今天小编给大家找来了《本科心理学毕业论文(精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。【摘要】本研究在参阅西安体育学院应用心理学专业(运动心理学方向)本科生培养方案的基础上，确定能体现本专业特色的三个实习方向：社会心理咨询、学校心理健康教育、体育运动心理咨询。参照实习基地建设原则，本课题为西安体院心理专业本科生建立了四个实习基地，并制订应用心理专业实习文件。
第一篇：本科心理学毕业论文
妇产科护理学本科毕业实习质量控制的研究
【摘 要】目的：通過改进临床教学内容和方法，使妇产科护理学本科毕业生通过临床实习的过程，强化实习生的自我意识，增强社会角色能力，实现个人意识与社会实践的有机统一，成为适应社会需要的21世纪具有综合素质的新型护理人才，同时通过改进教学方法也提高了带教老师的综合素质。方法：将40名护理专业本科实习生分为实验组与对照组，每组各20人。对照组按传统的方法由带教组长安排学生给每位带教老师，并按传统的方法在出科时进行理论及技能方面的考试。实验组由学生根据老师的带教档案自已选择带教老师，并制定了师生互评表及其她老师与护士长共同评价的方法，规范了老师的带教行为，在实习中期及出科时各考试理论及技能一次。结果：实验组与对照组护生两个阶段考试成绩有统计学差异（t=4.683，t=3.733 P<0.05），试验组学生成绩优于对照组；实验组与对照组老师和护生的评价得分有统计学差异（t=5.820，t=4.292 P<0.05）结论：教学研究项目大大提高了毕业生的实习质量和带教老师综合素质。
【关键词】 毕业实习；质量控制 ；护理本科；妇产科
护理临床实习是护理教学的重要组成部分，护生在各个临床科室轮转期间的教学质量直接影响到整个护理教学的质量[1] ，特别是妇产科护理学，它是一门实践性很强的学科，又由于护理实践本身的复杂性、社会性、决定了它是一种对综合素质、动手能力、解决问题能力要求很高的专业。然而目前的护理实习教学也暴露出许多问题，已有学者从不同角度加以论述[2]。面对我省护理本科教育起步较晚，有许多地方亟待改善的状况，建立一种适合护理临床实践的模式是当前面临的重大课题，现将本人对这方面的研究报告如下。
1 对象与方法
1.1 研究对象
将2002级、2003级2年进入我院实习的护理学院本科实习女生共计40人作为研究对象，将20002级的护理学生20人列为对照组，将2003级的护理学生20人列为实验组，两组均按照护理学院的实习手册轮转要求进行妇科、产科、产房的轮转实习。两组护生在教育程度，年龄方面差别无统计学意义（P>0.05），两组具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 临床带教老师的选择：实验组实行创新妇产科护理学临床带教方式，允许实习生根据带教老师的“个人带教档案”（主要包括带教能力，以往带教情况，业绩情况等）选择带教老师。对照组由总带教老师随机分配带教老师。
1.2.2 实习学生的安排：实验组护生由实验组带教老师按照创新带教方式进行临床实习；对照组由对照组带教老师按照实习手册要求安排临床实习。
1.2.3 教学方法的创新
（1）教师行为评估表的设计
作者：肖红 于占营
第二篇：应用心理学专业(运动心理学方向)本科生毕业实习基地建设研究
【摘 要】 本研究在参阅西安体育学院应用心理学专业(运动心理学方向)本科生培养方案的基础上，确定能体现本专业特色的三个实习方向：社会心理咨询、学校心理健康教育、体育运动心理咨询。参照实习基地建设原则，本课题为西安体院心理专业本科生建立了四个实习基地，并制订应用心理专业实习文件。通过实习，学生的就业择业观有了转变，并且专业教师开拓了教学改革的思路，这些表明实习基地的建设效果是明显的。
