报告具有汇报性、陈述性的特点，只有按照报告的格式，正确编写报告，报告才能发挥出它的作用。那么在写报告的时候，应该如何写才能突出的重要性呢？以下是小编整理的《课程学习报告范文》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：课程学习报告范文
学习报告格式及如何写学习报告
(一)题目
1、题目的内容
类型、定位、作用
2、写作要求
标题要准确
标题要新颖
题式可多样
标题要简洁
(二)署 名
1、署名的方式
集体署名
个人署名
2、署名的规则
贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。
(三)内容提要关键词
1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述;要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。
2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词(主题词)。属于支柱性概念。
(四)前言
1、内容：问题的由来;文献综述：课题的界定(概念术语的解释)及问题的陈述;课题研究的理论意义和实践意义。
2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出;客观公正、科学准确评价他人的研究成果;简明扼要介绍课题研究的动机和意义。
(五)正文
1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。
研究报告又分：
1、研究的对象和方法
2、研究的内容和假设
3、研究的步骤及过程
4、研究结果的分析与讨论：研究报告的重点部分。A. 结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论 。
结果分析与讨论材料缺乏的原因
研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘
操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验
文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度
反映结果的项目指标难以确定
测量的方法与手段较难选择
数据的处理与分析要求不断提高
结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高
对下一步的研究提不出发展的方向。 该文章由)整理,访问地址为：http:///fanwen/xuexibaogao/2008081518415494.html
按照下面的格式写出来就可以了。不过格式是次要的，最重要的是真的研究过程记录和结果。
1、题目
2、班级、姓名(如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个)
3、内容摘要
4、关键词
5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述
6、正文：
(1)研究对象、研究方法
(2)研究内容、研究假设
(3)研究步骤、过程如何
(4)研究结果分析和讨论
7、结论
8、参考文献
●给你一个范文参考：(这个范文并没有完全按照格式来写，但基本套路是一样的，并且内容质量更重要，这是比格式或形式更重要的东西)
XX中学学生买零食情况的调查报告
一、 研究背景：
由于现在的初中生，几乎都是独生子女，家长都比较疼爱，对于孩子提出来的要求，基本上都答应，造成孩子偏爱零食，再加上我校是寄宿制学校，同学们买零食情况普遍存在，为此，我们小组在这方面进行了调查研究。
二、研究目的：
通过调查了解学生们买零食基本情况以及买零食的原因，针对部分同学偏爱零食的不良习惯，提出整改措施。
三、研究方法：
观察法、问卷法。
四、研究时间：9月25日至11月20日
五、小组分工：
组长：付爱仙(负责撰写报告及汇报) 组员：付万英、朱建军、张苏杭(负责观察及问卷调查)吴倩倩、付子姣、金莹莹(负责总结材料)
曹铮、张靓、张晶(负责课件的制作)
六、研究问题：
1.同学们每月的零食的消费数目的调查;
2.导致同学们买零食的原因是什么?
3.如何改掉偏爱零食不良习惯?
