第一篇：督导评估表范文
督导评估汇报材料-督导评估汇报材
料
范文一:
在上级主管部门、各级党政的领导下和社会各界的关怀下，四年来，我校办学条件不断改善，教育、教学工作取得优异成绩。下面，由我代表学校向各位领导作简要的工作汇报。
一、学校基本概况
1、师资队伍
现有在校教师49人，农村支教14人，其中本科学历7人，大专学历35人，学历达标率100%，小学高级职称51人;教学班12个，学生408人。督导评估汇报材料
2、办学条件
学校占地面积13117㎡，生均占地面积㎡;建筑面积为㎡，生均建筑面积㎡。督导评估汇报材料
配备计算机教室、多媒体教室、图书阅览室、语音室、卫生室、自然实验室、仪器室、体育器材室、劳技室、音乐教室、美术教室、电子备课室、心理咨询室、少先队活动室、党员活动室等专用教室。
自然实验室、仪器室全部按照省标准配备器材，水电到桌、装备多媒体设备，实验教学开设率达100%。学校微机室配备学生机25台，教师机2台，建成了校园局域网。学校现有图书15995册，生均40册，实现了学生全天开架借阅。12个班级全部建立了图书角，运动场地有200米环形跑道，具备6组100米直道。
我们充分利用专用教室这一主要阵地，加强管理，努力提高使用效率，发挥应有的效能，积累了丰硕的活动成
果。
二、狠抓四率达标，体现四个巩固
根据学籍管理规定，全面加强义务教育资料和学籍管理。每一学年末，都及时从派出所调出适龄儿童入学名单，组织好新生入学，对于没有到我校入学的儿童，学校及时通过向社区居委会了解、入户调查或与有关学校沟通联系等形式，及时掌握服务区内适龄儿童入学状况，保证适龄儿童100%入学;认真做好义务教育过程管理，完善转出转入和休学手续办理，保证巩固率达到100%。
三、以班级“每日故事”活动为特色，打造学校发展品牌
我们把开展班级“每日故事”特色活动与学校文化建设、学生读书活动、德育工作、教学工作融为一体，成为学校各项工作的主线。
首先，在学校形成浓厚的环境氛围，设立了伟人故事长廊，班级通过牌板、黑板报、板报等设立了故事专栏。
第二，特色活动与书香校园建设活
动紧密结合，通过学校图书馆、班级书吧、家庭书柜三级网络构建学生读书平台，广泛开展读书活动。
第三，结合德育教育重点，以故事为载体创新教育形式。班级开展“每日一故事”，学校每月开展“故事点播”、 “故事会”等活动，每学期通过“故事擂台”、评选“十佳故事大王”，举行特色活动成果汇报会，把故事活动贯穿于每天、每周、每月、每个学期的活动之中。
第四，特色活动与学校教学有机融合，让故事在课堂上说话。开设了故事校本课程，编写了校本教材，纳入了教学计划。
第五，把讲故事活动延伸到家庭、社会，开展故事进家庭、进社会活动，开辟了广阔的故事活动空间。
第六，采取成长袋激励、“明星”激励、考级激励等多种评价机制，激发了学生参与的兴趣，搜集整理各类故事50多册，故事征文2000多篇。
通过开展班级“每日故事”特色活
动，使学生的道德品质、行为习惯、综合能力都得到了显著提高，特色活动也取得了丰硕的成果。xx年科普故事剧获得河北省一等奖1个，二等奖3个;xx年被教育局评为书香校园，三个班级被命名为书香班级。xx年7月，在“河北省首届未成年人思想道德建设工作创新案例评选”中，班级“每日故事”活动，在全省2000多个案例中脱颖而出，获得一等奖，这也是此次活动中唐山市获得的唯一一个一等奖。
四、创新德育形式，注重实效，促进学生全面发展
1、抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人格局。校内重点抓好班主任队伍建设，校外积极发挥家长委员会、校外辅导员队伍作用。开展了创建法制特色学校活动，校区模拟法庭参加唐山市德育现场会，受到各级领导好评。
2、抓校园文化建设，营造和谐育人氛围。把工作重点放在校园文化建设
上，体现环境建设与安全文化建设、班级文化建设同步，不断提高学校文化建设水平。
3、抓常规教育，彰显德育功能。严格落实常规管理制度，建立起严格的师生日常行为规范督查制度，并坚持实施管理公示制度，坚持开展“星级”队员、文明教师评比活动。
第二篇：学校督导评估报告书 督导评估目录
一、学校管理与教育质量
