第一篇：法律法规政策范文
法律法规和政策学习制度
为组织、教育、引导宗教教职人员和信教群众，学习《宪法》、《宗教事务条例》和有关法律法规，不断提高宗教教职人员和信教群众法律、法规和政策水平，使之自觉地遵守宪法和法律，抵制境外势力利用宗教进行的渗透，反对邪教，特拟定学习制度。
一、学习目的：
通过学习，掌握《宪法》、《宗教事务条例》和有关法律法规知识，知道什么是非法，什么是合法，知道用法律武器维护自己的权利和利益，知道用法律武器抵制境外势力利用宗教进行的渗透和反对邪教。
二、学习内容：
《宪法》、《宗教事务条例》，《刑法》等有关法律的相关章节，党和国家的有关方针政策。
三、学习时间
每周日正式开展宗教活动前后，每周半个小时左右。
四、学习要求：
1、学习由活动场所负责人组织。
2、活动场所负责人要在学习前组织摘要编写条文式学习资料。
3、每个宗教教职人员要严格遵守学习时间，保证学习效果，认真做好学习笔记，信教群众要积极参加学习，能够记录的要记录。总之，要学有所获，学有所用，力求效果。
4、学习方式采取集中学习为主，自学为辅。
5、要合理安排，保证学习时间。
6、宗教教职人员每人每年要写一篇学习心得体会。
第二篇：城管相关法律法规政策常识
一、什么叫城市管理?现代城市管理的基本内容是什么?
城市管理指以城市的长期稳定、协调发展和良性运行为目标，以人、财、物、信息等各种资源为对象，对城市运行系统做出的综合性协调、规划、控制和建设、管理等活动。现代城市管理的基本内容是：城市社会管理、城市经济管理、城市规划管理、公共设施的建设管理和城市的生态环境管理。
二、城市管理综合执法应当正确处理好哪五个关系?
(1)正确处理好文明执法与严格执法的关系;(2)正确处理好教育与处罚的关系;(3)正确处理好执法与服务的关系;(4)正确处理好堵与疏的关系;(5)正确处理好依法行政与社会监督的关系。
三、市容和环境卫生管理方面的违法行为主要有哪些?
(1)随地吐痰、便溺，乱扔果皮、纸屑和烟头等废弃物的;(2)在城市建筑物、设施以及树木上涂写、刻画或者未经批准张挂、张贴宣传品的;(3)在城市人民政府规定的临街建筑物的阳台和窗外，堆放、吊挂有碍市容的物品的;(4)不按规定的时间、地点、方式，乱倒垃圾、粪便的;(5)不履行卫生责任区清扫保洁义务或者不按规定清运、处理垃圾和粪便的;(6)运输液体、散装货物不作密封、包扎、覆盖，造成泄漏、遗撒的;(7)临街工地不设置围栏或者不作遮挡，停工场地不及时整理并作必要覆盖或者竣工后不及时清理和平整场地，影响市容和环境卫生的;(8)未经批准擅自饲养家畜家禽影响市容和环境卫生的;(9)未经批准擅自设置大型户外广告，影响市容的;(10)未经批准擅自在街道两侧和公共场地堆放物料，搭建建筑物、构筑物或者设施的;(11)未经批准擅自拆除环境卫生设施或者未按批准的拆迁方案进行拆迁的;(12)建造不符合城市容貌标准、环境卫生标准的建筑物、构筑物或者设施的;(13)损坏各类环境卫生设施及其附属设施的。
四、什么叫城市市容?
城市市容指城市容貌的整体水平，是城市形象和全民素质的综合反映。它包括环境卫生、环境保护、园林绿化、道路交通、建筑物立面、市政设施、人文景观和夜景灯光等等管理的整体环境质量和美化程度等。
五、城市管理行政执法人员执行公务时，可以行使哪些职权?
