国培项目基地校总结

2022-08-11

总结是记录某个时期的学习或工作情况，通过系统性分析的方式，编写出详细的书面报告，通过这份报告的内容，可让我们更加了解工作情况。那如何写出科学合理的总结呢？以下是小编整理的《国培项目基地校总结》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：国培项目基地校总结

国培远程项目培训总结

甘肃省武威市凉州区金羊镇学区教师

通过这次“国培计划”远程项目的培训，参加了小学科学网络研修学习活动，聆听了多位教育育专家、名师的讲座，这些讲话给我带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神的震撼。让我饱尝了高规格的文化大餐。使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”! 最后，我还认识到：1.科学课程最主要的目的是让学生了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度。知识是基础，能力是核心，思维是关键，要培养学生科学的思维方式方法。 2.在课堂上，我们要充分发挥学生的主观能动性，要相信学生，给学生自由，这样学生才能还我们一个精彩。一名优秀的教师就要一切从学生出发，尊重学生的选择，理解学生的感情。这样的教师无论面对什么样的学生都不会因为学生一时一地的表现而慌张，而是通过反复深入的观察、分析去引导学生、培养学生。我们应该蹲下来看学生，与学生平等交流。 3.教学过程中偶尔会出现受教案的牵制，希望学生讲述自己所要传授的知识，不能完全关注学生。 4.教学语言过于教师化，不能很好地拉近与学生的距离，没有亲和力，课堂上显现出老师就是老师、学生就是学生的现象。在教学过程中语言要简练，引导语、评价语要及时、有效，能说到学生们的心坎里，使学生愿意将自己的所思、所感表达出来，给学生创造一个轻松的学习氛围。

新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验„„是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。通过这些天的学习，，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。

第二篇：国培“浸入式”研修项目学习总结与汇报

国培计划搭平台 “浸入”商小参研修

--国培计划(2013)“浸入式”研修项目学习总结与汇报

十分感谢市、县教育局和学校给了我一次外出研修学习的机会，现将学习情况做一简要总结和汇报：

一、研修项目概况：

本次外出参与的是国培计划(2013)陕西省农村中小学教师“浸入式”研修项目，该项目是通过省内邀标方式，遴选城市优质中小学，采取短期集中研修方式，在农村中小学主干学科遴选一部分教师到城市优质中小学采用全天候体验、浸泡方式，“师傅带徒弟、一对一”在校跟班培训，观摩学校的管理、教学、教学设施配置、校园文化建设等。

本次所参与的研修班具体由商洛学院主办，商洛市小学承办，商洛市小学是我们商洛市教育局唯一一所直属的标准化小学。研修项目的负责人是该校的教研处杨鹏莉主任，研修班共有来自六县一区28名学员，每县4人(我县有城小、二小各1人，米粮小学2人)，分语文(10人)、数学(10人)、英语、(8人)三个学科组，每个学科组都从商小选派了首席专家和学科导师，我所参与的数学组的首席专家是冀凤珍老师，学科导师有许芳晴、陈永、苏莉、张妮四位省市教学能手。

二、关于专家报告：

本次数学组研修先后通过在商洛学院和商小共聆听的七名来自省内外及身边的专家、教授、名师的报告，为学员们在多个维度从教育教学理论水平的提升做了很好的培训。

商洛学院王思怀教授的《中小学教师职业道德纵横谈》专题报告从规范中小学教师职业道德的法规依据、《中小学教师职业道德规范》的内涵、中小学教师良好素质的自我锤炼三个方面就师德修养这个老生常谈的话题向学员们进行了生动而深刻的洗脑教育。

人民教育出版社科研部高级主管牛瑞雪老师从宏观上做了三个专题报告，分别是《本研修与教师专业发展》、《如何开展课题研究》、《如何进行学术性写作》，她的报告高屋建瓴，内涵丰富，理论性很强，处处显示出其学识的渊博和思考的独到，但由于个人学识和理解力的差距，对于如此高层次、高规格的报告消化吸收尚需时日，但能荣幸的听取高端人才的报告、目睹大家学者的风范，所以我仍很珍惜，一整天我保持了良好的精神状态，认真聆听，碎片记录，感受了过程之美，享受了过程之乐。

程红兵，系上海市浦东教育发展研究院院长，他的专题报告《学校的教学领导》从学校领导的观课评课、学校教学方案的设计和教学过程的管理两部分深入浅出的进行了细致的阐述，逻辑性、操作性、启发性都很强，换个角度听报告，在很多方面也给学员们带来了一些思考。