1、面向全体学生①学校工作计划、总结、月(周)工作安排;②会议纪录;③学生人数统计表，学生分班花名册;④学生考试成绩统计表;⑤关爱后进生、困难学生和控流保学的相关材料。
2、遵循教育规律①学校作息时间表、课表;②任课教师安排表。
3、队伍建设①学校班子成员结构及教职员工基本情况登记表(花名册);②各类证书(复印件)。
4、管理机制①学校实行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制的有关资料;②校务公开的相关资料;③开展社会评教、家长评教和学生评教的相关资料;④学校各项管理制度及检查落实情况记载;⑤学校经费帐目。
5、安全保卫①学校安全管理制度及检查落实情况记载;②安全隐患排查整改情况记载;③开展安全宣传教育情况记载;④安全工作责任状。
6、德育工作①学校德育工作计划、活动方案、工作总结;②学生综合素质评价方面的材料(学生手册、学生成长记录);③校务日志、班务日志、班认行手册;④三好学生、优秀学生干部、优秀班集体及优秀班认行评选表彰材料;⑤德育活动、综合实践活动情况记载。
7、学籍管理：①学生学籍档案资料、学额统计表;②学生学籍异动花名册及证明材料。
8、教学常规①学校教学工作计划、活动安排、工作总结;②教学常规管理制度及检查落实情况记载(工作安排、情况通报);③教师听课评课记载;④教师备课本、听课本，学生作业本;⑤教研活动方案、情况通报(总结)。
9、体卫艺工作①全校性运动会、艺术节活动方案、竞争结果;②学生科技体育艺术活动文学社团活动情况记载;③学校健康教育情况记载;④食堂管理方面的资料。
10、教育质量①学生考试成绩统计表;②学生参加各类竞赛活动情况记载;③学生体检表，体质达标情况记载;④学校特色方面的相关资料。
二、校园建设与 装备条件
1、校园环境学校平面图、校园绿化面积统计表、土地使用证、房产证。
2、校园校舍面积①校园占地面积、生均校园面积统计表;②校园内每栋建筑的建筑面积统计表，生均校舍面积统计。
3、体育活动场地学校体育活动场地、设施、设备情况统计表。、
4、校园生活设施生均食堂面积、生均宿舍面积、生均厕所蹲位等生活设施设备基本情况统计表。食堂卫生许可证，食堂从业人员健康证，水质达标证。
5、教学功能用房学校教学功能用房基本情况统计表。
6、办公用房学校办公用房基本情况统计表。
7、实验室用房实验教学用房基本情况统计表。
8、教学仪器设备①教学仪器采购凭证(或分配单);②教学仪器登记目录(或仪器明细帐簿);③实验教学通知单;④学生实验报告。
9、体卫艺器材设备①体卫艺设施设备采购凭证;②体卫艺设施设备登记目录。
10、信息技术设备①信息技术设备采购凭证(或分配单);②信息技术设备登记目录。
11、图书资料。①图书资料采购凭证;②图书登记目录;③图书借阅情况记载。
12、课桌椅配套课桌椅采购合同。
第三篇：督导评估汇报材料-教育督导评估汇
报材料
教育督导评估汇报材料
坚持“六个突出” 打造教育强乡
我们xx乡位于会同县北部，辖9个行政村，94个村民小组，9480人。全乡土地总面积92平方公里，其中稻田6900亩，林地万亩，森林覆盖率达75%。近年来，在县委、县政府的正确领导和县教育局的精心指导下，我们紧紧围绕打造“教育强乡”的目标，突出教育优先发展地位，加强领导，强化措施，扎实推进素质教育及“两基”工程，有效推动了全乡教育事业快速健康发展。近年来，我乡教育工作连续多年位居全县前列，
得到了上级领导和广大群众的一致好评。现将两年来的工作情况汇报如下：
一、突出抓认识，形成教育发展合力
二、突出抓管理，着力提高教学质量
质量是教育的生命。教学质量上不去，发展教育将无从谈起。新形势的不断发展，给教育工作提出了更新更高的要求。只有紧跟时代潮流，把握时代脉博，坚持科学发展，我乡的教育事业才能不断向前迈进，才能永立于不败之地。为抓好教学质量管理，我们坚持多措并举、多管齐下，落实各项措施。一是抓正常教学。坚持以素质教育为重点，加强广大教师师德教育，增强敬业精神和奉献精神，认真教学，精心育人。不断健全完善学校制度建设，促使各项管理制度化、规范化。大力加强《义务教育法》等法律法规的宣传，积极营造尊教重教的浓厚氛围。制定出台了《xx乡控流保学实施方案》，全面实施扶贫助学工