七、研究过程：
1.实地察看;
2.问卷调查。
从调查的情况看，早餐和中餐买零食的不多，而晚自习结束后买零食的就多得不得了，同学每月买零食花费25元左右。通过问卷得出同学买零食的原因有以下几方面：
(1)零食的味道好，就像上瘾一般，无法离开它;
(2)有人请客，不吃白不吃;
(3)看到别人在吃，当然自己忍受不住;
(4)由于部分同学存在着偏食的习惯，不喜欢有些饭菜，没有吃饱，到小店买零食填肚子;
(5)买零食可以边走边吃，节省时间，又美味可口，实在一举两得;
(6)零食的外面包装，很有吸引力，不得不买来尝尝。
早餐有部分同学进餐厅还不到5分钟，就出来到学校商店买零食，原因是偏食造成的，椐我们调查组了解，我们学校供应的早餐是相当丰富的，有面包、包子、麻球、粽子、鸡蛋、蛋糕、稀饭、蛋炒饭和牛奶等。
由于部分学生存在着浪费现象，包子只吃里面的肉，而把包子皮剩下，造成浪费，导致早餐没吃饱，而找借口到小店买零食。晚自习后，为什么有那么多人买零食呢?原因是肚子饿了，其实睡觉前吃零食是很不好的。因为睡前因饥饿吃些零食，在吃完以后又不及时刷牙或漱口，清洁牙齿和口腔，很容易引发龋齿。
八、调查后我们小组提供如下建议：
1.提倡节约，反对浪费，发倡议书;
节约型校园倡议书:
无论大海多么广阔，也是由每一滴水汇集而成。节约就象大海中的水滴，点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。为此我班决定开展以“节约每一滴水，节约每一度电，节约每一分钱，节约每一粒米，节约每一张纸。”为主题的“节约五个一”活动。让我们同心协力，积少成多，聚沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让“节约光荣，浪费可耻”的理念在后中校园蔚然成风，让我们行动起来!为创建节约型社会而努力!
2.多吃饭菜，因为零食没有营养，矫正偏食的坏习惯;
3.平时父母零用钱少给一点，把零用钱转移到精神消费上来;
4.建议学校食堂，在早上10点钟左右供应营养餐，因为吃早餐与午餐之间间隔时间过长，吃中饭时，我们肚子早就饿了，第五节课上课效率很低。
由于种种原因，早餐总是吃得急匆匆，造成早餐吃得少就匆匆去上课，而未到午餐就感到肚子饿了，直接影响第
四、五节课的学习效果。在这种情况下，如果在上午10点左右吃一点零食，就可以圆满地解决这一问题。
感想与体会：
1.部分偏爱零食造成早餐和中餐都不吃的同学，应及时改正饮食习惯;
2.针对班级里买零食开销大的同学，我们将做同学之间的思想工作。
第二篇：课程学习总结报告
张奕城
(管理学院 港航一班 11030037)
一个学期的物流地理课程已经结束了。在刘念老师的指导下，我们完成了物流地理这门课程的学习。由原来的不清楚到现在的了解框架，认识了许许多多的新知识。新的学习方法.新的一些思考方式，获得了许多的经验。重在学习过程的完整性，注重自我知识体系的构建与创新，注重学生个体能力的提升。这些能力不仅包括本课程技术知识应用的能力，还包括学习能力(收集资料、整理资料)，表达能力(书面表达、语言表达)，沟通能力(团队融合、工作技巧)等。
虽然与高中时的地理学有不同，比想象中的复杂，是高中时期的基础地理课程的深化。 物流地理作为港航学生必备的基础知识.是港航学子在将来的路上的基石.它包括了对整个物流行业的概述.国内综合运输.铁水路航管当今五种最主要运输方式的讲解.以及对国外物流行业的点评.在学习过程中.可以不断学习到新的专业知识.不断获取.不断补充以前所不知道或不了解的行业动态。
总结报告如下： (一) 网络教学
老师用网络教学这方面，让人感觉很有意思，而且课上讲过的信息、要查询了解的信息都在网络教学平台可以找到，实在是很方便，课上没有来得及做的笔记也可以事后查看PPT。令人高兴的是，各位同学都会积极地把最新的船舶信息放在论坛里，对做课题研究和拓展知识面提供了不少帮助。