【关键词】 应用心理专业 毕业实习 实习基地建设措施
基金项目：西安体育学院教学改革立项课题(2008.3)。
前 言
作为21世纪以来我国体育院校新兴的专业之一，应用心理专业(运动心理学方向)的培养目标是要求学生掌握扎实的应用心理学的基本理论、知识和技能，能够在学校进行心理学教育，心理咨询与心理健康辅导工作，同时能够在社会进行心理健康科学宣传与服务及心理咨询工作;其次要求学生具备心理保健康复和相关的运动训练理论知识和技能，能够进行体育运动心理学教育、心理康复、运动心理咨询和心理训练工作;最后要求学生具备相关的体育社会和管理科学的知识和技能，能够在体育和相关领域的实践活动中进行组织、管理、规划以及人力资源开发的工作[1]。
毕业实习是提高学生培养质量的重要实践教学环节，本研究按照西安体育学院应用心理学专业(运动心理学方向)的培养目标，通过大社会调查，为本校的应用心理学专业本科生建立了四个实习基地，通过2005级、2006级、2007级、2008级四届本科生的毕业实习，完善了该专业的实习文件和实习基地建设工作，不仅为本校的心理学专业本科生提供了实际工作的锻炼机会，提高了本专业的社会宣传度、拓宽了毕业生的社会就业面。同时根据实习过程中的反馈意见，为完善该专业的课程设置、培养模式等提供借鉴与参考。
研究方法
1.问卷调查法
对西安体育学院应用心理学专业四届毕业生在实习前对专业方向选择、对实习后的收获、实习基地的评价和建议等问题进行问卷调查。
2.社会调查法
在2007年11月至2008年6月，对陕西省内与心理专业相关单位的领导、心理专业从业人员就实习单位的实习条件、给学生能提供的专业指导范围、实习基地建设规划等进行调查与访谈。
研究结果
1.应用心理专业(运动心理学方向)本科生毕业实习方向的确定
参照西安体育学院应用心理学专业本科生培养方案，通过对陕西省内与心理学专业相关的企事业单位的调研，确定了能体现本专业特色的三个实习方向：社会心理咨询、学校心理健康教育、体育运动心理咨询。
社会心理咨询方向主要是在社会心理专业机构能进行心理健康科学普及宣传与服务及心理咨询工作。学校心理健康教育方向主要是在大中小学能进行心理专业教学，为学生能进行心理辅导工作。体育运动心理咨询方向要求学生具备心理保健康复和相关的运动训练理论知识和技能，能够在运动队为运动员进行心理健康宣传、运动心理咨询和心理训练工作。
2.应用心理专业本科生毕业实习基地的建设
(1)实习基地的建立
遵循实习基地建设的原则，在2008年3月至6月间共和以下4个单位达成实习基地建设的初步意向，并签订了实习协议书。
1)陕西大康心理保健院和心理培训学校
陕西大康心理保健院和心理培训学校是西北地区创建时间最早，规模最大的社会心理咨询、服务和心理教育机构。其中的心理保健院是集个体心理咨询、心理测量、心理治疗、团体心理辅导、心理保健产品研发为一体的专业化心理保健机构。目前已拥有面积550多平方米的心理咨询室5间，实习观摩室、脑波治疗室、生物反馈室、发泄室、团体治疗室、心理分析室、沙盘治疗室、心理测评室、并拥有专兼职的心理咨询师共40名。
双方初步达成协议，大康心理为实习生可以提供以下方面的实习条件：①心理咨询前台的接待服务工作：主要任务是处理心理咨询来访者的电话预约，帮助他们选择合适的心理咨询师;②心理测评：能协助咨询师做好对来访者的测评工作。③ 学习团体心理辅导的技术和方法。
2)陕西阳光心理研究所
陕西阳光心理研究所，是由陕西省科技厅主管，经省民政厅审批的应用心理科研机构。目前是西部地区投资规模最大，设备最先进，技术实力最强的应用心理研究机构之一。该单位的主要业务范围包括应用心理研究、心理培训、心理咨询门诊、心理治疗仪器研发。下设的单位有华夏阳光儿童中心、安康安宁精神病医院。近年来成立了陕西省心理卫生协会心理咨询师培训中心，陕西省心理学会心理测量与心理咨询委员会。
