借事抒情散文写作策略

第一篇：借事抒情散文写作策略

借事抒情散文作文 慢

文/何迎頔[江苏省常州高级中学]

伙计拿着茶具来到桌前，茶盖咔咔端坐在茶托上，随后一转身，一提壶，一翻盖，一条白色水柱稳稳落入碗中。茶叶回旋，舒展。霎时，清香四溢，唇齿间茶香缠绕。

满意地放下茶碗，睁开眼，四周的喧闹声翻滚着蜂拥而至。奇怪，并不觉得讨厌。

这是成都的茶馆。没有大门，木质的牌匾，高大粗壮的柱子撑起了整个茶馆。本地产的竹椅子，有靠背，有扶手，任我横着斜着，都是一个舒服。坐在这里，节拍自然放慢。而在成都不就是寻一个“慢”字吗?

时下的中国越是在大城市，“快”就越是种不容分说的形势，一种躲避不开的潮流。出差是飞机高铁，上是“急速体验”，上班要“末路狂奔”，吃饭要争分夺秒，就连牙牙学语的孩童都让父母心急如焚：不要输在起跑线上。而成都恰恰相反，旧时就有这样的顺口溜：“不要慌，不要忙，哪个忙人得下场?昨日打从忙山过，两个忙人好心伤。一个忙人是韩信，一个忙人是楚霸王。霸王忙来乌江丧，韩信忙来丧未央„„”在成都，有慢且闲，并非是什么丢人的事，反而有几分自豪。

“哈!我就说吧，这局我肯定赢!”循着声源，几个老人围在一起。布满皱纹的脸此时却乐得合不拢嘴。往旁边看去，掏耳朵，擦皮鞋，舒筋骨，谈生意，闷瞌睡，写文章„„各行各业都汇聚在茶馆，好不热闹。所谓“闹中取静喝杯茶去，忙里偷闲拿杆烟来”，不就是说的此情此景。

应着氛围，我拿出包中的《心的菩提》，看到这样一段话：“我们可以提醒自己往自由的道路走，少一点贪恋，就少一点物欲的缠绕，多一点淡薄的自由。少一点嗔心，就少一点怨恨的纠葛，多一点平静的自由。少一点愚痴，就少一点情爱与知解的牵扯，多一点清明的自由。”他说的自由不就是那一种心态悠然的慢生活吗?

“小姑娘是来旅游的吧。”这回添完茶，伙计搭讪道。

“嗯，第一次来。”

“那你可得好好儿待上段日子。我们成都好啊，山美水美，日子也过得悠然自得。”

是啊，真想在这待久一点儿，再久一点儿。

午后的阳光很暖，一个黝黑的男人坐在矮凳上，佝偻着背，手脚麻利地擦一只皮鞋。地上一只收音机，正放着川剧;一只猫，慵懒地眯着眼。

一篇上好的借事抒情散文，如同：一杯上好的清茶，碧绿，香气氤氩。事情原本很简单，去成都旅游，在一个茶铺子里喝口茶歇歇脚。但文章的“碧绿”主要在描写。开头的场景细节自不同一般，第三节第一句才交代地点是“慢”了些，但是有味。“掏耳朵，擦皮鞋，舒筋骨，谈生意，闷瞌睡，写文章，各行各业都汇聚在茶馆，好不热闹”，这一番白描也很是引人，浏览着，仿佛置身其中了。最后一节深得龙应台抒情散文之真味，立体化的生活场景，极好地注释了“慢”。至于联想、引用、对比、语言，都有值得一提之处，是它们，共同构成了这“碧绿”的感觉。

第二篇：抒情散文写作指导

抒情散文怎么写? 定义 抒情散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。

简介

抒情散文的特点有以下几点：1.抒情散文是作者激情的鲜明表现，换句话说，就是“文中有我，重在抒情”。2.诗情画意，“登山则情满于山，观海则意溢于海”。3.立意清新，精心结构。4.抒情语言表达方式的运用，具体地说，即： ①托物抒情; ②因事(人)抒情; ③借景抒情。5.语言有准确、简练、形象、生动、音律优美的特色，是诗一样的语言。

