督导评估标准范文

第一篇：督导评估标准范文

少先队工作督导评估标准

2011潍城区少先队工作督导评估标准

一、少先队工作的领导机构(28分)

(一)组织领导(8分)

1、成立有学校主要领导负责的少先队工作领导机构和少先队工作督导评估自查领导小组。(2分)

2、少先队工作实行学校主要领导责任制。(2分)

3、少先队工作列入学校工作的总体规划和重要议事日程，领导班子有少先队工作的任期目标，对少先队工作有部署，有督察，有总结、考核、奖惩。(2分)

4、成立了有骨干辅导员组成的少先队教育研究机构，有一定的理论研究成果。(2分)

(二)工作队伍建设(10分)

1、辅导员配备齐全：贯彻《潍坊市少先队辅导员条例》，按规定、按职级配好大队辅导员，配好中队辅导员，辅导员职责明确。(2分)

2、辅导员素质全面：具备良好的师德修养、较强的业务水平和较高的辅导技能，能充分调动少先队员的主动性，并经常组织本校有特色的少先队活动。(2分)

3、辅导员政治、经济待遇落实：大队辅导员享受校中层干部待遇，参加校务会议;中队辅导员享受班主任同等待遇。(2分)

4、辅导员持证上岗：大队辅导员经过区级以上的岗位培训，所有辅导员都通过资格考试，并取得资格证书。(2分)

5、建立起校外辅导员队伍：大队有2名以上校外辅导员，中队有中队校外辅导员。校外辅导员经常参加辅导少先队活动，对少先队工作有具体支持。(2分)

(三)工作保证机制(10分)

1、有固定的少先队活动时间。(2分)

2、少先队工作经费充裕。(4分)

3、建立队干部例会制度，每月一次大队委员、中队长联席会议。(2分)

4、建立辅导员例会制度，大队辅导员每月召集中队辅导员学习一次，定期培训校外辅导员。(2分)

二、少先队基础建设(46分)

(一)组织建设(12分)

1、大、中、小队组织健全，队委、旗手、号手等队的组织机构完善。(2分)

(1)学校有少先队大队且大队委成员配备齐全;

(2)班级有少先队中队并合理规划分小队且中小队委员配备齐全;

(3)大中小队的旗手、鼓号手配备齐全。

2、适龄少年及时入队。(4分) (1)逐批逐次入队; (2)适龄队员入队率100%; (3)入队仪式庄严规范; (4)严格队籍管理制度。

3、队干部民主选举产生，并实行小干部轮换制。(2分) (1)学校两年召开一次少先队代表大会;

(2)队干部通过竞选产生，竞选过程严肃、规范;

(3)大队部设职能岗，队干部实行轮换制，队员服务有岗位; (4)队干部能自主组织少先队活动，文化课基础知识扎实、综合素质较高。

4、队员熟知队史，知道红领巾、队旗的象征意义。(2分) (1)定期对队员进行《队章》等队的基础知识教育; (2)定期开展队的基础知识抽考;

(3)低年级队员熟知红领巾、队旗的象征意义; (4)高年级队员要熟知队史。

5、队员的队礼及红领巾等标志的佩带标准、规范。(2分) (1)每个队员的队礼标准规范;

(2)队员着装整齐统一，坚持戴红领巾; (3)队干部佩带相应标志。

(二)阵地建设(8分)

1、队室设施完善，作用发挥好。(4分) (1)队室面积达到一个标准教室面积; (2)各项制度、板牌等设施完善; (3)队室富有教育功能;

(4)队室管理使用经常化、制度化、规范化。

2、校内外教育活动阵地网络化，教育功能强。(4分) (1)少先队大队在校外建立了2处以上教育基地; (2)80%以上的少先队中队有自己固定的教育活动基地; (3)所有教育活动基地都有挂牌;

(4)开展教育活动实现制度化、有效化、长期化;

(5)建立、健全少先队的信息网络，及时了解、传递少先队工作信息和少年儿童最新动态并建有自己的校内网站，学校计算机有30台以上。

(三)鼓号队建设(10分)

1、鼓号队配备齐全。(4分)

(1)规模在80人以上(学生数1000人以上80人，500人到1000人65人，500人以下40人) ;

(2)服装统一整洁，定期更换; (3)铜管乐器占一定比例; (4)鼓号队的组织机构齐全;

(5)鼓号队队员年龄梯次结构、有后补和预备队员。

2、鼓号队演奏水平高、熟练吹奏少先队礼仪常用乐曲。(4分) (1)鼓号队队员经过严格训练，有专门的训练时间; (2)鼓号队队员个人会吹奏少先队6支常用乐曲; (3)鼓号队整队演奏水平高。

3、鼓号队熟练表演整套的鼓号操。(2分)

(1)除少先队常用礼仪曲之外，鼓号队有自己的演奏保留曲目; (2)能够表演一套以上的鼓号操并具有创新性。

(四)基本建设(10分)

1、有少先队大队部办公室。(2分) (1)少先队有大队部办公室; (2)大队部实行队小干部值班制度。

2、大队委的工作制度配套完善。(2分)

(1)各项制度张贴上墙或装订成册，并能很好地执行; (2)制订并执行大队委例会制度;

(3)制订并执行大队委成员分工负责制度;

