主题班会课方案设计

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《主题班会课方案设计》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：主题班会课方案设计

主题班会课设计

“让网络空间清朗起来”主题班会

一.班会主题：让网络空间清朗起来 二.班会对象：高一(9)班全体学生 三.班会时间：5月20号 四.班会目的

网络，对高中生来说，存在更大的危险性。高中生正处在一个思维叛逆的时代，爱好刚愎自用，而且缺少长短明辩能力，轻易受到某一方面的勾引(比方网络游戏)而无奈自拔，缺乏自我把持的才能。因而，面对高中生发展一个“如何利用网络”的主题班会、让学生明白正确利用网络的门路就显得十分有必要。因此，我班以“让网络空间清朗起来”为主题组织起了一次班会。希望学生懂得网络的利弊共存性，客观正确的认识网络、利用网络。 五.班会流程

1)小组讨论：网络给我们生活带来什么样的影响?

在活动中，班级被分为4个不同的小组，就现网络利弊进行讨论，并将这些问题按轻重缓急顺序进行排序，最后由各小组推选的发言人进行陈述。

学生举例网络的好处：

“搜索时代”的来临：是一个动动鼠标就什么都能搜出来的时代。如有疑问，许多人先想到的是搜索，我们所获取的信息量也随之剧增。“搜索”似乎无所不能，且无处不在。

交流方式多样化：同学们利用博客或空间日志写心里话、转载文章、上传照片等。平时一些不好启齿的话语或心情，通过博客、空间等表达出来，通过相互留言或者评论进行交流。 网络生活更便利:网络购物的多样化、便捷、物美价廉的特性赢得了众多学生的喜爱，淘宝、当当、卓越等网站较受欢迎。

娱乐方式更多彩：以前我们的娱乐方式主要有打球、旅游、看书、逛街等。我们现在可以利用网络看电影和电视节目，可以随时在线直播和点播节目。

网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。

学生举例网络的弊端：网络诈骗问题、网名素质问题、网络不良内容等等

2)看案例，谈感悟

案例一 今年6月，在某中学就读的15岁女孩小红和几名女同学在某卡拉OK厅与网友见面，被网友在饮料中下了迷魂药，昏迷不醒。结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害，并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。

案例二 17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。

案例三 16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。

此外，黄色信息严重危害青少年的成长，据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关。青少年要洁身自好，坚决控制自己不上黄色网站，不浏览不健康信息 。 谈网吧的危害： 网吧是个高危场所。上网吧空气混蚀，人口密度大，烟味、食物味、汗臭味，五味俱全。

机器声、打闹声、脏话声，声声刺耳，卫生、环境条件极差，严重影响着身体健康。

经常有打架斗殴的事在网吧发生。

大多数网吧电脑安放的密度、电脑走线、安全出口等都存在着不同程度的问题(如无安全通道和疏导标志等)，存在着巨大的安全隐患。

3)思考，这些悲剧留给我们什么启示?

网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，长期玩赛车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的内容容易使游戏者模糊道德认知，迷失了自我，以至不能理性地行使现实社会中的角色。他们误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。一旦形成了这种错误观点，便会不择手段，欺诈、偷盗甚至对他人施暴。

目前，因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多，网络中的暴力色彩极易触及中学生内心深处的攻击本能。当他们在现实生活里遇到一些问题需要多解决时，往往马上想到游戏里的暴力手段。 4)“网瘾”测一测

1、 每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上网便精神抖擞，百“病”全消。

2、 上网时表现得神思敏捷，口若悬河，并感到格外开心，一旦离开网络便语言迟钝，情绪低落，怅然若失。

3、 只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间失控，经常比预定时间长。

4、 无法控制去上网的冲动。

5、 每看到一个新网址就会心跳加快或心率不齐。

6、 只要长时间不上网操作就手痒难耐。有时刚刚离网就有又想上网的冲动。有时早晨一起床就有想上网这种欲望。甚至夜间趁小便的空也想打开电脑。

7、每当因特网的线路被掐断或由于其它原因不能上网，便感到烦躁不安或情绪低落。

8、 平常有不由自主地敲击键盘的动作，或身体有颤抖的现象。

9、 对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度。

10、 因迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险。 你具有上述10条中的哪几条表现呢?如果你其中有4项或4项以上表现，且持续时间已经达1年以上，那么就表明你已经患上了网络成瘾综合症。那可要下定决心立即戒除网瘾。 5)学习《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习，不浏览不良信息; 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人; 要增强自护意识，不随意约会网友; 要维护网络安全，不破坏网络秩序; 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