网络教学及现场教学，使我们学习的更广泛。网络教学是一个非常与时俱进的一个方法，不得不说这个网站做的非常好，许多同学和老师一同在网上搜索有价值的资料，分享研究，在结合学习的课件，课后的习题更加巩固了这门课程的学习。
物流地理课程中，老师不单单仅教授书本上的知识.而且不断为学生补充当今最新最快的行业动态.且不断鼓舞学生收集最近的资料.学会自主分析.读取到咨询中最有用的信息.物流地理课程涵括范围大.然而老师却深入浅出的让学生用最简单的方法去理解.接受最有用的咨询.使学生在该专业课程上专业的认识不断加深.眼光不断开阔.现在以具备一定的专业认识。
(二)参观
还有就是课外的学习参观也就是盐田港之旅，盐田港集团在近十年的发展过程中，自开港以来，盐田港集装箱吞吐量持续增长，已发展成为全国集装箱吞吐量最大的单一港区，也是目前中国大陆远洋集装箱班轮密度最高的单个集装箱码头。 由此使我了解到深圳港的魅力，深圳港作为国家确定的华南地区集装箱枢纽港，广泛服务于珠江三角洲地区、省内外其他地区，为这些地方的对外开放和发展外向型经济做出了重要贡献。深圳港不仅为深圳，而且为广东省、华南地区、香港特别行政区以及国际集装箱中转运输发挥了重要作用。深圳港的发展为深圳市、广东省乃至全国对外贸易的发展起到极其重要的推动和促进作用，已经成为深圳市改革开放成果的重要标志。
(三)画地图
画地图是个很令人兴奋也令人焦急的过程，因为其实画起来要花不少时间，有些地方地图上有时候是不会标出的，也或者是时间问题，资料更新了，于是有些地方就找不到了，那个时候却是很着急，但是当画完一幅属于自己的地理交通地图时会令人非常高兴。希望考试结束后可以发还回来，日后我想也会有用处。 这门课程的最大特点是要画各式各样的地图。这门课程开始的时候我们买了几本中国地图和广东地图、世界地图，这一个学期我们的课程作业就是在地图上标注各个地点比如八纵八横，四张中国地图上满满的都是我们画过的痕迹，各式各样的标记几乎覆盖了原本的地图，而且画地图让我更加熟悉了每个省份的地理位置。
在物流地理的学习当中.老师不断鼓励支持学生自主学习.分组分工合作.极大的锻炼了我们在人际交往关系中的相互了解.提高.在团队中.每个人的分工合作有利于最大限度的提升整个团队的能力.突出每个人的优点.降低工作的难度.且使每位同学都有机会上台演讲.这实为以前义务教育所永远不难做的与普及的学习方法.让我们这些学子在潜移默化当众不断提升自己的能力.这实为难得。
第三篇：创新实践课程学习报告
杨从梅 5120142012 工商1403
创新实践课程学习报告
在创新实践课程的学习以及老师的指导下，我们了解了什么是创造性思维以及学会了多种创造技法。
创造性思维就是指发散性思维，这种思维方式，遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案。既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚，思维路线是开放性、扩散性的。它解决问题的方法不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索，去选择。创造性思维具有广阔性，深刻性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。
培养创造性思维创造性思维是将来人类的主要活动方式和内容创造性思维是人类的高级心理活动。创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，它是后天培养与训练的结果。卓别林为此说过一句耐人寻味的话：“和拉提琴或弹钢琴相似，思考也是需要每天练习的。”因此，我们可以运用心理上的“自我调解”，有意识地从几个方面培养自己的创造性思维。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”所以我们要展开想象的翅膀，来引导我们发现新的事物，激发我们作出新的努力，探索，去进行创造性劳动。