程。成立了由乡长任组长，分管教育副乡长任副组长，各村支书、主任，学校校长、副校长为成员的控流保学工作小组，层层签定责任状，实行“乡包村、村包组、组包户”三级控流保学责任制。由于措施得力，管控到位，两年来我乡中小学生除正常转校外，没有出现学生掇学现象。二是抓改革创新。按照公平、均衡、公益的原则，树立长远、战略眼光，改革创新，推动发展。在教育理念上，坚持办好每一所学校，让每所学校在各自的基础上都有所发展;教好每一个孩子，让每一个孩子在不同的起点上都获得成功。在教学手段上，充分利用多媒体等先进教学设备，努力增强教学效果，加快教育信息化进程;在教学管理上，积极改进教学方法，创新教学手段，增强教学效果。三是抓机制激励。坚持和完善岗位目标制、绩效挂钩制、民主评议制等制度，建立健全科学全面的教育教学考核、评估、奖惩机制，努力形成互比互学、公平竞争的良好氛围，
树立以质量论高低、分优劣、定去留的正确导向，千方百计提升我乡教育质量。
三、突出抓基础，大力改善办学条件
xx年，我乡遭受历史罕见的特大洪灾，给我乡基础设施造成严重破坏，特别是中学和中心小学遭受重创。鉴于当时情况，县教育局决定合并中小学，建成九年一贯制学校。可以说，现在的xx学校，是在一片废墟中建立起来的。由于破坏重、基础差、起点低，基础设施建设任务十分繁重。几年来，我们始终坚持教育优先的发展战略，在人力资源、项目资金上尽量向教育倾斜。一是积极争取建设项目。由于学校布局调整，大部分村小已经撤并，很多中小学生家里距离学校较远，上学极不方便。为了解决这个问题，乡党委、政府想方设法，积极向上争取项目资金67万元，新修一栋宿舍综合楼。同时，围绕建设“绿色校园”的目标，积极抓好美化绿化，广泛开展植树植绿，校园环境得到明显改善。
二是新建幼儿园。为了解决我乡学龄前幼儿教育滞后的问题，乡党委、政府多方筹集资金10多万元，在原中心小学旧址新建了一所高标准的中心幼儿园，自xx年9月开园招生以来，取得了良好的社会效益。三是狠抓村小基建。乡党委、政府在财政十分困难的情况下，挤出部分资金，并发动社会各界积极捐助，投入到各村小搞基建。其中溪坎村投入2万元，对溪坎村小进行了翻修;半山村筹资1万元，对村小进行了维修;楼脚村在乡党委、政府和县建整扶贫工作组的关心帮助下，多方筹措资金近20万元，对三层楼的旧教学楼进行了全面翻新改造，添置了新课桌、椅子、黑板等，面貌焕然一新。办学条件的不断改善，极大地激发了广大教师的工作积极性，教育质量不断提高。
四、突出抓培训，积极培育新型农民
建设社会主义新农村，重点是发展新型产业，关键是培育新型农民。如果
农民素质不提高，新农村建设将很难取得实效。我乡现有农村劳动力4383人，其中高中以上文化程度1162人，占 %;初中文化程度2669 人，占%;小学文化程度493人，占%;文盲、半文盲59人，占%;我乡在近几年扫除青壮年文盲的同时，杜绝产生新文盲。同时，高度重视新型农民科技的培训，致力提高农民素质，积极培育新型农民。乡农民素质教育、农民文化技术教育培训中心根据xx实际，结合当前社会发展对农民素质技能的要求，积极开展多种形式的培训，为我乡经济的发展转型培养了一大批实用型人才。近两年来，我乡农民文化技术教育培训中心共举办培训班13期，培训农民1053人次。这些农民经培训后，知识水平和科技素质均得到有效提高，并积极投身竹木深加工、种养殖等项目的开发。近两年来，经培训后的农民投资300余万元，新建各类竹木加工厂8家，年创产值1500余万元。乡东鑫锰业公司与培训中心达成协议，每年定向培
训企业员工200余人次，使企业管理不断加强，效益不断攀升，连续两年创税收列全县前5名。
第四篇：临床用血督导表
镇赉县医疗机构临床用血监督检查表
第一部分 本底资料
一、基本情况
机构名称(盖章)法定代表人(或主要负责人)地址邮政编码电话专门临床输血管理委员会 :有□无□
设臵有：1.独立输血科□ 2.独立血库□ 3.设在科内的非独立血库□ 输血科(血库)面积m2，设有配血室□、发血室□、贮血室□、治疗室□、血型实验室□、输血研究室□、计算机室□、洗涤室□、贮藏室□、办公用房□、值班室□等。
输血科(血库)负责人，电话，由科主任兼任 输血科(血库)专职人员人，兼职人员人，上岗证?培训证?
