这儿真美课堂教学实录

第一篇：这儿真美课堂教学实录

【教学设计】习作：这儿真美

习作：这儿真美

教学目标：

1.学会围绕一个意思来写。

2.积累好词、好句子，引导学生在进行描写时，适当运用。 3.读懂例文，体会把小动物、植物当成人来写会更加生动的好处。 教学重点：

观察身边的事物，学会围绕一个意思来写作文。 教学难点：

描写时能有重点地选择小动物或植物，有详有略。 课前准备：

PPT课件。课本插图，小动物Gif图片为主要素材。 教学过程：

一、谈话导入

1.谈话，问：大家为什么喜欢把书上图画涂上颜色?引入本次看

图写话主题。板书：这儿真美。

2.出示PPT1(没有颜色)，按顺序观察图中景物。 (1)学生说图中景物，引导学生注意听，并补充。 (2)提问：能按顺序把图中景物说一说吗?

(3)师板书引导：观察顺序“从上到下，从远到近”。 (4)PPT演示先后次序。

设计意图：有顺序观察能力培养，为能有层次的写话作铺垫。 天空、白云—群山—树林—草地、鲜花—小河。

二、出示PPT2，补充想象，丰富画面

1.引导。PPT1缺少了什么，你想加上些什么? 根据学生回答板书：颜色、动物……

2.少了它们你会觉得怎么样?(冷清、寂寞……)

设计意图：短语的训练，丰富学生的词语库。如：绿色与嫩绿色，小鱼与活泼可爱的小鱼……体味春天的色彩美与热闹。

三、出示PPT3，学生练习说话

1.添加Gif图片格式的小动物或植物。

说话要求：选一种动物或植物，把它放到合适的地方，用“在什么地方干什么”句式练习说话。

2.欣赏PPT4，动物动起来的画面，感知整幅画面。(热闹非凡)植物们神采奕奕，让人感到生机勃勃。

3.用“有的……有的……还有的……”具体描述热闹非凡。 4.出示好词好句，与画面中的动物进行填词练习。 五彩斑斓

鲜花 清澈见底

小鱼 五颜六色

蝴蝶 自由自在

小河 5.比较句子。 河岸边开满了小花。

河岸边开满了五颜六色的小花。

四、学生自主学习例文

1.学生自由朗读，想想例文哪里写得好?

2.小组交流。

3.小组推荐学生，全班交流。

4.教师小结：围绕同一个地方，有序地把那里的小动物、植物当作人来写，抓住小动物的特点，把它们写得很生动、很有趣。

5.模仿例文，同座练说。 如：操场后面的小花园真美…… 秋天的树木就像一幅色彩斑斓的图画…… 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……

五、写话练习

练习写话，写完后读给家长听一听。

板书设计：

习作：这儿真美

按顺序

当成人 美丽 热闹 生机勃勃

有的……有的……还有的……

教学反思：

教学设计时考虑到三年级上期开学不久，该学段的学生阅历和体验较少，具备初步的观察能力，但缺乏顺序重点，所以把按“从远到近，从上到下”的观察顺序，列为一个主要教学环节;把对小动物在什么地方干什么，并能把它们当成人来说写，列为教学重点。

本节课的难点，即是用“有的……有的……还有的……”句式连句成段，表达出这儿的“美丽热闹”。考虑到学段的要求，可能拔高了，所以定为“把想到的内容通过说表达出来”，从教学反馈来看，大部分学生能达到。 在观察方面，我把能按“从上到下、从远到近”改为“能按一定的顺序”，这不是对目标的外延扩大，而是针对学情做了适当的调整，例如学生以小河为界，先中间后两边进行观察与叙述也未尝不可。

一节课下来，感觉到“如何让学生跳一跳摘到桃子”，从设计上的定位，再落实到教学中的具体指导，没有课改的新理念及丰富的实践经验，很难把握得住。也准备用学校的摄像机拍拍身边美景，搬到多媒体课堂中带孩子观察、欣赏一番。

第二篇：这儿真美

这儿真美 三六班 渠梓航

这里的景色美不胜收!

