论文题目:初中《道德与法治》课教学中强化网络文明教育研究 ——以聊城市东阿县部分中学为例
摘要:技术的革新与进步,让人们生活、工作和学习愈加便利,但同时也会给人们带来诸如伦理道德上的困惑等。对于网络而言也是如此,网络并不是什么洪水野兽,但是有弊有利,它使得青少年学习更加便捷,扩大了获得信息的途径,也造成了一些负面信息的泛滥。当前,关于网络的负面影响层出不穷,一些有害信息进入了青少年的世界,有游戏网恋、黑客、网络犯罪、沉迷网络等情况的出现。因此,在网络时代飞速发展的今天,要教育好学生在掌握信息技术知识的同时,也要用道德和法律来约束学生,保证其积极健康的使用网络。本篇文章对文献、问卷、访谈等调查记录进行了严谨的研究,剖析了网络社会与初中生网络文明教育的紧迫性,揭示了当前初中《道德与法治》课教学中网络文明教育现状,并提出了相应的解决初中生网络文明教育问题的教学实践路径。全文中心内容分三大部分:第一部分,主要是论述了网络社会与初中生网络文明教育的紧迫性,指出了网络社会与网络文明教育的提出背景,叙述了网络文明教育的发展进程。第二部分,主要是对初中《道德与法治》课教学中网络文明教育的现实状况进行了分析,通过对东阿县部分初中生进行问卷调查以及对老师进行访谈,结果表明初中生在网络文明教育方面具有较大的欠缺,同时也反映出学校《道德与法治》课程中对网络文明教育有相当大的缺失。第三部分,主要是对初中生网络文明教育的教学路径进行了探讨。主要从确立起“网络公民”培育的教育新理念;完善初中生网络文明教学内容;构建以网络德育为主导的教学机制;整合初中生网络文明教育的社会化资源等方面进行了探讨,提出了一些自己粗浅的认识和建议。
关键词:初中《道德与法治》课;网络文明教育;现状调查;实践路径
学科专业:学科教学(思政)(专业学位)
摘要
abstract
绪论
第一节 选题的目的及意义
第二节 国内外研究现状
第三节 研究思路和方法
第一章 网络社会与初中生网络文明教育的紧迫性
第一节 网络社会与网络文明教育的提出
第二节 网络文明教育的发展进程
第三节 开展初中生网络文明教育的紧迫性
第二章 初中《道德与法治》课教学中网络文明教育的现状调查
第一节 初中学段教师与学生的网络文明素养调查
第二节 初中《道德与法治》课教学中网络文明教育存在的主要问题
第三节 初中《道德与法治》课教学中网络文明教育问题的主要原因
第三章 初中《道德与法治》课教学中强化网络文明教育的教学实践路径
第一节 确立起“网络公民”培育的教育新理念
第二节 完善初中生网络文明教学内容
第三节 构建以网络德育为主导的网络文明教学机制
第四节 整合初中生网络文明教育的社会化资源
结语
参考文献
附录1:初中生网络化生活基本情况及其对网络文明教育反映情况调查问卷
附录2:教师访谈提纲
致谢
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