性别平等教育进课堂

第一篇：性别平等教育进课堂

**市**中学性别平等教育进课堂项目交流汇报

一、项目成效

(一)营造了浓郁的性别平等校园氛围

多措并举的性别平等宣传教育，营造了平等、尊重、和谐共处的校园氛围。有效促进学生对自身性别意识的反思，一定程度上帮助学生消除了性别偏见，同伴之间的关系更加友善，师生关系也多了一份坦诚与信任。

(二)

教师性别平等教育的必要性意识明显提高并能在教育教学中有意识地融入性别教育。通过对《中小学性别平等教育工作手册》的学习以及工作中的沟通交流，我们深刻地认识到高中阶段的“性别教育”并非可有可无。因为，我们的校园并不是十分的性别友善，学生对于多元性别缺乏基本的认知，学校里也充斥着我们不自知甚至认为是理所当然的性别歧视、性别刻板印象。比如，男生普遍认为女生并不擅长理科的学习;比如学校悬挂的名人鲜少是女性;比如每年都会开展女生专题教育告诉她们要自尊、自爱，而从来没有男生专题来教会他们如何尊重、爱护女生。

(三)

促进学生自我意识觉醒，性别平等意识增强。一定程度上将性别平等理念融入了学生人生观、世界观形成的关键时期，并固化为文化特质和文明特征。

二、特色做法

(一)立足学校实际，建构工作模式

以心理健康教育中心为主阵地，以德育主任、班主任和心理老师为中坚力量，从理念宣传、课程开设等维度开展性别平等教育。

(二)

丰富宣传形式，营造浓郁氛围

一是以橱窗海报的形式，把男女平等的理念传输给每一位师生;二是以周一的升旗仪式为契机，通过教干讲话、主题演讲的形式开展性别平等教育宣传，特别是在“正确对待异性交往

共建文明和谐校园”的主题演讲中突出强调异性交往及早恋问题中男生的责任、尊严和价值。三是面向全体学生印发心理小报性别平等教育专刊，向学生普及社会性别及其规范、社会性别平等、刻板印象与偏见、基于性别的暴力等知识，引发学生对自身性别意识的反思与分析。

(三)

开设主题班会课

展开开放自由讨论

组织三个年级开设性别平等主题班会，在没有课本和教材的情况下，让学生自己去发现问题、提出问题。在对与性别议题相关的社会热点新闻的讨论中迸发出精彩的思想火花，进一步拓展了学生的性别认知区间。

(四)

进行学科融合，将性别教育融入学科教育

在生涯规划教育中融入性别教育，引导学生树立性别平等的择业观。在人际关系的团体辅导中，融入性别教育，引导学生发现两性的差异与互补，促进和谐人际关系的建立。在女生专题讲座中组织“中学生恋爱的利与弊”辩论,反思男生女生在恋爱中的责任和人格尊严。

(五)

组织实践活动

增强性别平等体验

一是举办女生节，通过“励志修身，无悔青春”——升旗仪式;文明礼仪之星评选;成功女性事迹展;“合作与竞争”——趣味心理游戏比赛;“男生最欣赏的女生品质”——女生优秀品质征集等活动关爱女生、展现女生风采;二是组织经典影片赏析，引导学生意识到女生在职场上丝毫不输男生，男生也可以擅长跳舞做饭;当众哭泣的不一定是女生，男生也需要情绪释放。三是举办丰富多彩的艺体活动

尽情展现男生女生青春风采。

三、

存在问题

(一)

教师层面，师资力量薄弱。局限于心理老师和班主任老师，没有带动更多的学科教师进行性别平等教育的学科渗透。

(二)

课程层面，课程开发不够丰富。一是在专题课上仅局限于主题班会，缺乏专门课程的开发和实施;二是学科融合不充分，仅局限于生涯规划课程和心理辅导，缺乏其他学科的融合教育。

四、

下一步打算

(一)

组织全校范围的培训和学习，带动更多的教师投入到将性别教育融于学科教学的尝试中来。在资源配置、课堂教学、活动组织、课程研究等方面，注重男女生获得教育机会、参与活动、自愿选择的平等。

(二)发挥家长在性别平等教育中的重要作用，把性别平等教育融入家庭教育。通过《致家长的一封信》、家长会、家访等形式提高家长性别平等意识，树立良好的性别平等示范。实现家校社三位一体，让性别平等教育像空气一般弥散在学生成长的方方面面。

