研究生思想政治教育工作新思考

2022-09-11

1 研究生群体的特点

首先, 研究生群体具有复杂性。研究生的生源结构复杂多样, 从招生途径看, 有保送生、定向生、委培生、专业学位学生等等;从来源看, 有应届本科毕业生、社会考生、在职人员等等。由于其年龄、学习工作经历、家庭背景、学科背景等存在较大差异, 因此决定了他们读研的目的、价值取向、个人爱好、学习方法等存在较大差异, 这就决定了研究生这一群体的复杂性和多样性。

其次, 研究生群体具有较成熟的思想。研究生年龄普遍在20多岁, 这一年龄阶段基本脱离了青春期, 思想逐步成熟起来。大多数研究生具有积极向上的思想态度和健康的政治导向, 对自身能有一个基本正确的认识和管理, 认同应该通过自身努力来实现自我价值, 具有基本的诚信和学术道德。

再次, 研究生的学习方式较之以前有很大的改变, 由被管理逐步向自我管理发展。本科阶段是一个过度阶段, 从被动管理开始向自我管理过度。到了研究生阶段, 就要逐步完成从被动管理到自我管理的过度, 要学会科学合理地安排自己的时间。

最后, 研究生因为其具有较成熟的思想, 因此普遍反感过去过度教育的方式。现阶段, 我们对研究生进行思想政治教育普遍采用生硬的方式反复将某些内容强加给学生, 引起学生尤其是研究生的反感。研究生具有自主学习的能力, 我们应该充分调动这种能力, 将思想政治教育工作从被动强加到主动接受。

2 目前研究生思想政治教育工作存在的问题及原因

目前, 研究生思想政治教育工作普遍使用填鸭式的工作方式。只管教授, 而不管学生有没有接受。下面, 我们来分析一下研究生思想政治教育工作的现状。

第一, 教育方式粗放、教育形式单一、教育途径落后。现在对研究生进行思想政治教育普遍采用的方式就是把学生集中起来开会, 利用这种简单粗放的方式。这样的方式基本达不到预期效果, 如果进行的次数多了, 反而会引起学生的反感和排斥。

第二, 普遍存在重学科轻思想的现象。由于现行的研究生考核制度和毕业要求的限制和引导, 在研究生中普遍存在着重视科学知识的学习而轻视思想政治领域的学习和教育。研究生在三年的学习生涯中, 没有有效地将其进行引导, 对思想政治教育相当漠视。

第三, 思想政治教育效果差, 达不到预期目标。现阶段, 对研究生进行的思想政治教育工作基本达不到预期效果, 在对研究生进行调查问卷后发现, 思想政治教育工作的实效微乎其微。这就不得不引起我们的反思和注意。

3 建立新的研究生思想政治教育工作模式

面对现阶段的种种问题, 我们应该认真思考用什么样的方式开展研究生思想政治教育工作, 究竟怎样才能更有效地开展研究生思想政治教育工作。

第一, 充分结合研究生群体的特点, 引导研究生自主学习的兴趣。这应该是研究生思想政治教育工作的核心。

第二, 采用多样化的教育资源和教育途径, 保证研究生思想政治教育的实效性。网络为研究生们提供了海量信息, 其中也包括丰富的思想政治教育方面的信息。网络使高校思想政治教育工作的途径更丰富、更多样化。

第三, 根据不同年级, 采用不同的教育模式。研究生不同年级有不同特点, 应充分发挥导师作用, 采用更具针对性的方式对研究生进行思想政治教育。

基于上述思考分析可见, 研究生思想政治教育作为研究生教育工作的重要组成部分, 是事关研究生教育事业健康发展, 事关国家人才战略和民族昌盛的重大问题。因而, 新时期研究生思想政治教育工作的各个方面都必须与时俱进, 着力于各项工作的落实力度, 从而做到真正全面且彻底的提高研究生思想政治教育的工作水平。

摘要：思想政治教育工作一直是研究生教育管理的一项重要内容。面对当今的新形式, 学生思想政治教育工作遇到了新条件, 同时, 也对学生思想政治教育工作提出了新要求。这就要求我们对学生思想政治教育工作重新进行系统地思考与梳理。本文就是在这样的背景下, 通过分析研究现阶段学校思想政治教育工作的现状、存在问题等, 结合研究生这一群体的自身特点, 提出建立研究生思想政治教育工作的基本模式。

关键词：思想政治教育,研究生