双方初步达成协议，阳光心理可以为实习生提供以下方面的实习条件：1)心理诊断和测评。学习常用的成人心理健康测评、人格特质测评、儿童心理行为测评等方法。2)学习心理咨询工作的程序，在初步掌握心理咨询技巧的基础上以及征得咨客的同意下，可以进行心理咨询过程的旁听。3)了解各种精神病患者的病因、症状、简单的诊断方法和治疗方法，并在精神病院实习期间学会对精神病人进行每天的问诊和病例撰写。
3)咸阳师范学院教育科学系
咸阳师范学院教育科学系目前开设教育技术学、小学教育、学前教育本科专业以及学前教育专科专业，现本系学生有600多名，现有教职工44人。教育心理教研室有教师10名，主要承担全系的基础心理学和教育心理学的有关课程，心理学实验室包括基础心理学实验室和大学生心理健康教育中心。
双方初步达成协议，由教育心理教研室5名教师担任实习指导老师，同时为实习生提供以下方面的实习条件：1)心理专业课程教学实习。2)协助心理教师做好该校大学生的心理健康教育和心理咨询工作。3)协助班主任老师做好班集体的管理工作。以团体心理辅导的形式积极开展丰富多彩的班集体活动。
4)陕西重竞技训练中心
陕西重竞技训练中心是陕西省跆拳道、举重、摔跤专业运动员进行训练的基地，目前有专业运动员100多名，教练15人，管理人员12人。训练中心除了承担运动员的训练和培养外，还承接国内和亚洲高级别的赛事活动。
双方初步达成协议,毕业生可在重竞技训练中心进行实习的内容包括：1)了解各个运动项目的技术特点、了解运动员的个性及心理特点，为重点运动员建立心理档案;2)针对有问题运动员进行个体心理咨询;3)对运动员进行集体心理讲座，主要教会运动员心理放松训练、表象训练等心理训练方法。
(2)实习基地建设的内容与措施
1)建立校地(实习基地)共建组织机构
由西安体院健康科学系主任、心理教研室主任、实习单位的主要领导人组成毕业实习领导小组，主要负责学校与实习单位的沟通，签订实习协议书,明确双方的责任与义务。由心理教研室的专业教师4-5名，实习单位的专业指导工作人员组成实习指导小组，主要负责对学生的专业实习指导，双方指导教师要多沟通，共同制订实习内容，实习时数，实习要求，实习考核。并随时处理实习中出现的问题。
2)应用心理专业实习文件的制订
在2008年4月至6月间，心理教研室实习指导教师通过对实习单位的专业工作人员的多次访谈，对实习单位所能提供的实习场所、专业实习条件、实习单位的制度等进一步了解，双方进行协商制订了应用心理专业实习文件，该实习文件按照3个实习方向分别制订了实习目的与意义;实习内容与要求;实习考核。
3) 确定实习基地共建发展规划。
实习基地共建发展规划是关系到实习基地建设是否能得到长远发展的重要问题，也是确保毕业生实习质量的重要问题。在实习基地共建发展规划的制订中，要切实结合心理专业的培养特点，符合实习单位的工作条件，本着互惠互利的政策，不仅使学生得到工作的锻炼，而且能给实习单位带来一定益处。
3.应用心理专业本科生毕业实习基地建设成效
从2008年9月至2011年10月，共有四届心理专业本科生在实习基地圆满地完成了实习工作。实习基地建设成效主要体现在以下几个方面。
(1)学生择业就业的观念有了转变, 自谋出路、自我发展的意识逐步增强。
通过实习，学生的择业观出现了变化: 从追求管理型岗位转向追求技术岗位; 从追求单位性质转向追求单位效益; 从追求职业的安逸稳定转向追求职业的创造价值。如有的学生明确提出要到阳光心理研究所、大康心理保健院这样的民营企业去工作，并愿意选择具有挑战性和心理专业密切相关的岗位。面对近两年就业难的局面，很多学生接受了自谋出路、自我发展的就业观念，很愿意在严峻的就业形势下依靠自己的真才实学和能力在社会上创出自己的一片天地。
(2)应用心理专业本科生毕业实习的考核评定