培养发散思维：所谓发散思维，是指倘若一个问题可能有多种答案，那就以这个问题为中心，思考的方向往外散发，找出适当的答案越多越好，而不是只找一个正确的答案。人在这种思维中，可左冲右突，在所适合的各种答案中充分表现出思维的创造性成分。
发展直觉思维：所谓直觉思维是指不经过一步一步分析而突如其来的领悟或理解。青年人感觉敏锐，记忆力好，想象极其活跃，在学习和工作中，在发现和解决问题时，可能会出现突如其来的新想法、新观念，要及时捕捉这种创造性思维的产物，要善于发展自己的直觉思维。培养思维的流畅性、灵活性和独创性：流畅性、灵活性、独创性是创造力的三个因素。培养强烈的求知欲：古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德都说过，哲学的起源乃是人类对自然界和人类自己所有存在的惊奇。他们认为：积极的创造性思维，往往是在人们感到“惊奇’ 时，在情感上燃烧起来对这个问题追根究底的强烈的探索兴趣时开始的。因此要激发自己创造性学习的欲望，首先就必须使自己具有强烈的求知欲。而人的欲求感总是在需要的基础上产生的。没有精神上的需要，就没有求知欲。一个人，只有当他对学习的心理状态，总处于“跃跃欲试”阶段的时候，他才能使自己的学习过程变成一个积极主动“上下求索”的过程。这样的学习，就不仅能获得现有的知
杨从梅 5120142012 工商1403 识和技能，而且还能进一步探索未知的新境界，发现未掌握的新知识，甚至创造前所未有的新见解、新事物。
创造技法在设计中有着广泛的应用，它直接影响设计方案的构思。创造技法的种类多达数百种，有如头脑风暴法、列举法、设问法、 综摄法( 类比法)、组合法、 等值变换法、专利创造法等，应用后往往能获得较好的效果。其中最常用效果也是最好的有三种，分别为以下三种：
一、头脑风暴法
“ 头脑风暴法”是由现代 创造学的创始人、美国学者阿历克斯·奥斯本于1938年首次提出的，最初用于广告设计，是一种集体开发创造性思维的方法。
头脑风暴法的原理与原则
一、原理 头脑风暴法的原理是通过强化信息刺激，促使思维者展开想象，引起思维扩散。在短期内产生大量设想，并进一步诱发创造性设想。
二、列举法
列举法是遵循一定的规则，罗列研究对象有关方面的各种性质，进而诱发创造性设想的创造技法。
三、设问法
设问法是通过多角度提出问题，从问题中寻找思路，进而作出选择并深入开发创造性设想的一种创造技法。
由于有时候用撑衣杆晾晒衣物时容易掉落，所以在学习当中，我就利用设问法，将撑衣杆进行改进，从而使利用撑衣杆进行晾晒衣物时使衣物百分百不会掉落。 首先我提出问题：是什么使衣物容易掉落?是撑衣杆的哪个结构造成衣物掉落等诸多问题，然后仔细研究，发现是撑衣杆的支撑点不稳，总是支撑不好，容易使衣物从侧边滑落，于是我就找来胶水铁丝等用品，将撑衣杆进行了改进，稳定支撑点，也就是说固定撑起衣物的那个点。
感谢老师的悉心指导及对我创新思维的启发，对于培养创新思维来说这门课程是至关重要的，有利于对同学们的创新观念进行进一步的培养。
姓名：杨从梅 班级：工商1403 学号：5120142012
第四篇：《创新实践》课程学习报告
创新实践课程
学习报告
姓名：陈明健
学号：20120426
专业班级：
音乐学1201
报告提交时间：2014 年
9 月 29 日
让我们的生活走向创新
我是文学与艺术学院的学生，我学习的是音乐学专业，第一次接触创新实践这门课程我觉得非常的有趣。但是我觉得对于我一个文科生来说其实也没什么的。因为兴趣很关键，而学校帮我们开设这个课程我觉得对我们非常有帮助尤其是对我们这些学习艺术文科类专业的学生来说，这样不仅增加了我们的实践能力还能提高我们的创新意识。
