秦皇岛市北戴河中学健美操运动开展现状调查分析

2022-09-11

1 引言

健美操凭借多元化的内涵、清晰的节奏、丰富的动作, 可以满足现在中学生多样化、多元化以及日新月异的内心特征和精神需求, 是学生乐于接受和热爱的体育项目, 极其适应高中学生的需求, 适合广泛开展与普及。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

秦皇岛市北戴河中学三个年级分别随机抽取男女生各30人, 共计180人;每个年级学生家长分别随机抽取20人, 共计60人;体育教师9人。

2.2 研究方法

(1) 文献资料法, 通过沈阳体育学院图书馆、中国知网等查阅相关文献60余篇, 为本研究指标的确定以及论文的研究思路做好了准备。

(2) 数理统计法, 采用Excel对所有数据进行统计与分析, 为本文提供数据支撑。

(3) 问卷调查法, 对180名学生和60名学生家长进行问卷调查, 提供数据支撑。

(4) 访谈法, 对秦皇岛市北戴河中学9名体育老师进行访谈, 为本文提供理论和数据支撑。

3 研究结果与分析

3.1 秦皇岛市北戴河中学健美操运动的开展现状

(1) 对北戴河中学健美操运动条件的调查分析, 北戴河中学共有8名体育老师, 有6名本科学历, 3名研究生学历;其中健美操专业仅有1名。秦皇岛市北戴河中学体育馆场地充足, 健美操器材种类比较多, 但是针对中学生的健美操学习, 教授的技能主要是徒手健美操和简单的棍棒和绳类的教材, 对健美操的器材要求不高。通过调查发现, 北戴河中学对学生的文化课学习重视程度较高。

(2) 对北戴河中学学生参与健美操运动的时间进行调查分析。通过调查发现, 学生在课外活动时间参与健美操运动的比例最高, 结合访谈笔记分析, 学生在体育课时间自由活动时间有限, 在体育课时间和假期期间学生参与健美操的比例低于课外活动时间, 有10.1%的学生从未参与过健美操运动, 说明健美操运动的普及还有不足, 在普及上需要进一步努力。

(3) 对北戴河中学学生参与健美操运动的人群进行调查分析, 健美操运动是一项结合形体美、旋律美和艺术美等优点为一体的运动, 在参与的人群上会有所差异;高中生三个年级有着不一样的学习任务, 尤其是高三面临高考, 学习压力较大, 愿意参与学习以外活动的时间积极性不高, 调查发现, 高三年级学生参与健美操运动的比例较低;健美操运动动作根据身体结构编排, 健美操运动对力量、柔韧和旋律等都有要求, 男生在柔韧和旋律上领悟叫女生慢, 男生参与起来比较困难, 女生的参与比例高于男生参与比例。

3.2 影响秦皇岛市北戴河中学学生参与健美操运动的外在因素

(1) 影响秦皇岛市北戴河中学健美操的社会因素, 体育项目众多, 每个地区政府机构会根据社会基础和体育项目的社会影响予以支持, 秦皇岛北戴河区开展健美操运动较晚, 社会基础薄弱, 因此来说社会支持也不是很充足, 学生的民意调查, 调查发现, 社会支持的各项满意程度都不是很高, 北戴河中学健美操运动的开展很少能得到社会的支持, 并且校园健美操的开展会受到社会的影响, 开展速度缓慢, 普及困难。

(2) 影响秦皇岛市北戴河中学健美操的学校因素, 结合访谈笔记分析可知, 北戴河中学是重点性示范高中, 学校在学生学习上比较重视, 学校在政策上没有太多在健美操运动的体育活动上欲与支持;调查发现, 学校在健美操开展上有一定的指导, 但是在具体开展上, 没有详尽的开展方案和指导性文件, 因此来说学校在健美操运动的开展上努力不够, 需要进一步予以支持, 才能促使健美操运动的普及。

(3) 影响秦皇岛市北戴河中学健美操的家庭因素, 家庭是学生的第一任教师, 家长的支持会很大程度上影响孩子的行为。结合访谈笔记和调查发现, 北戴河中学的学生家长对健美操运动的认识是有限的, 家长总认为文化的学习才是重点, 往往会忽视学生的体质教育;另外, 学生文化课的学习是社会的主流认识, 特别是高三学生面临高考, 因此支持率明显低于高一和高二两个年级。

3.3 影响秦皇岛市北戴河中学学生参与健美操运动的内在因素

随着体育运动的发展, 在信息化的社会影响下, 国家在体育项目的宣传力度上逐渐加大, 调查发现, 大部分学生对健美操运动都有所了解, 但是还有不少同学对健美操运动不太了解, 在学生的喜爱程度和主动参与的积极性上, 虽然喜爱健美操和愿意参与其中的学生占据了主流, 但是还有不少的学生对健美操不了解。

4 结论与建议

4.1 结论

秦皇岛市北戴河中学拥有基础的教学条件, 高三学生参与程度较低, 女生参与程度较男生比例高, 秦皇岛市社会大众对健美操的认识程度不高, 学校对学生参加健美操运动有一定的指导;高三学生家长有较多还持反对态度;学生对健美操运动的认知程度比较高, 但是不均匀, 还有一大部分学生对健美操运动的了解较少, 参与的概率就更加小了。