其中：副高以上职称人; 中级人;初级人
()年用血量：全血ml;红细胞U;血小板U;血浆ml
二、主要仪器设备
专用储血冰箱台，低温冰箱台，配血标本储存冰箱台，配血专用离心机台，37℃恒温水浴箱台，血小板恒温振荡保存箱台，普通光学显微镜台。
其他专用输血用仪器设备名称。
三、其他
1.对血液进行去白处理：无□;有□，血液去白用净化室(台)：无□有□。
2.开展自体血回输或自身储血：有□无□。
3.对平诊患者和择期手术患者，经治医师动员患者亲友互助献血：有□ 无□。
4.开展血浆臵换术：有□无□。
5.自2000年以来，有无因输血引发的医疗纠纷：无□ 有□ 共起，
其中，乙肝起，丙肝起，梅毒起，艾滋病毒感染起。
6.开展输血相关研究及获奖情况：
7.具备计算机输血管理系统：无□ 有□，并纳入医院计算机管理系统中与各科室数
1 /
5据共享：是□否□
第二部分 监督检查表(单位名称)
一、血库
(一)至少应具备的制度及操作规程
1.临床输血管理委员会：无□ ;有□,开展输血技术指导、输血工作监督、输血疗效
评估、安全输血教育培训情况(查看相关记录)：有□ 无□
2.设臵有独立输血科(血库)： 无□; 有□，开展临床用血计划与调配、贮血计划、
输血技术指导和监督情况(查看相关记录)有□ 无□
3.临床安全用血管理制度：有□无□
4.血液接收、发放规定：有□无□
5.交叉配血操作规程：有□无□
6.溶解冰冻血浆操作规程：有□无□
(二)血液来源
1.来自指定血站：是□否□
2.无自采自供血液现象(符合自采自供情况除外)：是□否□
3.临床用血量与血站供血量一致：是□否□
4.未经有关部门批准，跨区域取血：有□无□
5.采集脐血情况(用于临床治疗)：无□ 有□;有□ 无□与脐
血库签定采集协议
(三)血液储存与发放
1.血液入库前验收记录(运输条件、物理外观、血袋封闭及包装情况、血站名称及其
许可证号、条形码、血型、血液品种、容量、采血日期、血液成分的制备日期及时间、
有效期及时间、血袋编号/条形码、储存条件，入库时间及经办人签名等)完整：
是□否□ ：具体情况
2.血液入库和出库记录(条形码、血型、血液品种、容量、采血或制备日期、有效期、
血袋编号/条形码;患者姓名、性别、病案号、床号、血型、发血者签名、领血者签
名)清楚、完整(现场抽查)：是□; 否□：具体情况
3.发血前必须对血液外观(是否有血袋漏血、血液中有明显凝块、血浆中有明显气泡、
血浆和红细胞层界面不清或出现溶血、血浆呈乳糜状或暗灰色等)进行检查，有其中
之一者不得发放：是□否□
4.有专用的储血设施(冰箱的温度自动控制和报警装臵)且运行正常：是□否□
5.储血冰箱温度有监控，按规定每天4次且记录完整(6小时一次)：是□否□
6.储血冰箱内血液按不同品种、血型、规格存放，并有标识，无其他物品：
是□否□：具体情况
7.血袋包装符合要求，标识项目齐全：是□否□
8.血袋内血液无凝块、溶血、黄疸、气泡及重度糜烂：有□无□
9.储血冰箱每周按规定消毒1次并有原始记录：是□否□
10.储血冰箱内空气培养(无霉菌生长或培养皿(90mm)细菌生长菌落小于8cfu/10min
或 200cfu/m3)按规定每月1次，并有原始监测合格报告：有□无□
11.专用溶解冰冻血浆的37℃恒温水浴箱：有□无□
12.血液发出后受血者和供血者的血样保存于2℃-6℃冰箱至少7天：是□否□
13.临床退血：有□无□
(四)紧急采血情况
1.自行采血情况(若有，请标明紧急用血例数、总采血量)：无□;有□，
具体情况
2.临时采集血液后10天内向当地县级以上卫生行政部门报告：有□无□
3.对血液进行血比重、血型、抗-HIV、抗-HCV、梅毒、HbsAg、ALT、Hb等检测：