分类

大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。 1.参游式

套路模式：参游起因→参游见闻。代表篇目《难老泉》

特点：作者是文中的穿线人，由作者的目击联想来描写景物、抒发感情。

注意：一要注意众多的景物应以作者行踪为线串联起来，移走换景，景不离步;二要注意每进一步，地点要交代明确，描写要虚实相间，这样才能清晰而深广;三要注意描写手法的使用，众多的景物要详略得当，详处着力描写，略处简要概述。 2.静赏式

套路模式：进入景点→依次静赏→赏景联想→离开景点。代表篇目《荷塘月色》 注意：一要注意进入景点的缘由要自然，最好能点到主题上;二要注意多角度写主要的景物，至少要有三个角度;三要注意使用联想，旨在与开头所交代的缘由相照应，用抒发情感的方式来深化主题。 3.象征式

套路模式：物的概述→物的性格→由物及人。代表篇目是《白杨礼赞》。

特征：一用物来象征人，形在写物，旨左象征之人;二是卒章显志，篇末点旨。 4.情索式(并列式)

套路模式：情的缘起→情的积蓄→由情至人→情的归结。所谓情索，就是以情为线索，来连缀景物。代表篇目朱自清的《春》

特点：看似处处写景物，实是处处借景抒情，只是为情感找一个假托物而已。关键是要善于将景物特征分解成若干个方面，从若干个点上来抒情。 5.怀念式

套路模式：睹眼前景→思从前景→抒怀念情。代表篇目郑振铎的《海燕》

特点：借联想来写怀念中的景物，表达寄寓在这一景物上的情思。应抓住景物的主要特点，从一景联想到相关、相似或相同的另一景。另一景中寄寓着作者的主要情感。这样就使文章内容的含量增大。运用这一式抒写怀念家乡、母校、亲友之情均可。 背影

朱自清

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”

回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半因为丧事，一半因为父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说：“不要紧，他们去不好!”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!

本文是一片抒情散文。该抒情散文线索为“背影”。 6.叙史式

套路模式：一语统篇→分叙史实→抚今抒情。代表篇目《土地》

第三篇：高考抒情散文写作指导初探

能写记叙类、议论类和抒情类文章。这是《2014年江苏高考语文考试说明》(以下简称《考试说明》)对写作部分作出的要求。与之前多年的考试要求相比，2014年增加了抒情类的文体要求，明确了抒情散文的地位，抒情散文终于被正式纳入江苏高考作文文体。

抒情散文回归高考，势必对语文教师提出新的要求，需要调整写作教学的方向。以前的教学多是训练学生以写记叙文和议论文为主，现在要求同时加强抒情散文的指导与训练。自2013年12月《考试说明》公布到2014年高考之前，笔者尝试有计划指导学生写作抒情散文，锻炼与培养学生的创新能力。通过一个学期的系统训练，班上的学生不同程度地提高了抒情散文的写作水平。具体做法如下：

一、明确文体，品读鉴赏

对于文体，《考试说明》在基础等级中明确提出符合文体要求;2014江苏高考作文评分细则要求文体模糊不明，视为五类卷;文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。高考作文不是平时的写作，可以随心所欲，无拘无束，作为应试作文，必须符合《考试说明》提出的要求;高考作文也不是一般文章，可以任由读者凭一己好恶来评判，作为选拔性考试的一项重要考查内容，高考作文又必须接受特定评分细则的衡量。所以，指导写作抒情散文的第一步，应让学生明确其基本特点：一是抒情散文以抒发情感为出发点，以空灵飘逸见长，作者往往将所抒发的情感具象化，或写景抒情，情景交融，或托物言志，有所寄托。二是抒情散文更注重对于文字的精雕细琢，注重追求文字字面上的美感和情感上的内涵，让文字游离于一种心情的排遣或宣泄中，如同一个人散步一样，既可以释放心情又能拿捏住自己的心态，尽可能将文字的灵动轻盈发挥到极致，产生虚实相生的妙境，耐人寻味。

