班会课比赛活动方案

一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《班会课比赛活动方案》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：班会课比赛活动方案

主题班会课活动方案

活动地点：C1001班

活动时间： 2010—2011年第一学期

活动人物：班主任老师及全体同学

活动方案设计者：班主任

第1周：自我介绍---------师生互相了解

第2周： 师魂颂----------庆祝教师节(演讲比赛) 第3周： 自我人生发展规划设计 (研讨会)

第4周： 如何建立一个优秀的班集体(答辩会) 第5周： 精神产品拍卖会 (拍卖会)

第6周： 国庆节放假

第7周： 禁毒禁赌教育宣传活动(小品表演)

第8周： 《知识积累与创新哪个更重要》(辩论赛) 第9周： 如何提高学习效率 (讨论会)

第10周：期中考试

第11周：读书与做人方式 (故事会)

第12周：纪律是学习成功的守护神

第13周：自我反省：我的优缺点何在?(座谈会) 第14周：师生交流--------教学长相

第15周：心理教育---------理解万岁)(讲座)

第16周：树立“五心”(信心+诚心+虚心+恒心+爱心) 第17周：“五爱”教育(爱国+-爱党+爱家+爱效+自爱) 第18周：你如何变学习压力为求学动力?

第19周：谈学习与体会-------经验交流(座谈会) 第20周：学期末复习功课

第21周：学期考试及总结

第二篇：主题班会课竞赛活动方案

榆中县龙泉小学

主题班会课竞赛活动方案

一、活动目的

1.使学生通过主题班会形式，实践德育活动，多维度得到道德教育，使学生的个性、才能得到发挥，增强学生对学校的热爱感。

2.给各班班主任提供展示才华、锻炼能力的机会，提高班会质量和青年教师带班的能力。

3.给全校德育工作者提供相互交流、相互学习的平台。 4.丰富校园文化内涵，提升班级管理水平。

二、活动时间

2016年11月29日-2016年11月30日 各年级班主任，评选二名选手进行录制刻盘。

三、活动主题 由各班主任自己确定。

四、班会具体内容与上课方式 班主任自行设计。

五、竞赛要求

1.参赛班主任必须准备主题班会书面设计方案，比赛前将方案提交到德育处。

2.主题班会要紧扣主题，内容健康，感情真挚，主题鲜明，能紧密联系学生和班级实际，符合学生的身心特征和思想认识水平，融科学性、教育性、可操作性于一体。 3.运用激励性原则施教，以正面鼓励、启发为主，手段新颖，方法独特。

4.形式生动、活泼，有新意，效果好，具有一定的示范性。 5.时间为40分钟，地点在各班教室进行。

6.选手要提前准备好主题班会设计方案，参赛时发给评委。

六、评委组成人员 教导处，德育处成员

七、评比方法与原则

1.评审组实行现场打分，去掉最高和最低分，取平均分确定成绩。

2.参赛的班主任自行安排上课的学生。

二〇一六年十一月二十七日

第三篇：“变废为宝手工小制作比赛”班会活动方案

一、活动背景：

为了配合学校举办的“厉行节约，以俭养德”主题活动的顺利开展，同时为了丰富我班学生的课余文化生活，特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。

二、活动目的：

1、“变废为宝”手工小制作活动是通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。

2、活动内容来源于生活，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。

三、活动对象：

六年级全体学生

四、活动时间：

2016年10月31日

五、活动评比地点：

六年级教室

六、活动评比要求：

要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。

1、材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。30%

2、设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。30%

3、作品富有创意，并具有一定的实用价值。40%

七、活动评比过程：

1、课件出示活动方案。

2、同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，同学们现场打分。

3、收集打分情况评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，颁发奖品。

4、教师总结：这次活动很大程度的推进了我们班第二课堂的发展与建设，丰富了同学们的课余文化生活，提高了同学们的创造和动手能力，今后我们应多开展这类有益于同学们自身素质提高的第二课堂活动。尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品内容和形式都比较单一，缺乏创造性。因此，在今后的活动中，同学们应该开阔思维，敢于创新，善于观察生活中的事物，争取做出更多更好的作品。

第四篇：主题班会课活动方案撰写要求

一般来说，完整的主题班会课案包括以下几个部分： 首先，写明班会的主题(即课题名称)

然后提行写明活动对象(写明学校班级)

接下来进入主体部分

一、活动背景

二、活动目的(可从三维目标的角度去思考、表述)

三、活动设计思路

四、活动方法(例如讨论，现场采访、游戏、情境体验、竞赛、问卷调查、讲述、朗诵、歌曲等)

五、 活动准备

1.对学生的状况调查

2.学生参加活动的心理准备

3.学生知识、技能的准备

4.相关物质的准备

六、活动过程

包括活动内容、情景的设置、活动形式、教师行为(含教师的导入、参与讨论的发言、过渡性的小结、对学生发言的点评等)和学生在活动中的行为(进行讨论和话时注意：学生的发言和体会是在活动中的生成，不能预设)

七、思考和总结

第五篇：主题班会优质课评比活动的方案

一、活动主旨

班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队伍建设，提高我校班会课质量;另一方面，对学生进行爱的教育。这次活动也是为参加上一级比赛推举选手做准备。

二、参赛对象：全体班主任。

三、班会课主题

原则上以“6月17日父亲节为主题”，也可以自选主题。

四、评比方式

1、评比形式：提供纸质教案5份(报电子教案到德育处)。自愿报名，采取空堂上课的方式，每节课时间不超过20分钟。抽签定出场顺序。

2.时间地点安排：6月10日上午多媒体教室。

3.评委临时安排。

五、奖项设置

本次评比设一等奖1名，二等奖若干名。获奖班主任享受校绩效考核和考核的激励政策，并颁发获奖证书和奖品。

六、评分标准：

1.主题。(10分)

2.内容。(10分)

3.课堂设计。(20分)

4.实施过程。(25分)

5.教育教学效果。(15分)

6.班主任基本素养。(20分)

附：凉泉中学主题班会优质课评比标准

评价

项目

评 价 内 容

评价等级

得分

a

b

c

d

主题

1.活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性,符合思想教育特点;

2.主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异。

10

864内容

1.根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容;

2.活动内容正确合理，具有科学性，紧扣学生生活，符合班集体的建设和学生个体发展的要求，有利于良好班风、学风的形成。

10

8

6

4

形式

1.活动形式新颖多样，切合主题;设计合理，运作完整，时间把握得恰当;

2.学生活动生动、活泼，符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要。体现班级活动的层次性和创新性，体现教育行为的艺术性、丰富性。

20

16

1

28过程

1.设置恰当的情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生互动，在活动过程中得到体验和感悟;

2.活动过程充分体现主题，体现学生活动的主体性、全员性和合作精神，学生能积极主动参与。学生能创造性地提出问题，解决问题;

3.各活动环节紧凑有效，科学合理。

2

520

15

10

效果

1.课堂气氛适宜，全体学生参与的积极性高，师生互动，班会主题能渗透到学生内心，起到润物无声的效果;

2.活动主题目标实现好，学生兴趣浓厚，有发现，有收获。能展示班级文化风采。学生参与班级活动的能力得到发展。

15

1

296班主任

素养

1.体现教师的主导作用(包括显性指导和隐性指导)，体现新型的师生关系。能够妥善处理活动中生成的问题;

2.积极参与学生活动，以真情感染和引导学生。评价适时、恰当，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要。注重引导学生跨越思维障碍，提升精神境界;

3.能合理、有效地运用现代教育技术手段。

20

16

12

8

评委签名：

合计得分