇：全面建设小康社会

全面建设小康社会,必将使 中国 发生前所未有的深刻变化,从而也会对人的思想、心理和信仰等精神世界产生巨大的影响。面对新的 历史 时期社会 发展 给我们高校学生思想 政治 工作带来的机遇与挑战,面对新时期大学生在思想政治方面存在的新问题,我们思想政治教育工作者必须不断增强高校学生思想政治工作的针对性、实效性和吸引力、感染力,使大学生能够成为合格的社会主义建设者和接班人。 论文联盟编辑。

一、转变教育理念,重新定位校园文化

长期以来,有些高校把校园文化建设等同于对学生的思想政治教育或者等同于学生业余活动的开展,从而使校园文化建设局限在学生管理和思想政治教育的层次上,而忽视了校园文化中精神因素的作用。因此,在新的历史时期,我们必须转变教育理念,重新定位校园文化。校园文化的核心和实质应该是超功利主义的,它的出发点是人的发展,它是以文化为载体,着眼于精神建设,直接服务于人的全面发展。我们应把高校校园文化建设提到这样一个新的高度来认论文联盟整理识,而且更重要的是,校园文化能赋予大学生一种文化意识和文化品格。当学生长期置身于校园文化形成的浓郁的精神氛围中,就能够在潜移默化中受到熏陶,不自觉地形成这种文化意识和文化品格。这也就是为什么人们都希望到北大、清华、复旦等高校深造,这与它们特有的精神氛围与文化环境是分不开的。

另外,大学生只有出于提高自身思想政治素质的内在心理需要,才会主动、自觉、自愿地接受思想政治教育。所以,高校思想政治工作必须关注大学生的内在需求,思想政治教育的内容才能经由各种教育渠道进入大学生的视野,才能促进大学生通过各种途径去接受和践行。思想政治教育的形式也要根据其内在心理需要组织设计和开展教育活动,比如,可以让大学生参与课堂教学,参加对社会热点问题的讨论、辩论、情景模拟等,可以让大学生通过参与社会调查与实践,开展军训与义务劳动,参加校内外的志愿者活动,参与学校校园文化建设,参加各项主题活动等等,只有这样因势利导,使才能真正使大学生自觉地接受思想政治教育,在受教育中汲取营养,提高自身思想政治素质。

二、树立全员共建校园文化的意识,把校园文化建设纳入高校 发展 的总体规划

校园文化在高校实现培养目标过程中的重要作用决定着它不是学校内部哪一个或几个部门所能建设得好的,更不是仅凭学生管理和思想 教育 部门的努力就能收到应有的效果。校园文化建设与高校的各个方面的工作都有关系,良好的校园文化也不只是让在校大学生受益,而且能使包括教师在内的所有师生员工受益。因此,高校要高度重视校园思想文化建设,应成立了由党委副书记、副校长为正副组长,各院、系和有关部、处以及关工委主要负责同志任组员的校园文化建设领导小组,负责全面规划、部署、协调学校的校园文化工作,这样才能保证校园思想文化建设的资金投入,使学校的校园思想文化建设始终沿着预定的目标不断深入。校园文化建设也不是一朝一夕所能完成的,需要长期的、艰苦的努力才能收到一定的成效。只有把校园文化纳入学校总体规划,才能使校园文化建设具有系统性和长远眼光,才能发挥校园文化在高校完成其培养目标过程中的作用,从而使校园文化与学校特色保持一致。同时,在整体规划中的各个环节要善于尊重大学生的个性差异,大学生由于受自身条件、环境、教育和主观能动性不同的影响,其素质结构不可能完全一致。如果教师忽视大学生个体差异,单纯利用和采取集体灌输式教育方法,忽视个别教育,势必达不到理想的教育效果。因此,在高校思想 政治 教育中既要注重全体学生知识获得的教育,又要注重大学生个体发展的差异,而不是把大学生囿于固定呆板的框框之中。我们思想政治教育工作者只有全面细致地观察分析每个大学生,注意开发大学生潜在的素质闪光点,因材施教,给大学生创造自主的发展空间,让大学生充分发挥其独特的个性优势,才能使大学生形成独立高尚的品格。

发挥好校园文化的导向功能,突出校园文化建设的宗旨和目标

校园文化建设是一项系统工程,其建设和发展既要有正确的指导思想和明确目标,又要有系统的操作程序和完整的保障体系。在校园文化建设中,必须始终坚持以格调高雅的校园环境熏陶人、以丰富多彩的校园文化活动教育人、以蓬勃向上的校园精神激励人、以规范 科学 的校园制度约束人,遵循普遍性与特殊性相统