但是，对于抒情散文文体特点的明确，不是老师简单地告知，而是要让学生有直观感性的体悟。必修教材和选读教材中大量文质兼美的抒情散文是学生最好的学习范文。笔者布置学生在一周时间内对高二阶段学过的《现代散文选读》重新品读，比较各类散文题材与表现手法的异同，重点品味抒情散文的语言，体会文本的抒情性。在刘亮程的《寒风吹彻》《对一朵花微笑》、徐志摩的《翡冷翠山居闲话》、萧红的《春意挂上了树梢》、埃尔文·怀特的《大海和吹拂着的风》几篇文章中选择一篇，从语言的角度写一些鉴赏性小片段。如魏辛然同学赏析《寒风吹彻》后写道：

刘亮程的语言往往平中见奇，蕴含哲理，极耐细细品味。如雪落在那些年雪落过的地方，我已经不注意它们了就很是平朴，但韵味深浓。我已经不注意它们了似乎淡淡地流露出一种沧桑感，让读者不得不打出为什么的大问号，悬念就这样在轻轻一点中设下，越是咀嚼，越是耐人寻味：那些年，作者曾经发生过怎样的事情呢?

再如陈静雅同学赏析《对一朵花微笑》后写道：

这是一篇清新灵动的美文。作者以独特的视觉，观察花朵的微笑，并从花朵的视觉反视自己平素沮丧的生活态度，由花草的微笑参悟出人生的真谛。文中语言既朴素自然、丰足对称，又富有诗性。如一朵面朝向我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳;另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。通过特写镜头对称描摹身边的两朵花，使姿态身影全都活了。

通过品读鉴赏，学生基本上把握了抒情散文最根本的两个特点：文美，情真。冰心、周作人等把抒情散文称作美文，其中很重要的一个方面就是指其语言之美，除传情达意、形神兼备外，抒情散文的语言讲究韵律、节奏和词彩，讲究形式美、音乐美，行文如涓涓流水，叮咚有声。而真实的感情是此类文章的灵魂，文中有我，重在抒情，登山则情满于山，观海则意溢于海，抒情散文以饱满的感情波涛来激起读者心潮的浪花。

二、列举提纲，归纳套路

在归纳抒情散文套路上，笔者采用了列提纲的训练方法。布置学生课后为《荷塘月色》《春》《故乡的榕树》《草莓》等有代表性写法的抒情散文列提纲，然后分组讨论归纳抒情散文的一般套路。以优秀作品为例，归纳提炼套路的练习，可以对学生的写作思路产生潜移默化的建构效力。布置的那几篇文章，因为是学生学过或读过的熟悉的文章，避免学生产生畏难心理，从而有效地激发学生演练欲望。

经过讨论，并参照有关知识短文，笔者和学生一起归纳出抒情散文的常用基本套路：

赏景式：进入景点→依次静赏→赏景联想→离开景点。赏景式在赏景时，进入景点的缘由要自然;描写景物的角度要多样，如远近、高低、点面等;引发的联想要丰富，使文章显得空灵。如《荷塘月色》：文章开头点明缘由这几天心里颇不宁静，为求静来到荷塘;然后依次细致地描写月下荷塘、塘上月色、四周景色;接着又联想起江南采莲的习俗和诗词;最后出景，回归现实，离开荷塘，回到家中。