是□ 否□
4.使用的采血器材符合相关要求：是□否□
5.采血相关记录及标本按规定保存：是□否□
6.无发生HIV、HCV感染或其他血源性感染事件：是□否□
二、合理用血
(一)适应症情况
临床用血符合输血适应症(Hb<100g/L、HCT<30%、失血量>600ml。抽查有输血病历
5份核查) ：是□ 否□
(二)其他规定执行情况
1.输血申请
(1)输血前由经治医师填写临床用血申请单：无□ 有□，申请单需有上级医师签名：
有□无□
(2)输血前，应向患者或家属告知输同种异体血的不良反应和经血传播疾病的可能
性，征得患者或家属同意，并医患双方在《输血治疗同意书》上签字(抽查输血病历)：
是□ 否□
2.交叉配血
(1)接收配血标本时必须核对交叉配血单和样本标签相关内容，正确无误后才能接
收：是□否□
(2)在配血前是否常规检查患者Rh(D)血型并记录(现场抽查5份)：是□否□
(3)输血前必须进行交叉配血，配血原始记录完整、清楚，并按规定保存(现场抽
查5份)：是□否□
(4)交叉配血的方法
3.其他情况
(1)成分输血比例二级医院大于50%，三级医院大于70%：是□否□
(2)一次用血、备血量超2000 ml履行报批手续(急诊用血事后补办)情况(查看
相关记录)：有□ 无□
(3)将输血情况详细记入病历(抽查5份病历)：有□无□
(4)按规定记录输血不良反应，填写输血不良反应回报单：有□无□
(5)输血后疗效评估情况：有□无□
(6)输血完毕后，将血袋送回输血科(血库)保存至少1天：是□否□
(7)输血引起的医疗纠纷情况：有□无□
第三部分脐带血采集及应用监督检查表(单位名称)
一、脐带血采集
(一)基本情况
1.开展用于临床治疗的脐带血采集业务：有□ 无□
2.有□ 无□与脐带血造血干细胞库签定采集协议(查看相关记录)
3.具备广东省卫生厅核发的脐带血采集验收合格证明：无□ 有□，并在有效期内
4.脐带血采集工作人员共有名，其中医师名，护士名(查看《医师执业证》、《护士执业证》)，具备脐带血采集培训合格证：有□ 无□，其中至少有1名产科医生：有□ 无□
5.具有洁净的产房，必须有足够的空间进行脐带血采集：有□ 无□
6.必须有足够的符合条件的空间暂时存放脐带血：有□ 无□
(二)脐带血采集情况监督
1.不得向外省脐带血库或非法脐带血库提供脐带或脐带血：是□ 否□
2.脐带血采集必须在分娩前得到孕妇同意，同时告知采集目的、可能的危害、预防和处理措施、采集的益处以及医学伦理方面问题等，并双方签团经省卫生厅审核同意的知情同意书：是□ 无□
3.脐带血必须是取自妊娠至少34周以上的自然分娩或剖腹(宫)产后婴儿的脐带和/或胎盘(查看相关记录)：是□ 否□
4.必须有详细的供者相关信息及检测的书面记录，包括供者全名、住址、联系方式、传染病史、产前相关检测、妊娠和分娩史、分娩日期等：有□ 无□
5.供者传染性疾病病原体检测必须包括HIV-1/2抗体、HBsAg、HCV抗体、CMV-IgM抗体、梅毒血清学检测：有□ 无□
6.必须具备产妇情况调查表：有□ 无□
7.制定并落实对供者及其配偶、婴儿资料保密制度：有□ 无□
8.脐带血采集袋必须是经批准可以用于人血采集的采血袋：是□ 否□
9.采集过程所用试剂和材料的批号和有效期必须记录并要送到脐带血库(查看记录和批文)：有□ 无□
10.应有与脐带血采集有关的所有记录：有□ 无□
11.每一袋脐带血完成时的标签必须含有以下信息：脐带血的独特号码或字母数字混合标识符、采集医疗机构和供者标识符、采集日期和时间、抗凝剂名称和使用量、脐带血估算量、明显位臵的“脐带血”字样等：有□ 无□