(4)大队委委员具有较强的自主能力，能够自己制订工作计划、设计活动方案等。

3、少先队工作现代化程度高。(2分) (1)配备计算机、照相机、录音机、录像机等少先队活动辅助设备，现代化程度高;

(2)少先队员能够自己操作使用现有设备。

4、档案管理规划齐全。(2分) (1)历年来的少先队工作文件齐全;

(2)历年来的少先队工作总结计划等文字材料齐全; (3)历年来少先队的荣誉资料齐全;

(4)历年来少先队活动的记录、图片、音像等资料齐全、完整。

5、有少先队宣传板、报栏、广播站、网站等宣传阵地。(2分) (1)少先队有宣传板栏并成立了相应的组织机构;

(2)少先队大队有自己办的队报并组织建立相应的组织机构; (3)少先大队建有红领巾广播站或红领巾电视台，设备齐全，制度完善，队员参与采、编、播，能与外界传媒交流;

(4)少先队中队有自己的黑板报或宣传栏并建立了相应的工作小组或制度;

(5)少先队大队建有自己的校内网站，并有专人维护。

(五)基层组织建设(6分)

1、中队组织健全活跃，活动经常。(2分) (1)中队工作有计划、有措施、有落实、有总结; (2)中队有活动制度;

(3)中队活动主题鲜明、系统规范; (4)中队有特色活动。

2、中队队务管理严格、规范。(2分)

(1)中队教室整洁有序，队的宣传、工作氛围浓厚; (2)中队各种角、箱、架、报等有特色; (3)中队的队委会、活动等记录齐全; (4)中队的队员花名册、荣誉册等薄册齐全。

3、小队组织健全、活跃。(2分) (1)小队组织划分合理;

(2)每个小队都有自己的常规性活动，小队能够自主设计开展活动。

三、少先队的主体工作内容(26分)

(一)教育思想(6分)

1、有明确的少先队教育思想和与时俱进的教育理念，有切合实际的少先队教育规划。少先队工作列入学校整体规划之列。有切实可行、周密细致、措施得力、富有特色的学校少先队工作规划。

2、坚持素质教育，发挥少先队在德育中的主阵地作用。

3、坚持少先队体验教育，引导广大队员在实践中体验，在体验中成长。

4、发挥少先队主体地位作用，面向全体队员，队员自主、自立能力强。

(二)深入开展“红心向党”推优工程(10分)

1、严格推优流程，定期评选“红星少先队员”。(2分)

2、“红星少先队员”档案资料规范齐全。(2分)

3、围绕实施“红心向党”推优工程，定期开展“党、团、队”知识教育。(2分)

4、围绕实施“红心向党”推优工程，设计开展特色活动，效果明显。(2分)

5、“红星少先队员”档案随学生升学顺利有序转接。(2分)

(三)常项工作(10分)

1、利用重要节日开展少先队活动(2分)

(1)利用传统的“六一”儿童节、建队节等重要节日组织庆祝活动;

(2)少先队员参与活动率100%; (3)活动有创新、有较好的社会影响。

2、队课、队会、队活动制度化、规范化。(2分) (1)中队每周上一次队课; (2)中队每周开一次队会; (3)队活动的仪式规范、庄重。

3、加强少先队的文化建设，订好、用好队刊队报，宣传好少先队工作。(4分)

(1)每学年大队组织1次以上大型文化活动; (2)中队经常性地组织文化活动;

(3)《红领巾报》、《红蕾》、《小葵花》订阅率达全校队员的50%以上;每位大队辅导员和中队辅导员人手一本少先队理论刊物;

(4)学校在各种新闻媒体上宣传少先队工作3次以上。

4、认真贯彻上级少先队工作机构的指示精神，积极完成各项工作任务，及时上情下达、上报信息、总结经验，并搞好理论研究。(2分)

(1)上级少工委的精神能够传达到队员;

(2)积极完成上级少工委部署的各项工作任务、培训任务等; (3)每年在区级以上队报队刊上发表工作信息5篇以上，发表理论研究文章1篇以上;

(4)某项工作或活动获得区级以上表彰。

共青团潍城区委 潍城区少工委

2011年12月10日 《2011潍城区少先队工作督导评估标准》

补 充 通 知

2011年少先队工作重点督导项目：

1. 近三年来开展活动的档案资料是否全面，含活动方案、过程性资料(文字、图片、影像资料)、活动总结。

2. 是否对开展活动进行分类：一是常项开展活动，二是创新开展活动，三是上级交办活动。

3. “红心向党推优工程”是否建立长效机制，档案是否全面，党团队活动是否丰富。

4. “希望工程”开展制度是否完善，是否具备财务档案、贫困学生管理档案、自主开展的救助活动资料。

5. 活动信息上传是否及时，理论研究是否积极。

6. 上级交办事宜是否完成，队室设施是否完善，鼓号队是否训练成形。

第二篇：中学义务教育办学基本标准督导评估自

评报告

一、学校基本情况

我校始建于1976年，是一所城市独立初级中学，XX年6月、XX年8月，市上对初中教育资源两次进行整合，把原来市二中、市四中与xx中学整合为新的xx市第二中学。现校址为前河沿路284号。学校有专任教师262人，60个教学班，学生2797人，其中住宿生328名，是xx市唯一一所给初中学生提供食宿的学校。近年来上级主管部门、学校一直把改善办学条件，优化育人环境作为普及教育的奠基工程来抓，通过努力目前我校办学条件已基本适应义务教育的要求，现将我校义务教育阶段办学标准情况报告如下：