蓝天一碧如洗，白云有的像几只可爱的小白兔，有的像几只胖乎乎的绵羊，有的还像胆小的乌龟。远处的青山连绵起伏、高大挺拔，站在上面往下看，所有的东西都像一只小小的蚂蚁。这里的东西都像一只小小的蚂蚁。这里树林非常茂盛，一只小白兔在树林里蹦蹦跳跳的蹦到了草丛里，好像听见了什么声音，一溜烟跑掉了。这儿的小河清澈见底，如同一个透明的蓝绸子。一群小鱼儿在水里游来游去，一只小鱼躲到了一个石头后面，其它小鱼东张西望，它们好像在玩捉迷藏。

这么美的景色，怎能不令人心旷神怡呢?

辅导老师：王艳丽

第三篇：习作：这儿真美

一、审清题目，明确习作要求。

1.这篇习作属于(　　)的文章。

A.写人　　　　　B.写景　　　　　　C.写事

2.下列内容不符合本次习作要求的是(　　)

A.果园

B.风景区

C.风景画

二、学会选材。

下列能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×”。

1.我和爸爸去游乐场玩，玩得很开心。(　　)

2.我们学校操场后面的花园里百花争艳。(　　)

3.家乡秋天的田野真美啊!(　　)

4.观察下暴雨的过程。(　　)

三、阅读欣赏，学习写法。

1.阅读短文，完成练习。

美丽的江滨公园

我的家乡有一座美丽的公园——江滨公园。那里一年四季景色宜人，令人流连忘返。

春天，当你走进江滨公园时，你就会发现，江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。那些刚长出来的嫩绿的柳枝随风舞动，真像小姑娘的长头发。不知名的小花欣然怒放，嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了!

夏天，当你走进江滨公园时，你就会发现，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。阳光穿过树梢，千万缕像利剑一样的金光照射在地面上。人们穿上五颜六色的泳衣来游泳。人们戏水时欢乐的笑声给江滨公园增添了一道美丽的风景。

秋天，当你走进江滨公园时，你就会发现，菊花的颜色美丽极了!红的似火，白的如雪，粉的像霞……菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。菊花的香味更是芬芳扑鼻，引来了许多游客。秋风吹过，树上的叶子纷纷落了下来，只有松柏的叶子还是绿油油的，显得特别精神。

冬天，当你走进江滨公园时，你就会发现，其他的花都谢了，只有蜡梅还在那里傲然挺立，顽强地盛开着。那小小的黄色花瓣像是哪个能工巧匠雕琢而成的。公园里的松柏在寒风中显得更苍翠了。广场上有许多老人，他们穿着五颜六色的棉袄在跳舞，他们的动作是那么优美，给冬天的江滨公园增添了许多生机。

江滨公园就是这么美丽、有趣，我爱江滨公园，更爱我的家乡。

(1)作者是按(　　)顺序来描写江滨公园的景色的。

A.时间　　　　　　　　　B.方位

(2)本文是围绕中心句“____________________________”，并按____________的结构方式来写的。

(3)作者抓住了不同季节里各有特色的景物来写：春天的________、________、________，夏天的________、________、________，秋天的________、________，冬天的________、________等，展现了江滨公园的美丽。

(4)用“——”画出描写菊花不同姿态的句子。

(5)作者描写了菊花的________、________和________，写出了菊花美丽的特点。

(6)本文语言生动优美，作者多处运用修辞手法，表现了景物的特点，令读者印象深刻。请写出下列句子运用的修辞手法。

①江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。(　　　　)

②嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了!(　　　　)

③菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。(　　　　　　　　)

(7)这篇习作表达了作者____________之情。

2.分析方法。

读了《美丽的江滨公园》一文，我觉得如果想把写景的文章写好写生动，下列说法不正确的一项是(　　)

A.要抓住景物的主要特点来写。

B.写的时候要按一定的顺序。

C.要抒发出对景物的喜爱赞美之情。

D.可以运用文中的方法，围绕一个意思来写。

E.只要集中笔墨写和风景有关的趣事趣闻就行。

F.恰当地运用一些修辞手法。

四、把下列词语补充完整，如果能把它们运用到习作中就更好了。

(　　)(　　)闪闪　各(　　)各(　　)　风景(　　)(　　)

身(　　)其(　　)

葱葱(　　)(　　)