对学生的考核成绩评定主要参照4个部分：1)实习单位对学生的实习表现评语;2)实习期间学生的实习考勤表;3)学生在实习总结与考评会上的个人总结发言;4)学生的实习文件，包括实习日记，专业报告(两份)，实习总结报告。三个年级的毕业生实习考核全部通过，学生对实习单位主观反映良好。
(3)专业教师开拓了改革教学的思路
实习指导工作也给心理教研室年轻教师提供了专业实践的机会，使他们感受到心理专业在社会上大有用武之地，对如何根据社会需求，培养基础扎实、实践技能过关的专业人才有了新的想法。更重要的是通过实习指导，专业教师对今后心理专业课程的改革有了新的认识，对如何把实践教学环节引入专业课程教学中有了新的构思。
小 结
在参阅西安体育学院应用心理学专业(运动心理学方向)本科生培养方案的基础上，本研究确定能体现本专业特色的三个实习方向：社会心理咨询、学校心理健康教育、体育运动心理咨询。并为该专业本科生建立了四个实习基地。今后在实习基地建设中，要进一步明确实习单位的责任，对实习基地所提供的专业实践条件、专业指导范围和制度要进一步细化。另外要加强陕西省运动队实习基地的建设工作，突出运动心理学专业方向的特色，为西部的体育事业发展培养出高质量的运动员心理学专业人才。
参考文献：
[1]西安体育学院应用心理学(运动心理学方向)专业培养方案.西安体育学院教务处,2008.
[2]江家发.高师院校教育实习基地建设的实践与思考[J].中国高教研究,2005,(5):64-65.
[3]成岳，吴彩斌，刘媚等. 实践教学与实习基地建设的探索[J].实验室研究与探索.2010,29(10):340-341.
作者单位: 西安体育学院健康科学系心理教研室 陕西西安
作者：解缤
第三篇：应用型本科高校计算机专业毕业生就业心理研究
摘要：本次研究的重点是对应届毕业生就业心理的调查，包括就业方向、愿景以及对学校教育教学的建议和意见等。通过对毕业生就业心理的了解，能使得各高校各级就业指导部门可以为毕业生提供更好的就业指导，进一步改革现有的教学方案，提高学生就业竞争力。一方面解决应届毕业生“难”就业的问题，另一方面帮助企业解决找“不”到人的尬境，使得学校与企业进行良好衔接。
关键词：计算机专业;应用型本科;应届毕业生;就业心理
开放科学(资源服务)标识码(OSID)：
1 研究背景
为深入了解应用型本科高校计算机专业毕业生就业心理，缓解毕业生就业压力，更好地解决目前人才市场应届毕业生难以找到适合自己的工作，同时企业难以找到符合自己公司需求的员工的困境。
本次研究采取调查问卷和访谈相结合、定量研究与定性研究相结合的方式。本次研究的重点是对应届毕业生就业心理的调查，包括就业方向、愿景以及对学校教育教学的建议和意见等。通过对毕业生就业心理的了解，能使得学校、企业和毕业生三方连接起来。对于高效而言，使得各高校各级就业指导部门可以为毕业生提供更好的就業指导，进一步改革现有的教学方案，提高学生就业竞争力;对于企业而言，可以使得企业及时合理调整录取方案;对于学生而言，可以使得学生能正确选择合理的发展方向，同时在就业时合理调整就业期望值。一方面解决应届毕业生“难”就业的问题，另一方面帮助企业解决找“不”到人的尬境，使得学校与企业进行良好衔接。
2 对应届毕业生就业心理的探究
2.1 毕业生的就业方向及规划分析
调查结果部分相关数据如下：
据图1调查结果显示：在就业安排方面，有52%的毕业生非常重视毕业后第一份工作的发展空间，对自己的工作有着较高的期盼和要求，通过图2数据发现有54%的同学选择先解决就业问题再考虑择业问题，有33%的同学选择先择业再考虑就业问。表明毕业生毕业前期就业规划并不足。
2.2 毕业生的就业岗位、薪资愿景分析
调查结果部分相关数据如下：