二、各项指标完成情况

(一)核心指标

.学校设置与班额

根据州、市布局规划安排，我校面向10个城市小学、进城务工的外县流动人口子弟及xx辖区招生，现有学生2797人，班级60个，平均班额为46.6人，无超大班额现象。

2.设备设施和场地

学校占地面积27972平方米，生均10平方米。现有250米和200米的环形跑道两个、篮球场六个、排球场六个(均是水泥场地)、乒乓球台10个、化学实验室4个、物理实验室6个、生物实验室2个，物、化、生仪器配备均未达到标准要求;多媒体音乐教室2个，教学设施只有一架钢琴和一架电钢琴、美术教室1个，只有两个画架，音体美教学设备匮乏，达不到标准要求;计算机室2个、电子备课室1个、电子白板60个、电脑199台，计算机师机比和生机比分别为1：0.7和1：0.07不达标。有藏书室、图书室、阅览室，生均图书25册以上，适合学生阅读，每年按需新增图书，符合标准规定。

3.教师队伍

我校有教职工262人，其中专任教师有257人，专任教师占教职工总数的98%。学历达标率99.6%，其中研究生学历2人，本科学历169人，我校校长岗位培训合格，有培训证，合格证，校长岗位培训率为100%。教职工配备数量适宜，学科结构合理。

.校舍建设

学校选址和布局基本合理，有土地使用证。校舍建筑总面积20661平方米，生均7.39平方米，每班有标准教室，每个教室63平方米，教学辅助用房实验室、音体美、计算机室等9室齐全，校舍建筑质量符合建筑标准，抗震设防分类标准和防火设计规范。有独立的教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤室等配套办公用房。消防设施能正常使用，每学期定期进行安全隐患排查，并建立安全台账。学生宿舍男女生分别为三层和四层公寓楼，建筑面积6020平方米，一人一床，宿舍配有男女管理员各一人，负责学生的生活和安全，有检查、有记录。按照每40名住宿生配一名生活管理员的标准，还缺6名管理员，未达到标准。学校有食堂，总面积620平方米，就餐人数382人，生均1.89平方米。水冲式厕所38个，旱厕4个，252个蹲位，每层教学楼均有男女生卫生间，达到标准。

2.教师资格

校长具有规定的合格学历和职称，经过多次校长任职培训和提高培训，持有“任职资格证书”和“提高培训合格证书”，学校严格实施教师资格准入和持证上岗制度，按照规定督促教师参加继续教育及其他在岗学习培训，培训经费支出高于公用经费总额的5%，达到标准。

3.相关人员配备。

学校有卫生室、心理咨询室，配有专职卫生专业技术员2名，兼职心理健康教师2名，但设施配备达不到《xx省中小学心理咨询室建设标准》要求。专职管理人员10名，低于教职工总数的10%;工勤人员8人，低于教职工总数的5%。达到标准。

4.质量与管理

(1)全面实施素质教育

学校坚持依法治教，从严治校，德育为先，能力为重，全面发展，认真执行课程标准，克服困难开足开齐课程，努力推进素质教育。想办法做好每个教师的思想工作，动员年青教师改教缺编科目，确保每科都有人上。有规范的教职工考核制度和奖罚制度。始终坚持要求教师认真进行教学研

究、教案、作业的编写与建设，每学期安排教研组进行教科研活动，合理使用现代化教学设施，学生学习负担合理。

坚持开展上午课间操和下午课外活动，保证学生每天1小时校园体育活动。学生有健康和谐的生活方式和乐观向上的心理素质。学校每年进行一次学生体检，并认真填写体检记录表，学生体质健康达标率的99%。学生行为规范合格率达到98.1%。

5.学校安全管理

学校高度重视安全工作，制定了安全管理制度，建立健全了校园安全管理制度责任和各项应急机制，实行安全工作责任制和责任追究制。每学期都要举办1—2次交通与安全法制教育禁毒教育未成年人心理健康教育等形式的报告会，经常性的教育师生牢固树立安全意识。定期排查校舍，用电用水设施。配备了两名校警和两名门卫，实行24小时不间断门卫制度。在学生进出的校门、楼道口包括男女生宿舍楼不同位置都设置了安全警示牌，并安装了监控摄像头，基本上实现了全方位监控，不留死角。学校同事加强了防震、自救、消防等方面的安全增强了师生的自我防范能力。积极展开卫生和心理健康教育，利用广播、黑板报、宣传栏等形式，做好常见病、流行疾病的预防工作。学校周边环境，校内外安全状况良好，从未出现重大安全事故。

三、我校义务教育均衡发展的主要工作

.接到上级通知后组织学校领导班子成员认真学习x教督导(XX)6号，按照《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则(试行)》逐项自查，认真把关，完善档案。

2.严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程，努力推进素质教育。根据《xx省中小学管理规范》要求，我校多方面作好教师思想工作，教学过程做到了规范、可行和有效。严格执行作息时间，保障学生每天活动一小时，定期开展口语比赛、故事擂台赛、演讲比赛、拔河比赛等活动，丰富了学生的课余生活。利用校园广播、班会、橱窗、素质教育园地等，对学生进行行为规范教育、安全教育、健康教育、爱国主义教育、法制教育等。

