一年级班会课活动设计

一年级班会课活动设计（精选6篇）

篇1：一年级班会课活动设计

一、活动目的：

在儿童行为危险期，儿童对周围世界尚在逐步摸索、认识之中，缺乏自我保护能力，所以，树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。

掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张

二：活动人员：

一(2)班全体学生

三、活动准备：

结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。

每天给学生将一则关于自护的小常识，以积累经验。

四、活动过程：

1、主持人(男)：同2、学们，3、你们知道什么对于人来说，4、是最重要的吗?对，5、就是生命。生命对于人来说只有一次，6、我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，7、有时会遇到危险。我们要遇事不8、慌张，9、学会保护自己，10、防止受到伤害。(女)：没错，11、珍爱生命，12、学会自我保护的方法，13、对于我们小学生非常重要。前不14、久，15、一所小学课间休息时，16、因为同17、学们互相追赶，18、造成在楼梯口处，19、一些同20、学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。(男)：看来，21、我们真应该提高这方面的意识了。是不22、是，同23、学们?

24、[放录音：一阵铃声---全体同25、学注意，26、紧急通知，27、地震28、局预报北京东南地区发生地震，29、将要危及到我们地区。师：同30、学们，31、你会怎样做?表演出你的反应。(全体行动。)10秒之后吹哨停止。察看同32、学们的做法。(学生静止动作)师：(选取不同33、做法的同34、学说理由)。师：同35、学们的做法都对，36、但是，37、还应注意一个问题，38、当遇到这种情况时，39、大家的心情都很着急、害怕，40、肯定会有很多人往外涌，41、这时，42、应注意不43、要推挤，44、以免造成其他伤害。主持人(男)：周老师提醒的对，45、遇到紧急情况一定要镇静，46、不47、要慌。采取正确的方法以保住生命。

48、[短剧：陌生人来敲门]你一个人在家时，49、忽然有人敲响了大门。你走到门口透过门镜一看，50、敲门的人你并不51、认识，52、这是你该怎么办?家长扮演陌生人：①我是你爸爸的同53、事，54、请你开门。(学生没开门)②我是煤气公司修煤气的，55、请你开门。(学生开门)主持人请同56、学评价。主持人：电话号码要记牢，57、下面就请同58、学们看看这些号码，59、你知道吗?

电话号码：110---我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。120---我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。119---我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。我们三个，要牢记，随打随到帮助你

60、马路应走。3、红灯()，61、绿灯()。4、乘车时，62、不63、要把头或胳膊伸出()。5、手湿时()动电器开关。6、火警电话号码是()。7、匪警电话号码是()。8、外出遇到意外情况或迷路时应找()。9、自己一人在家时，64、应注意：()电;()火;()煤气;不65、给陌生人()。

主持人：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧：

交通标志会识别，防火用电有方法，

父母单位和电话，有事联系不害怕，

游戏场所选择好，安全第一最重要。

自护常识要掌握，自护能力要提高。

篇2：一年级班会课活动设计

班会地点：教室

班会主题：走进心灵 体会感恩

主持人：班主任

设计理念：通过学生的表演及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。

班会流程：

班主任：同学们，很高兴今天能够在此召开班会。

班长：是啊！对了，我先来考考你，进入已经快一年了，你知道我 们班的口号是什么吗？

学生：这我当然知道啦！那就是（选择最佳 锻炼身体 建设 祖国）同时自尊、自强、自信、诚实、守信、拥有责任心和常怀感恩之心。

学生：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。

班长和学生：“走进心灵，体验感恩”主题班会现在开始！

班长：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底充满爱意？

学生：我知道，这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四 个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单

班长：是啊，提起父母谁能不为之动容呢？请欣赏情景剧表演《烛光里的妈妈》（五生领 其余跟唱，配以舞蹈表演）

班主任：看了这个故事真是让人感动，可叹天下父母心！怪不得一代诗人孟郊在《游子吟》中这样说到：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”用来赞美伟大的母亲。一代儒家典范——孔子也曾引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。

班主任：小时侯，摔倒了有父母宽大而温暖的手掌将我们轻轻扶起，温柔的拍去身上的尘土，而长大后，跌倒了只能自己爬起来，包扎伤口，咬牙忘却伤痛，从新启程寻找新的起点。也许你曾经的那些伤痛让你难以自拔。然而，人的一生不就是在不断的磨练中茁壮起来的吗？我想在座的父母也希望看到自己的孩子坚强自信的一面吧！你们瞧，那一群长大了的挥着翅膀的女孩走过来了，她们要向父母诉说自己的心声。

学生：唱得真好啊！咦，杜之秀，活动进行到这里，我忽然想到鲁迅先生的一句诗： “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗？

学生：这句诗老师给我们讲过，同学们几乎从都知道。

一学生：这个典故据说是齐景公为了哄自己的儿子，愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。

班长：真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了，好像这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢！

学生：确实很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和 生活中不仅有父母，更有许多为我们耕耘和奉献的人——教师——一神圣的职业。他们像红烛般照亮所 有人的生命和前进的道路。我想，在这几年美好的学习光阴中，大家对自己的老师都会有着特殊的感情。

学生：有人把老师比作红烛，照亮别人而燃烧自己，有人把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

学生：我要说老师就像我们的父母，为了我们的成长不知付出了多少辛苦，现在让我们把世上最美的康乃馨送给他们。请欣赏诗朗诵《九月的康乃馨》配乐（秋日的私语）

班长：同学们，今天的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教导，同学的友爱及社会的关爱。作为一名二十一世纪的小学生，我们有幸能够坐在莲花小学宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育。