城市管理行政执法人员执行公务时，可以行使下列职权：
(一)进入被检查单位或现场进行调查或者依照法律、法规的规定进行检查;
(二)查阅、调阅或复制被检查单位或个人与检查事项有关资料;
(三)依法采用录音、录(摄)像等手段，取得有关证据材料;
(四)依法对违法行为所涉及的工具、物品、证件以及建筑物、构筑物予以查封、扣押或对证据进行登记保存;
(五)法律、法规、规章规定的其他职责。
六、张贴、悬挂启事及广告宣传品的行为有什么规定? 单位和个人在城镇地区建筑物、构筑物、公共设施和树木上张挂、张贴、书写、绘制宣传品等，应当经市容环境卫生行政主管部门或者其他有关部门批准，并在批准期限期满及时清除;零星招贴物应当张贴于固定的公共信息栏中。拒不改正的，处以二百元以下罚款。
七、法律法规对占道经营有什么规定?
单位和个人不得占用城镇地区的道路、广场、海滩、桥梁、人行天桥、地下通道设摊经营、兜售物品;不得超出门窗和外墙设摊经营。拒不改正的，按照占用面积每平方米一百元处以罚款;拒不缴交罚款的，可依法将扣押的当事人经营兜售的物品和与违法行为有关的工具拍卖，抵缴罚款。
八、未经同意擅自占用城市绿化用地的行为应受到何种处罚?
未经同意擅自占用城市绿化用地的，由城市管理行政执法机关责令限期退还、恢复原状，可以并处罚款;造成损失的，应当负赔偿责任。
九、擅自占用或者挖掘城市道路的行为应当受到何种处罚?
擅自占用或者挖掘城市道路的，依据《城市道路管理条例》第二十七条、第四十二规定，责令限期改正，可处2万元以下罚款;造成损失的，应当依法承担赔偿责任。
十、法律法规对商业和娱乐活动噪声排放有何规定?
不得使用高音喇叭或其他发出高噪声的方法，推销商品、招揽顾客;不得在居住区和文教区使用广播喇叭叫买叫卖;在餐饮、娱乐活动中不得从事噪声超标、干扰周围居民生活休息的活动。
十一、垃圾和其他废弃物可否自行焚烧处理?
禁止在城市建成区以及法律法规规定的区域露天焚烧垃圾和其他废弃物，以及在其他区域露天焚烧产生有毒有害废气、粉尘和恶臭气体的垃圾和其他废弃物。违者处以二百元以上一万元以下罚款。 十
二、建筑工地如何注意文明施工?
(1)出入口应按规定设置车辆冲洗设施;(2)车辆进出工地不得夹带沙土，污染路面;(3)施工单位应当设置围挡设施，实行封闭或者隔离施工，拆除、装卸、运输、清扫等作业应采取密封、喷淋或其他有效防护措施，防止粉尘污染。
第三篇：民族宗教政策法律法规
主题班会
为深入贯彻市教育系统民族宗教政策法律法规学习教育活动的精神，切实加强我市宗教事务管理及宗教政策法规的落实和宣传教育，在意识形态领域深入开展打击民族分裂主义和非法宗教活动工作力度，使我市民族宗教活动健康有序地开展，结合我校实际，特制定此计划。
一、指导思想
坚持关于维护新疆稳定，严厉打击民族分裂主义和非法宗教活动的一系列政策为指导，以党的民族宗教政策、法律法规和“五观”教育、“四个认同”教育为重点，深入开展爱国主义、社会主义和民族团结教育，使民族宗教政策法规深入人心，用社会主义精神文明建设占领学校思想文化阵地，消除“7.5”事件造成的影响，使各族学生在维护祖国统
一、反对民族分裂、严厉打击非法宗教活动等大是大非问题上，牢固树立正确的思想认识，进一步增强明辨是非的能力，筑牢反对民族分裂主义和非法宗教活动的思想基础。
二、学习原则
坚持以正面教育和自我教育为主，但要使每个学生都受教育，提高认识，坚持以民族宗教政策、法律法规教育为主，使各族学生对“7.5”事件、“三股势力”、非法宗教活动的反动本质有清醒认识、使各族学生在反分裂、反非法宗教活动的斗争中始终做到思想统
一、立场坚定、旗帜鲜明，达到提高认识、明辨是非的目的。
三、学习内容
1、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
2、《“7.5”事件真相教育读本》。
3、《揭批“热比娅的丑恶嘴脸”系列报道》
4、《马克思“五观”和“四个认同”教育读本》
5、《党的民族宗教政策法律法规》
6、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》
大队部红领巾广播站，每天一个班级在课间和中午午休两个时段播出学习教育内容;周一的班会课召开民族宗教政策法律法规主题班会，政教处进行检查;每周五更新民族宗教政策法律法规宣传内容。
六年级 2013年 6月25日
第四篇：土地整理法律法规、政策知识问答
法律法规、政策知识问答
1、问：什么叫土地整理?