3.坚决执行市教育局招生要求，实行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生宣传动员工作。所有片区小学毕业生都能升入我校就读，入学率100%。

4.严格控制流失，保证学生受教育权落到实处。学校建立《控辍保学制度》，班主任是班级控辍的第一责任人，对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作。坚决不让一位学生辍学，家访要求认真填写家访记录。

5.平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性。我校传统表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在60个教学班的师资配备上，做到立求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生以公平的起点，进行初中阶段的学习，此举得到了大多数家长的理解和支持，为我校争得了良好的社会声誉。

6.学校认真落实国家“两免一补”政策，规范学校收费行为，除开学初，按照市物价部门审核的代收作业本费外无任何名目的收费，无任何违规收费现象。在经费的使用过程中，严格按照上级文件精神，实行公示制度，财务公开，接受监督。

7.开展教学模式的革新，开创具有二中特色的教改之路，在教师中开展“一帮一”结对子帮扶活动，并要求每位教师每学期做到“三个一”：看一本现代教育专著;发表一篇教育教学论文;要求每位教师积极进行教育教学研究，捕捉教育新信息，争取撰写一篇成果报告，向科研性教师发展。学校先后组织教师183人次去较发达地区或兄弟学校实地考察，观摩学习一定程度上提高了教师素质。

8.积极创建和谐校园、书香校园。自去年8月搬入原回中校址以来，对所有教师办公室、暖气管等设施全面进行了维修和粉刷,维修了全校的电网电路，硬化了15034平方米，在校院内种植三叶草绿化面积新增185平方米，制作和更新了学校文化墙，在教室、楼道、校园内张贴悬挂促进学生身心健康向上的名言警句，文明礼仪为内容的宣传牌，使学生享受高效优质的教育，为学生的未来发展奠定基础。

9.想方设法筹措资金，努力改善办学条件

两校整合后学校在原有基础上新装备物理实验是2个、生化实验室各1个，用60台新电脑装备备课室1个。大大提高了教师备课和课堂教学的效率。学校免费为住宿生配发了统一的床单和被套，对享受营养餐的学生每天补助3元的营养费等。

0.校长把自己的教育思想、办学理念、学校发展现状和目标相结合，在积极稳步的推进基础教育课程改革和实施素质教育的同时，不断探索新课程理念下的校园文化建设和发展，始终坚持以人为本，以师生共同发展为本的原则，以校园环境文化建设为基础，以精神文化建设为导向，以制度文化建设为杠杆，以活动文化建设为载体，逐步形成了“文化育人，精细管理”的办学特色。文明和谐的校园文化内涵，使全体师生在日常学习，生活之中时时处处都能接受文化的熏陶和文明的感染，有力促进了学校和学生的共同发展。

四、存在的困难与不足

.学校占地面积和校舍使用面积按照师生人数还不达标。体育场地和设施严重不达标，制约着学生文体活动的正常开展。

2.学校办学条件相对落后，教学设施还很不完备。计算机配备与标准要求相差甚远。教师办公条件相对简陋。

3.教研工作有待提高尤其是国家级省级、科研课题参与度不够。骨干教师人数偏少，培养州、市骨干教师任重道远，特色教育有待进一步深入发展。

4.我校学生家庭条件普遍较差，单亲家庭多，留守少年多，家长文化水平较低，普遍不重视孩子的学习，学生厌学情绪比较严重，教学难度大，控辍保学任务艰巨。

5.大量尖子生流向其他学校的现实，很大程度上影响了我校教学质量的提高，也是学校发展的软肋，提高教学质量任重而道远。

以上汇报不妥之处，敬请各位领导批评指正。

第三篇：标准化建设督导评估小学生问卷

义务教育学校标准化建设督导评估

小学生调查问卷表

1.开展爱国主义教育、集体主义教育和日常行为规范教育，你校开展活动情况：

经常□有时□从不□

2.你知道学校的校训吗?如果知道，请写在下面横线上

3.学校最近一次主题班(队)会的主题是

4.你班开设的课程有：

5.你在学习中遇到困难时经常得到谁的帮助?

老师□学生□父母□自己解决□

6.作业做得不对，老师告诉你原因吗?

每次都是告诉□经常告诉□有时告诉□从不告诉□

7.你校节假日补课吗? 经常□有时□从不□

8.学校每年举行运动会的时间是：

春□夏□秋□春、秋□

9.你们学校的劳动基地在哪里?

10.你记得本学期在实验室里动手做过几次实验吗?