学生：作为一名学生，我们更应感到庆幸，庆幸可以在这样一个充满现代化教育气息的校园里学习和生活。庆幸在这样一个无论是师资力量还是教学设施都走在前列的校园中学习和生活，等待我们的是更多的机会和挑战，我们，不应该感恩吗？（“星级学生”和“学习榜样”上台展示自己）

班长和学生：我们想说一声“谢谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给老（其余生合）师，道一语“感激”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心；握拢手心，我们收起爱的礼物。双手捧满关爱的我们，该如何感恩？我们用歌声，小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发现；我们用行动用微笑来回报。

班长：在结束之前，请我们的班主任老师来点评我们这一次的班会。

班主任点评及发言《爱需要用心来体会》，配乐《母亲诵》

篇3：一年级班会课活动设计

一、注重班会主题针对性,突出实效

主题班会课有明确的主题,如果仅从主题出发设计活动内容,不免会大而空。主题班会课要有针对性,有的放矢,围绕主题,针对中职学生生活、思想存在的具体问题与困惑,选择学生感兴趣的话题,选好问题切入口,才能激发学生参与探究的兴趣,真正贴近学生实际,达到解决学生成长中的思想困惑,提升生活智慧,自觉践行的教育目的。问题虽小,但小中见大。“小”指生活中的一些小事或现象,“大”指这些小事、现象反映出的普遍性问题或道理。“友善”这节主题班会课设计时,我选择了学生感到困惑的“扶与不扶”这一话题作为切入口,通过案例对比分析,引导学生感悟友善、学会友善。

二、注重流程设计逻辑性,严谨提效

德育过程是知、情、意、行四个要素相互作用的过程,知是基础,行是关键。主题班会课设计应遵循德育的一般规律设计活动流程,环环紧扣,逻辑严谨,体现由体验情感、加深认知到激励意志、引导行动的德育过程。以“问题”为主线设计主题班会,一般应遵循提出问题———分析问题———解决问题的逻辑思路。活动内容设计要紧扣主题,注重各部分内容之间逻辑关联。如果思路紊乱,就会让学生感到不知所云,不能建构认知,教育效果受到影响。“友善”主题班会课设计了“体验友善”“感悟友善”“学会友善”“传递友善”四个活动环节,体现知、情、意、行相互作用的内在德育逻辑。

三、注重活动资源典型性,精选优效

主题班会教育资源取舍很重要。典型感人的教育资源,能够产生震撼心灵的教育效果。而普通的资源不能给学生带来深刻印象,效果一般。因此,要精选活动资源,优化教育效果。第一,要紧扣主题选择最具有教育意义的生活资源,精心选择,深刻思考这些资源的教育内涵,透过生活现象深入分析资源反映的典型教育意义。第二,要贴近中职学生生活,精心选择学生生活中的典型感人的教育资源。第三,资源形式要多样化,资源形式有图片、视频、音频、文字、动漫等,尽量避免活动资源形式的单一化,造成学生视觉疲劳。“友善”主题班会课上,我运用动漫、视频、图片这些形式的资源,呈现形式富于变化。

四、注重活动形式的新颖性,创新增效

中职学生活泼好动、思想活跃,对新事物特别好奇,兴趣广泛。选择主题班会形式要善于把握中职学生的心理特点,设计学生乐意接受的活动形式。时代在发展,网络时代人们的活动方式也发生着巨大变化,青少年最容易接受新事物。因此,主题班会课活动设计也应该与时俱进,有所创新,注重活动形式的新颖性。生动活泼的、富有时代感的活动形式能够激发学生主动参与的兴趣,调动学生积极性,取得较好的教育效果。当然,主题班会的形式要为内容服务,不能生搬硬套,应灵活运用,恰到好处。“友善”主题班会课我设计了微博调查、微信访谈、QQ聊天视频互动这些新颖活动形式,拓宽了主题班会活动空间,运用互联网技术让课堂与社会生活即时互联。

五、注重师生对话的深刻性,追问显效

对话是教育的本质。主题班会课对话教学活动是师生心灵交流的过程,师生对话的深度关系到教育的效果。追问是启迪学生智慧,提升教育效果的有效方法。在“友善”主题班会课上,我引导学生围绕“扶与不扶问题”由感觉、感受层面到情感、态度、价值观层面进行追问,由发现问题层面到分析问题和解决问题层面进行追问,设置假设情境从当事人、旁观者、专业人士以及不同年龄、不同阶层的人的不同视角层层递进深入追问,让学生思维处于活跃状态,把学生引向“最近发展区”,迸发智慧火花,深入探究问题,自我感悟。教师要善于营造民主和谐的氛围,做学生知心朋友,敞开心扉与学生进行有效对话。深入学生心灵世界,触发学生情感,唤醒学生情绪体验,引发学生心灵强烈震撼,激发学生的思维,发现学生智慧的灵光,适当点拨,解释疑惑,升华感悟,生成智慧。

六、结束语

篇4：班会课，不应是你一个人的战斗

关键词：高三班会课；班主任；多元

中图分类号：G635.1文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）08-017-1高三学生课业负担沉重，不少班主任认为班会课不如给学生上自习，这样对于学生更实际，学生更需要，教育实际中班会课即使正常开展也存在时间短、内容少，走过场的情况。然而班会课是班主任对学生进行思想道德教育的重要课堂，紧张的高三生活需要充实动力、坚定目标，需要良好的心理调节，高三的班会课比以往的班会更重要，特别在高三备考过程中班会课所能发挥的以德促智作用更是值得期待的。如何上好高三班会课呢？

“班会课，不应是你一个人的战斗！”班会课其实也应该是一个多元命题，需要充分利用多方资源，汇聚各家力量。在传统的观念中，班会课就应该由班主任来组织，往往由班主任唱“独角戏”，不要说其他任课教师、家长很少参与，其实就效果而言，连学生是否真正参与其中也是要打问号的。班会课，变成了一个人的战斗。“众人齐心，其利断金”，高三班会课呼吁多元参与，努力引入各方面资源才能摆脱“一个人的战斗”的尴尬局面，切实增加育人效果。