第二篇：慈善教育进课堂

“慈善教育”总结

三年级三班

在过去几年里，我在教学上，除了加强其自身的业务水平外，还对学生也加强了自觉、自学、自强的能力的培养，弄清学生的个性差异，因材施教，集中授课，个别谈话的教育。管理上坚持外宽内紧、团结互助、共同进步的治班方针。不歧视后进生，不偏袒优等生，做到人人平等一视同仁。平时积极了解学生内心的真实想法和感受，及时解决他们在学习、生活、心理上的问题，并取得了很好的效果。

一、抓思想品德

天天坚持在晚读时间让学生多阅报，关心、了解国家大事，推荐阅读优秀德育文章感染学生，展示系列的德育活动培养学生。开展《协作与竞争》、《我为人人，人人为我的关系》等主题班会，参观了校史存列室、观看一些爱国电影等。通过这一系列的活动培养学生关心的人，热爱集体的思想品德，树立回报社会从小事做起，从身边做起的意识。

二、抓假期管理

我们将把思想道德素质放在首位，培养学生科学的世界观，正确的人生观、奉献的价值观。组织学生参加业余党校学习，让学生了解党的发展历史，了解党的章程与基本理论，树立为党的事业奋斗终生的思想。深入持久地开展社会实践活动，关心他人，帮助他人，热爱集体，回报社会。并且很好地利用班会课，把德育工作系列化。从小事做起，培养学生高尚的道德情操、健康的审美情趣。

其次，把学生综合素质的培养放在重要位置，培养学生适应社会发展的学习能力、动手能力、基本技能与创新能力。针对本班学生计算机、普通话、英语听力口语较差的现象，开展有计划的培训，使学生能掌握基本的信息技术理论，人人有一口标准的普通话、一口流利的英语。当今世界科技竞争日益激烈，为了培养学生终身学习的能力， 我们将深入地开展研究性学习活动。让学生学会自主的探究;让学生体验其中的设计方案、收集信息和整理资料、调查研究、思索结论;分享合作共事的愉快，获取对科学的兴趣和研究中求是、怀疑、批判、宽容、责任的科学精神。

另外，还通过星级文明组建设、各类文体活动，培养学生学会相处、学会交往、学会关心、学会发展。通过开展读书活动，以优秀的文化熏陶人。培养阳光生自尊自爱、光明正大、真挚诚实，充满爱心，待人彬彬有礼的品格，志存高远，立志报国。

对于我班里面的学生来说，能加入这个班级使他们感到无比的安慰和骄傲。在过去的一学期里，他们遵守校纪校规，不违反学校的一切规章制度，没有发生恶性违反校纪校规的事件;团结向上，积极进取，尊敬师长，团结同学，礼貌待人;学习刻苦努力，上课认真听讲，按时完成作业，学习共同提高，营造良好的学习氛围。每年高考揭幕，阳光班同学上重点大学概率都在70%以上。

当然，由于资金有限，加上我们工作失误，也许在阳光班这项事情上我们会出现一些错漏，也许有些有困难的学生还没有得到资助。我们保证，以后在我校阳光班事件上争取做到精益求精，减少失误，把仙桃中学的慈善阳光班工作开展的更好、更强!

第三篇：安全教育进课堂方案

太平中心小学“安全教育进课堂”活动方案

为了进一步落实安全教育措施，提高中小学生的安全防范能力及水平，有效预防和最大限度地减少各类学生安全事故的发生，有效推进安全教育进课堂，根据《中小学公共安全教育指导纲要》、《黑龙江省学校安全条例》，结合《五大连池市教育局“安全教育进课堂”活动方案》，制定如下方案：

一.活动目标

贯彻国家课程标准设置要求，将安全知识纳入教学计划，采取多样的教育模式，帮助和引导学生了解和掌握安全知识，从小培养学生的安全意识，教育学生做好安全知识的讲解员和宣传员，引导人人参与安全知识教育，人人树立安全意识，达到预防和减少安全事故发生的目的。

二.主要形式

学校安全教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性，根据学生年龄特点，深浅适宜、循序渐进。教育方式主要采取专门课程与在其他学科教学中渗透相结合;课堂教育与实践活动相结合;知识教育与培养习惯相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;统一要求与结合当地实际积极探索相结合。