第四篇：信岭小学：标准化学校督导评估报告

白水小学信岭分教点

义务教育标准化学校督导评估自评报告

2017年5月

一、学校基本情况

信岭小学现有3个教学班，在校学生39人，教职工8人。专任教师7人，大专以上学历8人，占100%。小学高级教师6人，占75%。小学一级2人。

学校占地面积8268㎡。校舍建筑面积500㎡，校园绿化面积约2000㎡，运动场占地面积约2800㎡。学校主校区配套有3个教室(全部是电子白板教室)，另有多功能教室、计算机教室，图书的藏书室及阅览室，仪器室、体育室，少先队室，各功能室设备齐全。有200米跑道的运动场，1个户外篮球场和1个户外足球场。

二、自评情况

(一)办学条件

学校不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。

1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。

2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。

3、实验教学与图书管理，仪器档案、帐目、制度健全，可惜仪器设备未达到配备标准;图书室、阅览室每周开放两个半天，实行开架借书;

(二)学校管理

1、领导班子分工明确，工作深入，作风民主。

2、扎实开展师德师风建设活动。

3、学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。

4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。

5、学校扎实开展深化校园文化建设活动，校园绿化、美化规范,校园文化氛围浓厚。室内外卫生整洁,物品放置有序，图表张贴悬挂规范。

6、学校安全与稳定工作扎实有效，成立安全领导小组。各项安全制度健全，学校建立学校安全责任制，层层签订责任书，落实“一岗双责”，无安全事故隐患。

三、存在的问题及整进措施

(一)我校目前存在的问题：

1、学校通往外面的公路坑坑洼洼;

2、办公设备配置残旧;

3、学校足球场、跑道需要改进;

4、电子白板教室安装加密狗的只有2间教室;

5、学校宿舍的门窗破烂不堪。

6、教学楼抹灰大面积脱落。

第五篇：符家堡小学标准化督导评估自查报告标准上报12、11

三闸镇符家堡小学

标准化学校建设评估验收报告

近年来，我校各项工作以科学发展观和“十八大”精神为指导，全面贯彻党的教育方针，不断深化教育改革，扎实推进素质教育，坚持教育为经济建设和社会发展服务，为人民群众服务的方向，不断探究教育教学的新理念、新思维、新途径。以师德建设为核心，以精细化管理为切入口，积极开展以“漫步书香，和谐发展”为特色的素质教育，全面提高教育教学质量，加快标准化学校建设步伐，在努力办好让人民满意的学校方面，迈出了可喜的一步。现将学校标准化建设工作自查汇报如下：

A1--办学方向：4分

以党的教育方针、科学发展观和党的十八大为指导，把加强未成年人教育和学校教学工作紧密结合起来，把科学发展观的重要思想贯穿于学校教育教学的全过程，做科学发展观的的忠实实践者。在本职工作中身体力行的实践科学发展观，坚持以“德育为首、五育并重、发展智力、培养能力”为办学宗旨，在教学中充分体现“以人为本”的教育理念，调动起教与学两个方面的积极性，发挥好每个教师和学生主观能动性，为全面完成教育教学工作打下了坚实的思想基础。

A2--设臵与规划：8分

符家堡小学是一所农村六年制完全小学。学校始建于1972年，至今已有40多年的办学历史。学校自2008年新建教学楼以后，招生符家堡、杨家寨、草原、韩家墩四个村社学生，服务人口4000多人。近年来学校坚持走以质立校、内涵发展之路，取得了良好的办学效益和社会声誉，得到了社会和家长的认可。学校教学设施完善，校园环境优美。学校建在远离污染源、地势平坦、环境适宜、交通方便的地方,不与集贸市场、娱乐、易燃易爆物品贮藏等不利于学生学习的场所毗邻，有可持续发展的空间。校园建筑形式、建筑风格、室内布局体现文化内涵。重视校园美化工作，一年四季常绿，三季有花，学校种植花卉600平方米，盆花100多盆，既美化了校园，又培养了学校劳动能力，得到了社会家长的好评。办学特色明显,适应素质教育的需要。学校先后被甘州区委区政府命名为“平安学校”，中共三闸镇人民政府命名为“文明学校”、“家长学校”，2012年9月10日被评为三闸镇教育系统 “先进集体”。

A3--办学条件：58分

学校占地7440平方米，建筑面积1359平方米，生均校园面积46平方米，校舍面积1359平方米，生均8.38平方米。绿化面积1200平方米。学校现有图书5800余册，生均36册。各类教育教学辅助用品2000多件，价值13万元。科学教学实验仪器按二类配备达标，学校配备计算机25台，有多媒体教室6个，安装了宽带网。多媒体教学设备7套，校园广播系统1套。学校有教师办公室、德育少先队活动室、音乐教室、美术教室、科学实验教室、计算机教室、图书室、体育器材室、教师食堂、学生营养早餐操作间等办公及教学辅助用房650平方米;学校有大门、围墙、门卫、水源、旗杆、厕所，校园内平整、道路硬化。学校照明、通风、防火等教学环境和安全设施达到规定要求。教学仪器配备满足语文、数学、英语、科学、思品等学科所需的挂图、模型、卡片、用表、视听资料和教学软件等设备。计算机，生机比达到8.：1，教师计算机5台，小学师机比达到2.4：1。学校每年征订报刊杂志《人民日报》、《人民教育》、《人民教育》《人民教育》、《张掖日报》等20多种。学校配备兼职图书管理员1人，购臵适合小学生阅读的图书5800册，满足了教师和学生阅读需要，师生阅览有登记，参阅率100%以上。