笔者所带班级是艺术专业班，学生学习基础差，意志品质不够坚强，缺乏韧性和毅力。同学们在“一模”考试中成绩非常不理想，有严重受挫感、溃败感。针对这种情况，要通过班主任的努力激发学生超越自我，永不放弃的精神。我在准备班会课时积极引入多元力量，从多重维度上激发学生斗志，给予学生力量。

榜样的力量是无穷的，学生对于励志名人、成功人士总有一种向往的心理。我向学生介绍世界励志青年、“无肢勇士”尼克·胡哲的事例，和学生观看尼克·胡哲励志演讲视频。尼克·胡哲天生没有四肢，用自己独特的方式去诠释活着的意义，他突破了身体的极限创造了一个又一个的奇迹，他的脸上永远都带着自信和微笑。尼克·胡哲的幽默和极具感染力的演讲感动了每一个学生，给人以鼓舞和启迪。

家长对于高三学子的精神鼓励和慰藉作用是无可替代的。我请家长将对子女高考的鼓励写成祝福的短信，通过大屏幕向学生展示，并请学生大声朗读出来。“我们文化不多，希望你能学习好，这是我们最大的心愿。不要被一时的失败所击倒，坚持到底！”“人的一生是美好的，但也许会有坎坷，不过只要坚持没有过不去的坎，希望女儿能尽自己所能做得最好！”字里行间情真意切，爱，从来没有离开，爱要大声说出口！学生们原来曾毫不在意的呵护，今天才发觉是如此的舒展，触动自己的心田。随着短信的朗读，学生们早已泪流满面，泣不成声，这是幸福的泪水，流淌到学生心田，滋润着苦读拼搏的他们。

毋庸置疑，老师在学生备战高考的战斗中具有至关重要的作用。一个富有凝聚力的班集体不仅仅是班主任和学生的集体，其他任课老师也应该是这个集体的一员。将科任教师请进班会课的课堂，让他们面对学生交流情感、答疑解惑会起到意想不到的效果。我请任课教师给学生讲述自己的高考故事。数学老师是刚刚恢复高考制度之初参加高考的，他讲述了自己如何在农村边劳动边复习，如何在落榜后鼓起勇气继续奋战的高考经历。英语老师和大家分享了自己走出模拟考试失利的心理阴影，一步一个脚印赢得高考成功的故事。同学们说，高考路上老师承担着比我们还重的担子，比我们还要疲惫，见过他们做逃兵吗？有这样的指挥官领着我们冲锋陷阵，我们又凭什么埋没了自己胸中那澎湃的激情呢？感谢老师和我们一起战斗！

当然，最具说服力的还是学生自己。我发动已经毕业的学生给师弟师妹们写信，介绍自己奋斗高三的经验。这些学长的在信中努力挖掘出所有关于高三奋斗的记忆，毫无保留地和学弟学妹们分享智慧。我在班会课上和他们一起阅读，同学们对于这些经验介绍特别感兴趣，如获至宝。学长们还为同学们拍摄了励志VCR，传递了决战决胜的正能量。

在班会课上我还请到了神秘嘉宾——学生宿舍的管理员阿姨，宿管阿姨的到来使学生惊诧不已。阿姨讲述了自己女儿高三拼搏的经历，对同学们宿舍生活提出了自己的建议。班里大多数同学都是寄宿生，平时除了老师与他们朝夕相处的便是宿管阿姨，宿管阿姨的鼓励对于同学们无疑是巨大的帮助。

通过班会课，学生们受益匪浅，真正理解永不放弃是一种信念、一种精神。面对艰难险阻，他们坚定地选择了坚持到底，去赢得最后的掌声。

所以，对高三的同学来说，高考，绝不仅仅是你一个人在战斗；对于高三班会课，同样也不是班主任一个人在战斗。作为班主任一定要善于开发多种教育资源，引入多元教育，将更多的人物请进班会课的课堂，不断丰富和充实班会课，使班会课真正在开发学生非智力因素、引领学生健康成长、助力高考中发挥应有的作用。

[参考文献]

[1]甘霖，谢扬庭.班主任工作技能训练[M].上海：华东师范大学出版社，1995.

[2]杨胜.守住高三班会课阵地[J].班主任，2007（02）.

[3]蒋学红.高三高效班会课论析[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2012，13（4）.

篇5：小学一年级班会课教案(上下)

——一（1）班主题班会

一、活动目标

１．使学生知道牙齿的重要作用。

２．教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。

３．学会正确的刷牙方法，培养学生刷牙、漱口的卫生习惯。

二、活动准备

１、准备四个苹果。

２、每个人做一个头饰，做一件纤化白大褂。３、动物课件,大牙刷，卡纸眼镜。

4、每个人一支牙刷和一个牙杯。

5、音乐：《刷牙歌》

三、教学过程

（一）游戏导入，引入课题。

１．请四种动物上台吃苹果比赛。（要求：每人半个苹果，前两种小动物能用牙齿咬，后两种动物不能用牙齿咬，主持人说开始才能开始吃。比一比看谁先把苹果吃完。）

２．说说为什么他们会先吃完。

３．说说牙齿的用处。（比一比哪个小组说得多,加红五角星）

主持人小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。牙齿可是我们的好朋友啊！齐读课题。

（二）看小品《兔娃娃》，知道引起坏牙的原因。

1、看小品《兔娃娃》。

2、指名学生回答：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？

3、四人小组讨论：我们应该怎么做？（比一比哪一小组想出的点子多）

4、看《牙痛怪谁》，说说牙痛到底应该怪谁，他哪方面没做好。

主持人小结：小兔和小熊爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留 下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。（一个主持人问另一个主持人怎么刷牙，引入下一个环节）