一、继承性与创造性相统

一、主体性与开放性相统一的原则,才能使校园文化起到规范、引导和塑造的功能。校园文化必须坚持以科学的理论武装人、以先进的舆论引导人、以论文联盟整理高尚的情操感染人、以优秀的作品鼓舞人,积极开展健康有益的教育活动,全面提高大学生的综合素质。我们在校园文化建设中发挥其导向功能,其目的就是让健康向上、催人上进的文化占领校园文化主阵地,使学生能自觉地摒弃腐朽落后、低级庸俗的文化,使高校在接受社会大环境的积极影响的同时,也对优化社会大环境做出积极贡献。这就要求我们在校园文化建设中,弘扬主旋律必须要结合各个学校的实际,努力做到贴近学生,贴近生活,找准切入点,使校园文化的导向功能能够得到较好的发挥,起到环境育人的作用。

开展丰富多彩的校园文化活动,全面提高学生的综合素质

要丰富校园文化,就需要大力开展形式多样、丰富多彩,高品位、高格调,富有感染力和吸引力的校园文化活动。如举办各种主题的校园文化节,广泛开展校园文明创建活动,经常举办文艺晚会、大奖赛、辩论赛、知识竞赛、作品展等多样化的文化 艺术 教育活动,开展丰富多彩的学术、科技活动以及精心组织学生社会实践活动,我们要在高校内初步构建起多层次、多类型、系列化、大众化、规模化和精品化的独特校园文化氛围。在实际工作中,校园文化功能的充分发挥取决于多方面的努力。一是要夯实“宣传倡导”这一重要基础。大力倡导校园文化,认识和宣传校园文化建设的意义和功能。二是要加强党对校园文化的领导,这是加强校园文化建设、繁荣校园文化的关键。三是要发挥好“师德建设”这一重要前提。教师是校园中对学生影响最大的文化群体和校园文化建设的主要力量,充分发挥他们的示范作用,是提高校园文化活动质量、加强校园文化建设的重要前提和保证。四要把握好“学生主体”这一关键环节。学生既是校园文化的建设者和营造者,又是校园精神的体现者和传承者,能否充分发挥学生、尤其学生中骨干力量的主体作用,直接关系着校园文化建设的成败和效果。通过这些积极、健康的校园文化活动,不仅极大的丰富了大学生的思想文化生活,提高了他们的文化品位,而且使学生的综合素质得到了全方位的锻炼。

五、结语

高校学生思想政治工作一定要适应当今世界和社会发展的需要,与时俱进,开拓创新,大力弘扬时代和民族精神的主旋律教育,使大学生具有强烈的国家民族认同感和使命感、高尚的道德品质、健康的心理素质和顽强的意志力以及强烈的创新意识,使当代大学生能够真正承担起时代所赋予的 历史 责任。

第四篇：全面建设小康社会

2011级市场开发与营销1班Bocker20号

内容摘要：全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，就是要在中国共产党的坚强领导下，发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化，不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，推进中华民族的伟大复兴。

关键词：建设小康社会开创新局面

全面建设小康社会，最根本的是坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力。根据世界经济科技发展新趋势和我国经济发展新阶段的要求，本世纪头20年经济建设和改革的主要任务是，完善社会主义市场经济体制，推动经济结构战略性调整，基本实现工业化，大力推进信息化，加快建设现代化，保持国民经济持续快速健康发展，不断提高人民生活水平。前10年要全面完成“十五”计划和2010年的奋斗目标，使经济总量、综合国力和人民生活水平再上一个大台阶，为后10年的更大发展打好基础。要完成好这个主要任务，我们就要走新型工业化道路，大力实施科教兴国战略和可持续发展战略;全面繁荣农村经济，加快城镇化进程;积极推进西部大开发，促进区域经济协调发展;坚持和完善基本经济制度，深化国有资产管理体制改革;健全现代市场体系，加强和完善宏观调控;深化分配制度改革，健全社会保障体系;坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平;千方百计扩大就业，不断改善人民生活。全面建设小康社会，必须大力发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。建设社会主义政治文明，是社会主义现代化建设的重要目标，是建设一个富强民主文明的社会主义国家的重要内容。我们必须在加强物质文明和精神文明建设的同时，加强政治文明建设，并使政治文明与物质文明和精神文明协调发展。必须在坚持四项基本原则的前提下，继续积极稳妥地推进政治体制改革，扩大社会主义民主，健全社会主义法制，建设社会主义法治国家，巩固和发展民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面。发展社会主义民主政治，最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。