A4--队伍建设：22分

学校现有6个教学班，2013年在校学生162人，男生98人，女生64人。学校现有教师13人，本科学历的6人，占总数的42.6%;专科学历7人，占总数的57.4%;小学高级教师11人，占总数的84.6%。校长1人，校长岗位培训合格率100%.学校加强教师队伍建设，教师教学业务水平逐年提高。2012年，我校教师谢晓玲、杨建玲、张长顺三位教师参加甘州区优质课比赛活动分别活动语文、数学、科学二等奖，有四位教师参加了国培和省级培训，全体教师参加了中心学校和学校的计算机培训和高效课堂培训，参加培训率达到100%。学校领导班子团结合作，勇挑重担，分工明确，各负其责，树立了为师生服务的思想，切实增强了服务意识，民主意识，学习意识和自律意识。班子成员配备合理，年龄结构符合要求，学历达标，均取得大专或大专以上的学历。具有较强的教育教学能力，能深入于教育教学第一线。近年来，学校坚持开展了教师职业道德的学习和教育活动及有针对性的师德师风系列教育活动。形成了一支师德高尚、勤奋学习、团结协作、爱岗敬业、无私奉献和教学成绩优异的教师队伍，得到了社会、家长、学生的广泛好评。

A5--教育教学管理：35分

1、学校严格执行区教育局关于学校经费管理实施细则，学校经费的使用严格遵守审批制度，按照所有经费先入财政专户，再审批，最后使用的原则，使教育经费全部用于教育教学和改善办学条件上，没有挪用或不正当使用的现象，做到了专款专用，合理使用。

2、我校重视校园文化建设，学校做到了有计划、有目的、有管理的安排。校舍布局根据地理位臵和周边环境做到了布局合理，干净整洁。板报、专栏、标语、宣传画等定期更换，且富有新意，真正做到了为学生的成长服务。学校重视读书环境的建设，重视读书氛围的营造，在每周四下午安排阅读活动，师生同读经典，共沐书香。教室文化建设更是要求体现班级特色，布臵新颖独特，富有浓厚的文化氛围，具有很强的人文精神和教育意义，是师生成长和学习的神圣殿堂。

3、我校周边整洁干净,卫生状况良好，无黄、赌、毒、商贩摆摊设点等现象,有较好的文化环境氛围,治安环境良好,师生安全有保证。生态环境较好,无有毒气体,无噪声,师生的饮用水无污染。这给学校教育教学创造了良好的教育环境。

4、学校每学期都定期召开家长会，听取家长意见共同谋求学校发展，教师每学期都进行有计划、有针对性的家访。学校还聘请了派出所所长为法制辅导员，聘请村党支部书记为校外辅导员。学校的发展得到了社会各界的大力支持和帮助。

5、学校有明确的符合教育方针和学校实际的办学指导思想和办学目标，制定了切实可行的学校发展规划、工作计划和专项工作计划，责任明确，落实到人。

6、学校坚持校长负责制，校长有较强的事业心和责任感，在中心学校的考核中，成绩排名前列。学校制定和落实了各项岗位职责及管理制度，职责明确，考核严格，奖惩分明，做到了民主管理。无学生学业负担过重现象。

7、建立有力的质量保障体系，对教师备课、课堂教学、作业辅导与批改等教学常规工作的检查、评价等管理制度健全，落实有力度、有成效。建立符合实际的科学可行的教科研制度、交流制度和教学观摩制度，形成促进教师专业化发展的良好机制。加强学生评价制度建设，积极开展学生综合素质评价活动，建立学生成长记录档案，全面科学地评价学生的成长过程。学校校务公开的内容、形式、程序等符合校务公开的有关规定。严格执行国家课程设臵方案和课程标准，开齐课程、开足课时;坚持落实学生每天参加体育锻炼1小时制度。教师尊重学生人格，不歧视学生，没有体罚、变相体罚或侮辱学生人格尊严的行为，不侵犯学生合法权益。

8、我校坚持以“高尚的精神塑造人，高雅的气质影响人”为目标，以“树形象、铸师魂、重师能、展师风”为核心，以“勤奋的学习精神、突出的团队精神、高度的敬业精神和无私的奉献精神”为内容，把师德建设摆在教师工作的首位，制定可行的建设方案和考评细则，完善规章制度，认真组织检查落实，把师德师风与校风、教风、学风建设结合起来，推进了学校的各项工作。学校领导做到了以身作则，率先垂范。广大教师积极参加政治、业务学习和师德建设，努力提高自身素质。全校教师严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己。认真学习《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等法律法规，坚持撰写学习笔记和心得体会，自觉提高政治素养，努力修正师德师风，学校师德建设工作有计划、有安排，有评价体系。坚持开展了教师职业道德的学习和教育活动及有针对性的师德师风系列教育活动。已形成的“勤奋学习、团结协作、爱岗敬业和无私奉献”的师德素养，得到了社会、家长、学生的广泛好评。

为不断提高教师业务水平和教育能力，学校制定了提高教师业务能力的培训目标和计划， 建立了校本教研制度，确立了“立足校本教研，深化课堂改革，促进师生共同发展”的校本研究理念，强化理论学习，更新教育观念，改进教学方法，提高教学技艺，注重总结反思，重视教育科研。每周开展一次教研活动，要求每位教师读读教育专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。以课堂教学为阵地，优化骨干教师示范课，细化新教师过关课，强化常态推门课和交流课，注重课后反思和听课心得交流，提倡教师撰写教育案例和教学体会，促进教师认真学习、准确理解和正确把握新课标各年段要求，探索出了“学习——实践——反思”的自我提高途径。结合听课活动，以教研组为龙头，开展集体备课，利用集体的智慧促进个人的发展;以专题讨论为载体，组织开展了“提高教学质量的措施” “面对新课改”等不同类型的专题研讨活动，我校教师队伍，教师精品意识明显增强，课堂教学效率不断提高。学校还以《教师成长记录袋》为载体，为教师的专业化成长搭建平台，记载教师成长的足迹，抓好骨干教师的培养。教师的整体素质正在向专业化发展的方面迈进，课堂教学艺术水平在不断提高和完善。