答：土地整理可分为农村土地整理和城市土地整理(即旧城改造)两大类。土地整理是指按土地利用总体规划(或城市规划)的要求，对田、水、路、林、村(街)进行综合整理的行为。实行土地整理，一是可以使原利用不充分的土地充分利用，增加有效耕地面积;二是可以改善农田排灌设施和平整土地，提高耕地质量;三是可以改善生活条件和生态环境，提高人们的生活质量。
2、问：如何加大土地开发整理力度? 答：国土资源部提出：根据“占补平衡”的原则，切实落实建设占用耕地与开发、复垦相挂钩的政策。今后各项非农建设占用耕地，必须开垦同等质量和数量的耕地。对于没有条件开垦或开垦的耕地质量不符合要求的，要足额缴纳耕地开垦费，由土地管理部门负责组织耕地开发和农地整理。国家将根据各地建设占用耕地情况和废弃地、未利用地情况，下达耕地开垦计划指标，对指标未落实的地区停止建设项目供地。要改革基本建设投资成本制度，在建设项目总投资或生产成本中列入耕地开发资金，保证耕地占补平衡资金的落实。要明确耕地占补平衡的责任人是用地者，省级政府要负责监督并组织验收。
大力推进土地整理，实行田、水、路、林、村综合整治。今后增加耕地的主要途径要靠土地整理。土地整理要与村庄改造、乡(镇)村企业建设、小城镇建设、农田水利基本建设等相结合。当前，重点要解决土地整理的利益机制问题，考虑对土地整理后耕地面积增加的地区，将按规定比例作为建设用地指标。对工矿废弃地，要按照“谁破坏，谁复垦”的原则，加强复垦监督。对历史遗留下来的工矿废弃地，可制定鼓励政策，提倡个人、集体飞单位集资复垦，复垦者可享有一定年限的土地使用权或规定比例的建设用地指标。土地整理要注重提高耕地质量，增加有效耕地面积，改善农业生产条件和生态环境。
3、问：国家为了公共利益的需要，可以依法对土地实行什么并给予补偿? 答:征收或者征用。
4、问：征收土地，按标准应给予哪些补偿? 答：征收土地，按标准应给予的补偿有：(1)土地补偿费。征收耕地的土地补偿费，为该耕地被征收前三年平均年产值的六至十倍;征收其他土地的补偿费，按征收耕地的土地补偿费的一半计算。(2)安置补助费。征收耕地的安置补助费，按照需要安置的农业人口数计算。需要的农业人口数，按照被征收的耕地数量除以征收前被征收单位平均每人占有耕地的数量计算。征收耕地需要安置的每一个农业人口的安置补助费标准，为该耕地被征收前三年平均年产值的四至六倍。但是，每公顷被征收耕地的安置补助费，最高不得超过被征收前三年平均年产值的十五倍。征收其他土地安置补助费，按征收耕地安置补助费的一半计算。(3)地上附着物和青苗补偿费，按实际损失合理补偿。补偿标准由市、州人民政府、地区行政公署制定，报省人民政府批准后执行。
5、问：《土地管理法》对闲置、荒芜的耕地作出了哪些处罚规定? 答：《土地管理法》规定，“使用土地的单位和个人，有保护、管理和合理利用土地的义务。”又规定：“禁止任何单位和个人闲置、荒芜耕地”并对闲置、荒芜土地作了具体的处罚规定：一年内不用而又可以耕种并收获的应当耕种，一年以上未动工的，要缴闲置费，二年以上未用的，要收回土地使用权。同时还规定：“承包经营耕地的单位或者个人连续二年弃耕抛荒的，原发包单位应当终止承包合同，收回发包的耕地。”
