婴儿的面部表情语言

2022-09-03

第一篇：婴儿的面部表情语言

演讲面部表情训练

第七节无忧演讲面部表情训练技巧

在公众前演讲，最忌讳的就是面无表情。

我们可以发现，很多朋友一上台，大家就感到很亲切，觉得很想听听他要讲什么，而有些人一上台，我们就感到压抑，巴不得他赶快下去。因为每个人亲和力不一样。而亲和力，往往通过一个人的面部表情来传递出来。

人的面部表情是十分生动、丰富和负责的。“喜笑怒骂”是人的本能，人的内心世界有了感情的体验，就会通过面部表情流露出来。而面部表情又可以刺激产生某些内心体验。两者的循环和相映、心面感应，最终能使人的内心情感最灵敏、最鲜明、最适当的通过面部表情显示出来。

无忧演讲系统为大家总结的常见面部表情有：

1、喜悦：面部肌肉放松，嘴角向上，眼光明亮。

2、愤怒：面部肌肉收缩，嘴角向下，怒目圆睁。

3、悲哀：面部肌肉放松，嘴唇微开，眉目低垂。

4、快乐：面部肌肉放松，嘴唇打开，双眼眯缝。

5、惊讶：面部肌肉收缩，嘴唇打开，眉目骤张。

6、坚定：面部肌肉收缩，嘴唇微闭，目光炯炯。

在面部表情中，我们运用最多，也最广泛的表情，那就是微笑了，一个善于微笑的人，往往在台上都是亲和力很不错的人。那么接下来我们来谈谈如何训练我们的微笑：

日本推销之神原一平曾总结过：有一种微笑，是男女老少统杀的微笑，只要见到这种微笑的人，都无法再抗拒，这种微笑就是——婴儿般的微笑!

真正的口才是情绪的沟通!情绪的沟通，主要是能够感染人、影响人，带给别人一种感觉——心与心交流的感觉!而微笑是我们沟通的最重要的法宝!

微笑的好处没有必要再多讲。关键我们如何培养发自肺腑的笑容。我们很多人的笑，显得是尴尬、搞怪、阴险、扭曲、皮笑肉不笑、僵硬等等。

以下是无忧演讲系统总结的训练微笑的方法，供大家参考：

1、第一阶段—放松肌肉

放松嘴唇周围肌肉是微笑练习的第一阶段，又名“哆来咪练习”的嘴唇肌肉放松运动，是从低音哆开始，到高音哆，大声地清楚地说三次每个音。

不是连着练，而是一个音节一个音节地发音，为了正确的发音应注意嘴型。

2、第二阶段——给嘴唇肌肉增加弹性

形成笑容时最重要的部位是嘴角。如果锻炼嘴唇周围的肌肉，能使嘴角的移动变得更干练好看，也可以有效地预防皱纹。

如果嘴边儿变得干练有生机，整体表情就给人有弹性的感觉，所以不知不觉中显得更年轻。伸直背部，坐在镜子前面，反复练习最大地收缩或伸张。

张大嘴——大嘴使嘴周围的肌肉最大限度地伸张。张大嘴能感觉到颚骨受刺激的程度，并保持这种状态10秒。

使嘴角紧张——闭上张开的嘴，拉紧两侧的嘴角，使嘴唇在水平上紧张起来，并保持10秒。

聚拢嘴唇——使嘴角紧张的状态下，慢慢地聚拢嘴唇。出现圆圆地卷起来的嘴唇聚拢在一起的感觉时，保持10秒。

保持微笑30秒。反复进行这一动作3次左右。

用门牙轻轻地咬住木筷子。把嘴角对准木筷子，两边都要翘起，并观察连接嘴唇两端的线是否与木筷子在同一水平线上。保持这个状态10秒。在第一状态下，轻轻地拔出木筷子之后，练习维持那状态。

3、第三阶段——形成微笑

这是在放松的状态下，根据大小练习笑容的过程，练习的关键是使嘴角上升的程度一致。如果嘴角歪斜，表情就不会太好看。练习各种笑容的过程中，就会发现最适合自己的微笑。小微笑——把嘴角两端一齐往上提。给上嘴唇拉上去的紧张感。稍微露出2颗门牙，保持10秒之后，恢复原来的状态并放松。