9、后勤工作做到了为教学服务、为教师服务、为学生服务。后勤保障及时到位，对食堂、教师宿舍等场所的卫生、安全，不定时进行检查，发现问题，及时解决。定期检查学校电路，将安全隐患消除在萌芽状态，使家长送的放心，教师教的安心，学生学的舒心。

10、我校将加强安全教育工作，打造平安校园确定为长期的工作目标，制订了健全的安全工作制度，成立了安全领导机构，建立了安全工作应急预案。学校规定每天的晨会、放学前班主任都必须对学生进行安全提示，每学期都开展安全工作专题教育，开展了安全主题班队会活动，不断提高学生自我保护意识，把隐患消灭在萌芽中。

11、我校坚持“德育为首，五育并举”的工作思路，积极研究德育工作内容，始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对小学生年龄特点和家庭状况，研究和制订了德育工作计划，采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。认真落实《未成年人思想道德建设纲要》，以学生的习惯养成为出发点，坚持把入学教育与常规教育有机结合，组织学生学习《守则》、《规范》和学校常规，全面培养学生良好的行为习惯。重视家庭教育与学校教育的结合，定期召开家长会，努力营造家校畅通工程，使家庭教育与学校教育同步。针对单亲、留守学生，学校及时更新观念，提高认识，积极探索教育孩子的新方法，新思路。教师坚持家访制度和学困生的帮扶工作，确保每一位学生健康、全面的发展。

与此同时，注重把德育渗透到各个学科知识教学当中，利用庄严的升旗仪式、孩子们自主进行的国旗下演讲、每天课间操时的《小学生日常行为规范》背诵以及富有创意的班报。精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的儿童道德实践教育活动。通过活动对学生进行思想道德教育、体验教育，使学生从中受到良好的行为养成教育。

12、我们坚持以教学为中心，扎扎实实搞好课堂教学，坚持落实国家课程(教学)计划、课程方案，把其作为全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育的重要措施，开齐、开足、上好所有课程。开设了诵读古诗文校本课程，制订了校本课程实施措施和管理方案，明确规定了校本课程的指导思想和奋斗目标。实验通知单、记录单、实验课教案等档案齐全。开展了各种社会综合实践活动。让学生在学习中生活，在生活中学习。学校制定了教学常规精细化管理方案，规范教师工作行为。教师的日常教学行为要求做到“六化”，即集体备课细致化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。对青年教师进行追踪听课、建立“备课、说课、讲课、评课”四课制度，促进青年教师的迅速成长。教案实行每两周签字，作业实行月查与抽查相结合的方式，其它常规进行抽查，同时利用学生问卷调查表和巡查对教师课堂教学情况进行了解。倡导“高效课堂”，要求广大教师牢固树立素质教育“主要在课堂，关键在教师”的基本观念，严禁补课，杜绝加班加点，反对费时耗力的题海战术、疲劳战术，形成了重视课堂教学、研究课堂教学的良好氛围。在减负增效的同时，认真组织教师学习现代课堂教学理论和方法，以骨干教师示范课、优秀教师展示课、课改实验汇报课以及优质课评选等教研活动为平台进行广泛探讨和交流，活动注重实效，切实提高教师的课堂教学艺术水平。同时，认真抓好常规性教研和专题教研工作，向教科研要质量。学校对教师的听、评课等业务学习提出了明确的要求，有听课记载和评课记录。学校领导从开学第一天起，就深入到教学一线，抽、听、评各学科教师的随堂课，检查教师使用教案上课的情况，检测学生的听讲情况和听讲效果。通过搭建专业引领平台、骨干引领平台、反思发展平台、随机研讨平台等校本教研平台，提高教师的理论和业务素质，发挥校内骨干教师的引领示范作用，促使教师互相学习，取长补短，及时掌握教改动态，适应课改新形势，使自己从经验型教师逐渐转变为反思型教师，走专业化发展之路。继续开展“推广普通话，推行规范字”活动，丰富校园文化生活，提高广大师生的语言规范化意识，要求说普通话，写规范字，使普通话成为我们的校园语言和生活语言。同时，学校严格执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，坚持推行阳光体育活动的开展，保证学生每天一小时的体育锻炼，开展了学生广播操比赛和趣味运动会及才艺展示活动。重视学生身心健康教育，按时体检，及时将出现的问题反馈给家长，保证孩子健康成长。

13、学校各项工作有较全面、系统、科学的形成性评价和终结性评价的体系和评价档案，有效地促进了学校的整体发展。侧重对学生素质的全面评价，重视学生的素质发展，不以测试成绩排列班级和学生及教师的名次，不单纯以测试成绩的高低评价、奖惩教师，有效地促进了教师教学能力水平的全面提高。

