固本培源建章立制——彭水县谱写教师队伍建设新篇章

国家的希望在教育, 教育的希望在教师。2008年以来, 彭水县紧紧围绕“314”总体部署, 在县委、政府高度重视下, 教师队伍建设坚持以师德建设为引领, 以教师均衡发展为重点, 以促进教师专业成长为抓手, 以引进人才为突破口, 优化教师队伍结构, 切实加强教育人才队伍建设。2009年秋, 新建重庆彭水第一中学招生以来, 教师队伍得到积极稳妥地充实, 现有教职工581名, 累计提供近1.2万个学位。全县高中在校生人数由2008年6005人增加到2013年春季1.52万人, 高中教育瓶颈得到破解。2013年, 彭水一中高考捷报频传, 重本上线85人, 比2012年翻一番;本科上线682人, 比2012年增加56%;1908名学子圆大学梦, 上线率达95.40%。2012年, 该校邵虹淋同学以677分的高分勇夺彭水县理科状元, 并被北京大学录取, 谱写了彭水教育新的华章。

一、固本培源, 打造优良教师团队

“百年大计、教育为本, 教育大计、教师为本。”全县坚持兴教以人才为本, 强校以教师为本的工作要求, 抓培训提素质, 着力打造一支师德优良、技能精湛的教育团队。

通过实施教师全员培训, 促进队伍整体素质提升。2008年11月, 该县县级骨干教师培训正式启动, 采取“走出去、请进来”的方式, 委托西南大学建立培训基地, 借助“国家教育行政学院”“中国教师研修网”“重庆教师研修网”“三个远教平台”, 落实了“国培”“市培”计划, 举办农村教师教学技能专题培训班, 构筑了“国家、市级、县级、校级”培训网络。5年来, 全县累计培训教育干部教师6万人次 (2013年暑期, 对300名全县教龄未满5年的高中青年教师进行了为期一个月培训) , 考核认定县级骨干教师400余名、培养了市级骨干教师41名, 全国优秀教师1名、市级劳动模范2名、市级特级教师5名、市级优秀教师、市级优秀教育工作者各3名, 市级优秀班主任、市级优秀德育工作者各6名, “感动重庆十佳教师”、“重庆市教书育人楷模”、重庆市首届“最可敬可亲教师”、重庆市名师各1名, 县政府命名9个名师工作室。

通过依托名校“带动”, 构建优质资源共享链条。2009年彭水一中与南开中学成功实现了“捆绑发展”, 聘请南开中学校级领导班子为学校“帮扶指导团”指导办学, 彭水一中教师编入南开中学教研组, 实行“一对一”帮带, 每位教师到南开中学进行了“跟岗”脱产轮训1-2周。特别是在进入高三的关键时刻, 南开中学原校长宋璞等6位老专家, 每学月蹲守彭水一中一周, 对高三年级管理、教师教学、学生学法进行指导。通过4年时间的帮扶, 南开中学为彭水一中发展、教师的成长奠定了坚实的基础。在县内先后有彭水一小、二小、三小、森林希望小学等21所学校与市内外名校实现结对发展, 推进城乡教育均衡发展。

通过教研教学驱动素质建设, 不断增强教师教学活力。举办全县教师“岗位大练兵, 教学大比武”、“教材教法统一考试”、“骨干教师献课农村课堂”、“教坛新秀送教进村校”、“好教师在我身边的演讲”等大型活动, 同时主动与市教科院、渝中区教师进修学院等研训机构对接, 加强教研互动, 让教师在教学活动中得到锻炼、在教学研讨中得到升华, 有效促进了全县师德师能全面发展。

二、建章立制, 构建教师发展保障

教师管理制度是教师队伍建设的重要环节和制度保障, 是提高教师队伍整体水平、提高教育教学质量、促进学生健康发展的必要前提。

通过建立完善教育人事管理制度, 促进良性发展。认真落实教师准入、公开招聘与交流、继续教育培训、全员岗位管理和聘用等制度, 相继出台了《彭水自治县学校人事管理办法》、《彭水自治县义务教育学校及教职工绩效考核办法》、《彭水自治县教育系统事业单位岗位设置管理工作意见》、《彭水自治县教育系统首次岗位竞聘工作实施方案》等规定, 完善了教师管理与教学效果评价体系和学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德师风监督网络, 逐步实现教师队伍管理制度化、科学化。

通过创新教育人才竞争机制, 形成良性互动。采取以“竞”为抓手, 坚持公平竞争, 择优聘用综合考评, 动态管理的原则, 激励队伍成长机制。2008年来, 公开竞聘33所中小学校长、副校长43名, 教委机关面向全县教育系统公开竞聘中层干部及直属单位负责人25名, 县城学校面向全县农村学校公开选调教师235名, 彭水一中面向全国选聘学科带头人9名, 进一步优化了队伍结构。

通过建立激励农村教师政策, 稳定农村教师队伍。考核兑现教师绩效工资, 认真落实职称、岗位向农村学校倾斜的有关政策, 建立了农村教师津贴制度, 实行一类农村学校教师津贴每人每月50元, 二类农村学校教师津贴每人每月80元。每年县城学校定期选派优秀教师到农村学校支教, 把通过“岗位大练兵, 教学大比武”遴选出的优秀农村教师选送到县城学校及市内名校脱产学习, 为农村中小学及幼儿园培养骨干教师。落实50名骨干教师“三区”支教工作。2013年启动100名优秀教师支教村小行动, 落实每名支教教师每月400元的支教津贴。启动农村学校教师周转宿舍建设和薄弱学校改造计划。通过以上政策, 提高农村教师待遇, 稳定农村教师队伍。

彭水县教委积极探索和实施教师补充机制、培养制度, 教师结构得到进一步优化, 整体素质得到明显提升, 促成了教育教学质量的提高。213年全县高考重点本科上线341人, 其中1名同学被清华大学、2名同学被北京大学、2名同学被航天航空大学飞行员录取, 促成该县高考实现“一清二北双飞”的好目标, 翻开了全县教育质量提升的新篇章。

乘风破浪, 扬帆远航。我们坚信在各级领导的重视与支持下, 有这样一支优秀的教师队伍为支撑, 有各级优秀团队和个人为引领, 通过全体教师不懈努力, 将不断开创彭水教育工作新的局面。