（三）、学刷牙。

１、主持人示范错误的刷牙，小兔出现喊“不对，不对”邀请了象博士说说正确的刷牙方式。（教师充当象博士）

2、象博士一边刷牙一边念刷牙儿歌，学生跟着示范，并试着念儿歌。

3、请几个小动物上台刷牙比赛，奖给刷牙好的小朋友护齿奖。

4、请学生一边听着音乐一边刷牙。

5、主持人小结：动物伙伴们，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位动物伙伴把牙齿保护得好。

（四）、班主任小结。

《刷牙》

小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。

小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。

从下往上仔细刷，里里外外都要刷。

爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。

《兔娃娃》

兔妈妈有一个可爱的兔娃娃，大大的眼睛，洁白的牙。小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点。兔妈妈告 诉小白兔、吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总是在睡觉前躺在床上吃零食。妈妈要它刷牙，它也不刷。妈妈告诉它：“时间长了，牙就会生病的。”小白兔说：“我才不信呢！妈妈骗人，我的牙又白又结实，什么 东西都咬得动。”

后来，有一天，突然小兔子牙痛起来，腮帮子肿得老高，它捂着脸又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！” 妈妈给它做了好吃的饭，它也吃不下。妈妈赶快带小白兔去医院看病，猫医生给小兔做了检查，发现小兔的一 颗牙变黑了，还有一个小洞，猫医生说：“你得龋齿了，这颗牙变坏了，要把它拔掉。”小兔一听要拔牙，吓 得浑身发抖说：“我不拔牙！”

猫医生说：“你的牙生病了是不是总爱吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”

小兔低下头说：“是的。”猫医生告诉小兔说：“今天不给你拔牙了，先给你上点药，补一补，以后吃了 甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会好起来的。”小兔高兴地说：“我记住了，谢谢猫 医生。”

从此以后，小兔有了刷牙、漱口的好习惯，小兔的牙再也没有痛过。

消防安全教育

——一（1）班主题班会

一、活动目标

1．使学生知道一些简单的安全常识。

2．使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

二、教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。

三、教学过程：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论：

（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

3、学习防触电知识的情景表演：

（1）第二组代表表演：

（2）大家认真讨论观察表演后讨论：

a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？

四、巩固总结

1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。

遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

注意事项：

防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

五、学生发表本节班会课的感想

六、班主任总结

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我 们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

我爱读书

——一（3）班主题班会

一、活动目标：

1、通过交流读书心得，调动学生阅读的兴趣。

2、让学生从活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

二、教学过程 ：

（一）导入。

导语： 文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品是一种文化的积累，一种感情的积累。大量的阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的情感，为表达对文学的热爱之情，我们开展这次“我爱读书”主题活动。今天的读书交流会，内容很丰富，有优秀诗文朗诵、佳作欣赏、读后感交流及童话剧表演四项活动，将充分展示各位同学的才华。

（二）活动过程。

1、优秀诗文朗诵。

主持人：下面大家将伴随着优美的旋律，欣赏几篇文质兼美的诗文。（教师播放音乐。）

学生朗诵优秀诗文。

2、读后感交流。

主持人：书，是人类的第二世界。人世间的一切，无论是过去的，现在的，亦或是将来的，都能在这里找到踪影。沉浸在书的海洋中，犹如徜徉在历史的长河中。书，更是人的精神食粮。它给人以知识，给人以思想，给人以情感。下面，大家将听到几位同学在阅读中产生的思想火花，以及真挚的情感流露。学生朗读读后感。

3、佳作欣赏。

4、主持人：优秀的文学作品给我们以灵感，丰富的生活又是我们创作源泉，下面请大家欣赏我班几位小作家的小创作。

三、活动总结

1、学生交流参加活动的感受。

主持人：今天的活动的确是丰富多彩，下面请同学们分小组讨论参加此次活动的感受，可以就你印象最深的一个活动谈谈看法，并写下来。学生讨论。

2、班主任总结：今天的读书交流活动，可以说令大家受益匪浅。同时充分展示了我班同学的才华：声情并茂的朗诵让我们享受到文学的魅力；佳作欣赏让我班的小作家们尝到了“小荷才露尖尖角”的喜悦；发自内心的读后感让我们感受到读者与作者的思想共鸣，总之，今天的活动让我们深切地感受到了读书的好处。

学会感恩，珍惜幸福 ——一（3）班主题班会

一、活动目标：

通过活动让学生学会感激同学，感激父母，感激老师„„学会懂得珍惜，懂得用实际行动去关爱同学，孝敬父母，尊敬老师，做力所能及的事，怀着一颗感恩的心对待周围的一切。二．活动形式：

围绕“感恩”这一主题，利用多媒体手段穿插于歌曲，诗歌朗诵，游戏等文艺表演之中，使学生在欣赏一场生动感人的表演中受到教育。三．活动过程：

1、宣布队会开始

A：草木为了感激春的到来吐露新芽。B：鲜花为了感激夏的到来竞相开放。A：硕果为了感激秋的到来挂满枝头。

B：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

A：《诗经》中说：“投之以桃，报之以李。”它告诉我们要学会回报。

B：英国著名的戏剧家莎士比亚曾说过：“我痛恨人们的忘恩，比之痛恨说谎、虚荣、饶舌、酗酒，或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的恶德还要厉害。”