六、班会小结

通过这个简短的班会，增加了同学们对清朗网络空间的向往。同学们也纷纷表示，会从自身做起，对网络环境做出自己的贡献。

第二篇：高三主题班会课设计展示

教师的“责任心”是教师用心的与学生沟通，是教师用心的对学生负责，是教师用心的感化学生思考，是教师用心的引导学生进步。

高中三年级是中学生学习的关键点，也是学生跨入新生活的转折点。作为高三班级管理者和策划者的班主任所做的工作既多又杂，其重要性不言而喻。如何实施高三阶段的班级管理呢?回顾半年的高三班主任工作，现仅从班会这个角度来来阐释高三班主任的责任。

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。

一、班会课的作用：

1、班会课不仅通过上传下达，使学生了解学校德育工作的要求与各项活动的安排，明确自己的目标与方向，更应坚持正面教育，表扬先进，批评偏离规范的行为，能使学生从“依从”心理逐步向“内化”发展。

2、班会课的活动还给学生表现、锻炼和受教育提供了良好的机会，能鞭策他们增强责任感，发展特长和潜能，积极向上。

3、班会课上可以通过老师的说，学生的讲，师生活动的共同参与，沟通心理，产生情感上的共鸣，点点滴滴，潜移默化，从而师生同心同德，向着理想的目标携手并进。

二、班会课的形式

可以通过教师主讲，学生辩论、演讲、体育运动，文艺欣赏等多种形式进行。

主题班会是班级教育活动的形式之一。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。

高三学生的思维发展渐趋成熟，他们精力充沛，充满热情，憧憬美好的大学生活，每个人心中都有一个闪亮的目标。但是他们对现实的艰苦努力往往缺乏足够的心理准备。因而体现出情绪的不趋定与行动上的犹豫、动摇与徘徊。班主任必须加强对学生的人生观、价值观的正确教育与指导，这样不仅可以有效地激发学生的学习积极性，而且有助于提高思想政治素质。下面是笔者半年来对高三(21)班所进行的典型主题班会课：

2010届高三(21)班第一学期典型主题班会课展示

首先，班主任应该对高三一年的班会课进行统筹安排。因为高三学生的学习生活和心理变化是有规律的，我们可以抓住这些规律做好大致的安排，如开学初的常规教育和理想教育，激励教育，目标教育，大型考试前的心理调整和考风考纪教育，考试后的成绩分析和心理调整，高三中期及后期大考前召开轻松娱乐的减压活动教育等等。

其次，区别对待主题班会和常规班会。主题班会要少而精。主题班会的主题要符合高三特点，如班级常规、理想与奋斗、心理教育等方面;形式要多样化，能创造开放、民主的氛围，充分吸引、调动学生参与话题的讨论，这样才能获得良好的效果。常规班会的主角是班主任，班主任要认真备课，查寻大量资料，分析学生动态，从而有的放矢地解决班级中出现的问题。

再次，班主任要深入到学生中去，了解学生。班会课中很多素材来自于学生日常学习和生活，班主任要善于抓住这些细节，在班会课中及时给予表扬或批评指正。

总之，高三班主任要坚守高三班会课阵地，要主动肩负起班会课上的责任，让高三班会课成为指导学生树立理想、确立目标的班会，成为引导学生如何做人、如何学习、如何更有信心地学习的班会，成为学生高中生活一段美好的回忆。这样，必将使你的班会课成为班级管理中学生学习的催化剂!成为学生高三成绩提高的原动力!