全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。

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当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。我们要深刻认识文化建设的战略意义，推动社会主义文化大发展、大繁荣。要牢牢把握先进文化的前进方向;坚持弘扬和培育民族精神;切实加强思想道德建设;大力发展教育和科学事业;积极发展文化事业和文化产业;继续深化文化体制改革。

全面建设小康社会，必须毫不放松地加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程。一定要高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，保证党的路线方针政策全面反映人民的根本利益和时代发展的要求;一定要坚持党要管党、从严治党的方针，进一步解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题;一定要准确把握当代中国社会前进的脉搏，改革和完善党的领导方式和执政方式、领导体制和工作制度，使党的工作充满活力;一定要把思想建设、组织建设和作风建设有机结合起来，把制度建设贯穿其中，既立足于做好经常性工作，又抓紧解决存在的突出问题。

总之，为实现全面建设小康社会的奋斗目标，发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。这是实现新世纪新阶段奋斗目标的重要保证。可以肯定，实现了全面建设小康社会的目标，我们的祖国必将更加繁荣富强，人民的生活必将更加幸福美好，中国特色社会主义必将进一步显示出巨大的优越性，相信在党和国家领导人正确的领导下，人民的共同努力下，定能实现我过人民所期盼的小康社会，迎接小康社会的到来，开创中国社会主义新纪元。

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第五篇：全面建设小康社会

怎样理解全面建设小康社会

十六大提出全面建设小康社会，不仅继承了邓小平同志关于发展以民生为本的重要思想，提出了经济更加发展和人民生活更加殷实的内容，而且把政治民主、科学进步、文化繁荣、可持续发展等，纳入全面建设小康社会的指标之中。这样，小康社会就不仅是人民安居乐业、生活普遍富裕，而且是充分体现发展以人为本、体现人的全面自由发展的社会模式。从这里也清楚地反映了我们党关于社会经济发展战略的思考，已经站在了新的理论制高点上。但讲到全面建设小康社会，我们不得不了解什么是“小康”。所谓小康，在历史上是相对于大同而言的。据考证，“小康”一词指的是一种生活状况或生活水平，即“富有仍嫌不足，但温饱已经有余。”而中国现代的小康步伐始于20世纪70年代末，1979年12月6日，邓小平在会见日本首相大平正芳时首次提出了中国现代小康的概念，明确指出中国式的四个现代化就是“小康之家”。首先，它是一个经济、政治、文化全面发展的目标。20世纪80年代初，邓小平同志提出我国现代化建设的“三步走”发展战略。第一步，在20世纪80年代国民生产总值翻一番，解决温饱;第二步，到上世纪末国民生产总值再翻一番，达到小康。现在，前两步目标已实现，人民生活总体上达到了小康水平，但现在的小康是一个低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。全面建设小康社会的奋斗目标，不但明确提出新世纪头20年翻两番的经济发展目标，还提出了建设社会主义政治文明和精神文明的目标;不但注重“三个文明”协调发展，推进社会全面进步，促进人的全面发展，而且注重可持续发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路;不但强调发展要有速度，而且要有质量;不但更加注重提高效率，而且更加兼顾社会公平，是一个使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的全面发展的目标。其次，它是一个与加快推进我国现代化进程相一致的目标。

过去的“三步走”战略，把现代化建设划分为温饱、小康、基本实现现代化等三个阶段。党的十六大提出到2020年国民生产总值比2000年翻两番、基本实现工业化，把现代化建设进程拓展为温饱、小康、全面小康、基本实现现代化四个阶段。由此可见，十六大提出的全面建设小康社会的目标，丰富和发展了“三步走”战略。再次，它是一个顺应时代要求、符合我国国情和人民愿望的目标。当今的时代特征是：和平与发展仍是世界的主题，政治多极化和经济全球化曲折发展使综合国力竞争日趋激烈。

当前我国的基本国情是：虽然人们生活总体上达到了小康，但生产力和科技、教育还比较落后，实现现代化还有很长的路要走;城乡二元经济结构还没有改变，人口多带来的就业和社会保障压力增大;生态环境、自然资源和经济社会发展的矛盾明显;经济体制正在完善，民主法制和思想道德建设还有待进一步加强;小康社会人民群众的精神需求、发展需求、生活环境需求有新的变化。正是在综合考虑这些因素的基础上，我们党提出了全面建设小康社会的奋斗目标。当然，全面建设小康社会，最根本的还是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。