合：尊敬的老师，亲爱的同学们，新胜六中队主题队会现在开始！

二、体验感恩。（通过中国古代二十四孝故事让学生体会到人应当学会感恩）

1、故事一：黄香温席

故事二：卧冰求鲤

2、请听演讲：《学会感恩》

三、学会感恩 1.感恩父母

讲述一个在汶川大地震中发生的真实故事，用心去感受一个母亲对儿女那无以言表的爱。讲述故事，背景音乐《 母亲 》：

2、请听诗歌朗诵《他们——给父母》

1、下面让我们来随机访问几位同学，测测我们的孝心。

(1)、你爸爸妈妈的生日分别是_________、_________。

(2)、你爸爸妈妈的体重是_________、_________。

(3)、你爸爸妈妈的身高是________、_________。

(4)、你爸爸妈妈穿_______、_______码鞋。

(5)、你爸爸妈妈喜欢颜色是________、_________。

(6)、你爸爸妈妈喜欢水果是________、_________。

(7)、你爸爸妈妈喜欢的花是________、_________。

(8)、你爸爸妈妈喜欢的日常活动是___________、_________。

2.感恩老师

3、感恩同学

大合唱：相亲相爱的一家人

四、总结

学会节约

——一（1）班主题班会

一、活动目的：

1、通过活动使队员懂得勤俭节约的重要性。

2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。

3、使队员从小养成勤俭节约的好习惯。

二、活动过程：

1、主持人讲话：

勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。

2、小组表演儿歌：《浪费粮食不应该》

草莓兔，坏毛病，浪费粮食不心疼。吃米饭，盛大碗，吃了没几口，倒进垃圾桶。吃水饺，端大盘，吃一半儿来扔一半儿。

草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在岩石洞。肚子饿得“咕咕”叫，“有点吃的该多好。”

丁当狗送她一块饼，呼噜猪送她一块糕。草莓兔，吃得急，三口两口进肚里。

“没吃够，没吃饱，再有点吃的该多好。”

“谢谢他，谢谢你，我怎么从来没吃过这样的好东西！” 猪也笑，狗也笑。

3、说一说一粒米、一滴水的大用处。

小组汇报：我们小队里的队员都在家吃饭，每天自己淘米，可是有人在洗米时掉了米粒从不捡起来。有人还说“一粒米有什么稀奇，小意思。”昨天，我们数了数50克大米有多少粒。50克大米有1873粒，1千克大米就会有36740粒。如果全国十亿人口，每人每天节约一粒米，有多少千克？一共可以节约27218千克大米。一年呢？一年按365天计算，啊，可以节约9934676千克大米。如果把这些粮食全部给你吃„„

4、讨论：我从中受到的启发

5、班主任总结：节约，是对家庭幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。节约是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，是对子孙负责的身体力行！节约应从点滴做起，从我做起，从小事做起，希望每一个同学都能成为自觉节约的小公民，为人类社会作出自己的贡献。

小能人

露一手 ——一（1）班主题班会

一、活动目标 ：

1、培养学生自理能力一年级活动方案

2、今天的儿童将是21世纪的主人，是未来的建设者和创造者，通过“小能人露一手”主题班会，教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。

二、活动准备：

1、在家练习穿衣、戴绿领巾、系鞋带、摘芹菜；

2、学唱《我有一双勤劳的手》、班歌《我能行》；

3、表演小品《这样的孩子好不好》；

4、表演三句半《自己的事情自己做》；

5、训练广播操；

6、排练古诗文诵读。

三、活动过程：

主持人甲：敬爱的老师、亲爱的同学，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题中队会—《小能人露一手》。

主持人乙：我有一双勤劳的手，样样事情都会做。让欠在歌声中拉开活动的序幕吧！请听合唱《我有一双勤劳的手》。表演合唱：《我有一双勤劳的手》。

主持人甲：同学们，今天的班会将进行什么活动呢？请看小品！

表演小品：（小刚正躺在床上睡觉，时针指六点。闹钟响了，小刚揉揉眼睛）小刚喊：“奶奶，我醒了。”

奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮助着衣服。”（奶奶帮助小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都系错了。”（小刚穿完裤子，穿上一只袜子）小刚：“奶奶，我另一只袜子哪儿？”（奶奶在床底上找到了另一只袜子）刚喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又给小刚找到鞋）

奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。” 小刚：“奶奶我系不上鞋带了。” 奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”（奶奶给小刚系好鞋带，又把被子叠上）（小刚拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗脸水打来）奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”

小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）奶奶：“哟，都六点四十了，快吃饭吧。” 小刚：“奶奶，这鱼刺会扎着我的。你喂我吃。” 奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。” 小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”

（奶奶喂小刚吃完饭，小刚去漱口，奶奶收拾桌子并洗碗。小刚背上书包）小刚：“奶奶，再见。” 奶奶：“哎，快去吧。”（小刚又跑回来）

小刚：“奶奶，我的红领巾。”

（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）小刚：“奶奶，再见！”

奶奶：“真拿你没办法！”（演完）入主题：

主持人甲问：“同学们，小品中的小刚怎样吗？”你想对他说什么？（同学们讨论）

甲：“小刚把纽扣系错了。”

乙：“小刚让奶奶穿衣，系鞋带小对。”

丙：“小刚起床不叠被子，把绿领巾、袜子、鞋乱扔不对。” 丁：“小刚让奶奶喂饭，还不洗碗不对。” 主持人甲：“那么怎么做才对呢？”（揭示：自己的事情自己做）

持人乙：“好，咱们今天比一比，看谁做得又快又好！” 主持人甲：“今天，我们特意邀请了家长做评委，大家欢迎！” 主持人乙：“请嘉宾主持宣布比赛内容和规则。”

嘉宾主持：“今天比赛的第一项目：穿运动服、戴绿领巾，看谁在最短的时间内完成！请评委给参赛队员打分。”

