地理信息论文提纲

论文题目：中职学校地理信息类学生专业认同研究

摘要：信息产业是关系国家经济命脉和国家安全的基础性和战略性产业,作为信息产业重要组成部分的地理信息产业必将获得巨大发展。随着我国各个部门信息化的不断推进以及国内从事地理信息系统开发与应用的高科技企业增多与发展壮大,对地理信息专业人才的需求在不断增大,缺口也在扩大。职业教育作为培养技能型人才为主的教育,在地理信息人才培养体系中扮演着重要角色,而专业认同是个体专业学习和将来职业选择的重要影响因素,地理信息类中职学生的专业认同对于地理信息产业的建设发展具有现实意义,关系到我国地理信息人才队伍的质量和稳定性。纵观国内对中职地理信息类专业的研究较少,因此,有必要了解中职地理信息类专业学生的职业认同状况。为了更加全面了解中职地理信息类学生专业认同情况,对山东省开设相关专业的学校进行搜索记录,最终选取山东冶金技师学院、鲁中中等职业学校、济南科技中等职业学校三所学校地理信息类中职生作为研究对象,改编《中职地理信息类学生专业认同》调查问卷,经过多次实验修改,最终确定从专业方向认同、就业前景认同、中职学校认同三个方面评价中职地理信息类学生的专业认同情况,利用SPSS22.0对学生在培养模式、班级角色、学习成绩等九个方面的认同差异情况进行因子分析、探索性分析、相关性分析,结果显示地理信息类学生专业认同处于中等偏上水平。同时设置开放性访谈提纲,对部分领导、教师、学生进行深入访谈,对访谈结果深入刨析,最终根据对调查问卷及访谈结果分析,得出影响地理信息类学生专业认同的三个层面的影响因素,分别为:自身因素、学校因素、社会因素,并针对影响因素的三个层面提出了11条提高地理信息类学生专业认同的建议。

关键词：中职学生;地理信息类专业;专业认同;影响因素

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

ABSTRACT

1 引言

1.1 研究背景及意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.3 研究内容

1.4 研究方法

1.5 技术路线

2 相关概念及理论基础

2.1 相关概念界定

2.1.1 专业认同

2.1.2 中职学校

2.1.3 地理信息类专业

2.2 理论基础

2.2.1 埃里克森认同理论

2.2.2 自我效能感理论

2.2.3 情景认知学习理论

2.2.4 建构主义学习理论

3 中职地理信息类学生专业认同现状调查

3.1 调查对象

3.2 问卷设计

3.2.1 调查问卷设计

3.2.2 访谈问卷设计

3.3 问卷检验

3.3.1 初测量表鉴别度分析

3.3.2 初测量表探索性因素分析

3.3.3 正式量表信效度检验

3.4 问卷实施

3.5 数据处理

3.5.1 问卷数据处理

3.5.2 访谈数据处理

3.6 调查结果分析

3.6.1 地理信息类专业认同现状总分析

3.6.2 不同维度下的专业认同现状

3.6.3 不同变量水平下专业认同现状

4 中职地理信息类学生专业认同影响因素分析

4.1 影响因素总分析

4.2 自身因素

4.2.1 学习动机

4.2.2 自控能力

4.3 学校因素

4.3.1 课程设置

4.3.2 学校实力

4.3.3 学习风气

4.3.4 教师职业素养

4.4 社会因素

4.4.1 学历影响

4.4.2 就业影响

5 提升中职地理信息类学生专业认同的策略

5.1 个人层面

5.1.1 慎重选择专业

5.1.2 提高自我修养

5.1.3 端正学习态度

5.2 学校层面

5.2.1 革新课程设置

5.2.2 塑造学校品牌

5.2.3 整顿班级风气

5.2.4 优化教师队伍

5.2.5 建设教育实习基地

5.3 社会层面

5.3.1 弱化学历门槛

5.3.2 加深校企合作

5.3.3 提高薪资待遇

6 结论与展望

6.1 结论

6.2 展望

参考文献

致谢