第三篇：主题班会课教学设计

《学会合作 走向成功》主题班会课教学设计

(适用于小学四—六年级)

【活动背景】

21世纪的成功将属于善于与他人合作共处的人。合作是小学生在未来适应社会，立足社会不可缺少的重要因素。当前，我们的学生大多娇生惯养，是家中的“小皇帝”“小公主”，在家以“自我”为中心，形成唯我独尊、自私等不良的行为习惯。在学校里表现得独来独往，碰到问题，不肯主动与别人合作，也不会与人合作。当代青少年担任着中华民族伟大复兴的历史使命，为了推进实现美丽“中国梦”的历程，当代青少年必须更懂得团结合作。因此，重视“团队精神”的激励与培养既是时代的要求，也是当前基础教育的重要组成部分。 【活动目标】

(1)知识与能力：通过活动使学生初步理解合作，知道合作的要素有哪些，从而懂得合作的意义。

(2)过程与方法：通过活动，让学生亲身感受到合作带来的成功喜悦，学会如何通过合作取得成功。

(3)情感态度与价值观：通过活动让学生学会担当，学会发扬团结合作的精神,从而形成良好的的心理品质与为人品格。 【活动重难点】让学生学会如何让与他人合作才能取得成功。 【活动准备】课件、奖品、游戏用品、测试表、音乐等。 【活动方式】游戏式、体验式、讨论式。 【活动过程】

一、故事导入，引出“合作” (故事：天堂与地狱) 1.教师讲述故事：天堂与地狱 2.学生畅谈从故事中得到的启示。

3.师小结：看来有些事情光靠个人努力是不行的，只有大家互相合作，才能走向成功，揭题。板书卡纸剪贴的心形“合作”及大门形“成功”。

(设计意图：以学生喜闻乐见的讲故事的形式导入新课，激发学生的活动欲望，调动学生的积极性和主动性。)

二、游戏激趣，感知“合作” (游戏：折筷子) 1.做游戏。

2.提问：为什么1根，2根的时候那么容易就折断了，而一把就折不断了呢?

3.师小结：如果我们把这一根筷子看作一个人，把一捆筷子看作好几个人或我们全班同学，你们会想到哪句话?(人多力量大) (设计意图：愉快的小游戏活跃了课堂气氛，让学生初步感知“合作”，体会“人多力量大”的含义。)

三、提出质疑，探究“合作” (视频故事：三个和尚) 1.观看视频故事《三个和尚》。

2.质疑：和尚一个一个地增加了，怎么反倒没水喝了呢?不是说集体的力量大吗，为什么这个集体的力量不如一个人呢?

3.学生讨论交流。

4.教师小结：看来，在“集体的力量大”这句话前面，还得加上一个条件，集体中的每一个成员团结一心，这样集体的力量才会大。

5.看故事结局，启发深思。学生将关键词写在脚印形的彩色卡纸上贴在黑板上(如团结一心、目标一致、分工合作、智慧创新等)

6.教师小结：在集体中，不仅需要大家团结一心，还需要学会分工合作，只有大家齐心协力才能把事情做好，这样的集体才是有力量的集体。

(设计意图：播放视频，层层深入，对学生提出质疑，让学生在反思中学会释疑，从而使学生对“合作”的意义有了更深的认识。)

四、检查自我，理解“合作” (小测试：你学会了合作吗?)

先以“世界上最宽阔的是什么?”问题引入小测试环节，课件出示心里测试表，学生拿出事先准备的测试表进行自我测试。接着进行测试反馈，引导学生思考怎样改正自己的不足，成为善于合作的人。

(设计意图：这样的设计让学生能更好地认识自己的不足，为下一环节的成功合作做好铺垫。)

五、情景实践，体验“合作” (情景游戏：火场逃生)

1.出示游戏道具彩球、瓶子，介绍它们分别代表的是人、房子。接着出示游戏规则，让学生阅读，分小组做好准备，赛前喊出自己小组的参赛口号，渲染比赛气氛，鼓舞士气。然后进行比赛。最后为最佳合作小组颁奖。(设立了两个奖项，获胜小组获得“最佳团队杯”奖，该小组成员每人获得“最佳合作小伙伴”奖。)