据图3、图4问卷调查结果显示：53%的学生希望在一毕业的时候就进入大型企业进行工作，结合求职考虑因素来看，有52%的同学选择了个人发展空间，35%的同学选择了单位性质，因此我们有理由相信同学们普遍认为进入大型企业有利于日后的发展，同时考虑到个人发展空间，52%的同学选择工作的地区为长江三角地区，26%的同学选择了广东珠三角地区，大多数同学都想进入发达地区进行发展，因为觉得发达地区更有利于自身的发展。
但由于我校地理位置而言，大多数校企合作企业都是位于合肥的，只有小部分是位于上海、杭州等地区，因此学校应多与发达地区的企业进行合作，同时学生们考虑的时候因根据自身条件进行选择。
据图五调查结果数据显示有76%的同学在日后的工作中倾向于专业对口的工作，其中有68%的同学倾向于软件开发，12%的同学倾向于测试方向。
同时根据调查问卷数据统计，有41%的同学对于第一份工资的期望值为5K～7K，39%的同学为7k以上，20%的同学为3k～5k，而来我校招聘企业的实习生工资大多为2K～3K，少部分为4K+，因此对于工资的落差可能是我系大学生找工作所需要克服的难题之一。
2.3 毕业生对岗位、自身能力素质分析
调查结果部分相关数据如下：
据图6问卷调查结果显示：同学们主要了解招聘信息的途径46%为校内招聘会、26%为校内招聘网站，主要了解招聘信息的途径都为校内渠道。而由于考虑到大多数学生的水平，学校发布的就业信息多为一般企业，所以对于具有极强专业能力的同学应从多方面渠道了解就业信息。
根据调查就解决就业的方法上，45%的同学认为应提高职业技能、加强硬实力，22%的同学认为应提高素质，符合用人要求。另根据对于素质能力的调查中仅有8%的同学给出了低于3的分数，大多数同学对于自己的素质能力是具备信心的，就专业能力评价中，仅有11%的同学给出了低于3的分数，但值得一提的是两方面自我评价中，均无同学给予自己5分的肯定。在关于培训班的选择上有89%的同学倾向于不参加培训班，间接地印证了同学普遍对于自己的专业能力具有自信。
2.4 毕业生对学校反馈意见分析
调查结果部分相关数据如下：
根据调查显示，有54%的同学希望学校能够多开展校园招聘会，学校应多提供多方面的企业供应届毕业生进行比较，这样对于应届毕业生的就业问题解决具有极大的帮助。同时有17%的同学希望学校能够及时反馈、更新就业信息，基于此能够对于企业的文化及相关信息了解得更为全面，方便应届毕业生做出合理的选择。
同时数据显示，有79%的同学都愿意参加学校的双选会，79%的同学认为双选会的帮助是比较大的。同学们普遍认为能够选择及见识的企业太少，希望校方能够多开展校园招聘，提供更多的企业让应届毕业生进行选择，同时校方应慎重选择校企合作企业，以迎合应届毕业生的需求。
3 对于企业受访问题的回复
1)计算机企业在人才招聘时对毕业生计算机技能的基本要求：
首先招聘环节中基本都有笔试与面试，笔试过程中考察的就是毕业生对于计算机专业技能的水平，对所需要的语言有深入的理解，对于要研究的方向，有经验者优先，对于要研究的框架有深入研究的以及参加过项目的优先。
2)在应聘者入职后，计算机企业有无对员工计算机技能的培训及培训大致内容：
针对基础能力薄弱的需要进行培养。由于公司的工作环境与实验室的开发环境是不相同的，因此即便是专业技能十分强的，在最初的时候也需要学习企业的开发环境，因此需要进行一定的培训。
3)计算机企业希望学校在人才培养阶段需要强化他们计算机哪些方面的技能：
第一点需要强化专业技能培养，从事过项目开发或者对于更加深入的架构有更多了解的优先。第二点需要培养人际交往沟通能力，在与他人沟通的时候能够清晰表达自己的想法，大方、得体，并且能够准确地理解别人的意思。善于沟通能够很快融入小组中。
4 调研建议
根据以上分析，针对企业、学校及学生提出以下建议。
4.1 学生
1) 提升专业技能、培养职业素质，合理调整期望值
