写论文没有思路的时候，经常查阅一些论文范文，小编为此精心准备了《园林景观论文范文(精选3篇)》的相关内容，希望能给你带来帮助!摘要：本文对湿地景观园林景观设计进行了全方位的分析，首先简要概述了湿地及湿地景观的科学内涵以及湿地园林景观设计的价值与功能，其次详细阐释了湿地景观在现代园林景观设计中的应用，接着深入剖析了当前我国湿地景观园林景观设计中存在的问题，最后笔者在结合自身多年专业理论知识与实践操作经验的基础上提出了几点建设性的有效策略，在从根本上促进我国社会经济的又好又快发展进步。
第一篇：园林景观论文范文
园林景观设计与园林小品
摘要：园林景观主要是在公共场所如花园、广场等场所的景观设计，在这种设计中，现代设计必不可少的采用了园林小品来达到美化环境以及提高人们审美感知的目的，若设计的恰到好处，能为整个建筑工程带来亮点，因此，在进行设计时，设计师要充分考虑到园林小品的重要性，让它为整个建筑增光添彩。
关键词：园林景观设计;现状;园林小品
随着社會的发展和现代城市建设的兴起，我们生活于其中的城市环境也发生了巨大的变化。总体来说，城市的景观越来越吸引人们的眼睛，城市中随处可见的街道场景、道旁植树、 露天广场以及公园等。这些城市景观设施不仅提高了城市的品味，而且也展示着城市市民的精神风貌。在这方面，景观小品具有不可替代的功劳。现代城市的设计者正在努力设计既能展现城市发展又能提高生活品位的景观小品。 城市景观在潜移默化中影响着城市的物质和精神方面。这其中景观小品在衬托环境气氛，加深环境意境方面起着不可低估
的作用，必须做好景观小品的设计工作。
一、 园林景观设计
园林景观设计就是对建筑中所利用的各种景物的布局安排以及规划和保护等一系列的综合活动。园林景观设计属于艺术设计范畴，合理安排各种景观，是人们得到美的感悟，是平凡无奇的事物经过适当的安排，具有一种新颖的美。现在城市建设中，设计者都会关注建筑物的景观设计问题，尤其是人们对居住环境的要求越来越高的现代社会，在进行景观设计时，更要从当前人们的观念转变中获得灵感，力图从以下几个方面有所创新：
(一)致力于为人们创造良好的生态环境
随着人们环保意识的增强以及对居住环境的关注，城市建筑也越来越多的向这方面努力。由此，园林景观设计的重要性也日益显现。目前城市建设中，最常使用的景观就是绿色植物。植物不仅在美化环境方面作用突出，而且是城市绿地系统是城市中唯一有生命的基础设施，在改善城市面貌方面有不可替代的功效。因此，在景观设计中要关注绿色植被的作用，做好园林的绿化工作。在设计植物景观时，不仅要考虑到植被的欣赏价值，更要关注植被的实际效用。在引进植物时，要根据城市的气候、地形、地貌、植被、水源和物种等实际情况，因地制宜，才能做好城市的绿化工作。
(二) 致力于提升城市建筑的品位
城市景观中一方面展示着城市的发展观念，另一方面也展示着城市的文化状态。任何一个只重经济发展而忽视环境的城市，其发展模式都是不完善的，不科学的。园林绿化则是增强城市竞争力的必然选择。园林
景观规划可以通过勾建合理绿地布局，以及对城市中各类绿地进行定性、定位、定量的规划， 改善市民的生活环境，引导市民生活方式的健康趋向。同时协调城市的自然环境，保护城市生态环境，利用公共绿地建设，促进区域环境质量提升，带动经济效益提高。园林景观设计在现代城市中的作用越来越不容低估。
二、城市园林景观设计中存在的问题
虽然现在的城市建筑普遍重视园林景观设计，但是，现阶段的园林景观仍然存在许多不足之处，需要改进。主要存在以下现象：
(一)整体设计水平不高，缺乏创新意识
大部分的园林景观千篇一律，虽然也对城市的绿化做出了贡献，但是毫无新意可言，让人们产生视觉上的疲惫感，体会不到独具新颖的美，无法提高整个景观的效果。
(二)设计理念落后