一是课堂教育。各校根据本校的实际每学期安排6节安全课，运用安全教育读本和相关主题教育活动由教师进行课堂教学，其次是学科渗透，即在其他学科教学中渗透相关的安全知识教育。

二是专题教育。结合班会、升旗仪式、主题讲座、实践活动等主题教育活动开展安全教育，要结合实际和季节性特点制定行之有效的安全教育计划与主题，与司法、公安、消防、交通、卫生等部门联合进行形式多样的法制和公共安全教育。

三是实践教学。通过模拟法庭、律师进校园等活动开展法制教育，通过参观交通、消防、治安、疾病防控、自然灾害等图片巡回展览进行安全教育，组织师生进行消防逃生自救互救演练、应急疏散演练等实践演练进行安全教育。

四是媒体宣传。利用校园专栏、黑板报、报刊、广播、网络

等媒体广泛进行法制、安全知识宣传，营造法制、安全教育氛围，产生耳濡目染的教育效果。

三.主要内容

开展安全教育必须因地制宜，科学规划，做到分阶段、分模块循序渐进地设置具体教

育内容。要把不同学段的安全教育内容有机地整合起来，统筹安排。

主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件。重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。

针对重点工作，重要时段开展应时应季教育活动。开展一次安全隐患排查。针对校内设施校舍、周边环境等进行全面、认真、细致排查，做到不漏一处，不留任何死角。对检查出来的安全隐患限时整改;开展接送学生车辆教育。深入开展道路交通安全教育，使学生逐步养成良好的交通安全行为习惯;要通过召开学生会、致家长一封信、交通安全责任状等形式，教育学生及其家长不乘“三无车辆”、“三超车辆”、“三类车辆”，自觉抵制各类交通违法行为;抓好食品卫生教育。要加强食堂从业人员业务培训，改正学生不健康的消费观念，培养学生良好的食品卫生习惯，介绍如何鉴别安全合格食品的小常识，从预防传染病、禁毒、吸烟危害等方面教育学生养成良好的卫生习惯;加强学生心理健康教育和师生矛盾及时排查调处。要普遍建立健全学生心理疏导和矛盾排查调处机制，有针对性地加强对学生进行心理疏导，及时发现和化解校园矛盾和师生矛盾，努力将各种潜在的治安问题和不安定因素消除在萌芽状态;加强防溺水教育。恰当引用学生溺水死亡事故及防溺水案例，开展好专题教育。

四.保障措施

(一)安全教育进课堂要做到“计划、课时、师资、教材”四落实，做到安全教育有检查、有结账。近期要办一期以安全教育为主题的黑板报。

(二)学校应当积极配备法制、安全教育专兼职教师。可从思品课、政治课教师中选用品德优良、身体健康，具有相应知识水平的教师担任。各科教师要结合课程特点，挖掘可渗透的法制、安全教育内容，将其有机结合在教学中。学校要把法制、安全教育列入教师继续教育培训系列和校本培训计划，不断提高教师开展法制、安全教育水平。

(三)学校应聘请司法、公安等有关机关、团体的专业人士对学生进行法律知识、治安防范、交通、消防、食品卫生、疾病防控等法制、安全教育讲座。

(四)要进一步加强“两考”期间安全管理，特别是饮食、住宿、交通等方面加强监管，确保不发生安全事故。对毕业生要加强管理和心理疏导，防止打架闹事、聚众斗殴等治安案件发生。

五.相关要求

一是要高度重视。安全教育进课堂是提高中小学生法制意识和安全防范能力，确保生命安全，做遵纪守法公民的现实需要和主渠道，也是一种养成教育，需要从小抓起。各校务必高度重视，站在对党和人民负责、对祖国未来负责的高度，积极推进安全教育进课堂，通过不间断地教育培养，逐步形成遵纪守法、热爱生命的行为习惯，了解相关法律法规，提高社会安全责任感，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，从根本上预防和减少未成年人违法犯罪，保障青少年生命安全和健康成长。