嘉宾主持：“第二项比赛内容：穿运动服、系鞋带。看谁在最短的时间内完成。请评委给参赛队员打分。”

嘉宾主持：“第三项比赛：摘芹菜叶，在规定时间内把芹菜叶摘完。”

主持人甲：“好紧张的比赛场面呀！从比赛我们看出，一（7）班队员真棒！下面请听同学们的汇报《我们从小爱劳动》。”

表演三句半点：（四名同学手拿锣、鼓、铙、钹上台）（1）队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，向老师同学做汇报，——快讲！（2）我们中队决心大，行动来个军事化，自己动手学自理

——真不差。（3）我在家中学做饭，洗菜切菜炒鸡蛋

炒肉不淡也不咸，——解馋！（4）自己练习洗衣服

洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，——舒服。自己铺床穿身上，——舒服。（5）自己铺床又叠被，收拾房间不怕累，房间布置要协调，——我全会。（6）自己事情自己做，关心集体不用说，家长老师都高兴，——都高兴！

主持人乙：“说得好，不好做得好。请看来家中的汇报。” 同学表演：

（2-3分钟，配解说词，以第一人称叙述）（1）：一位同学早晨起床至上学这段时间汇报。（2）：晚上回家，自己看书、整理书包、安静入睡。（3）：周日在家帮助摘菜、洗菜。（4）：周日在家打扫、整理自己的房间。

主持人甲：“亲爱的爸爸、妈妈，您们辛苦啦！我们代表全体队员向您们敬礼！”（主持人甲、乙敬礼）

主持人乙：“现在请家长代表给我们提几点希望。” 主持人乙：“下面请我们的中队辅导员讲话！”

主持人（合）：“老师，一（1）班‘小能人，露一手’，中队活动至此结束！同学们，让我们再次用热烈的掌声感谢老师的指导！再见啦。

当好值日生

——一（3）班主题班会

一、活动目标：

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

二、活动要点：

1．认真值日是爱劳动的表现。2．要认真负责地当好值日生。

三、教具准备：

投影仪、投影片、小红花、小奖品；

四、活动过程： 1.激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责„„）

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“当好值日生”）2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等； 图②桌雅得很乱、黑板没擦；

图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；

同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等„„）3．怎样当好值日生

①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅„„）

②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组 同学齐心合力，工作认真负责，积极主动„„）4．谈体会明道理

为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）

5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室； ②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； ⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。6．夸夸这些值日生

①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

五、活动总结

1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

诚实与守信

——一（3）班主题班会

一、活动目标：

1、通过班会，让学生了解“诚信”做人的重要性。内诚于心，外信于人，懂得诚实守信的传统美德，帮学生树立愿意做诚信的人的人生观。

2、通过学习使同学认识到诚信的含义。

3、让学生学习诚信丰富的精神内涵。

二、活动过程：

1、主持人讲话：

《说文图解》这样解释：“诚，信也，从言成声”，“信，诚也，从人言”。在5000年源远流长的历史长河里，传统的诚信伦理像一颗璀璨的钻石照耀着我们。

诚信是美德。诚信是财富。

2、讲述发生在我们班几位同学身上不诚实的事情。

3、学习诚信美德故事 学生1：上帝的回答（寓言）

一个鬼魂被判下地狱，要受折磨，他不服便找到上帝，要求去天堂。“难道你不知道你没有‘允许进入天堂’的最重要的一种东西？”上帝问，“你忘记你曾经抛弃了一种最重要的东西？在人生渡口上，你抛弃了一个人生的背囊，是不是？” 鬼想起来了：年轻时，有一次乘船，不知过了多久，风起云涌。小船险象环生。老艄公让他抛弃一样东西。他左思右想，美貌、金钱、荣誉„„他舍不得，最后，他抛弃了“诚信”。

他曾答应妻子永远不背叛她，答应朋友要一起做一番事业。而后来，自己在外有了情人；和朋友做生意，最后却私吞了朋友那一份，并且把他送入了监牢„„ 上帝打断他，说：“看到没有？没了诚信，你做了多少背信弃义的勾当。天堂是圣洁的，怎么能容你这卑污的鬼魂？！” 鬼沉默了，他不是无所不有，而是一无所有，亲情、友情、爱情„„统统随诚信而去。他，一个卑污的鬼魂，只能下地狱！“下地狱去吧！”上帝说完，飘然而去。学生2.曾参杀猪示诚信

曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子哄他说回来后杀猪煮肉给他吃。

这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子知道后非常气愤。曾参说：“孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？”

三、总结

绿色环保

——一（1）班主题班会

一、活动目的：

宣传绿色校园，调动大家参与环保，让大家认识并了解植树节的来历, 此次活动来提高大家保护校园环，少用一次性用品，给大家营造一个良好的生活环境,并以实际行动自觉维护我们的环境。

二、活动过程：

1、同学们，大家好！今天，我们班队课的主题是：绿色环保

2、那么谁知道世界上最早的植树节是哪个国家制定的呢？

（世界上最早的植树节，是美国内部拉斯加州制定的。）

我们国家是什么时候制定的呢？

（1979 年 2 月，我国五届全国人大常委会 第六次会议决定，将每年的 3 月 12 日定为中国的植树节。）

师：同学人们你们知道森林有什么作用吗？

（为我们提供木材、果品、药材和工业原料，还可以调节气候，减弱噪声，净化空气、防风固沙）师：对，森林的作用有很多很多，据说 40 亿年以前，地球刚刚诞生的时候，炽热的二氧化碳气体集聚在地球表面，温度高达摄氏 540 度左右，当时尘土风暴 四起，满目荒凉，什么也没有。自从地壳稳定，温度下降，绿色植物诞生以后，才开始了生命，才有了动物和人。绿色植物为人类提供了赖以生存的各种条件，谱写了一曲响彻云霄的生命之歌。但由于人们的乱砍乱伐，全球的森面积越来越小。