南京师范大学附属小学的贲友林老师结合自己的示范课从为何“以学为中心”，何为“以学为中心”、如何“以学为中心”三个层面做了题为《构建以学为中心的数学课堂》的报告，贲老师的报告理论联系实际，以课堂教学为阵地，以学生的发展为着眼点，以自身的成长历程为例，以风趣幽默的语言用大量的案例结合专题为学员们条条缕析的进行解读，丰富了学员们的实践经验，提升了学员们的教学思想水平。

陕西省教科所、西安市雁塔区春临小学的校长单国主讲的的《用“一个标准，第二反应”的思想反思与实践》的报告给我留下印象最为深刻的就是每一名老师都是个性的，都是自我的，在专业化成长的道路上一定要坚持自己的特色，千万不要迷失了自我。我想也许只有个性的老师，才有其存在的市场。

镇安县第二小学校长白玉凤老师所做的题为《也谈有效教学--心理学视角下的有效教学》的报告从有效沟通、有效管理情绪、遵循学习规律三个方面为学员们做了十分有趣的培训，她感性中包含着理性，充分利用学员的体验式培训说明了沟通和情绪的在教育教学中的重要性，同时结合心理学理论对学员们进行了较好的心理调适，以正确客观的认识教师职业，认识自我。

数学学科首席专家冀凤珍老师所做的《聚焦高效课堂问题推进高效课堂实施》的讲座就高效课堂的相关问题和学员们进行了一系列的互动研讨，同时从教学实践层面提供了一些方法和技巧。

三、关于示范课引路：

在商小“浸入”研修期间数学组先后安排了学科导师三次省市教学能手的精品课堂展示和专题反思讲座活动。

学科导师程永老师的三年级数学课“分数的初步认识”教学从设计到实施不但关注教材的逻辑关系，更能够基于学生，基于他们的已有知识经验和学习状态灵活推进自己教学路径，教学技术娴熟，课堂驾驭纯熟。在学生的学习进程中，有效利用三年级孩子的年龄特点和心理特征，调动多感官，激发全参与，个人觉得是一节高密度、高节奏、高效率的高效课堂。课后陈老师结合所执教的课做了以《我眼中的的有效教学》题的教学反思，她从导课、新授、练习、小结四方面的有效性对学员们进行了有效指导。

学科导师许芳晴老师结合执教的二年级数学“乘法的初步认识”为学员们做了题为《做好教学设计，培养良好习惯》的专题培训讲座，为学员们进行手把手的辅导。这次研修也是我个人印象最为深刻的一次，不是因为老乡，而是因为魅力和实力。因为许老师的课切实做到了她所阐述的学生在导课时高高兴兴愿意学，新课时认认真真努力学，巩固时轻轻松松用中学的基本想法。我觉得许老师真正了解儿童的心理，知道孩子们需要什么，据此有的放矢的开展教学，她的一言一行、一举一动，一颦一笑都能深深地感染并吸引着学生，她惜字如金，话语有限，其意无穷，使学生充分思考，思也无涯，“拖泥带水”这一词语在她的词典已然消失，二年级低龄儿童大班，课堂中竟不需要一次组织教学，注意力几乎持续一节课，学生们的心甘愿被其其独特的教学风格和极高的教学智商所俘虏，我和我的学员们真的是惊呆了!

学科导师苏莉老师所执教的二年级数学“千以内数的认识”，借班上课，而且教学内容几乎按教材安排几乎提前了一年。根据其课后的讲座《预设与生成和谐统一，演绎课堂精彩》中，为学员们阐释了其良苦用心，展示了一节研讨课，同时也说明了教材编排的科学性，教学时应遵循教学规律和学生认知的规律。