情索式：情的缘起→情的积蓄→由情至人→情的归结。情索式就是以情为线索，连缀景物，看似处处写景，实则处处借景抒情，为情感找一个假托物。关键要善于将景物特征分解成若干方面，从若干点上来抒情。如《春》：文章开篇盼春，明朗、欢快、昂奋，交代情的缘起;然后绘春，画了春草图、春花图、春风图、春雨图，展现一个欣欣向荣、多姿多彩的春天，借明媚的春光，抒发自己欢欣鼓舞的一种心境，这是情的积蓄;接着由超然的自然景观巧妙地转换成了一幅现实图画，颂扬了抓紧春光努力工作、奋发向上的精神，由情至人;最后讴歌春天，把春天比喻为新生的娃娃、美丽的姑娘、健壮的青年，这是情的归结。

怀念式：睹眼前景→思从前景→抒怀念情。这种模式借联想来描写怀念中的景物，从一景联想到相关、相似或相反的另一景，寄寓作者的主要情感。这一模式可以抒发怀念家乡、母校、亲友之情，是学生借鉴的重要套路。如《故乡的榕树》：首先由眼前住所附近的景物，引出对从前故乡榕树的怀念;然后描绘从前故乡的榕树，描述有关的人和事;最后抒发蓄积在心头的对故乡的深切怀念和真挚眷恋之情。

象征式：物的概述→物的性格→由物及人。这种模式中的物往往喻人，并在篇末点旨，卒章显志。如《草莓》：在文中，草莓是引子，六月的草莓象征了青春年华，九月的草莓象征了成年时期。

第四篇：【优美散文】抒情散文220篇

【优美散文】抒情散文220篇

文来源/文章阁阅读网

编辑制作/黎欧 ========

你是我沿途最美的风景...... 红尘岁月，心系沧海 笑看流年，待春暖花开

站在我们相遇的地方，为你摇曳一生 冬雨摇曳，一季淡寒

你的心是一泓清澈的泉水，浇灌了我干涸的生命 今生爱上你，注定是一种流泪的幸福 春意盎然，迷醉江南三月天 剪剪风，一路春雨花香

如花人生，谁落寞了我的繁华! 日光倾城，春暖花开 红尘有爱，便不孤单 流年静好，只是曾经 守望远去的岁月 幽草漾斜阳墨染词殇 坚持，成就梦想

那弯浅浅的月，那滩浅浅的水 指尖里的夏天

写在沙滩上的故事

月色流离，守一季相思苦自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁 寻找生活的美如果有来生 写给青春，写给岁月 为了爱而活着 这个夏日的风景 雪花飘落的时候 倾一座城，淡一场梦 破碎的美丽

你知道生活的意义吗? 等待着，一场邂逅 我的十一月 情怀的诉说 再见一帘幽梦 一脉心香，泪亦美丽 关于青春旅途 岁月无痕【原创】 年末的感思 记忆中的乡村夜晚 聆听的瞬间