首先，我认为创新是指从产生新的构思、新的观念、新的理论、新的决策、新的规律、新的方法、新的设计、新的解释，新的知识、新的思想到这些新的观念、新的思想在实践中运用的过程。创新的成果当其体现在创新思维成果时，既认识成果;而当体现在将创新思维成果应用于实践所获得的创新实践成果时，既事实成果。这就是创新的概念，在我们的创新中，就必须有这样的思维，然后用于实践，才是完整的创新实践。而在创新当中，创新思维方法是很重要的，它不是凭空产生的，而是以掌握创新思维方法并灵活应用为前提的。所谓创新思维方法并不是意味着创新思维有一套自成系统的、特有的、专用的思维方法。创新思维方法是指在创新思维过程中需要运用的系列思维方法，它是通过对多种思维方法进行优化组合而推出的新的综合思维方法。
我曾经看过一则报道说美国历经百年风化的自由女神像翻新后，现场存有200吨废料难以处理。一个名叫斯塔克的人自告奋勇地承包了这一苦差事，他对废料进行分类处理，把废铜皮铸成纪念币，废铅铝做纪念尺，水泥碎块整理成小石碑，把朽木泥巴装进玲珑透明的小盒子里，让大家作为有意义的纪念品选购。这样，不仅处理了废物，斯塔克也由此大获其利。这种变废为宝的想法，就是成功利用发散思维的典型。所以说创新也要有思维，并不是凭空的。就像我们人一样，人生不可能一帆风顺的，总要经过各种大大小小的事情的，这才是人生。有些人对一些从未做过的事表示拒绝，这是一种懒惰的行为，更可以理解为是他们不敢尝试新鲜事。这种行为是不可提倡的，因为这样就永远不可能有创新，思维总是停留在过去，对未来总是跟着别人的步伐走 ，所以我们要绝对杜绝做这样的人哦。不管是什么行业，创新是不可避免的。尤其在这个发展迅速的社会中要想得到生存空间，一要是勤快，另外就是要学会开发自己的大脑，敢于创新。对于化学，这是更不可缺少的，化学主要就是搞研究，研究出新的物质，这是要做各种的尝试。
我觉得不管在那个行业都一样，必须要有创新，在我们音乐学也是一样，只要你能创新，也可以干出一番事业的。因为我们不能总是去模仿别人演过的东西，别人用过的版本等等。社会在向前发展，时代也在不断进步，各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代。作为大学生的我们同样也要与时俱进，要以新的形象去面对新的时代，以新的特点去适应新的时代，这对每个大学生是十分重要的。我认为大学生应具备这样的新形象：敢于创新，重于实践。
而且我认为创新对一个国家来说显得极其重要。创新惯穿于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。一个国家只有不断提高创新能力，才能立于不败之地。不创新就要被陶汰，就要被消灭。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果没有创新精神，是难以适映现代社会的。所以说，勇于创新是大学生应具备的新形象。除了创新，实践也很重要。有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际意义。学校之所以重视我们大学生参加实践活动，就是想让我们在实践中得到锻炼，将新的创意运用到实践中去，这样有利于我们良好素质的培养，同时，我们创新能力也得到更好的发挥。而且，我们能在实践中得到真正的知识，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说，重于实践也是大学生应具备的新形象。
而我认为创新技法主要有以下几点： 1.头脑风暴法：
头脑风暴法也称智力激励法，是由美国BBDO广告公司经理奥斯本创立。它是一种通过小型会议的组织形式，诱发集体智慧，相互启发灵感，最终产生创造性思维的程序法。 2.综摄法