四、关于参观学习与观摩活动：

研修期间，数学组先后组织两次观摩及参观活动。

1、三年级数学组的集体备课观摩活动。

9月16日下午4:30，数学组十名学员齐聚商小二楼会议室，观摩了三年级数学组的集体备课活动。据介绍，集体备课活动已经在该校开展四年，现规定时间是每周一的下午放学后，全校统一分组开展。三年级计七个教学班，数学任课除教研处杨主任外，另有陈永、张妮、薛小琴三名老师，本次集体备课具体内容为第二单元万以内数的加法和减法的整体分析和前五个课时的教学设计，本单元的主备是学员导师张妮老师。四名老师每人一台笔记本，张老师将自己事先备好的教学资料和设计电子版分发给组内每名老师，投影展示着教学设计以供学员们观看。张老师首先就本单元的教学内容、教材分析、教学目标、重难点、突破方法、课时划分等方面做了整体说明。之后就前五课时的教学设计进行逐一的呈现和讲述，组内其他三名老师神情专注，深入思索，时而翻阅着教材或教学用书。每讲完一个课时，组内老师逐人对该课时教学设计中教学内容的容量、教学目标、教学重难点、教学预设流程等板块提出自己的改进意见，每当一点意见达成共识时，张老师随即娴熟的在电脑上做着修改和批注，在思维碰撞中教学设计在一点点的完善与统一，原本整齐的教案在大家的交流中不断披上了色彩斑斓的修改华衣，最终以集体智慧结晶的面目示人。备课结束后，张老师表示晚上回家后将修改后的教学设计予以整理和完善，明早分发组内各教师供使用，配套ppt课件也将随同共享。

个人觉得此次集体备课过程真实，卓有成效，尤其是各位老师的讨论交流真实有效，可圈可点的。整个过程中，通过交流，整组老师对教材的把握准确、钻研透彻，理解深刻，特别是对每节课的教学重难点及突破难点的方法的讨论时有争论和分歧，但最终基本达成共识。部分环节通过讨论意见仍不一致，张老师在教学设计中打出寥寥几字，以便老师们进行个性化设计。因此最终呈现的教学设计看似简单，实则内涵丰富，智慧激扬，是精品的最优化教学设计。

2、长安师范附属小学的参观学习活动。

9月23日，因故将原计划去西安小学参观学习的行程改为西安市教育局直属的长安师范附属小学。学习参观活动，主要有四：一是分组观课活动(数学组参与四二班的学习，44人，课题：直线、射线、角)。二是观摩大课间活动。(阳光体育，舞蹈)三是座谈活动。(因沟通存在问题，该校以为是校长研修班的培训，准备的学校管理方面的经验未予介绍，后改为学校简介及关于课堂教学的座谈和简单的议课活动，时长约40分钟。)四是自由参观校园文化。

参观学习活动印象深刻的有二：

(一)、长师附小的高效课堂模式改革的探索。据观课和介绍可看出刚刚起步，但也做的有声有色。以数学课为例，教师不写教案，主要依据教材和学生情况编写学生导学案，即“学生课堂学习活动单”，所听的直线、射线、角一课其内容主要有：学习内容、学习目标、学习重难点、学法指导、学习过程(知识链接、自主学习、合作探究、巩固提高、课堂检测)、课堂小结及评价。课堂中以餐桌式分组为基本模式，学习方式以学生自学展示、互相评价、教师相机指导为主，整节课教师讲的很少，学生说的很多，确然把课堂还给学生、主动性交给学生，据介绍，这样的模式使得学生的的自学能力和探究能力大大提升。但个人觉得是不是真的高效，还有待进一步研究，每一种自己尝试开始做的教学模式从起步到收到成效都是需要漫长的过程的。

(二)、浓郁地域特色的校园文化建设。长师附小的“荷”文化在校园中随处可见，诸如：校园吉祥物“青青”和“莲莲”，校风“荷美人好”，教风“和衷润物”等等。校园建设中的文化长廊让师生风采和学校文化底蕴得以尽情展现，读书园、生态园的建设使得学校花园式的魅力得以彰显，也成为该校的两道独特的风景线，各班的文化建设各具特色，展示着班级的特有风采。

五、关于学员教学展示活动：

因为浸入学习，所以难以协调，故数学组课程计划中所安排的学员课堂教学展示活动被临时调整为全员参与的微型课展示(9月22日)和遴选学员参与的说课展示(9月23日)。

(一)微型课展示。

关于微型课，个人多年前曾有耳闻，但从未深究，不知其意，学员指导，上网搜索，视频范例，没有找到，文字资料，稍加学习。全天的安排按昨晚的抽签顺序进行，上下午各5人，我是上午第二个出场，由于从未做过，不知所言，无话可说，草草结束。课后，首席专家冀凤珍老师和学科导师许老师进行了简单的点评和指导。依据点评，我存在的问题有：