二是要抓实推进，确保活动抓出实效。要安排专人负责，按照方案要求抓好贯彻落实，把工作做实、做细、做好，确保活动取得成效。

三.几点要求：1.要将安全教育知识排入课表，同时配有专业教师(品德课教师兼也可以)、有专题教案、有主讲内容。2.留存好教学、安全活动纸质和视频照片档案材料。

活动安排

(一).宣传发动阶段(3月15日至3月30日)各学校认真学习和落实五市和中心小学活动方案的内容和精神，制定本单位的活动方案，安排部署相关工作。

(二).活动实施阶段(4月1日至11月20日)各校根据方案要求，积极组织开展活动，活动中积极创新安全教学方式和方法，研究探索安全知识教育活动的相关课题，安排安全教育公开课，制定安全知识校本教材。同时要求留存安全教育课以及相关活动的视频资料，以便在全省范围参加交流和评选活动。要求每所学校组织一次安全知识进课堂主题班会或公开课，自行组织，留好视频和照片资料，上报中心校。

(三).检查验收阶段(11月21日至11月30日)中心校组织对活动进行验收，之后，市教育局将对我校活动进行全方位验收检查，并通报验收结果。

太平中心小学 2015.3.24

第四篇：法制教育进课堂

法制教育进课堂，法制伴我健康成长

增长学生安全知识，提高学生法律意识，营造一个文明、平安、和谐的校园环境，三月二十日下午，郧西县职业技术学校青少年活动中心请律师事务所明星律师给学生们上了生动的一课。明星律师用诙谐幽默的语言、生动鲜活触目惊心的案例，联系实际、以案释法、以法论事，对学生应有的法律责任以及如何提高自身的法律意识、安全素质、卫生习惯等问题进行了详细的讲解。通过这次讲座，学生们受益匪浅，他们明白了应该怎样规范自己的言行，怎样预防犯罪。此次法制教育进课堂活动，增长学生安全知识，提高学生法律意识，让学生懂得了要做一个幸福的人，首先应该做一个知法、懂法、守法的公民。

郧西县青少年学生校外活动中心

2014.3.20

第五篇：红色教育进课堂计划

喀什乡中心小学“红色教育”进课堂教学计划

根据上级文件精神要求，为培养中学生爱国主义情感，从小树立正确的人生观、价值观和世界观，制定“红色教育”进课堂教学计划如下：

一、教学内容

1、为确保“红色教育”进课堂顺利实施，我校决定有专人负责上课，必须将一学期计划做完，课前认真备课，课后认真批改作业。教学内容按文件内容执行：如民族团结教育、“35436”育人工程，保证在每周的校本教材课上有政治教师上课，并做好相应的记录。

2、开展“十个一”活动：(1)要求班主任指导学生每人读一本爱国主义题材的好书，并写读书心得，学期末班主任作书面总结汇报。(2)学期内由班主任语文教师负责组织指导学生写一篇爱国主义为题的作文。(3)各班每个月开展一次爱国主义教育主题班会。(4)组织学生参加一次爱国主义实践活动。(5)举办一次全校性质的爱国主义知识竞赛。(6)组织一次爱国主义为题的演讲比赛。(7)组织一次爱国主义故事大赛。(8)组织一场校级文艺演出。(9)开设“红歌伴我行”特色爱国主义教育课。(10)学期末召开“红色教育”表彰大会。要求每次活动都要有完整规范的文字图片等材料。

3、开展“五进三出”思想工作宣传活动。(1)请退休教师进校开展爱国主义教育讲座。(2)组织师生外出社会实践活动、参观爱国主义教育基地、外出助残助老扶贫帮困活动等。

4、坚持开展每天升国旗唱国歌活动，唱红歌活动(融入“红色教育”课和相关红歌演唱竞赛活动中)，每月一次利用学校远程教育设施和外来电影放映车组织看红色电影。

二、教学方式及团队活动

1、根据不同学生的心理特点、认知能力与接受能力，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，用鲜活通俗的语言、生动典型的事例、喜闻乐见的形式，增强教育的针对性、吸引力和感染力。

2、运用课堂教学、多媒体展示、讲座辅导、座谈讨论等形式对学生开展教育活动。

3、积极开展歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲比赛、文艺演出、知识竞赛、板报评比等活动，让学生在活动中强化教育。

4、充分发挥工会妇联的作用，积极开展各项活动。

5、充分发挥学校少队团队的作用，定期开展主题班队活动。

喀什乡中心小学教务室 2011.3

喀什乡中心小学“红色教育”进课堂

教学计划

伊宁县喀什乡中心小学 2011年3月