山(　　)水(　　)

物产(　　)(　　)

(　　)紫(　　)红

五、习作指导。

要求：选取身边的一处美景来写。

立意：描写景物的美，抒发对景物的喜爱赞美之情。

方法：①交代美景所处的地点;②要按一定的顺序来写;③要抓住景物的特点来写。

参考答案：

习作：这儿真美

一、1.B　2.C

二、1.×　2.√　3.√　4.×

三、1.(1)A

(2)那里一年四季景色宜人，令人流连忘返

总—分—总

(3)柳树　小花　小草　树木　阳光　人们　菊花　叶子　蜡梅　松柏

(4)有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。

(5)颜色　样子　香味

(6)①比喻　②拟人

③排比、比喻、拟人

(7)对家乡的热爱

2.E

四、银　光　种　样　秀　丽　临　境　茏　茏　清　秀　丰　富　姹　嫣

五、略。

第四篇：三年级作文..这儿真美

这儿真美

景行小学潭中校区 2011级小尹 春天到了，天气变得暖和了。一棵棵大树披上了绿衣裳，树林变得更美了。树林边有一条弯弯曲曲的小河，河水清澈见底。河里有许多小鱼快活地游来游去，他们成群结队地一会儿往上游，一会儿往下游，真是可爱极了。河岸上有一片绿油油的草地，草地上还长着许多五颜六色的花儿。风儿吹来，花儿左右摇晃，好像在跳舞一样。勤劳的小蜜蜂趁着大好的春光，在花丛中飞来飞去，他们正在忙着采蜜呢!

天空中飞来几只小鸟，它们“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“春天来了!春天来了!”

这里的景色真是太美了!

第五篇：三年级作文这儿真美doc

夏天到了,天空一碧如洗,仿佛一块巨大的蓝宝石;几只小鸟在天空中自由自在地飞翔,仿佛是跳动着的音符。

站在那儿放眼远眺,连绵起伏的山峦秀美典雅,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。

这里的树高大、挺拔,宛如一个个士兵;调皮的猴子在林中嬉戏,它们有的荡秋千,有的捉迷藏,还有的在抓痒痒,那么自由自在。

这里的小河清澈见底,不时还有几条小鱼快活地游着,它们有时转圈圈,有时停下来,摇着尾巴,吐着泡泡,也显得异常高兴。

这儿的夏天真美呀!

听!小河哗啦啦地流着，听!小鸟欢快地唱着;这儿是哪儿啊?这儿是个山清水秀的好地方。

又是阳光明媚的一天，天空一碧如洗，几朵白云随风飘荡。

在山脚下有一片树林，长着许多高大的树木，就像一朵朵绿色的云从大地上升起;枝头的每一片叶子都形态各异——你都找不到两片相同的叶子。这么美的树林当然不能没有小鸟、松鼠……几只小白兔在树林里吃青草呢!它们蹦蹦跳跳的，真可爱;几头小鹿昂着头在树林里悠闲地散着步，小鸟看见了疑惑地问：“小鹿，你头上怎么长着两棵树呀?”小鹿笑着回答：“这是我的角呀。”“哈哈……”，小鸟和小鹿都笑了!

林间的空地上长着绿油油的小草，从远处望去，真像一块毛绒绒的绿地毯;走近一看，上面还绣着五颜六色的小花呢!红的、白的、黄的……还有许多我说不出来的颜色呢，真是百花盛开啊!色彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞;勤劳的小蜜蜂一边欢快地哼着小曲，一边忙着采蜜。它们在共同谱写一首美妙的乐曲——《这儿真美》。

草地的中间有一条弯弯的小河，清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地妈妈的怀抱里。一群小鱼儿游过来，明镜一样的水面顿时漾起一道道波纹。

啊!这儿真美，真是一个世外桃源啊!

这儿真美呀!