1952年，美国麻省理工学院的康顿教授发明了旨在开发人的潜在创造力的技法，叫做综摄法。综摄法通过已知的东西做媒介，将毫无关连的、不相同的知识要素结合起来，来打开“未知世界的门扉”，勾起人们的创造欲望，使潜在的创造力发挥出来，产生众多的创造性设想。
3、形态分析法
形态分析法是从系统的观点看待事物，把事物看成是几个功能部分的组合，然后把系统拆成几个功能部分，分别找出能够实现每一个功能的所有方法，最后再将这些方法进行组合。
4. KJ法(日本人川田喜) 5. 希望列举法
希望点列举发明法是从发明者的意愿提出各种新的设想，它可以不受原有物品的束缚，因此，它是一种积极、主动型的创造发明方法。 6. 缺点列举法
缺点列举法是一种针对事物的缺点来确定创新目标的方法。 7.系统设问法
(1)奥斯本设问法(奥斯本检核表法) (2)5W2H法
①Why ②What ③When ④Where ⑤Who ⑥How to do ⑦How much (3)特性列举法
列名词特征：产品的组成部分、材料等。
列形容词特征：产品的性质、形状、色彩等。
列动词特征：产品的功能、作用、意义等。 8. 信息交合法
许国泰(中国)认为：人的思维活动的实质，是大脑对信息及其联系的输入反映、运行过程和结果表达，一切创造活动都是创造者对自己掌握的信息进行重新认识、联系的组合过程。把信息元素有意识地组成信息标系统，使它们在“信息反应场”中交合，就会引出系列的新信息组合(信息组合的物化是产品、信息组合及推导即是构思)，导出技术发明、技术革新等成果。
在大学里面演出演员都需要证件，有时候发现到了演播厅却忘了带证件，跑回宿舍拿证件又太慢了，那时想着如果能有一双溜冰鞋该多好，那样速度可以快好几倍，就不会耽误考试。但是一般人穿溜冰鞋滑行可以，走起路来却不稳定，往往会滑倒。我想着，可以借鉴飞机起落架的结构，设计一双能把轮子折叠起来藏在鞋底或者鞋子的两边的溜冰鞋。那样的话就可以把溜冰鞋就可以两用了，当然这种鞋子的轮子材料硬度要够而且还要轻，这样鞋子耐滑而且走起路来不至于那么笨重。还可以设计一个简单的电路，安装一个小小的灯泡，这样晚上也可以行走。在进行优化的，还可以使用自动发电装置，靠滑行的时候将机械能装换成电能并且储存起来。当然，按照目前的技术水平，这个设想做出来的鞋子也许没人愿意穿的，原因有几个方面：
1、鞋子可能太重，不方便行走;
2、鞋子成本高，没有市场;
3、鞋子模型难以做的美观。
以上设想，是在特定的环境遇到特定的情况而产生的。根据需要而进行创造，与希望列举法的创造技法类似。
随着时代飞速的发展，创新会无时不在无时不有，所以让我们携手一起走入创新型时代。
第五篇：创新管理课程学习报告
通过阅读《2013年创新管理报告》，我了解到我们国家的转型升级越来越艰难，究其原因是我们缺乏颠覆性的创新，以及提出从“率先建立新型模式的发展和布局”这一角度进行商业颠覆的创新思维路径。在了解的同时，也引发了我的一些思考。为什我们缺乏革命性创新?为什么我们要通过“率先建立新型模式的发展和布局”的方式来进行转型升级?我们又该采取什么样的措施?对于以上三个问题，我将结合理论和报告的内容逐一进行分析。
为什么我们缺乏革命性的创新?为了探究这个问题，我们需要对创新和我们企业的创新现状进行全面的了解。根据熊彼特所说的“创新”，涉及技术变革，但它并不是纯经济和技术的概念，而是具有广泛的含义。它既包括技术变革、生产方法的变革内容，同时更具有经济制度形态的转变特征。我们在技术、生产方法和经济制度形态还都存在着许多不足，这是我们缺乏革命性创新的原因之一。经济发展是我们的创新动力，在经历不科学的发展之路后，我们需要改变现状来增强我们的经济发展。但是我们缺乏“壮士断臂，刮骨疗伤”的勇气，以期通过微小创新的积累达到质变的目的。但是这种微小的改变却无法适应经济社会快速发展变化，因为这种创新生命周期短暂，不能形成持续的创新力。同时由于创新的风险和巨大的成本因素，使得我们许多的企业规避和厌恶。在利益和风险面前又摇摆不定，最终使很多企业错失了创新的良机。