师：同学们你们知道吗？我们面临的环境问题除了森林面积不断缩小外，还 有很多很多，大家来说看还有哪些？（空气污染、水污染、土壤污染„„）。

师：那么这些污染是怎样造成的呢？

（自由发言）1972 年 6 月 5 日联合国在瑞典首都斯德哥尔摩首次举行人类环境会议。通 过了《人类环境宣言》，提出“只有一个地球”的口号，呼吁各国政府和人民共 同为保护人类的生存环境而努力。决定把每年 6 月 5 日定为“世界环境日”。保护环境，人人有责。我们应该怎样从身边的小事情做起？ 学生小组讨论，征集环保金点子。

现代化生活中充斥着许多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿 布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性笔、一次性照相机„„

3、小结： 一次性用品给人们到来了短暂的便利，却使生态环境付出了高昂的代价；它们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了灾难。少使用一次性用品，多使 用耐用品应当成为新的社会风气和新的生活时尚。选择这种时尚虽然是生活小 事，却能体现我们的环境意识。因为我们不愿用向后代透支的资源，来营造自己 一时的方便。让我们摆脱“一次性消费”的诱惑，走进多次使用和永续发展的时代。

劳动最光荣

——一（3）班主题班会

一、活动目标

１．使学生知道劳动的重要作用。

２．教育学生要爱劳动。

３．学会如何劳动。

二、活动准备

１、收集关于劳动的故事。

２、音乐：《劳动最光荣》

三、教学过程

主持人：怀德小学一（1）中队 “劳动最光荣”主题班会现在开始！

主持人： 五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。

后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。主持人：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造„„”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！下面，由我们

全班同学齐唱：《劳动最光荣》。主持人：走在乡间的小路上，牧归的老牛是我同伴„„每当唱起这首《乡间小路》时，我就想起“农民老伯伯劳动归来，小伙伴放牛回家”的情景，请欣赏诗朗诵《晚归》

主持人：各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天这样的幸福生活。请听诗朗诵《矿工的太阳》

主持人：彭德怀是我们国家的开国元勋，也是八路军的总指挥，他非常体谅农民伯伯的辛苦，请听《彭德怀开田的故事》

主持人：劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动创造，请听诗朗诵《五一颂》。

主持人：劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，请听故事《我的名 字叫劳动者》

主持人：浪漫从诗篇中走来，走向轰鸣的机床，走向劳动者光荣的岗位。劳动永远是美丽的，劳动永远伴随着芳香的浪漫。请欣赏诗朗诵《五一节劳动之歌》

主持人：劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中，追述着劳动者的浪漫。下面请欣赏相声，《劳动创造了人》。

主持人：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。请听诗朗诵《站在季节边缘》。

主持人；劳动创造了今天的业绩，劳动装点着祖国的繁荣，请听为我们讲述一个动人的故事《劳动者的故事》。

主持人：没有建筑工人的辛勤劳动，就没有我们漂亮的教室，舒适的房间，请听诗朗诵《建筑工人》。

主持人： 劳动描绘了美好的前景，劳动酿造了甘甜的美酒，欢乐与我们共享，幸福与我们共享，让我们一起为祖国干杯，让我们全班为劳动者一起高唱《蜗牛与黄鹂鸟》

主持人：“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣！”同学们，用我们的双手去劳动，用我们的双手去酿造更甜美的生活！

主题班会到此结束！女、男：主题班会，到此结束。

团结互助，让友谊放光辉 ——一（1）班主题班会

一、活动目的：

1.通过本次班会活动，增进学生之间的相互了解，增进友谊，营造良好的班 集体氛围和学习氛围。2.让学生学会换位思考，学会为别人着想，发现并学习别人身上的优点，学 会关心别人，学会信任别人，学会团结同学，提高班集体的凝聚力。

二、活动过程：

part 1 情景剧——将心比心，换位得友谊

情景一：一个同学雨天打着伞走路，不小心滑倒，踩到另一个同学，使得那 位同学很生气，两个人将要吵起来了„„

情景二：一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不肯要„„

情景三：一个同学在考试前发现忘了带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使 得这个同学可能不能参加考试„„

(教师引导大家换位思考)换位思考后的情景： 情景一：道歉与谅解 情景二：无私和理解 情景三：主动与感激

part 2 从别人的优点认识自己的不足 由于班会之前作了分组，大家经过几天的认识，发现相互的优点并写在卡纸 上，相互介绍，与全班的同学分享。就像某某同学要赞美某同学，他该说：某同 学，我要赞美你，我很佩服你的„„被赞美的同学接受：谢谢你的赞美。

part 3 信任＋团结＝力量 全班分四组，过三关，由各组的同学安排参赛的策略，互相分工一起合作，完成比赛。比赛流程如下：

第一关：人生的导航灯——友谊 每两人为一组合，一个同学被蒙上眼睛，另一个做导航指导其前进，走过障 碍，走一个来回，另一组接力„„两个来回后，另外的四个同学接力。

第二关：齐心合力赛过诸葛亮 这四个同学用四根绳运送一个乒乓球，要求是绳子不可以打结，要求他们想 办法，把球运到对面。

第三关：团结就是胜利 四个同学，每人派一张宽两厘米的纸条，组员一起想办法，四张纸不能同时 接在一起，也不能四张同时碰到一起，把乒乓球运会起点 位置，游戏结束，最快 的一组为胜利。

part 4 合唱《感恩的心》结束班会课，班主任总结活动。

后续：同学写心得，体会，感受。

“节约水资源——我们的责任”