现在有些园林景观要么承袭前人，要么模仿同时代的设计，在园林设计中，也只是重视绿色植物的设计效果，未充分利用绿色植被的生态效益与环境效益。有的单纯追求景观形式上的观赏价值和艺术表现力，或视觉上的整体对称以及冲击力，在园林景观规划设计中未考虑所用植物的具体生长情况，不利于保持园林生态结构的稳定性。更为严重的是，建筑时普遍的重建设而轻管理，使得大部分的园林景观自生自灭灭，无法保证城市园林规划功能的充分发挥。
三、应对措施————园林小品
(一)园林小品概述
园林小品也可以产生巨大的社会效益，利用园林小品设置的种公用性设施，比如通过园林小品，将设计垃圾桶的目的与保持城市卫生与爱护环境的概念相沟通，使得人们自觉地约束自己的行为;最后，园林小品在经济方面也会对城市发展产生影响。这种影响主要是在潜移默化中实现的，比如人们会自觉地爱护城市环境，这样提高了城市的环境质量，也会为城市节省许多环境维护方面的人力物力财力。甚至于城市的园林小品也可以成城市的创意产业，为城市带来经济机遇。但是园林下品在设计时要注意以下几点：
1、首先要能充分发挥园林小品的功用
园林小品主要是服务于人的，无论是满足人们的审美需要，还是实用性需要。设计出来的作品能否满足人们的需求，是设计的关键。因此，设计者在设计时，要对普通人们的习惯、 爱好及性格做大概的了解，从他们的眼光出发观看设计的成果，以人为本，审视和改造园林小品。比如在公共场所的座椅是，设计者要从椅子的大小、之间的间距、有无椅背以及椅背的靠背角度及外观方面进行综合考虑，在对大众基本的需求信息有了了解之后，才能设计出真正符合人们需要的景观小品。
2、 其次要考虑到人们的接受心理
设置园林小品的目的是为了为公众服务。但是，要如何利用园林小品为人们服务，设计者要对人们的心理进行分析，创作出人们愿意接受的或在人们接受范围内的事物。因此，在关注园林小品实用性的基础上，还用关注园林小品的合理性及尺度问题。比如在设计垃圾同时，设计者要充分考虑到不同的情况，例如为了吸引孩子，可以在同一垃圾桶旁再设计一个较小的、投递口较大的小型垃圾篓，让小孩子感觉到他们自己也可以动手，使得他们可以真正形成环保意识。
3. 再次要考虑到人们的审美取向
园林小品其中一个巨大的作用就是美化环境，提高人们的审美感知能力。园林小品作为一种创造性的艺术活动，可以充分运用线条、色彩以及形状等，引起观看者的兴趣。这要求审计时要充分考虑到设计的美学原则，设计出符合人们审美感知的小品。比如在设计城市的路灯时，设计者可以充分考虑灯的形状、外壳的颜色以及路灯的排列组合顺序等。再比如中国江南的园林设计都注重对流水的设计，无论是小溪还是小桥，都迎合了当地的人们普遍的审美心理。 再比如现代道路两旁对垂柳的栽种，也是考虑到人们的审美取向。
4、植物景观的协调配置
目前的城市中，园林景观建筑中植物种类丰富多样，这就要求在进行搭配时要考虑到植被与周围景观建筑的协调与否。单纯的种花种草、雕山塑石充其量只能给人视觉的愉悦，不能达到让人遐想的境界。因此，多样性、差异性景观的展示并不等同于一盘大杂烩，而应该凸显出其中蕴藏的具有统一主题的深刻的文化内涵。我国园林植物品种较为丰富，其中有很多种类具有鲜明的地方特色。因此，在植物配置上，要尽量采用当地乡土树种，突出当地特有的植物景观，做到意境深远，给人留下极具深刻印象。
现在人们在选择居住环境时，更多的关注建筑整体的景观设置，优雅的小区园林景观、已成为许多楼盘售房的卖点。这就对小区的园林小品提出了要求。在进行设计时设计者要充分结合园林景观及园林小品的的特点，合理配置，在协调的环境中凸显出园林小品的特色和园林景观的和谐。
参考文献
[1]孙华勤.城市园林景观设计方案规划简论[J].中国高新技术企业，2007 .
[2]王晓俊主编.园林规划设计[M] .南京：江苏科学技术出版社(增订本)，2000.
[3]刘福智主编.景园规划与设计[ M] .北京：机械工业出版社，2003.
[4]陈科东主编.园林工程[M] .北京：高等教育出版社(第一版)，2006.