你的名字，是我枕边的暖

深秋那抹阳光里有我们幸福的微笑 生命中的柳树 生命的幸福

心灵的驿站，梦恋的窗口 唯美的秋韵 不知名的花树 云淡风轻有何不可 随遇而安的蒲公英 做最真实的自己

生命，需要我们好好呵护 写给所有爱我的和我爱的人 三月直须看柳色

一个人的月色一个人的夜 冬雨心情 偷来的温暖 醉情古乡 谢谢你曾经来过 红尘路上，给心以清凉 最美好的往往是最简单 我已走远

一笺青墨，醉韵此生春影 今夜无语，读书养心 人生，需要自我修行 夏季行走的心 我喜欢三月 错过花期花怪谁 北风的呼唤 又是一年花开时 城市情结

流年里的碎碎念，只许岁月安然静好! 淡墨红尘、静守一份安然 挽留春天的脚步 残缺之美

等待，在遥远的未来 感谢生活，感谢岁月 生活就要花枝乱颤 一滴雨，一颗心。 轻吻，天之痕 珍惜过，散了

只是你的良辰，不是你的良人

若只如初见

读懂你的冷，温润我的心 因为有爱，所以前行 情寄苍海，身在旅途 感受大自然

逝去的青春总是那么的美 一克拉烦恼，一克拉幸福 落尽繁华始从容 怀念，那淅沥的雨

菩提千年，你是我红尘中最美的缘 卷珠帘梦幽芳 那只人眼

盈一眸恬淡，在明媚的春天等你 撷一抹绿，住在心间 来不及触摸的远情 给自己一份美好 心灵的世界

面对阳光，收藏幸福

倾听，哭泣的灵魂落花，搅乱了一池湖水 樱花偏飞禅花语，莫问余音谁在途 散落的青春，谁做主? 如果人生不曾遇到你 看清脚下的路 我打青春走过 当我路过你的忧伤 浅青色忧伤中的凄美 前生，我是一卷云 若爱，情不悔 时光不歇，我们不散 雨飞落，相思随

陌上花开，捻一朵紫色等你 天空之恋

江南情韵，墨语华年 轻弹一首心曲，莲心不染 下雨的时候所想 骑着单车去旅行 心若向阳，便是晴天

人生若只如初见，何来沧海变桑田 转身后的背影 夜与自己 春色由人 月光下的酥油茶 虹桥情话

青春，永远在我们身边 春意绵绵，悠然邂逅 我轻弹旧时的微笑 携一缕春意，装饰你的梦 一世回眸一世情缘 花飘花落，迷乱的记忆 浅叹，这一场细雨浮华 行走在苏州的春天里

一万句话，只为换你一个承诺 残缺的美

幸福时光，如约而至 烟花三月，与春天同住 秋天的思语 秋天的爱情故事 飞扬的思念 千万不要松手

华年似水散尽天涯 那场相遇，动了凡心 这是一个播种的季节 相遇最美，情暖空间 幸福是什么

默契，一种心灵的触摸

总有一份遇见，唯美了整个曾经 一曲离殇，散落了多少红尘泪 纸鹤寄语

音乐，是灵魂的歌唱 不期而遇

等那时浮生未老，苍山已暮 聆听落叶飘摇 握不住的时光，如水 等待秋的转身

心内心外，都有装饰你的一片天 人去楼满人 梅的降临 悄悄告诉你

这就是人类最伟大的爱

我心浪梦

收拾心情重新来过 春天来了

茶香飘飘，淡看世情 傲雪寒梅凌寒开 陌上凄寒，我轻声梵唱 遇见，是一季花开 逝者如斯夫 静听雪花飘落 怀旧六月的蓝天 一颗红豆

用月光取暖的女人 温柔是永恒的美丽 忆起那年满天星花开正好 茉莉花开花落 你走了，很好

静夜怀思，心在月光边境 夕阳无限好

朋友，我想和你谈谈 剪一段懒散时光

迎春踏青，寻找春天的足迹 春雨，湿润了那份悸动! 我发现，美是眼角的蓝天 无法改变的结局 内心的欢喜

流年依旧，只是散了曾经 时光、破碎了流年 流年依旧，只是散了曾经 朦胧的雨

假如我只是你的过客 岁月静好，且行且惜 春之随笔

谁的琴声，乱我流年 梦醒魂伤

那一世、浮生若梦，这一季、倦卧红尘清秋素语，漫卷流光。 再也寻不到的似水容颜 人生历程

江南烟雨，烟雨梦 禅悟茶香，释译人生

时光远行，讳莫如深 岁月如斯，青春逝去的80后 美丽总是悲剧的 简单的幸福，上苍眷顾 岁月流逝—我只好珍惜现在 心碎后的海阔天空 那些爱，一直在等待 生夏如花的唯美 新环境，新的感受 夏日里的一抹凉风 拥有美好如同一场梦 生命中的人

岁月的时光、肆意的流淌 我就是我，这世上不一样的烟火 雨天，谁为我撑把伞 深夜，流浪的人儿 时光静淌，我心安然 观雨有感

风雨兼程，无你何欢

爱上你，就像爱上了曼珠沙华。

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快乐黎欧收藏 (2015-05-21)