除此之外，很多企业缺乏思维创新。仍习惯于粗放型的经营模式，对于精细型的经营方式缺乏认识和了解。战略的短视,急功近利。一些企业不愿意在培育自己核心竞争力上下功夫，常常把精力和资源大量倾注于投资见效快的领域。创新人才缺乏，与西方发达国家相比，我们在创新人才培养方面受制于教育体制。由于创新的收益不明显，较难收集到社会的资金投入，没有资金基础也就无法在技术上有所突破。由此可见我们的创新是一种低层次的，这也就决定了我们在内部和外部环境上都不具备革命性创新的条件。在分析了我们缺乏革命性创新的原因后，我们就可以在此基础上对我们所采取的创新发展思维路径做铺垫。 为什么我们的转型升级需要“率先建立新型模式的发展和布局”?根据创新的层次划分，创新分为渐进型、重大型、突破型，突破型创新可以带来大幅度的利润和收入增长。所以我们必须通过颠覆性的创新才能转型升级。所以我将从这
种思维模式是如何体现革命性创新的展开论述。这张颠覆性的思维导图思路是首先从新型的技术开始，然后波及到产业形态、商业模式、竞争市场上的重大颠覆。由此，为当下陷入困境中的企业，提供新思维路径，进而实现彻底的、有效果的转型升级。为佐证其观点，筛选出互联网、移动金融、新能源、智能机器人和3D打印等可能重塑未来竞争的5大行业作为对象进行分析。
我们首先来分析以苏宁为例的传统行业，其采用的颠覆形态是通过构建起“大数据+互联网”的新型战略来实现。我们不禁要问苏宁为何要经历这么大的风险进行变革，我们说创新的动力无外乎生存的需要和发展的需要。由于科学技术的进步、价格战等因素影响，导致电器销售行业利润降低。苏宁为了求生存也是为了求发展，因此主动出击。大数据技术是一种新技术，但是互联网却已经发展了很多年。通过对两种技术有效的结合运用实现了新的商业模式变化，为电子商务O2O模式提供了范本。其通过主动地创新和成功地的运作，改变了苏宁电器的传统销售模式，开辟了一条线上线下相结合的销售方式。实现精细管理的同时，也在服务业态、消费者定位、商业模式和竞争关系上，重新定义了自己。虽然苏宁的这种颠覆性创新冲击了线下，但苏宁成功的同时，也对整个电器销售行业进行了重新洗牌，给整个传统零售行业带了巨大的示范效应。由此应发无限的商机，比如“酒仙网”通过网上销售酒类产品，聚美优品通过网上销售化妆品，生鲜类电商，一号店更是将超市搬到了网上。这种行业链式反应的结果必将使整个传统行业转变现有发展模式，带来全新的利润来源。
银行业的颠覆形态是利用移动互联技术和机会，首先在移动支付服务上变革创新，进而影响银行传统服务改变。我国的商业银行长久以来占据行业垄断者的地位，长久忽视了技术和需求的变化。在受到支付宝掀起的网上支付革命的冲击，为了继续维持其特有的行业地位。以浦发银行、招商银行和中国银行为首的银行类企业，通过对移动互联技术的发掘应用。改变了其以往的行业服务方式，以一种方便快捷的方式为消费者提供服务。创新具有收益性，正是这种特性使得企业愿意去经历风险创新。其变革之所以会取得成功，是因为其很好整合利用了新技术，以新技术改变服务形式，进而推动整个行业服务形式的变革。
在新能源行业，晶澳这家公司在别人困难的时候，使出的杀手锏主要是两个：技术创新布局和市场多元化布局。具体做法就是：依靠一批自主创新技术实现高
光电转化率，降低了用户使用成本;打破了把“鸡蛋全部放在一个篮子”的做法，将市场从欧洲转到亚太和中东。正是通过技术创新和市场调整使得其在困境中突围。晶澳的这种自主创新给其他的新能源行业以激励。既然自主创新可以带来如此巨大的利益，那么企业会蜂拥而至争相开展自己的技术创新之路，转变市场的发展方向。只有掌握核心技术才不会受制于人，才能不断地进步，达到一个良性循环。最终推动整个光伏行业转型升级，使我们不在停留于简单的制造加工，而是做到完整的产业链发展。这样也就带动了不只是光伏行业，也会对其他制造类行业以启示。