作者：陈倍佳
第二篇：湿地景观园林景观设计
摘要：本文对湿地景观园林景观设计进行了全方位的分析，首先简要概述了湿地及湿地景观的科学内涵以及湿地园林景观设计的价值与功能，其次详细阐释了湿地景观在现代园林景观设计中的应用，接着深入剖析了当前我国湿地景观园林景观设计中存在的问题，最后笔者在结合自身多年专业理论知识与实践操作经验的基础上提出了几点建设性的有效策略，在从根本上促进我国社会经济的又好又快发展进步。希望本文可以在一定程度上为相关的专业学者提供参考与借鉴，如有不足之处，还望批评指正。
关键词：湿地景观;园林景观设计;探究分析
1. 湿地及湿地景观的科学内涵
湿地是地球上水陆相互作用形成的独特生态系统，湿地的类型较为多种多样且为人类提供了丰富的自然景观，湿地在陆生和水生生态系统中起着过渡作用，而湿地园林是指以湿地为园林设计主要对象，致力于不断的改革创新与优化升级湿地景观模式，还能够综合城市的湿地类型与面积进行园林的绿化设计。再者，湿地融合了自然、文化与景观等要素的绿色空间，可以将湿地特征概括为生态系统双重性，还要利用不同地貌和周围的环境对湿地进行改造，湿地还可以有效的防止洪涝灾害，确保土壤不受侵蚀，使得设计原则和结构能基本实现美感、生态与环境的和谐统一。
2.湿地园林景观设计的价值与功能
一是吸收二氧化碳并对区域气候进行调节，湿地园林景观使得与大气之间进行持续的物质和能量交换，尽可能吸收人类活动产生的二氧化碳，增加空气中的含氧量;二是净化水质的同时降解污染，通过地表径流与水平地下水流来有效改善水体污染，还要借助于丰富多样的生物群落来净化水质，以物理过滤、化学合成与生物吸收的方式降解无害物质;三是对遗传和生物多样性具有保护作用，湿地景观园林更是被称为物种的基因库，它储藏着大量的遗传基因信息，这是生物进行演替的场所;四是起到良好的蓄洪防旱作用，因为湿地地区大多位于低洼地带，具有独特的天然优势。
3.湿地景观在现代园林景观设计中的应用
3.1人工湿地需注重对水体的维护及循环利用
人工湿地在城市景观的运用，应该注意水体的循环，致力于在系统间形成良性循环并净化水质，通过物理、化学与生物过程重视景观效果与人类的关系，细节化处理湿地边界并以人为本，尤其对于大面积湿地的景观边界应考虑到水位的不定时变化，在不影响湿地过滤与渗透作用的前提下打造出良好的生态景观。再者，城市湿地公园生态景观的规划设计应该适当引进生态与景观效应良好的植物，充分体现出湿地景观乡土性特征。
3.2对湿地环境进行合理的景观设计
注重把握好植物和水面间比例的关系，严格按照土壤中含水量的差异和水深选取和放置植物，进而形成造型奇特的植物空间，还可以在湿地景观的周边优先选取具有季节变化的耐湿植物，也可以采取多丛片状的种植方式，根据湿地生态系统固有的特性来进行绿化。另外，要想充分发挥湿地生态系统的作用，还应该要科学合理的设置一定的休闲旅游产业，针对生物群落的改造与建立来讲，应优先考虑利用其原有的植物种子库，在植物布景方面要注意避免平面植物配置的距离，形成疏密有致、高低错落的空间层次，尽可能选择原生植物以便增强植物的适应性。
3.3以大面积自然湿地为主，避免保护、防止过度开发湿地
一方面，尽量按照水系的自然特点建造生态廊道，对于湿地资源较好的湿地游览保护区要严格限制游人数量，以保持湿地环境的完整性为宗旨，坚决避免遭受人类无节制的开发与破坏，对于大面积湿地的景观边界还应该考虑到水位的不定时变化。另一方面，湿地景观内的服务区和部分游憩区道路可以运用灌木或草本花卉进行简单朴实的道路绿化，注重与农田林网的配套复合建设并使得生态效益得到最大发挥，同时注重保持一定比例的高绿地率或高覆盖率控制区，退化湿地恢复区的植被规划要以恢复湿地生态效应为主要目的，在引进物种前还要做好生物安全监测工作。
4.当前我国湿地景观园林景观设计中存在的问题
4.1功能布局不够科学合理