那么，解放和发展社会生产力从哪儿入手呢?同样，应当坚持发展以民生为本，充分调动人的积极性。这既是一个理论问题，更是一个实践问题。我们不妨对现实生活作一番观察分析，就会发展这样一种现象：自然和人文条件相似的两个地方，改革开放初期可以说是处于同一个起跑线上，可20多年以后再回头看看，两地却拉开了长长的距离。为什么出现这样大的反差?关键是人，是人的思想解放的程度，是冲决束缚人们手脚的传统体制的勇气和闯劲的大小。这就清楚地说明，要全面建设小康社会，就必须按照《共产党宣言》里提出的“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”的原则，破除思想障碍和体制障碍，大胆进行理论创新和体制创新，这是开创各项工作新局面的前提条件。还有，它是一个现实的目标，我们有确保能够胜利实现既定目标的指导思想和经验。为确保全面建设小康社会奋斗目标的

实现，十六大报告不仅提出了全面贯彻“三个代表”重要思想的要求，科学地总结了过去13年的十条基本经验，并提出“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求。

一、什么是全面小康社会

在谈到全面建设小康社会时，我们要了解什么是“小康”。所谓“小康”，是与“大同”对应的社会发展状态，意味着居民生活无忧，安居乐业。小康生活，是中国老百姓梦寐以求的幸福生活;小康社会是一个历史范畴。指的是财产丰富、生活宽裕、上下有序、家庭和睦、讲究礼仪的社会状态。尽管这种社会理想从来没有实现过，但在中国老百姓中却影响深远，成为普通百姓对富裕生活追求的目标，是中国共产党苦苦奋斗、孜孜追求、一心想为老百姓创造的一种幸福社会。经过全党和全国人民的共同努力，20世纪末，我国人民生活总体上达到了小康水平，我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

建设小康社会，是由小平同志提出的。1979年，邓小平同志会见日本首相大平正方的时候说，中国实现现代化的最低目标是实现小康社会。后来，小平同志又进一步说小康社会就是要在20世纪末，人均国民生产总值达到800美元。小平同志后来又提出了一个时间表，说实现小康要分三步走，第一步从1980年算起，用10年时间，使我们的国民生产总值翻一翻;第二步再用10年时间到2000年再翻一翻，人均国民生产总值达到800美元，进入小康社会，我们现在已经进入了小康社会，但是这个小康是很不宽裕的小康、在全国也是很不平衡的小康;所以，下一步也就是第三步，从现在起再经过50年的发展，达到中等发达国家的水平。那个时候，我们国家就全面建成了小康社会，一种比现在的小康水平要高得多的宽裕型小康社会。

二、全面建设小康社会的意义

小康社会是社会主义基本原则和当代中国经济政治文化发展水平等具体情况相结合的产物，具有鲜明的社会主义特色和中国特色，并包含着丰富的时代内涵。全面建设小康社会符合我国国情和现代化建设的实际，符合人民的愿望，催人奋进，具有重要的现实意义。具体说，主要表现在以下四个方面：

(一)全面建设小康社会是强国富民和实现中华民族伟大复兴的必然要求。

实现强国富民和中华民族的伟大复兴是全党和全国各族人民的共同愿望，但这一美好愿望的实现并不是轻而易举的，特别是对于我国这样一个发展中大国而言就更是如此。我国目前的生产力和科技、教育还比较落后，实现工业化和现代化还有很长的路要走;地区差距扩大的趋势尚未扭转，生活水平的差距也太明显，要改变城乡二元经济结构的现状，就是要缩小城乡差别;人口总量继续增加，老龄人口比重上升，就业和社会保障压力增大;生态环境、自然资源和经济社会发展的矛盾日益突出;我们仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力;经济体制和其他方面的管理体制还不完善等等。所有这些，都要求我们必须在现有小康水平的基础上更进一步，全面建设更高水平的小康社会。

(二)全面建设小康社会是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现。

党的十六大把“三个代表”重要思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想，就是要求党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。要贯彻上述“三个代表”重要思想，就必须把发展作为党执政兴国的第一要务，把坚持党的先进性落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来，推动社会全面进步，促进人的全面发展。而把目前这种低水平、不全面、发展很不平衡的小康推进到更高水平、更全面和发展更平衡的小康，无疑是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现。因为全面建设小康社会，本质上就是要不断解放和发展生产力，不断建设社会主义先进文化，不断提高人民的生活水平和质量，实现经济、政治、文化的全面发展。也就是说，贯彻”三个代表”重要思想，与全面建设小康社会是历史的、逻辑的统一。

总之，小康社会就是现实中的正在建设并发展着得中国特色社会主义社会。我们要坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。