普通微笑——慢慢使肌肉紧张起来，把嘴角两端一齐往上提。给上嘴唇拉上去的紧张感。露出上门牙6颗左右，眼睛也笑一点。保持10秒后，恢复原来的状态并放松。

大微笑——一边拉紧肌肉，使之强烈地紧张起来，一边把嘴角两端一齐往上提，露出10个左右的上门牙。也稍微露出下门牙。保持10秒后，恢复原来的状态并放松。

4、第四阶段——保持微笑

一旦寻找到满意的微笑，就要进行至少维持那个表情30秒中的训练。尤其是照相时不能敞开笑而伤心的人，如果重点进行这一阶段的练习，就可以获得很大的效果。

5、第五阶段——修正微笑

虽然认真地进行了训练，但如果笑容还是不那么完美，就要寻找其他部分是否有问题。但如果能自信地敞开地笑，就可以把缺点转化为优点，不会成为大问题。

缺点1：嘴角上升时会歪——意想不到的是两侧的嘴角不能一齐上升的人很多。这时利用木制筷子进行训练很有效。刚开始会比较难，但若反复练习，就会不知不觉中两边一齐上升，形成干练而老练的微笑。

缺点2：笑时露出牙龈——笑的时候特别露很多牙龈的人，往往笑的时候没有自信，不是遮嘴，就是腼腆地笑。自然的笑容可以弥补露出牙龈的缺点，但由于本人太在意，所以很难笑出自然亮丽的笑。露出牙龈时，通过嘴唇肌肉的训练弥补弱

挑选满意的微笑——以各种形状尽情地试着笑。在其中挑选最满意的笑容。然后确认能看见多少牙龈。大概能看见2mm以内的牙龈，就很好看。

反复练习满意的微笑——照着镜子，试着笑出前面所选的微笑。在稍微露出牙龈的程度上，反复练习美丽的微笑。

拉上嘴唇——如果希望在大微笑时，不露出很多牙龈，就要给上嘴唇稍微加力，拉下上嘴唇。保持这一状态10秒。 (无忧演讲)

6、第六阶段——修饰有魅力的微笑

如果真练习，就会发现只有自己拥有的有魅力的微笑，并能展现那微笑。伸直背部和胸部，用正确的姿势在镜子前面边敞开笑，边修饰自己的微笑。

为了让大家更形象的学习，下面是无忧演讲系统筷子训练微笑图表：

1、用上下两颗门牙轻轻咬住筷子，看看自己的嘴角是否已经高于筷子了。

2、继续咬着筷子，嘴角最大限度地上扬。也可以用双手手指按住嘴角向上推，上扬到最大限度。

3、保持上一步的状态，拿下筷子。这时的嘴角就是你微笑的基本脸型。能够看到上排8颗牙齿就可以了。

4、再次轻轻咬住筷子，发出“YI”的声音，同时嘴角向上向吓反复运动，持续30秒。

5、拿掉筷子，察看自己微笑时基本表情。双手托住两颊从下向上推，并要发出声音反复数次。

6、放下双手，同上一个步骤一样数“

1、

2、

3、4”，也要发出声音。重复30秒结束。

综上所述，对称性的、嘴角上翘的、发自肺腑的微笑是最真诚的微笑!

第二篇：中美两国6种基本面部表情识别的跨文化研究

(汤艳清，欧凤荣，吴枫，孔令韬)

1.问题的提出

本研究采用美国宾夕法尼亚大学情绪识别测验(The Penn Emotion Recognition Test )系统中96 张情绪面部表情高低程度不同的三维彩色照片，分别对中美两国健康成年人对愉快、愤怒、恐惧、悲伤、厌恶和中性6 种情绪面部表情的识别率进行跨文化研究，以帮助我们修正对不同文化背景下人类情绪行为的理解，促使我们更进一步地探讨情绪面部表情产生的神经生物学基础。