2.请学生谈比赛感悟，分析成败的原因。学生将关键词写在脚印形的彩色卡纸上贴在黑板上(如自我牺牲、谦虚礼让等) 最后组成一幅由“合作”开始，一步一步走向“成功”的图画，紧扣主题。

3.教师小结：设想一下，如果我们这些被困在房间里的人，心里都只顾着自己逃命，一拥而出(教师演示：把球一起提起)，会出现什么后果?学生辨析总结。

(设计意图：在这个环节里，学生通过亲自参与情景体验，从而自觉自悟到在十分危急的情况下，更要发扬团结协作的精神，发扬自我牺牲精神。进而明白只有心中有他人，懂得谦让，懂得牺牲，才能最大限度的获得成功。)

六、巩固明理，深化“合作” 1.回忆合作事件，分享合作快乐。 2.谚语小结。

3.欣赏图片——体会合作中的成功与感动。

4.教师总结：人生处处皆合作，小到我们的日常学习和生活，大到国家的建设，都需要合作。小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就，合作是走向成功的金钥匙!

5.结束播放歌曲《众人划桨开大船》。

(设计意图：让孩子们懂得：我们每个人都生活在集体中，小组是一个集体，班级是一个集体，学校是一个集体，宜春是一个集体，中国也是一个集体。只有学会合作，发扬团队精神，才能走向成功!)

第四篇：主题班会课设计方案--高三(3)班

成功就是做最好的自己

--高三(3)班市统测动员主题班会设计方案

【活动背景】

临近市统测，老师们精选试题，精心备战，学生们也抓紧时间，查缺补漏。可仍有部分学生不能紧张起来，还是一副懒散的样子，对老师的教诲充耳不闻，我们班这种现象也同样存在。分析原因，我发现这些学生学习习惯差，考前所有的老师都有“关照”：“你不好好学习怎么能对得起父母?”“你这个样子将来怎么能考上大学?”等等。诸如此类的劝告孩子已经听得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一种另类的办法激起他们的学习兴趣呢?于是，我就想到开一个以“考试动员”为主题的班会。 【设计目的】

1.激发学生决胜市统测的热情，形成兴奋点。 2.调整心态，形成迎考“活而不乱”的氛围。 3.指导并规范冲刺阶段的备考方法。 【活动过程】

一、班主任宣布主题班会课开始(多媒体呈现主题：成功就是做最好的自己)

二、班主任谈迎考形势及重要性(知己知彼)

三、老师现身说法，学生代表发表誓词

1.数学、英语老师分析本班成绩及市统测复习要求及展望。

2.学生代表宣誓(学习委员王星宇、数学科代表兼第二组组长余海瑞、班长王春雨)。

四、制订目标计划及理想大学(个人目标和小组、个人PK目标)

1.学生认真填写市统测目标及理想大学，制定复习计划，(结合实际，制定个人及小组复习计划，个人业余时间补差计划)。 2.找准个人的PK对象，明确PK奖品。

3.小组交流，选代表发言(两位成绩优异者分享自己的学习方法。)。

4. 观看多媒体，分享高考状元学习方法(追寻高考状元们的足迹，撷取智慧的火花，点燃照亮我们星空的火炬。)

5.请到场的两位老师点评并明确学习计划。

五、师生齐诵班级宣言(团支书王颖领读)

在市统测冲刺之际，我以人生的名义宣誓，在老师的带领下，以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，决心做到：志存高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤于反思;自我调整，稳定心态;遵守纪律，不馁不弃;自强自信，创造奇迹;全力以赴，夺取胜利。

学生连续以饱满的激情重复三遍(后黑板内容)： 报答恩情，超越自我，统测必胜!

报答恩情，超越自我，统测必胜! 报答恩情，超越自我，统测必胜!

