学校艺术欣赏教育探讨论文提纲

论文题目：高中艺术欣赏类校本课程《广陵琴派》的开发实践

摘要：校本课程开发已成为当今社会课程改革的一种流行趋势,全国教育工作会议上也多次提出学校应将学生兴趣与当地文化发展需要相结合,开设相应的校本课程供学生自由选择,以此来增强课程的适应性。而艺术课程是国家对学生实行美育的重要途径,其主要任务是提升学生艺术修养,增强学生艺术审美能力,让学生在日常生活中能用艺术的方式陶冶情操,使其身心得到健康全面地发展。目前,很多学校在本土艺术文化相关校本课程开发方面已取得一些可喜的成果,笔者在前人研究的基础上,将广陵琴派引入高中课堂,旨在通过《广陵琴派》这门艺术欣赏类校本课程的教授,激发学生对广陵琴派的学习兴趣,提升学生的艺术修养,从而达到增强Y地区高中生本土艺术文化认同感的目的。同时,笔者希望通过《广陵琴派》校本课程的开发和实践,探索出更优质高效的艺术欣赏类校本课程教学模式,为国内高中课堂教学模式的改革和创新提供新的思路和实践经验,并借此机会提高自身的教师专业素养能力。本研究主要围绕高中艺术欣赏类校本课程《广陵琴派》的开发实践进行探索。首先,笔者通过文献研究法了解校本课程开发的相关理论基础,并以此作为本研究中校本课程的开发依据。其次按照课程可行性分析、课程需求分析、课程目标确定、课程内容选择和组织、课程实施及评价的流程进行《广陵琴派》校本课程开发。笔者通过问卷调查和访谈的方法分析了《广陵琴派》的课程可行性和学生课程学习需求并根据调查结果结合艺术课程的学习目标确定了《广陵琴派》校本课程的学习目标:根据艺术课程标准来指导《广陵琴派》校本课程内容的选择和组织:在课程实施和评价阶段给出一些实用性的建议。最后笔者按照自愿原则将Y地区F中学46位高一学生作为授课对象,进行了为期2个月的《广陵琴派》校本课程教学实践,并通过教学反馈和学生课程评价对《广陵琴派》校本课程开发效果进行分析。实践表明,本研究所设计开发的《广陵琴派》校本课程对于培养学生艺术审美能力和沟通能力、提升学生艺术素养、提高学生学习广陵琴派积极性都有一定的促进作用。此外,本研究也对课程实施过程中出现的各种问题进行了反思,以期为其它本土艺术文化相关的校本课程开发提供参考。

关键词：广陵琴派;校本课程开发;本土艺术文化;艺术课程

学科专业：现代教育技术（专业学位）

摘要

Abstract

1 绪论

1.1 研究背景及意义

1.1.1 顺应时代发展的要求

1.1.2 提升学生的艺术素养

1.1.3 促进本土艺术文化的传承和发展

1.2 相关研究现状

1.2.1 校本课程国内研究现状

1.2.2 校本课程国外研究现状

1.3 研究目标

1.4 研究内容

1.5 研究思路与研究方法

1.5.1 研究思路

1.5.2 研究方法

2 校本课程《广陵琴派》的理论基础

2.1 核心概念界定

2.1.1 校本课程开发

2.1.2 广陵琴派

2.1.3 《广陵琴派》校本课程

2.2 高中艺术课程分析

2.2.1 课程定位

2.2.2 课程目标

2.2.3 课程内容

2.2.4 课程评价

2.3 《广陵琴派》校本课程开发的理论基础

2.3.1 校本课程开发理念

2.3.2 校本课程开发条件

2.3.3 校本课程开发模式

3 校本课程《广陵琴派》课程的开发

3.1 校本课程《广陵琴派》课程可行性分析

3.1.1 Y地区高中校本课程教学环境资源分析

3.1.2 《广陵琴派》校本课程的人文条件分析

3.2 校本课程《广陵琴派》课程需求分析

3.2.1 需求调查设计

3.2.2 学生调查问卷分析

3.2.3 教师访谈分析

3.2.4 民间艺人访谈

3.3 校本课程《广陵琴派》课程目标确定

3.3.1 课程目标制定依据

3.3.2 课程目标

3.4 校本课程《广陵琴派》课程内容选择

3.4.1 课程内容选择依据

3.4.2 课程内容选择

3.5 校本课程《广陵琴派》课程内容组织

3.5.1 课程内容组织形式

3.5.2 课程内容组织

3.6 校本课程《广陵琴派》课程实施计划

3.6.1 课程计划

3.6.2 课程教学建议

3.6.2.1 教学原则

3.6.2.2 教学环境

3.6.2.3 教学方法

3.6.2.4 教学评价

3.7 校本课程《广陵琴派》课程评价

4 校本课程《广陵琴派》课程开发的教学实践案例

4.1 教学实施准备

4.1.1 教学实施背景

4.1.2 教学实施对象

4.1.3 教学实施环境

4.1.4 教学实施时间

4.2 教学实施过程

4.2.1 教学课时具体安排

4.2.2 教学实施案例——广陵琴派形成历史

4.2.2.1 前期教学分析

4.2.2.2 教学策略制定

4.3 教学实施效果评价

4.4 课程教学反思

5 校本课程《广陵琴派》课程教学总结反思与展望

5.1 研究总结

5.2 研究展望

参考文献

附录1: 学生调查问卷

附录2: 教师访谈

附录3: 专家访谈

致谢