6、问：新法对农村村民建住宅是怎样规定的? 答：《实施办法》规定农村村民一户只能拥有一处不超过规定标准面积的宅基地，宅基地面积标准为每人20至30平方米;3人以下的户按3人计算，4人的户按4人计算，5人以上的户按5人计算。其中，民族自治地方农村村民的宅基地面积标准可以适当增加，具体标准由民族自治州或自治县人民
政府制定。扩建住宅所占的土地面积应当连同原宅基地面积一并计算。新建住宅全部使用农用地以外的土地的，用地面积可以适当增加，增加部分每产最多不得超过30平方米。
农村村民建住宅，应当符合乡(镇)土地利用总体规划。凡能利用旧宅基地的，不得新占土地;确需新占土地的，由村民提出申请，经农村集体经济组织同意，乡(镇)人民政府审核，报县级人民政府批准;其中，涉及占用农用地的，依照实施办法第35条的规定办理审批手续。农村村民因迁居等原因，突出的旧宅基地由土地所有者收回，并统一安排使用，能复耕的必须复耕。出卖、出租住房后再申请宅基地的，不予批准。
7、问：什么是破坏耕地?对其行为的处罚形式有哪些?
答：破坏耕地是指单位或者个人占用耕地建窑、建坟，未经批准擅自在耕地上建房、挖砂、采石、采矿、取土等使土地种植条件遭到破坏或者因土地开发造成土地荒漠化、盐渍化的违法行为。
对破坏耕地行为的处罚形式主要有：(1)责令限期改正或者治理。即由作出处罚决定的土地行政主管部门责令违法者自行纠正其违法行为，并责令其在一定的期限内对其违法行为所造成的后果采取措施进行治理，以减轻其违法行为所造成的后果。(2)罚款。对于破坏耕地的行为，可以并处罚款。罚款额为耕地开垦费的2倍以下。(3)刑事责任。如果破坏耕地的行为触犯刑法，构成破坏耕地罪，应依法追究刑事责任。
8、问：国有编制土地利用总体规划，规定土地用途，将土地分为哪几类地? 答：分为三类：农用地、建设用地、未利用地。
9、问：土地登记的内容是什么?
答：土地登记包括国家依法对国有土地使用权、集体土地所有权、集体土地使用权和土地他项权利的登记。
10、依法改变土地权属和用途的，应当办理什么手续? 答：应当办理土地变更登记手续。
11、《地质灾害防治管理办法》规定，防治地质灾害应实行什么方针? 答：预防、避让。
12、我国土地基本国策的内容是什么?
答：十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地。
13、国家实行占用耕地补偿制度的原则是什么? 答：占多少、垦多少。
14、影响金堂县农业生产的两大自然灾害是什么? 答：旱灾、洪灾。
15、问：土地使用权出让，可以采取哪几种方式? 答：招标、拍卖、挂牌、协议四种方式。
16、临时使用土地期限一般为多少年? 答：一般不超过两年。
17、矿产资源属于谁所有? 答：属于国家所有。
18、开采矿产资源，必须经有关人民政府或其有关主管审批，经批准后，开采人须领取什么证? 答：开采人必须领取采矿许可证。
19、土地复垦的原则是什么? 答：谁复垦、谁受益。
20、基本农田保护实行什么方针?