所谓的功能布局不合理主要是指在湿地生活区和景观区布局没有严格按照基本的园林设计规则执行，过多的功能性建筑物严重破坏了湿地生态系统的循环机制，直接造成废水泛滥等污染问题，更甚至是許多湿地景观的设计理念较为传统陈旧，设计的方案也难以彰显城市独特的历史文化特色。再者，在设计的过程中没有充分发挥主观能动性，人工处理过多，破坏了人与自然和谐相处的原则，难以促进湿地内植物与生物的健康茁壮生长，更是直接导致湖泊的自净能力出现缩减，严重违背了我国倡导的绿色可持续发展战略。
4.2环保意识严重缺乏
当前我国湿地景观园林景观设计中存在的另一大缺陷就是环保意识严重匮乏，难以充分发挥出利用湿地环境的自净能力来调节人类对环境的污染，没有在保护生态平衡的基础上追求美感，许多从事湿地景观设计的人员不具备丰厚的专业理论知识与实践操作经验，对待工作玩忽职守且不够认真负责。再者，没有按照动植物的生长特点来对湿地园林进行规划设计，湿地园林景观中的建筑物也设计雷同，对园林中的功能布局不符合大众需求，进而使得功能发生冲突，总之，希望相关的专业负责人对上述问题引起广泛的关注与重视，并且采取及时有效的措施予以改善解决。
5.提升湿地景观园林景观设计质量的有效策略
5.1更新设计理念，加强环保意识
在湿地景观园林的设计过程中，必须要按照科学合理的创造性理念设计出符合具有中国特色的园林景观，不能单纯片面的追求经济利益而出现湿地景观千篇一律，应该始终秉持好“实事求是、与时俱进、开拓创新”的原则理念来更新设计理念，始终以增强相关设计人员的专业理论知识与实践操作经验为出发点与落脚点，充分调动起内在的主观能动性与积极创造性，更要对自然资源进行合理的开发利用，相关的城市建设部门要对湿地园林出现的环境破坏行为进行正确的教育指导，对湿地园林进行日常的维护。
5.2推动旅游项目的引进
充分引进湿地自然观光度假旅游与探险，湿地自然景观与优越的生态环境可以开展多种生态观光项目，统筹兼顾好湿地生态文化旅游与湿地生态科考科普旅游，凭借生态文化旅游促进区域文化特色的保护与提高区域文明程度，还可以举办鸟类鉴赏与知识讲座、观鸟夏令营与观鸟比赛等生动活泼的参与性活动。另外，在规划时设置集高效农业、休闲度假、旅游农业与科技示范为一体的农业生态园，让游客认知渔猎文化与稻作文化，尽情享受田园风光的愉悦快乐，湿地景观还要充分挖掘出宗教建筑、民间风俗与历史文化遗迹等潜在珍贵的文化资源，更好的造福于广大人民群众。
结束语
综上所述，本文对湿地景观园林景观设计进行探究分析具有重要的现实性意义，众所周知，湿地是全球三大生态系统之一，虽然湿地面积仅占地球表面积的8%，但是湿地却是全球上30%已知物种赖以生存的栖息地，科学合理的湿地景观不仅有利于创造良好的社会经济、生态效益且美化环境，还极大的有利于为广大人民群众营造良好的视觉景观，湿地景观致力于维持好历史文化特征、现代生态理论与中国古典园林艺术之间的动态平衡，这是解决当前城市开发与湿地保护之间矛盾的最有效双赢途径之一，致力于追求更高层次、更新奇的旅游活动形式与内容，进而从根本上促进我国社会经济的协调稳定可持续快速发展进步。
参考文献：
[1]于光辉，蒋宇翔.针对湿地景观园林景观设计的几点思考[J].房地产导刊，2017，(13)：147-149
[2]翟晓峰，邱健萍.试论湿地景观与规划设计-湿地公园的规划设计[J].城市建设理论研究(电子版)，2015，(16)：173-175
[3]杨青梅，孙建平.针对现代园林景观设计中湿地景观的应用深度剖析[J].中国建筑建材与装饰，2016，(21)：106-108
作者简介：
韦嗣武(1977—)，男，广西融水县人，工程师，本科，现主要从事园林景观管理工作。
作者：韦嗣武 韦冰君 覃志歉
第三篇：景观专业园林景观艺术教学改革探讨
摘要：针对桂林理工大学景观专业教学的实际，从《园林景观艺术》课程教学内容的优化、教学方法与教学手段的改革、教师业务水平的提高和课程考核体系的完善等方面，探讨提高教学质量的有效途径。
关键词：景观学;园林景观艺术;教学改革
1《园林景观艺术》课程特点