(4)学生各学科基础知识扎实。

14、我校坚持不断规范办学行为，严格执行有关减轻学生过重课业负担的有关规定，制定了切合本校实际的“减负”措施。要求学生在校活动时间控制在6小时以内，一二年级不留书面家庭作业，三四年级书面家庭作业不超过半小时，五六年级书面家庭作业不超过1小时。学生的课业量合理适当。大力倡导布臵探究性、实践性的家庭作业，有效地纠正课堂低效率，课内不足课外补的不良教学行为，极大地提高了课堂教学的效率和质量。

14、我校坚持不断规范办学行为，严格执行有关减轻学生过重课业负担的有关规定，制定了切合本校实际的“减负”措施。要求学生在校活动时间控制在6小时以内，一二年级不留书面家庭作业，三四年级书面家庭作业不超过半小时，五六年级书面家庭作业不超过1小时。学生的课业量合理适当。大力倡导布臵探究性、实践性的家庭作业，有效地纠正课堂低效率，课内不足课外补的不良教学行为，极大地提高了课堂教学的效率和质量。

15、学校以少先队工作为依托，通过少先队活动和主题班会，开展道德文化教育活动，促进学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质的全面提高。如“教师节班级特色展示活动”、 “安全知识记心间”“湿地”等主题队会和 “科技、手工制作展评”、劳动实践教育等。在中心校举行的2012年庆“六一”诗歌美文朗诵比赛中，我校参赛的三个节目分获

一、

二、三等奖。这些活动内容丰富多彩，形势灵活多样，寓教于乐，启迪了学生的心智，培养了学生的美好品德。

16、完善制度，筹措资金，保证学生营养早餐正常安全运行学校自3月11日接到供应学生营养早餐通知以来，积极联系符家堡、韩家墩、草原、杨家寨四个村委会，筹措资金2.8万元，购臵各类学生用餐具200多件，改造学生营养早餐操作间、教师餐厅100平方米，解决学生营养早餐操作间上下水等问题，达到了学生营养早餐供应条件，到了上级检查部门认可和肯定。具体做法。利用校园广播站、展板、橱窗等宣传阵地进行宣传，再通过下发告家长书的形式，向家长宣传学生营养早餐的有关精神。通过大力宣传，做到家喻户晓，营造了良好的社会氛围。同时也教育学生做到珍惜每一粒粮食。健全制度，落实职责，加强监督。学校成立营养早餐领导小组，校长为第一责任人，根据中心学校营养早餐食谱及配料标准，做好食谱编制、采购计划。其他教师、班主任协调做好物品进库、出库、制作、分配、晨检等各项工作。校长、管理员充分发挥食品卫生监督员的作用，做到操作规范、把关严格、监督到位的工作机制，建立食品出入库登记制度和发放、储存管理制度，及时索取每批食品的合格证。配备专人进行具体工作，查验、进库、出库必须是两人以上。对每天供应的食品数量、食品质量、外观品质、卫生情况等进行严格把关和监督，使营养早餐工程成为放心工程和安全工程。

A6--教育质量：19分

1、上学期思想品德合格率、优良率均为100%，语文、数学、英语三科合格156人，合格率86.9，三科优良133人，优良率76;三A64人，占36.6%;全校累计分1234，名列第一。体育合格率100%，优良率90%。

2、三月二十八日甘州区教育局督导室一行6人对我校近三年来的学校教育教学工作管理、办学条件改善、师资队伍建设、教育教学质量、学生养成教育、学校安全工作管理、高效课堂创建等方面通过看、查、听、访、等形式教学了评估，对我校近三年工作给予了充分肯定，以936分通过验收，进入优秀等级。

3、谢晓玲老师由于少先队工作成绩显著，获得甘州区优秀少先队辅导员称号。

3、四年级李燕萍、五年级杨学枫分别获得中心学校组织高年级知识竞赛一等奖，6位学生分别获得

二、三等奖。

4、1-3年级学生参加中心学校组织的铅笔字竞赛我校曹家伟获、王新颖等五位同学获奖。

5、4-6年级学生参加中心学校组织的高年级数学竞赛，我校五年级学生张疆博、六年级学生杨成分别获得年级组第一名，十位学生获得

二、三等奖，学生获团体总分第一名。

6、经过任课教师和全体学生努力，在上学期中心学校组织的统一考试，我校一至六年级有13个科目进入前三名，4个年级总分进入前3名，全校总分1234分，名列第一;六年级毕业会考成绩三率合计197.37 ，名列第3名，达到了学校预期的奋斗目标。

回首过去我们取得了一定的成绩，展望未来发展的机遇还须我们进一步开拓进取。我们将以本次标准化管理督导评估为契机，坚定不移的以科学发展观为指导，把“一切为了学生”的理念贯彻到学校工作的始终和全部，致力于完善学生的品质和健全的人格，着眼于学生的终身发展，促进学生素质的全面提高，推动学校全面、健康、科学发展，努力办社会满意、家长向往、学生喜欢、教师自豪的学校!

自评成绩：146分

A1--办学方向：4分 A2--设臵与规划：8分 A3--办学条件：58分 A4--队伍建设：22分 A5--教育教学管理：35分 A6--教育质量：19分

三闸镇符家堡小学

二〇一三年十月十七日

三闸镇符家堡小学

标准化学校建设评估验收自查报告

二〇一三年十月十七日