——一（3）班主题班会

一、活动目的：

1、通过中队主题班会，让学生了解更多关于水资源的知识，包括我国水资 源现状、水资源污染、预防措施等。通过种种数据让同学认识到我国现在水资源 现状不容乐观，再列举出水源污染的类型及有关的预防措施。

2、通过中队主题班会，培养学生节水和环保意识，责任意识，通过各种形 式让学生认识到节约资源要从我做起，从身边力所能及的小事做起。号召学生在 班会结束后的生活中，也能主动做到好的延续。

3、通过中队主题班会，让学生在紧张的学习之余，得到放松和快乐，也让 学生在轻松的气氛中学知识，在学知识的同时更展示自我个性，增添了一份自信。

4、通过中队主题班会，使班级干部的组织能力得到锻炼和提高。分组活动 使学生有了更多的集体荣誉感和团队精神，随机分组的形式也增加了学生之间的 交流和互动。

二、活动过程：

1、主持人：周倩、秦榛、王迪、李若文宣布“主题班会”现在开始。

2、ppt 时间主持人周倩：“我们都知道，人的生存和生活都离不开水，水 资源对每个人都十分重要，但我们都知道，我国的水资源现状不容乐观，下面就让我们通过ppt来了解一下我国的水资源现状。” 大家观看关于我国水资源现状和水源污染及预防措施的ppt，四位主持人朗读。

3、健美操表演

4、创意设计大赛：小雯：“小东，你知道这垃圾带有什么用吗？” 小东：“垃圾带不就是装垃圾的吗？还有什么用吗？”小雯： “资源的用处可大啦，下面我们就看看我们的同学是如何利用它们做 出时尚的服饰吧。”

材料：垃圾袋、报纸、别针 规则：每队派 3 人，两女一男，两人设计，一人模特；3 分钟创意设计；30 秒配合音乐展示。

评分：由来听课的实习老师评出名次，第一名加 200 分。

教学目的： 让学生充分发挥想象力，考验同学之间的默契、配合和协作精神。通过游戏让同学了解到资源的多重利用性，希望同学以后要节约资源。

5、第一轮答题抢分时间

小东：“让我们来看一下，现在分数已经出来了，蓝队暂时领先。”

小铭： 但落后的队伍不要气馁，“ 因为接下来到了我们的答题抢分时间了。”

规则：每队队长抽一题，答对得分，答错不扣分 评分：每题 200 分

教学目的：同学们讨论回答有关资源方面的题目，拓展知识面，题目的内容 在之前的 ppt 出现过，考验学生的观察能力和记忆能力。

6、讲笑话：学生A、B、C、D：“紧张过后，让我们来轻松一下。下面由请学生A、B、C、D我们讲笑话，大家欢迎！”

7、跳跳对与错 秦榛： “谢谢三位同学为我们献上的精彩表演，接下来让我们来玩一个游戏，考验一下同学们对资源的了解和反映速度。”

规则：3 轮，每轮每队派 2 人；同学排成一列，主持人提问，对的往右跳，错的往左跳，第一时间反映，不能停顿，回答错误直接淘汰；主持人监督 评分：每轮留到最后没有被淘汰的同学所在的队伍加 200 分

教学目的：让学生在游戏轻松的过程中，更深刻了解资源的用途，同时，学 生的反映速度和判断力也可以从中体现出来。

8、第二轮答题抢分时间

小东：“好了，经过一轮紧张刺激的游戏后，又到了答题抢分时间了分数落 后的队伍可要抓住机会了。”

小铭：“这次答对加分，答错要扣分，所以大家可要好好动脑筋咯！” 规则：每队队长抽一题，可选择不答 评分：每题 200 分，答对得分，答错扣分

9、模仿不走样

小雯：“接下来让我们来活动一下手脚，考验一下大家的模仿能力。”

规则：每队派 6 人，依次传递动作；不能开口提示，主持人监督 音乐：怎么办 评分：最后一位同学答对 300 分

教学目的：考验学生的知识面及对成语典故的理解力，以及学生将动作表现 出来时需要表现力和自信，同时，让学生认识到团队精神和同伴间的信任和默契 是十分重要的。

篇6：一年级端午节班会课教案

端午节是我国的传统节日，而端午节相关的班会课教案又应该怎么做呢?下面就随小编一起去阅读一年级端午节班会课教案，相信能带给大家启发。

一年级端午节班会课教案(一)

1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感(情感方面)

2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面)

3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性(技能方面)

1、视频(屈原的故事，端午节的来历)

2、各种形状的粽子(长的，棱角的，扁的)

一、导入 播放视频

1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗?

幼：端午节 ······师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢?

幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包···· ···师：哇 小朋友们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?

2、教师播放视频(端午节的来历)3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀?

幼：屈原

二、幼儿运用已有经验讲述

1、师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗?粽子长什么样呀?

幼儿答 ···· 圆圆的 有角的 长长的师:老师今天也带来了好多粽子 清小朋友们摸摸看 这些粽子都是什么形状呢(教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察)

幼儿自由回答，教师适时引导

2、师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的?还是辣的?(幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述)

三、引进新的讲述经验

运用句型“不仅···还···”

1、教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗?

2、教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用“不仅···还···”编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子 赛龙舟 做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。

幼：·······(幼儿运用句型，自由回答)

四、巩固和迁移讲述经验

教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用教师引导：小朋友们，你们动脑筋想象，平时生活中，我们还可以用“不仅···还···”说哪些句子呢?

教师示范：比如说，今天我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。

教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述平时生活经验重点指导：幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完整的讲述。

一年级端午节班会课教案(二)

1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。

1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?

介绍端午节来历的传说。

2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

在端午节，人们会进行哪些活动?

龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?

3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

小结：端午节是中国人特有的节日。