智能机器人通过电信、金融、云计算、电器、移动互联、手机终端等无数产业集群之间的技术交互，并由此整合出人机交互的新技术。这种对这种技术资源的整合，完成了科学技术知识向商业化的模式。这种技术整合的创新开辟了新的产业形态，进而颠覆了传统对于各类行业界限的划分，加速了社会各行业的技术资源整合。这种成功地模式会推动更多的发明创造通过行业技术整合来实现。从而推动整个社会的技术进步发展。而3D打印技术则是通过形成3D打印的新兴产业链群，彻底的代替传统的设计，颠覆传统的转型和升级概念。3D打印不仅在工业与科技领域中，形成了一个全新的行业类型，同时有助制造业的转型升级。
基于对以上的五个行业的分析，我们可以解释为什么报告说中国企业的转型升级需要通过这样的一条路径。我们参考创新起源的技术推动观点。无论新构思、新技术来源于企业家个人还是大公司的R&D实验室，都是技术创新的源泉。熊彼特认为创新能够导致经济增长，是因为创新者不但为自己赢得利润，而且为其他企业开辟了道路，起了示范。创新一旦出现，往往会引起其他企业模仿。普遍的模仿，会引发更大的创新浪潮，于是经济走向高涨。当较多的企业模仿同一创新后，创新浪潮便消逝、经济出现停滞。如果经济要再度增长，就必须有新一轮的创新。只有不断创新，才能保证经济持续增长。这样就会出现以新型的技术力量驱动，进而在产业形态、商业模式、竞争市场上，发生颠覆性的转变的局面。
创新就是实现生产方法的新组合，创新就是经济发展。因此，“创新”、“新组合”、“经济发展”实际上是一个意思或同义语。在熊彼特看来，创新是一种创造性的破坏。创新的过程，是不断破坏旧的结构，不断创造新的结构的过程，是一个创造性的破坏过程。历史告诉我们，无数大大小小的单项创新，决定了一个
产业的兴衰、一个国家经济的繁荣与萧条。技术创新可以关系到小至企业的变迁、大至产业演化、经济兴衰的周期。基于对实际和理论的分析，我们可以得出“率先建立新型模式的发展和格局”可以为我们取得颠覆性的创新，进而是我们突破转型升级的困境。
俗话说“实践出真知”，我们只有在实践中对这种发展思路加以运用，才能实现我们转型升级的愿望。五大行业的成功范式给了我们很多启示。以下是我个人的一些对于推进转型升级的想法。晶澳所取得的成功得益于自主创新。可见自主创新也是推进转型升级的强有力方式。自主创新是科学技术发展的战略基点，是调整产业结构、转变增长方式的中心环节，是经济社会发展的有力支撑。既然自主创新如此重要，那么我们就要努力创造有利于自主创新的体制和环境，加强高素质科技人才的培养，大力提高我国的原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。苏宁和移动金融的的成功，告诉我们在转型升级的路上必须观念转型，思维创新。同时也向我们传达了一种信号，今天创新已经不仅仅停留在产品本身的研发上了。它还融入到商业过程的重塑以及一个全新市场的建立中。因此企业的转型升级，必须先从改变观念做起，思路决定出路，思路决定企业的发展水平和高度。对于智能机器人小i来说，这是一种集成性创新。通过产业集群间的技术交互，创造了一种全新的产业形态。因此，我们的企业和政府可以推动这种产业集群的交流，积极重视产业园区和高新技术开发区间的作用。为高新技术开发区和产业园提供优厚的政策和基础设施条件，不断吸引优秀的企业和人才加入。通过高技术企业的聚集效应，不断提高我们的创新能力。创新能力的不断增强，必将会在一些领域取得突破性创新，进而带动相关产业的转型升级。3D打印技术作为一种原创性创新。3D打印的崛起，在工业与科技领域中形成全新的行业类型的同时，也有助制造业的转型升级。因此，我们要重视原创性创新。通过政府、企业、高校社会各方面的通力合作，不断激励有志之士、企业、研究机构进行原创性创新。
我们的转型升级之路任重而道远，对于目前我们所面临体制和资源环境困境，我们要积极以技术创新为本源。通过颠覆性的技术创新之路，早日实现我们转型升级的愿望。