2.实验设计

受试者: 82名来自中国医科大学的健康志愿者，男40人，女42人，年龄21.2(17~43)岁，受教育年限13.2(8~25)年;61名来自美国宾夕法尼亚大学的健康志愿者，其中男29人，女32人，年龄19.5(17~27)岁，受教育年限12.8(9~22)年。接受测试前告知实验的目的和方法。

入组标准 : 所有受试者均采用DSM-Ⅳ-TR轴Ⅰ障碍定式临床检查(非患者版)(SCID-1/NP)进行评估。排除精神分裂症、抑郁症、物质依赖等精神疾病患者，排除患有可能影响脑功能的躯体疾病患者，排除有精神分裂症和情感障碍家族史者。所有受试者双眼裸视或矫正视力正常。

3.实验方法

1).地点：安静、光线适宜的房间内进行。

2).实验准备：将3张A4情绪面孔识别测试答题纸发给受试者，告知受试者有6种情绪面孔图片，请受试者在相应图片序号对应的情绪面部表情空格内打“√”，正式测试开始前用10张图片进行练习。根据随机数字表随机排列答题纸上的6种面部表情和96张三维彩色情绪面孔图片，以消除面部表情识别的前摄抑制和后摄抑制

备注:宾夕法尼亚大学情绪识别测试系统有96张彩色照片，其中愉快、悲伤、愤怒、恐惧、厌恶和中性照片各16张，每种表情有8张高强度情绪面部表情和8张低强度情绪面部表情;96张照片中男、女各半，其中59张为高加索(白种人)面孔、24张为非裔美国人面孔、5张为亚洲人面孔、8张为西班牙人面孔。

3).实验过程：

将96张情绪面部表情照片按排列好的顺序，投射到屏幕上。要求受试者对所呈现图片进行分类，受试者只需识别情绪面孔图片所表达的情绪类型，并在相应空格内打¡°√¡±。待所有受试者完成后进入下一张照片，每张照片大约需6～10 s，总共需10～15 min完成测试。统计方法

数据以x±s表示。应用SPSS 11.5统计分析软件包，使用ANOVA对所有数据进行统计、分析P<0.05为差异有统计学意义。

4. 实验结果

4.1 对各类情绪面孔识别率的比较

美国受试者对于厌恶、恐惧和愉快面孔表情的识别率明显高于中国受试者P<0.01)。

4.2 对男性和女性情绪面孔识别率的比较

美国受试者不仅对于男性和女性厌恶、恐惧和愉快面孔的识别率高于中国受试(P<0.01)，对于男性愤怒和女性悲伤面孔的识别率也显著高于中国受试者(P<0.01)。

4.3对不同强度情绪面孔识别率的比较

美国受试者对高强度情绪面孔的识别率显著高于低强度面孔的识别率(P<0.01)，而中国受试者对高强度情绪面孔的识别率显著低于低强度面孔的识别率(P<0.01)。中国受试者对男性和女性低强度情绪面孔的识别率均显著高于美国受试者(P<0.01)，而对男性高强度情绪面孔的识别率则显著低于美国受试者(P<0.01)。

5.实验讨论本研究是中国第一个应用美国宾夕法尼亚大学情绪面孔图片进行中美两国跨文化的研究。

本研究与其他对情绪面孔表情的研究相比，中美两国男女受试者对中性面孔的识别率的结果上具有较高的一致性。一方面可能是由于该组图片的设计平衡了一些性别、年龄、种族以及面孔表情强度因素，具有一定的文化相容性。另一方面也与本研究采用的三维彩色图片有关，因为三维彩色图片具有较高的品质以及较高的识别准确度有关。这组图片注重了面部表情的不同程度，不过由于其中亚洲人的面孔仅有5张，可能也是导致两国受试者结果差异较多的因素之一。

国人对于厌恶、恐惧和愉快表情的识别率明显低于美国人，美国人对于男性愤怒和女性悲伤面孔的识别率显著高于中国人，这与Huang的研究结果一致，这种差异可能来源于不同文化背景下学习社会规则方面的文化差异。日常生活中的中国人较为谨慎的表达自己的负性或愉快情绪，同时较少观察到其他中国人的负性或愉快情绪表情，而更多是中性的表情。