1、课堂感太差。当然我知道这需要多次修炼，似乎还需具备演员的素养，需要把空气当做学生上课，确然有难度。

2、对学生的学习状况预设过少，不充分，欠全面。另外对方法的总结仅仅是教师自己的想法，没有很好的体现出学生的主体作用，我想这也许还是因为课堂感差的缘故。当然，也得到了专家和导师的肯定：课堂语言精练精准，数学思维训练到位，重视思维了灵活性和发散性，由生活到抽象的安排合理，重视启发不同的方法，注重学习方法的渗透和引导，作业的安排有特色等。由此，我一方面受到了鼓励，同时也认识到了自己的不足和存在的问题。

(二)说课展示。

9月24日，说课展示活动，分两组各选一名代表进行，感觉平时评课议课也时有参与，但那些随意性都很大，真正按能手高水准的说课也从未有过，本来自己想尝试一次，但觉不具实力，还是抱着学习的态度吧，利用班长的特权最终确定商州城小的曹海燕老师和山阳城小的柳静老师。

二位教师展示后，首席专家和学科导师进行了点评，通过以上活动，关于课前说课学到了：

1、现今说课不宜再模板化，但在说课中应自然的将教材和学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学环节安排等要素要表达到位。

2、教法学法仅需陈述最重要最核心的即可，且应结合后续具体的教学活动予以说明。

3、各种要素特别是教学过程的阐述应结合新课标理念、现代教育和心理学理论予以理论的支撑。

历经国培，浸入商小，专家理念的引领，让我不断矫正前进的方向，同伴思维的碰撞，让我逐步点亮智慧的火花，亲人般的精心呵护，让我感受到爱的力量。此一刻起，一点点改变，改变一点点，学最好的别人，做最好的自己。

第三篇：漕泾村蔬菜种植基地项目实施总结

高桥镇漕泾村蔬菜种植基地项目实施

工作总结

桐乡市高桥镇漕泾村位于高桥镇最南端,与海宁市斜桥镇相邻，自03年以来连续八年计划生育符合率达100%，多次被评为市镇计划生育工作先进集体。近几年漕泾村党总支、村委会非常重视计生协会工作，注重发挥协会带头、宣传、服务、监督、交流职能，使协会工作走上了一个新的台阶，多次被评为计生协会先进集体，协会还积极实施“少生快富”工程——无公害脱水蔬菜基地项目。由市、镇计生协会牵头，去年成立了漕泾村无公害脱水蔬菜种植基地，基地采取连片种植和零星种植相结合的方式，统一选订品种，成规培育管理，对参与的协会会员开展栽培技术培训。在高桥镇计生协会的大力支持和帮助下，在各级领导、相关部门的精心指导和紧密配合下，整个项目资金到位非常及时，项目实施进展相当顺利，项目实施后产生的效益十分明显，得到了上级领导的充分肯定和协会会员的高度赞赏。

一、项目实施及资金落实情况

项目实施方案制定后，在各级领导和专家的精心指导和大力支持下，本协会健全了各项管理制度，规范了“三会”议事程序，并召开代表大会审议通过各项制度和章程，为项目顺利实施、协会健康发展奠定了殷实的基础。

截止目前，本协会已严格按照项目要求实施完成。共投入资金209万元：其中桐乡市农经局扶助资金42万元;高桥镇农业服务中心扶助资金10万元;桐乡市计划生育协会扶助资金1万元;漕泾村投入各项配套资金111万元(其中贷款90万元);育龄群众投入资金45万元。积极争取浙江省计划生育协会项目贷款贴息补助5万元。

1、认真落实生产基地和销售场地的基础设施建设，配备和完善网络信息服务设施。投资改善蔬菜种植基地的排灌设备，硬化道路，建立育苗保温大棚，改造和修善了蔬菜协会办公、培训场地，为协会办公添置了电脑、桌椅等设备，为协会办公、生产、开展服务工作提供了良好的条件。

2、积极开展蔬菜栽培技术培训：一是分别于4月8日、5月14日、8月18日、9月2日邀请市农经局专家到会员之家为会员代表讲授科学管理及规范运作理论专业知识，借鉴兄弟协会、合作社管理服务的成功经验。二是播放优秀课件，以网上专家讲堂的形式，适时进行蔬菜种植栽培技术等方面知识培训，并由各会员交流经验。三是多次请市蔬菜栽培技术专家来协会会员示范指导，解难释疑。由于所讲内容实用性强，村民非常踊跃，每次都有近百人参加。

3、落实蔬菜销售订单化，为会员解决蔬菜销售问题。蔬菜的种、产、收、销由村计生协会和桐乡市龙顺食品有限公司实施订单收购，企业在蔬菜收购季节，按略高于市场的价格向菜农收