《园林景观艺术》是桂林理工大学景观学专业的专业基础课，是一门理论性课程。在景观专业学生整个学习进程中，起着引导学生进行景观设计分析、鉴赏的作用。本课程的教学目的在于通过教学，使学生能够正确掌握园林景观风格样式、造型规律、景观设计基本要素的运用以及造景技巧等知识，并能够综合运用于实际设计之中，培养并提高学生对园林景观艺术的鉴赏分析能力[1]，使学生初步具有解决一般设计问题的能力和园林理论指导思想，为《景观规划设计》、《景观建筑设计》等后续课程的学习奠定良好的专业基础。《园林景观艺术》课程具有很强的理论性和实用性，所有教学改革都必须围绕这两个突出特点进行。
2优化教学内容
目前，由于开设景观专业各类高校的学科背景不同，《园林景观艺术》课程名称有较大差异，内容上也各有侧重。传统农林院校(如：华中农业大学、北京林业大学等)多从中西方传统园林的造景艺术进行内容安排，强化植物造景艺术的学习，理工类和综合类院校(如：华中科技大学、华南理工大学等)则多从西方古典园林和现代西方景观进行内容安排，更强调建筑艺术的学习。目前，园林景观艺术教材主要有过元炯主编的《园林艺术》，罗言云等主编的《园林艺术概论》，屈永健等主编的《园林艺术》等。依据桂林理工大学景观学专业培养目标及专业特色，综合考虑教材内容的情况，我们确定了屈永健等主编的《园林艺术》作为主要课程教材[2]，该教材主要侧重于传统园林艺术和造景要素的讲解，对西方古典园林和现代景观艺术研究论述较少。为了顺应景观学专业发展趋势，实际教学设计中我们参考大量相关书籍和文献，如《西方现代景观设计的理论与实践》，《风景园林设计要素》、《景观艺术史略》等，适时调整教学内容，根据学校最新修订的《桂林理工大学景观学专业人才培养方案》的总体目标要求，在保持课程主干内容稳定的基础上，减少理论课时，强化园林经典案例的现场考察与对比分析(如：结合华东专业认知实习，进行苏州古典园林和上海现代园林造园艺术的对比分析)，增加现场教学(如：桂林雁山园、广西园博园、桂林植物园造园艺术的现场讲解)，充分利用现有科研平台(桂林桂工旅游规划设计研究院和桂林桂工景观工程研究院)积极开展项目教学。教学内容的改革调整以提升学生的园林理论素养以及将之灵活运用于具体设计为基本的出发点。
3教学方法及手段的改革
3.1灵活运用多媒体和虚拟现实技术教学，提高教学效率
将实地考察拍摄照片、具体案例图纸、网络收集的相关素材制作成影像视频资料，充分利用多媒体技术，第2期1胡金龙：景观专业园林景观艺术教学改革探讨11广西农学报12013年图文并茂的讲解不同国家、不同时期、不同类型园林景观的造景艺术。多媒体技术的合理使用，不仅可以成倍增加信息的承载量，而且使《园林景观艺术》课程的学习更加生动、形象、有利于互动启发式教学的进行，使枯燥的理论变得易于接受与理解，同时也相对减轻了教师的讲课负担[3-4]。为了使学生不走出课堂就能亲身体验和考察成功案例，加强传统艺术设计教学与先进多媒体虚拟技术的结合，本课程创新性地借用旅游学院中心实验室的三维模拟导游系统，以游览者的视角，从不同角度，来身临其境的去感受、观察、分析典型园林景观的造景艺术。例如：学生在课堂上能够模拟体验苏州园林、北京皇家园林等古典园林造景艺术。
3.2加强案例和现场教学，理论联系实际
教学中注重经典园林景观案例的引入，在案例的讲解过程中，加强与学生的互动，引导学生多角度看问题，激发学生学习的主动性。从不同的视角引导学生运用园林艺术理论分析案例的优点和不足以及如何灵活运用于具体的设计。案例选择要有典型性和代表性，授课中注意不同方案园林艺术的对比分析，以利于学生在今后的园林景观设计中取长避短。现场教学有助于理论联系实际，加深对设计理论的认识体会，没有大量优秀园林景观的认识和感知，不可能鉴别出不同方案间的优劣，更不可能做出高水平的园林景观设计。桂林作为世界著名的风景游览城市和历史文化名城，不仅遗留有著名的岭南园林(如：桂林雁山园)，而且在现代园林建设中也颇有建树(如：广西园博园、桂林两江四湖、七星公园等)。选取其中优秀的案例，合理安排线路展开现场教学，让学生对某些关键景点的造景艺术进行亲身观察和体验并绘制草图。同时也应该带学生到正在实施中的一些园林工程，让学生熟悉具体的园林景观艺术的塑造过程。