12.脐带血采集过程中或采集后产妇和婴儿出现的副作用必须记录并保存二十年以上：是□ 否□
13.脐带血运输容器必须有“移植用脐带血”和“勿接触放射物质”标签：有□ 无□
14.运输容器必须包括脐带血库名称和地址以及负责运输人员的姓名：有□ 无□
15.运输记录必须有采集医疗机构名称、离开采集医疗机构时间以及送达脐带血库的日期和时间：有□ 无□
16.运输记录应保存二十年：是□ 否□
17. 必须具备有对母亲和婴儿的急救措施：有□ 无□
18.做好脐带血采集相关人员的培训工作并有记录(查看相关资料)：有□ 无□
二、脐带血造血干细胞临床应用监督
(一)基本情况
1. 开展脐带血造血干细胞移植业务：有□ 无□
2. 具备广东省卫生厅核准的造血干细胞移植相应专业诊疗科目登记：有□ 无□
3. 必须具备卫生行政部门核准登记的血液内科或儿科专业诊疗科目(查医疗机构执业许可证副本)：有□ 无□
4.具备2-4张床位以上的百级层流病房：有□ 无□
5.至少有1名副主任医师以上专业技术职称的儿科医师：有□ 无□
6.近三年内独立开展脐带血造血干细胞和(或)同种 异基因造血干细胞移植例数(提供名单并抽查病例5份)：例
7.必须配备有实验室或有固定协作关系的实验室，可进行质制和质评、脐带血造血干细胞活性检测、核细胞计数、CD34+细胞计数、HLA组织配型、免疫抑制剂血药浓度监测、微生物检测、血液学和病理学常规检测、细胞遗传学分析等：有□ 无□
8.造血干细胞治疗技术所需的相关检测项目参加卫生部指定的室间质量评价机构的室间质量评价并合格(查看相关资料)：是□ 否□
9.有病理科或有固定协作关系的病理科：有□ 无□
10.符合造血干细胞治疗技术人员要求的执业医师名(查看《医师执业证》)，执业范围为内科或儿科：是□ 否□，具备有卫生部或卫生部委托的机构组织的脐带血造血干治疗技术系统培训合格证：有□ 无□
11.从事脐带血造血干细胞治疗技术的护士名(查看《护士执业证》)，取得卫生部或卫生部委托的机构组织的造血干细胞移植工作培训合格证：是□ 否□
(二)脐带血造血干细胞临床应用
1. 脐带血造血干细胞来源合法：否□ 是□,源于脐带血库，建立脐带血干细胞来源登记制度(查看相关资料):有□ 无□
2.建立脐带血造血干细胞治疗术后随访制度(查看相关资料)：有□ 无□
3.完成每例次脐带血造血干细胞治疗后将相关信息上报卫生行政部门：有□ 无□
4. 实施脐带血造血干细胞治疗前应当向患者和其家属告知治疗目的、风险、注意事项及可能发生的并发症，同时医患双方签署知情同意书：有□ 无□
被监督单位陪检人员检查人员：、检查日期：年月日
第五篇：托幼手足口病督导表
2014年学校及托幼机构
手足口病和春季传染病防控工作督导表
督导时间:被督导单位(章)：负责人签字：
督导人员：
一、学校及托幼机构(是、否)有制定晨检制度，(是、否)执行，(有、无)记录。
二、健康教育
1、近期(是、否)开设手足口病等传染病防治知识的健康教育课程，(是、否)有教案，
教案内容(是、否)适用。
2、学校及托幼机构学生及幼儿的个人卫生意识(是、否)行成。
3、学生的个人卫生状况(是、否)良好。
三、食、宿卫生
1、学生的饮用水提供方式是。
2、学生(是、否)集中进餐，如是，(是、否)制定相关食品卫生管理制度，餐具(是、
否)消毒，有无消毒记录。
3、学校及托幼机构(是、否)定期对教室、寝室、食堂、玩具、等进行消毒，(是、否)
有消毒记录。
2、学生寝室的被褥(是、否)干净、清洁(是、否)定期消毒。
四、环境卫生
1、教室及学生宿舍(是、否)定期开窗、通风。
2、校园及教室(是、否)清洁。
3、厕所(是、否)清洁，(是、否)定期消毒。
五、存在的问题
六、整改意见：