购蔬菜，农企“联姻”，解决了蔬菜的销售问题，确保菜农稳定收入。

二、主要措施

1、加强领导，强化责任。为保证项目顺利实施，建立了新家庭“少生快富”实施管理领导小组，由本村计生生育协会会长负责项目的实施，协会副会长、秘书长、会员骨干协助配合做好各项工作，同时项目资金严格按上级要求做到专款专用，并及时做好财务公开工作。

2、项目决定后，做好宣传发动，引导群众集中连片扩种蔬菜。我们致力于规模搞大、实力搞强的发展方向，加速土地流转步伐，继续鼓励协会成员中的经济能人连片承包土地开发蔬菜生产为主，零星种植为补充。

3、加强培训，搞好服务。坚持多层次、分阶段技术培训。采取集中培训与单户指导相结合，搞好蔬菜种植产前、产中、产后的服务，使农户切实掌握科学种植栽培技术。

4、明确分工，分步实施。协会理事会人员进行明确分工，各施其责。会长沈德金负责项目实施的全面工作，由丰金高负责优良蔬菜品种引进和蔬菜种植基础建设，秘书长陆敏华负责技术培训推广及项目资金管理，会员骨干张春飞负责与“联姻”企业的联系和蔬菜销售，确保整个项目按预定时间步骤实施完成。

三、项目实施取得的效益

1、通过几年的努力，带动了优势产业的发展。通过项目的实施，极大推动了全村乃至全镇蔬菜产业的发展。目前，村内和周边地区不少农户在开工开辟蔬菜植地，大力发展蔬菜种植产业。为全村产业结构调整打下了良好基础，必将带动全镇的蔬菜加工业、运输业有一个较快发展。

2、壮大了协会组织。通过开展科技培训，会员们的蔬菜栽培技术得到了很大的提高，而农企“联姻”的形式又打开了种、产、销的渠道。一方面增加了会员收入,另一方面增添了协会的凝聚力和号召力，又实现了会员和协会工作的双赢，提高了协会知名度。

3、农民增收，农业增效。通过协会统一进种，栽培、销售、集中防治，加强科技培训和推广，强化产前、产中、产后的优质服务，降低了生产成本，提高了市场竞争力，增加了协会会员收入。2009年种植蔬菜面积青菜芯2400亩、豇豆1300亩、莴笋970亩，平均亩产分别达1220公斤、2270公斤、2150公斤，比项目实施前每亩分别增产210公斤、220公斤、280公斤，获利近166万元，合计项目辐射带动周边农户增加收益516.53万元，经济效益明显好于项目实施前。今后，随着新型栽培技术的进一步推广，品种进一步改良，蔬菜种植效益将十分可观。

4、计生协会会员之间的互助意识得到增强。以协会为纽带，通过协会组织召开会员大会、代表大会、理事会议等会议，贯彻落实国家人口与计划生育政策、法律法规，动员和组织广大群众

自觉实行计划生育，从而更好地带动育龄群众发展生产，不断培养成员之间的互助精神，帮扶意识，增强了协会团队意识，诚信意识，提高了农民的组织化程度，提高了广大协会会员的素质和民主意识，促进了农村社会的和谐与稳定，推动了本村新农村建设。

5、帮助广大育龄群众尤其是贫困妇女、下岗失业人员，解决生育、生产、生活中的实际困难，发展人口福利事业。通过该项目的建设实施，吸收了广大育龄群众参加，为更多的育龄群众提供致富条件，同时增强了计生协会的活力，从“婚育新风进万家”、“关爱女孩”到“志愿者服务”、“优生两免”一系列主题活动的开展，为其打造一个生产、生活相协调的活动平台。

计生协会项目建设为建设社会主义新农村，推动人口与经济、社会、环境的协调发展，全面建设小康社会，构建和谐社会作出了应有贡献。

第四篇：项目管理基地交工验收工作总结

通州湾腰沙开发建设项目管理基地围堰吹填工程

江苏通州湾港口发展有限公司

通州湾腰沙开发建设项目管理基地围堰吹填工程自2015年4月21日正式开工以来，已完成全部施工任务，目前，交工验收验证性检测业已结束，相关资料已整理完毕，根据交通运输部和省交通运输厅有关规定要求，基本具备单位工程交工验收质量鉴定的条件。