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第五篇：抒情散文

一个单纯的孩子，过他快活的时光，匆匆的，活泼的，何尝识别生存与死亡。

——题记

今天中午，爸爸打过来一个电话，他说：“小„„小乌„„飞了。”从他微颤的声音中我已经明白了。我没有再和他说什么，他也没再和我说什么，父子俩对着电话久久不能言语。

是的，小乌死了!他不存在了!我再也见不到他了!(且允许我用“他”)

我不敢去回忆小乌，但是小乌却再我脑海中不断地闪现„„我想起我回家时小乌的前脚总是不断地抓我的脚，嘴里激动地叫唤，他像孩子一般在我的身上蹭来蹭去，亲热无比;我想起初三学习紧张之余小乌陪我散步的情景，他带走了我多少的烦恼啊;我还想起他晚上替我们家抓老鼠的情形„„我想起得实在太多太多„„

想起和小吴的第一次别离，那是在初三结束后的那个暑假。因为那时我要去上高中，而且爸爸要去绍兴工作，妈妈耐不住一个人在家的寂寞，准备与我一起去大田。考虑到家里会无人，爸爸担心小乌无人照顾，给了奶奶点钱便托她照顾。那天上午临走前，我们生怕小乌会跟过来，于是我们用骨头响把小乌“骗”在家里，没想到当我们放好骨头后他闻都不闻，硬要缠着我们，并发出一种很奇怪的声音，这是我一生不曾听过，也是我一辈子也忘不了的耳闻的神奇!并且他的眼睛放射出一种不可形容，不可信的辉光!这一切的一切都在印证一个事实：他分明是要我们带他一起走!但是我们却不能带他走!我们走几步，他就跟几步，在我们去车站的路上，他一直都跟着，伴随着他悲伤的奇怪的嗓声，我们并没有勉强他回家，因为我们是一家子!我们不能伤害他!接着我们上车了，他也试图上来，但司机却把门死死地关了，他并没有就此放弃，他用双脚不断地扒然而徒劳„„

我们都不忍看到残忍的一幕!我的眼眶出奇的湿润了，眼泪就像门前的小溪哗哗地流，我是智识愈开流泪愈少的一个人，但这一次却也真的哭了好几次。最终车开动了，我们再也想不到我们的朋友小乌竟然追着车，他分明就是一只猎豹，他居然就真的追上了车!我的眼泪再次涌动，我打开车窗，激动地叫唤着小乌，我看到了小乌的泪，晶莹的，一路跑，一路挥洒，我依旧听到了小乌那刺心的声音!我多么想让车停下来哪怕是开慢点啊!但我不能。直到跑到“乌石头”(据我家相当远)，小乌才停下来，他知道那是徒劳的，我也知道人是残酷。听奶奶说，小乌回来后三天吃不下饭。自从那次后，我就再也不敢回家„„我不想让小乌难受。

今天中午听到这个不幸的消息后，我和妈妈饭没吃就回家去看小乌了，我一眼看去，只见一双装满了泪的眼眶。二个月前伴着我散步的小乌，但现在何以不再答应我的呼唤，何以不再能表情，不能再说话，他的灵性哪里去了，他的灵性哪里去了?妈妈说，小乌是饿死的，姐说，小乌是贪吃被人放药致死的，我说，小乌是被我害死的，小乌是被我害死的!

平心的说，我们姑且试问人生里最基本的事实，最单纯的，最普通的，最近人情的经验，我们究竟能有多少把握，我们能有多少深澈的了解：我们是否亲身经历过?譬如说：痛苦、悲、死、妙、恨、快乐、真疲倦、真饥饿、渴、毒焰似的渴、真的幸福、冻的刑罚、忏悔、种种的情热。

如今，我常常看到了一种可爱的狗在我的脑海中不停地奔跑，我叫他：“小乌„„小乌„„