两国受试者对于厌恶的识别率均较低，可以间接支持Russell关于厌恶表情不是一种基本情绪，而是与其他几种情绪如惊讶、污辱以及悲伤融合的观点，也可以用Camras的研究来解释，即厌恶的面部表情较为复杂，可表现为皱眉、压低嘴角、皱鼻子等多种表情，较难识别。由本实验可以看出：

中国受试者对男性和女性低强度情绪面孔的识别率都显著高于美国受试者。本研究中这一发现非常有趣，是既往研究都没有发现的结果。即使在文化融合逐渐加深的今天，中国人的表情也依然沿袭了诸多中国文化传统的因素。

中国的文化传统是内敛和中庸，具有轻个体重集体、重和谐的人格特征。西方文化则更强调个性，看重个人价值，具有向自然抗争的文化传统。中国传统的中庸之道容易使人们形成一种谦虚、不善于表现情绪的个性特征，求同心理大于求异心理，因此低强度的情绪是中国人最常用也最熟悉的表达方式，眉眼和嘴角的微小变化是中国传统的表达情绪的常见表情。

第三篇：教你认识婴儿的体态语言

婴儿在学会说话以前，有着丰富多彩的体态语言，它包括面部表情和身体姿势的变化。科学家们曾饶有兴致地研究过数千名婴儿，发现这些变化并非出于偶然，而是具有心理活动的意义。

美国加利福尼亚州研究婴儿心理学的斯克佛教授所著的《婴儿面部表情与心理活动》一书中，分析了婴儿的面部表情语言，大致归纳为以下几种。

6个月时，婴儿会张开双臂，身体扑向亲人，要求搂抱，亲热，若陌生人想要抱他，则转头将脸避开，表示不愿与陌生人交往。

7-8个月时，婴儿会以“拍手”和笑脸表示高兴，在父母教导下会以“点头”表示谢谢，对不爱吃的食物避开，并以“摇头”表示拒绝。

9-10个月时，婴儿会用小手指向去哪里，或用小手拍拍头，表示要戴帽子带他出去。

11-12个月时，婴儿除了以面部表情和动作来表示体语外，还会伴以各种声音，比如嘟嘟声(表示汽车)，嘎嘎声(表示小鸭)，以及用简单的单词音来表示自己的意愿。

总之，在孩子1岁之内，有成千上万的信息是通过婴儿的体态语言向父母传递的，而每个婴儿的传递方法也各有不同，父母应细心观察婴儿的体态语言，了解其心理需要，才能促进彼此之间的交往

第四篇：一例面部烧伤病人的护理查房

时间：2013年11月20日

地点：外六科

主持人：陈琳

主查人：肖远辉参与人员：陈琳、肖远辉、李金燕、漆瑶、吴春燕、周麟、吴小青、刘亭亭、吴艳苹

陈琳：今天，咱们组织学习面部烧伤伴呼吸道损伤病人的学习，旨在让大家学

习烧伤病人的护理和护理查房的流程。现在我们就一例面部烧伤伴呼吸道损伤病人进行护理查房。首先大家来说说烧伤的定义。

肖远辉：烧伤指由热力、电流、激光、放射线和化学物质等因素作用于人体引起的组织创伤。烧伤的程度由温度的高低、作用时间的长短而不同。

陈琳：开始讲的是烧伤的定义，那还有人知道为什么呼吸道损伤更危险呢? 李金燕：因为头面部烧伤患者常伴有不同程度的呼吸道损伤，再加之烧伤部位特殊，无论是烧伤早期还是感染、焦痂脱落修复期，均有可能发生窒息，危及生命，导致死亡。、

陈琳：今天我们护理查房的是一个只有1岁多的小女孩，那么对于小孩我们是怎么评估烧伤的面积的呢?