一、工程概况

1、相关手续履行情况

(1) 2014年9月17日获得南通滨海园区经济发展局《企业投资项目备案通知书》(通滨海经发备[2014]42号) (2) 2015年1月7日获得南通滨海园区规划建设环保局《关于通州湾腰沙开发建设项目管理基地围堰吹填工程初步设计的批复》(通滨海建[2015]5号) (3) 2015年6月15日获得南通滨海园区港口管理局《关于通州湾腰沙开发建设项目管理基地围堰吹填工程施工图设计的批复》(通滨海港发[2015]3号) (4) 2015年3月30日获得南通市海洋与渔业局颁发的海域使用权证 (5) 2015年8月25日南通市港口工程质量监督站《水运工程质量监督通知书》(编号:ZJ[2015]5号) ⑹2015年9月18日江苏省通州湾江海联动开发示范区交通运输港口局《港口工程建设项目开工备案表》

本工程新建围堰工程全长620.8m，主要工程项目包括堤身吹填、围区吹填、抛石护脚、护坡工程、挡浪墙、路面等，工程用海面积约10hm2。堤顶高程按二十五年一遇设计高潮位加二十五年一遇风浪爬高及安全超高确定为6.4m。

2、工程地点及主要结构形式

本工程位于江苏省南通市通州区沿海小庙洪水道尾段北侧腰沙上，已建通州湾腰沙围垦一期通道根部南侧。本次围堰吹填工程区域为矩形，围堤轴线平行于已建一期通道和老围堤。围堤匡围面积约为10.87hm2 (含堤身)，新增海域使用面积9.87hm2 ，堤身采用充灌袋装砂型式，外坡坡比1:2.5，内坡坡比1:1.5。

3、本工程参建单位、监测单位及质监单位

建设单位：江苏通州湾港口发展有限公司

设计单位：南通市水利勘测设计研究院有限公司监理单位：北京水规院京华工程管理有限公司

施工单位：江苏省路港建设工程有限公司(原称：江苏兴宇疏浚环保有限公

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通州湾腰沙开发建设项目管理基地围堰吹填工程

江苏通州湾港口发展有限公司

由江苏省交通规划设计院股份有限公司作为本工程项目检测服务单位。

四、工程管理

1 质量管理

我们始终坚持“百年大计，质量第一”。本工程质量管理按照施工单位自查;监理工程师工序验收、隐蔽工程验收;业主单位巡视检查等方式，各负其责，协同作战。施工过程中，要求施工单位严格按图纸、合同及规范进行工序验收，所有主材都履行报验手续，必须出具出厂证明、产品合格证及复试合格报告方能进场使用。对重要部位和关键节点的施工，要求监理人员实行全过程旁站，及时发现和纠正施工存在的质量问题，并督促施工方对存在问题予以整改。对工程施工中出现的技术问题，及时联系设计单位，组织专题讨论会，进行会诊，请设计拿出解决方案，及时调整设计或采取相应的应急措施。通过各参建单位的共同努力，齐抓共管，确保了工程质量达到合同约定的质量目标。

2、安全、环境管理

安全文明是施工项目中不可忽略的一项工作。我公司有安全工程师主持日常安全管理工作，并制定了一系列的安全管理制度，对施工、监理单位进行贯彻和对接。严格贯彻执行国务院及各部门颁发的安全规程、生产条例和规定，做到依法依规施工。督促施工单位将安全经费落到实处，认真审核施工单位每月上报的安全经费，并据实支付。定期开展安全检查，对存在的隐患进行下达整改通知单，督促整改落实，及时复查，做到闭环管理。工地例会时，对施工过程中存在的安全问题进行分析，研究讨论相应对策，使得工程在安全的前提下有效地推进。在各工程参与单位的共同努力下，实现了安全零事故的目标。

3、进度管理

严格要求监理单位检查和审核施工单位提交的总进度计划、周进度计划，进行工程进度的动态控制。通过工地例会，对施工单位的进度计划提出相应的要求，及时调整工时、人员、机具配备等。对施工中出现的疑问和部分图纸不详问题，及时催促设计单位进行工作联系单的回复，尽量避免耽误工期。通过严抓严管，施加一定的压力，对工程进度起到了较有效的促进作用，保证了本工程在规定的时间内完成了全部施工任务。

五、交工预验收情况

施工过程中，我们一直在现场跟踪管理，保证了工程质量没有安全隐患，意外情况得到合理处理，整个施工过程处于受控状态。2015年9月16日监理单位

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