小河清澈、碧绿、恬静、令人神往。远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带，近看它是那样的清，清得可以看见河底那游动的小虾。小虾正在和小乌龟比赛赛跑呢!小乌龟拖着它那绿色的房子，好像在说：“你们看，我的房子多漂亮。”一群螃蟹在玩石头、剪刀、布的游戏，可它们只会出剪刀，连裁判也分不清谁赢谁输。

河的两岸长满了树木花草，小草碧绿碧绿，像给大地妈妈披上了一层绿色的棉被。花儿色色俱全，发出淡淡的清香，像在比谁最美丽呢!树上的小松鼠露出了蓬松的大尾巴，头钻到洞里，在干什么呀?我走近一瞧，原来在储存粮食。我刚想抱抱这可爱的小松鼠，突然，小松鼠一转身，吓我一大跳。它朝着我龇牙咧嘴，好像在说：“这里是我的地盘，没有我的允许不能到这儿来!”

我信步向前走去，只见，远处那连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。路上还有一些不知名的小野花，它们在阳光的照耀下竞相开放。天空中的云朵瞬息万变，一会儿变成正在吃草的绵羊，一会儿变成一匹奔驰的骏马，还没等我完全看清楚，它又变成了一只下山捕食的大老虎，吓得四处的小动物们撒腿就跑……这儿的美景把我们的视线紧紧吸引，让我久久不忍移开。

柔和的春风把冬天吹走了，在一个春光明媚的早晨，妈妈带我去郊外游玩，这儿真美呀!xiao xue 123

天空瓦蓝瓦蓝的，蓝得像块蓝玻璃。天空又像一条蓝绸子，这白云就是蓝绸子上的花。白云一会儿像奔驰的骏马，一会儿像可受的白鸽。小鸟一边在唱着动听的歌，一边自由地飞

行。xiao xue 123

远处的群山时起时伏，连绵不断。高的直插云霄，低的还没小鸟飞得高呢!群山被郁郁葱葱的苍松打扮得绿油油的。xiao xue 123

近处的树枝里，树木枝繁叶茂，风一吹，树叶发出哗啦啦的响声，好像在和小鸟说悄悄话。树木高大挺拔，就像一把撑开的绿色大伞。这大树就是舞台，小歌手白鸽在树上“咕咕咕”地唱歌，好像在唱“春天真是一幅美丽的画”树下的草坪碧绿碧绿的，就像一条绿色的地毯，这美丽的小花就是这地毯上的一朵朵花，一只小乌龟坐在草地上，芝麻般的小眼睛骨碌骨碌地转着，一只小兔盯着它，小乌龟想是不是当年我和你比赛跑步得了冠军，你把我当英雄了?小乌龟大概有些得意忘形了，脚下一踩空，“扑通”一声掉进河里去了。小兔子哈哈大笑，一蹦三尺多高。xiao xue 123

草地旁的小河在阳光的照耀下，金光闪闪，宛如无数的星星在发光，小河弯弯曲曲地伸向远方。小鱼在清澈见底的小河里快乐地游着。轰，轰，怎么了，好像是水草丛里发出的声音，小鱼们闻声而来。原来是虾兵和蟹将在打仗呢!“石头、剪刀、布”小鱼们看到傍晚，它们也没分出胜负，“为什么呢?”小鱼问老鱼村长，“因为它们都只会出剪刀啊!”小鱼们听了哈哈大笑。

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这儿的小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。河里的小鱼嬉戏打闹着，像是在玩捉迷藏，一会在水面上吐泡泡，一会钻到水里不见了。还有一群可爱的鸭宝宝，在鸭妈妈的带领下，学习游泳觅食。

河边的小草葱葱翠翠，风儿一吹，小草就好象在跟我们招手问好。各种各样的小花，鲜艳夺目，好象在向我们微笑。漫天飞舞着五颜六色的蝴蝶，它们一会儿飞在空中，一会儿停在花丛中，让人分不清到底是花朵还是蝴蝶。还有辛勤的小蜜蜂，它们穿来穿去帮着花儿传播花粉。到处是绿意和生机，美丽极了。

天空湛蓝湛蓝的，几朵白云多姿多彩，有的像绵羊，有的像白兔，有的像小猫，还有的像大象......它们在空中变来变去，不知变了多少回，真让人神往!

空中的鸟儿飞着叫着，不知道它们叽叽喳喳地讨论什么，或许它们高兴地在说：“这儿真好、真美啊!我们就在这儿安家吧!”