3.3开展专题学习与讨论
桂林理工大学《园林景观艺术》课程仅有32学时，可谓教学内容多学时少的课程。由于时间有限，很多内容只能提及而不能深析。针对这种情况，结合课程内容，凝练提出几个课程的重点及园林的热点问题，在整个教学过程引导学生进行专题讨论。例如：现代园林发展的新理念、新技术、新思路;中国古典园林艺术在现代园林中的继承与发展;中西方现代园林发展的新动向;中西方古典园林艺术比较等。配合教学的内容和进度，挑选其中1—2专题在课堂上进行集中讨论，其他的专题以课后作业的方式进行。通过专题的提出使学生能够带着问题学习和听课，这种形式开拓了学生的视野、激发学生的学习兴趣，引发学生对园林相关问题进行的深入思考，培养其独立思考的习惯和自学能力[1]。
4加强专业教师队伍建设，提高授课教师业务水平
《园林景观艺术》课程教学的专业教师不仅要有扎实的园林艺术理论功底，还要具有丰富的实践经验。长期以来，大学教师培养是从学校到学校的模式，导致很多教师理论有余而实践不足，所传授的内容很难与具体的生产实践相结合。要丰富教师的实践经验，一方面桂林理工大学旅游学院应轮流分派部分老师到相关的设计单位挂职[5]，教师在工作中实践经验得到迅速提高，另一方面组织专业教师赴国外进行针对性的考察学习，还可以推荐教师到国内外一些重点大学学习或进修。此外，学校应给特殊专业人才开绿灯，不拘一格从相关设计院或设计类公司积极引进实践经验丰富的技术骨干。目前，学院景观教研室已有14名教师，其中博士8名，硕士5名，专业师资队伍进一步加强。
5完善课程考核体系
《园林景观艺术》课程教学的主要目的是让学生掌握园林景观艺术的基本理论知识，提高对设计作品的鉴赏能力，并能灵活运用于具体的方案设计之中。为了全面客观、公正评价学生的学习水平，桂林理工大学旅游学院在课程考核中采用综合评定的方式取代传统的以课程论文或期末考核为主的教学评价体系。课程考核中基础理论知识的掌握以及知识的灵活运用是考查的重点，同时重视参考学生平时的表现，结合相关教学研究以及学院教学实际情况确定各考核内容权重，最终确定了《园林景观艺术》课程考核标准：专题讨论及表现占总评成绩的30%，考勤分占10%，期末课程考核占60%(其中基础理论知识考查占40%，课程论文20%)。这种考核评价标准综合考察了学生在学习全过程中的表现，对学生的学习起到良好的导向作用。
6结语
通过一系列教学改革，丰富了课堂内容，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的设计理论素养，教学效果明显提高，在连续3年的教学考核中，《园林景观艺术》课程教学方法及效果的学生满意度达到90%以上，课程考核通过率，由之前的87%提高到了94%，优秀率由15%提高到25%。授课教师业务水平有较大提高。自课程教学改革以来，在每年学生评教活动中课题组任课教师评教结果均为优秀，同时教研室教师积极申报教改项目，共申报成功教改项目3项，发表教改论文5篇。此外，从近两年的本科毕业设计来看，学生的理论素养有了显著的提高，得到工作单位的一致认可，获得了较高的评价。教学改革是一个持续的过程，在今后的教学工作中，需要不断总结与完善，全面提高教学质量。
参考文献：
[1]黄汉莉，唐世斌，郭松，等.“风景园林艺术”课程教学改革实践[J].高教论坛，2009，(8)：81—83.
[2]屈永建，刘正刚，樊俊喜.园林艺术[M].陕西：西北农林科技大学出版社，2006.：12—25.
[3]贾德华.《园林艺术》课程教学改革的思考与实践[J].长江大学学报(自然科学版)，2009，6(4)：107—109.
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作者：胡金龙