答：全面规划、合理利用、用养结合、严格保护。
21、开采矿产资源，必须按照国家有关规定缴纳哪些费用? 答：资源税和资源补偿费。
第五篇：教师队伍建设相关法律法规政策
1.中华人民共和国教育法 2.中华人民共和国义务教育法 3.中华人民共和国教师法
4.国务院关于加强教师队伍建设的意见(国发〔2012〕41号) 5.国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015—2020年)的通知(国办发〔2015〕43号)
6.福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见(闽政文〔2008〕344号)
7.福建省教育厅、福建省财政厅、福建省人力资源和社会保障厅关于印发《福建省中等职业学校教师队伍建设计划(2014-2017年)》的通知(闽教人〔2014〕10号)
8.福建省乡村教师支持计划(2015-2020 年)实施办法(闽政办〔2015〕155号)
9.国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见(国发〔2012〕48号)
10.国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见(国发〔2016〕40号)
11.福建省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见(闽政〔2017〕47号) 12.教育部、财政部、人力资源和社会保障部关于推进县(区)域内义务教育学校 校长教师交流轮岗的意见(教师[2014]4号)
1 13.省教育厅、省公务员局、省委编办关于印发推进县域内义务教育学校教师校际交流试点工作指导意见的通知(闽教人〔2011〕48号)
14.福建省教育厅、人社厅、省委编办、省财政厅关于进一步推进县域内义务教育学校校长教师校际交流工作的意见(闽教人〔2014〕29号)
15.福建省教育厅、省委编办、省财政厅、省人社厅关于深入推进中小学教师“县管校聘”管理体制改革的实施意见(闽教师〔2017〕85号)
16. 福建省示范性县级教师进修学校评估标准(试行)(闽教人〔2009〕127号)
17.福建省教育厅、省委编办、省财政厅、省人社厅关于加强教师进修院校建设的意见(闽教师〔2017〕15号) 18.中小学校长培训规定(教育部令第8号，1999)
19.专业技术人员继续教育规定(人力资源和社会保障部令第25号，2015)
20.福建省中小学校长培训规定(闽教人[2001] 44号)
21. 福建省人民政府办公厅转发省委编办、省教育厅、省财政厅关于福建省中小学教职工编制标准实施意见的通知(闽政办[2002]121号)
22. 省委编办、省教育厅、省劳动和社会保障厅、省财政厅关于印发《福建省中等职业学校编制标准等问题的暂行意见》的通知(闽
2 委编办〔2007〕210号)
23.教育部《中等职业学校设置标准》(教职成[2010]12号) 24.省编委、省教委、省财政厅《福建省全日制、寄宿制幼儿园和小学附设学前班人员编制标准》(闽编〔1990〕035号)
25.省委编办、省教育厅、省财政厅关于全省公办幼儿园教职工编制核定问题的通知(闽委编办〔2011〕84号)
26.福建省人民政府办公厅转发教育厅等部门关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知(闽政办〔2010〕179号) 27.教育厅、省委编办、省财政厅、省公务员局关于加强普通中小学校生管教师队伍建设的通知(闽教人〔2010〕57号)
28.中央编办、教育部、财政部关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知(中央编办发〔2014〕72号)
29. 福建省人民政府关于福建省2010～2012年教育改革和发展的重点实施意见(闽政〔2009〕25号) 30.省委教育工委、省教育厅关于进一步加强中小学心理健康教育的实施意见(闽委教宣〔2012〕7号)
31.省公务员局、人力资源开发办公室、教育厅关于统一全省义务教育学校教师岗位结构比例的通知(闽人发〔2012〕190号) 32.中共福建省委宣传部、福建省教育委员会、福建省人事厅关于印发《福建省中小学教师队伍管理暂行规定》的通知(闽教〔 1997〕人110号)
33.福建省教育厅关于加强中小学教师专业技术职务聘后管理的意
3 见(闽教人〔2014〕22号)
34.教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见(教师〔2005〕1号)
35.教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教师〔2014〕1号)
36.中共福建省委教育工作委员会、福建省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建设的意见(闽教人〔2013〕97号)
37.福建省中小学教师职业道德考核办法(闽教人〔2009〕143号) 38.福建省教育厅关于进一步规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见(闽教人〔2013〕73号)
39.福建省教育厅关于进一步加强中小学教师有偿补课治理工作的通知(闽教师〔2016〕72号)
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