根据我校普遍心理，为毕业之后更好的就业，在学校时，我们应努力学习专业课，提升自己的专业技能，加强自己的硬实力。对于刚毕业的期望值，大家普遍偏高，因此为找到合适的工作，我们应综合自己本身的各方面能力，合理选择合适的薪资。在提升我们的专业技能的同时，我们也不能够忽略对于社交能力的锻炼与培养。
2) 多渠道了解就业信息，避免错失良机
据调查大多数学生所接触的就业信息皆通过学校，导致接触的就业信息并不是很多，所以学生应多从其他可靠渠道了解更多的就业信息，如他校的校园网站及校园招聘会。在关于先就业还是先择业的选择，应届毕业生应根据自身综合实力进行考量，同时应该尽早寻找工作，以保证在择业无法选择到自己心仪的工作时，能够及时地调整策略，实现就业。
3) 合理定位，清楚认知自己实现目标的要求
计算机行业在发达地区，如长江三角地区以及广东珠三角地区，较为旺盛，因此应届毕业生如考虑到发展前景的话，去这些地方的前景会相对来说好一些，但这也意味着竞争力的增加，所以我们必须要合理评估自己的专业技能，努力提升自己的专业技能，从而达到提高个人核心竞争力的目的。
4.2 企业
1)保证信息的公正公开
对于企业而言，应保证一定的公正公开，避免其中隐含条件导致企业在学生中的口碑不好。企业应对于所能提供的待遇，需要进行的培训以及各方面条件与学生做出详细讨论。
2)根据学生的不同情况，合理定位多层次人才
据调查显示89%的同学倾向于不进行培训班，因此企业在这方面应对学生做出说明，尽量缩短培训期。企业应考虑到不同水平的人才，应以不同的衡量标准进行衡量，同时也要提供不同的待遇，从而能够招收更多优质的应届毕业生，顾及所有层次的毕业生。
4.3 学校
1)合理选择校企合作企业，以满足不同水平学生的需求
根据调查，有72%的学生是通过学校的渠道了解到相关就业信息，这也意味着学校在学生解决就业问题中发挥着重要角色的一环，所以学校对于校企合作的企业应具有普遍性，考虑到专业技能的不同水品，合作企业应能根据应届毕业生的水平选取相对应的企业。
2)大力开展校园招聘，积极反馈就业信息
据调查显示，有54%的同学希望学校能够多开展校园招聘会，有79%的同学都愿意参加学校的双选会，79%的同学认为双选会的帮助是比较大的。学校应多提供多方面的企业供应届毕业生进行比较，这样对于应届毕业生的就业问题解决具有极大的帮助。同时有17%的同学希望学校能够及时反馈、更新就业信息，基于此能够对于企业的文化及相关信息了解地更为全面，方便应届毕业生做出合理的选择。
5 结束语
解决就业问题不是单方面付出努力就能够做出改变的，校方以及学生都应做出努力。学生应以提升个人专业能力及素质能力为第一要务，以此来提高个人的核心竞争力，能够应聘到优质企业，选择到自己喜欢的单位和工作，同时应从多方面可靠渠道了解就业信息。企业应提供更多的相关信息，实现透明化，同时也要注重不同水平层次的人群的覆盖，从而能够实现广招优招。校方应根据学生的需求，合理选择校企合作企业，同时在查明企业质量及相关信息之后，大力开展校园招聘会，提供更多的企业供应届毕业生选取，对于已毕业的毕业生，学校可选择从事比较好的工作的同学回来交流对于工作选取的心得，以提高应届毕业生对于工作选取的认识。
参考文献：
[1] 李华.計算机专业毕业生就业心理调查[J].山西科技，2009(3)：58-59.
[2] 樊立三，冯彩铃.高校毕业上就业心理现状调查[J].淄博师专学报，2008，14(4)：44-50.
[3] 陈利平，彭彩虹.地方院校计算机类本科毕业生就业调查分析及研究[J].教育教学论坛，2016，(39)：89-90.
[4] 吴维嘉，方磊，何明.计算机专业毕业生就业需求的调查报告[J].黄山学院学报，2007，9(5)：152-154.
【通联编辑：唐一东】
作者：李婷婷 罗龙飞