六、结束主题班会课，再次呈现主题：做最好的自己(播放励志歌曲《我相信》)

2010年10月24日

第五篇：初一（20）班主题班会课方案

主题：乘安全之舟，扬生命之帆

时间：2006-4-7

主持：杨静伊周天宇

教育要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形

成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

准备工作：征集班会题目，设计制作邀请函，收集资料，编排小品，

拍摄采访录象，制作幻灯片，制作海报，布置打扫教室等。开场白

合：老师们，同学们，大家好!

男：首先，我们很高兴能够担任本次主题班会——乘安全之舟，扬生命之帆的主持人。在此，我代表二十班全体同学欢迎各位的到来。

女：在本次主题班会的开始，我希望各位同学在欣赏节目之余，还要仔细观看大屏幕，因为在最后我们会为最细心的同学准备一份礼物。

过程

女: 阳春三月，是一个出门踏青的好季节。也许就在大家对周围美景百般留恋时，安全隐患已不知不觉地出动了。

男：是啊，安全隐患不光在这个时节出动，可以说，它可能随时出现在我们的身边。我曾经听过一个报道，„从故事中，我们知道主人公的安全意识十分强，不知我校的学生如何?下面就请看一段采访录像。

女：(点评)的确，安全就有如周围的空气，时时刻刻都围绕着你。

男：相信同学们从小到大，必定会有一些小遭遇。现在，就让我们听听一些同学的经历(有请殷达)。(关键词，请在座同学说一说) (当“校园安全”时，女：在你记忆里的校园生活中，有过小遭遇吗?)

女：现在呢，我们来一个轻松的环节。想必每一个人都有梦想，可是那

些同学的梦想是什么呢?下面就请欣赏袖珍小品。

男：请问：他们俩的愿望为什么不能实现呢?

男：现在请大家张大双眼，来找碴。看看这个故事里，发生了哪个错误。

(表演+DV—触电)

女：如果早点看到这段录像，那么刚才的惨剧就不会上演了。经过这么

多的环节，相信在座的各位都想大显身手。那么，现在我需要几位观众来参与这个活动，请大家回答几个问题。(“安全专家”，现场点评) (*电梯:四人表演*手烫伤:三人表演*火灾逃生+DV+幻灯)

女：看来各位同学对火灾逃生已经有了一定的了解。

男：出游在外，万一没有带手机，地图，无法辨认方向，我们该怎么办

呢? 如果是在白天有太阳，我们可以利用手表来判断方向，请跟我来一起做这个试验。(现场互动)

女：诗的华美，不单单体现在歌颂春夏秋冬。今天，我们很有幸地请来

了王欣怡，让她为大家送出一首由我班的杨雨清同学创作的散文。

男：谢谢王欣怡同学给我们带来的朗诵。现在让我们看看谁能得到我们

准备的礼物。还记得班会开始时对大家的提醒吗?请问幻灯片中一共出现了多少个安全标志?(看大屏幕的安全标志，显示其含义)

女：本次班会已接近尾声。对安全，你又想说些什么呢?请大家在心中

默默想好，然后写在这些纸上，并把它们贴在海报上。

男：在海报上，留下你的心里话，留下这个神圣的瞬间吧!

结尾

女：安全，我们与你同行。

男：安全，我们与你做伴。

女：带上美好的友谊——无限期盼。带上良好的祝愿——一路顺风。

男：带上父母无时无刻的挂念。带上平安归来时的永久美好。

合：同学们，让我们携起手来，共同撑起安全的保护伞。

男：本次主题班会——

女：乘安全之舟，扬生命之帆

合：到此结束，谢谢大家的光临。

附：节目单

节目单

开 场 白——“乘安全之舟，扬生命之帆”主题班会

(请大家在节目过程中仔细观察幻灯片，节目最后有礼物送出)过 程

讲述一个真实的故事

播放采访录象

同学的经历 (关键词：交通安全、校园安全、出游安全)袖珍小品 《我有一个梦想》

大家来找碴 (表演+DV)

观众参与 +“专家”点评：

电梯事件 (四人表演)

手烫伤啦!(三人表演)

火灾逃生 (DV+幻灯)

全场互动—— 找方向

朗诵

留下我想说的话 (完成海报)

结 束 语

初一(20)中队