漆瑶：12岁以下包括12岁的小孩按九分法：头面颈：占体表面积9+(12—年龄)% 双上肢：双上臂占体表面积7% 双前臂占体表面积6% 双手占体表面积5% 躯干：躯干前占体表面积13%

躯干后占体表面积13% 会阴占体表面积1% 双下肢：占体表面积46—(12—年龄)% 也可以用患者的并指的掌面约占体表面积的1%

陈琳：我们已经学习了烧伤面积的估算方法，那怎么来识别烧伤的深度呢? 吴春燕：采用三度四分法，即分为Ⅰ0、浅Ⅱ0、深Ⅱ0、Ⅲ0。

Ⅰ0烧伤：仅仅伤及表皮浅层，生发层健在，再生能力强。表面红斑状、干燥，烧灼感，3~7天脱屑痊愈，短期内有色素沉着。

浅Ⅱ0烧伤：伤及表皮的生发层、真皮乳头层。局部红肿明显，大小不一的水疱形成，内含有淡黄色澄清液体，水疱皮如剥脱，创面红润、潮湿、疼痛明显。上皮再生靠残存的表皮生发层和皮肤附件(汗腺、毛囊)的上皮增生，如不感染，1~2周内愈合，一般不留疤痕，多数有色素沉着。

深Ⅱ0烧伤：伤及皮肤的真皮层，介于浅Ⅱ0和Ⅲ0之间，深浅不尽一致，也可有水疱，但去疱皮后，创面微湿，红白相间，痛觉较迟钝，如不感染，3~4周内愈合，但常有疤痕增生。

Ⅲ0：是全皮层烧伤甚至达到皮下、肌或骨骼。创面无水疱，呈腊白或焦黄色甚至炭化，痛觉消失，局部温度低，靠植皮后愈合。

陈琳：上面我们大概了解烧伤方面的一些知识，那么现在我们让肖远辉对病人进行护理评估。

肖远辉：患者：唐颖琴、15床、女、1岁、10Kg、汉族，因“跌倒后火焰及沸水烧伤面部5+小时”于2013年11月12日入我院治疗。入院5+前患儿不慎跌倒被火焰及沸水烫伤面部，当即被救出，哭闹不止，局部红肿，到当地诊所治疗但具体治疗不详。进入我科之后，贺万强医生行烧伤清创切痂术，术后予心电监护、吸氧、记24小时出入量，同时给予头孢美唑钠防感染、利巴韦林抗呼吸道病毒、右旋糖苷氨基酸扩充血容量、静滴维生素C加强胶原蛋白合成和提高免疫力、每天用浸润烧伤膏和易孚凝胶湿敷创面中。现患儿额部、面颊和下颌部部分皮肤基地红润、潮湿，其余皮肤基地红白相间，水疱皮肤有淡黄色液体流出。食欲不是很好，大小便正常。家庭情况一般，家长焦急患儿预后情况。入院查体：T:36.2℃、P:100次/分、R:24次/分

专科检查：面部可见大约10%烧伤创面，部分创面(主要分布于下颌部、鼻部、额部)苍白色、皮革样变，腐皮完整，可见栓塞血管网，其余创面有少量水疱分布，基底红白相间，创周红肿，鼻毛完全烧焦，声音无嘶哑。

入院诊断：

1、面部沸水及火焰烧伤Ⅱ0~Ⅲ010%

2、轻度呼吸道烧伤

陈琳：根据上面提出的护理评估，那这个患儿到底存在什么护理问题呢? 周麟：根据肖远辉提出的护理评估，现提出以下护理问题：

1、皮肤完整性受损与创面烧伤失去皮肤屏障功能有关。

2、感染的危险与皮肤屏障功能丧失有关。

3、窒息的危险与患儿呼吸道烧伤痂壳可能脱落进入气道有关。

4、营养失调与患儿面部烧伤疼痛不愿进食、烧伤后能量消耗有关。

5、恐惧与患儿经常接受换药及静脉穿刺治疗造成疼痛和烧伤伤口带来的疼痛有关。

6、知识缺乏与患儿年龄尚小和家长不懂烧伤后五官护理有关。

7、有坠床的危险与患儿年龄尚小和因为疼痛苦恼烦躁有关。吴小青：根据上面的护理问题，现提出以下护理目标：