这儿的小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。河里的小鱼嬉戏打闹着，像是在玩捉迷藏，一会在水面上吐泡泡，一会钻到水里不见了。还有一群可爱的鸭宝宝，在鸭妈妈的带领下，学习游泳觅食。

河边的小草葱葱翠翠，风儿一吹，小草就好象在跟我们招手问好。各种各样的小花，鲜艳夺目，好象在向我们微笑。漫天飞舞着五颜六色的蝴蝶，它们一会儿飞在空中，一会儿停在花丛中，让人分不清到底是花朵还是蝴蝶。还有辛勤的小蜜蜂，它们穿来穿去帮着花儿传播花粉。到处是绿意和生机，美丽极了。

天空湛蓝湛蓝的，几朵白云多姿多彩，有的像绵羊，有的像白兔，有的像小猫，还有的像大象......它们在空中变来变去，不知变了多少回，真让人神往!

空中的鸟儿飞着叫着，不知道它们叽叽喳喳地讨论什么，或许它们高兴地在说：“这儿真好、真美啊!我们就在这儿安家吧!”

这儿真美蔚蓝色的天空一碧如洗,如同被清水洗过的蓝宝石一样,那么湛蓝、透亮.又像一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱中.望着这蓝色的天空,我们不禁浮想联翩.天空中不时飘来几朵白云.有时像飞奔的俊马,有时像可爱的小兔子,有时像高大的大象......真是变幻无穷、啊娜多姿.远处的群山连绵起伏,一山绿、一山青、一山浓、一山淡.真像一幅优美的山水化画.在高山上,还有一些不知名的小野花.它们在阳光的呵护下竞相开放,好像在比赛谁的花瓣好看.天上的小鸟时而在树上抓虫吃,时而在树上叽叽喳喳地„ 聊天‟河水清澈见底,鱼儿有时在水觅食,一会儿又在捉迷藏了,可高兴了.这儿的景色把你的视线紧紧地吸引,让你久久不忍移开.啊!这儿真美.夏天到了,天空一碧如洗,仿佛一块巨大的蓝宝石;几只小鸟在天空中自由自在地飞翔,仿佛是跳动着的音符。

站在那儿放眼远眺,连绵起伏的山峦秀美典雅,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。

这里的树高大、挺拔,宛如一个个士兵;调皮的猴子在林中嬉戏,它们有的荡秋千,有的捉迷藏,还有的在抓痒痒,那么自由自在。

这里的小河清澈见底,不时还有几条小鱼快活地游着,它们有时转圈圈,有时停下来,摇着尾巴,吐着泡泡,也显得异常高兴。

这儿的夏天真美呀!

听!小河哗啦啦地流着，听!小鸟欢快地唱着;这儿是哪儿啊?这儿是个山清水秀的好地方。

这儿真美呀!

小河清澈、碧绿、恬静、令人神往。远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带，近看它是那样的清，清得可以看见河底那游动的小虾。小虾正在和小乌龟比赛赛跑呢!小乌龟拖着它那绿色的房子，好像在说：“你们看，我的房子多漂亮。”一群螃蟹在玩石头、剪刀、布的游戏，可它们只会出剪刀，连裁判也分不清谁赢谁输。

河的两岸长满了树木花草，小草碧绿碧绿，像给大地妈妈披上了一层绿色的棉被。花儿色色俱全，发出淡淡的清香，像在比谁最美丽呢!树上的小松鼠露出了蓬松的大尾巴，头钻到洞里，在干什么呀?我走近一瞧，原来在储存粮食。我刚想抱抱这可爱的小松鼠，突然，小松鼠一转身，吓我一大跳。它朝着我龇牙咧嘴，好像在说：“这里是我的地盘，没有我的允许不能到这儿来!”

我信步向前走去，只见，远处那连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。路上还有一些不知名的小野花，它们在阳光的照耀下竞相开放。天空中的云朵瞬息万变，一会儿变成正在吃草的绵羊，一会儿变成一匹奔驰的骏马，还没等我完全看清楚，它又变成了一只下山捕食的大老虎，吓得四处的小动物们撒腿就跑……这儿的美景把我们的视线紧紧吸引，让我久久不忍移开。

蔚蓝色的天空一碧如洗,如同被清水洗过的蓝宝石一样,那么湛蓝、透亮.