初中生消费情况调查

2022-08-05

第一篇：初中生消费情况调查

高中生消费情况的调查报告

随着国民经济的迅速发展，人民生活水平不断提高，学生的消费水平也不断提高，高中生尤为突出。现在的中学生生活在信息通讯，科学技术发达的新世纪，

中学生的消费市场成为商家的必争之地。有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却出现乱消费的现象。为了更深入的了解中学生消费状况，揭露这一现象，警示有这种行为的人，并建议正确的消费途径，我展开了对湖南省常德石六中高中生消费情况的调查活动。

研究结果：

一、消费状况

(一) 高中生消费水平太高

在校高中生拥有手机的数量上很惊人的，据不完全统计，仅高中一年级拥有手机、小灵通的数量平均没班在10 部以上，而且他们的手机样式新颖，讲究国际品牌，有的手机比起大人的来有过之而无不及，这一部分有手机的人，很大一部分的是自己家的亲戚给的，一部分的人的手机是自己买的，还有一部分的人的手机是朋友送的。且根据所调查对象反馈的信息：认为很有必要或有必要配备手机的高中生占调查总人数的36%，认为没有必要和很没必要的学生只占23%。手机买了使用就需要缴费，这又是一笔不小的开支，这些情况的出现我想是与如今社会的发展联系的，一部分人生活开始富裕了、有钱了，认为可以给孩子多点消费的钱了，于是“压岁钱”逐年升高，据统计，班上学生2004年的压岁钱平均在1500左右，所以，高中生兜里“有钱了”增长可他们的超前消费观念。而且，据观察和统计，现在部分的高中生上学已经开始不愿意骑自行车，而是改骑摩托车了，他们认为这样气派，这是很不应该出现的现象不仅不安全，也造成不好影响。在目前掌握的信息来看，高中生的消费持快速增长趋势，即使是有的学生因家庭条件所限，消费档次稍低一些，但其消费总额在家庭支出中的比例也普遍偏高。有调查显示，在家庭消费支出中，未成年消费者的消费量几乎占家庭收入的二分之一。

(二) 消费日趋多元化，但消费结构不合理

在学生的消费结构中，物质消费占绝对优势，精神投资少得可怜。据调查，高中生零用钱用途中排在首位的是“买零食”，其次是迫于学习压力而购买学习资料，购买课外书报的比重较低。此外，小部分男生和小部分的女生选择了“请客送礼”。

在社会各种不良风气的影响下，部分高中生也染上了不少不良习惯，这也在很大程度上影响到了他们的消费取向。据统计，目前有部分的男生和一小部分的女生吸烟、饮酒。

二、形成因素

(一) 主观因素

1.中学生消费意识差，容易出现攀比心理。主要表现在主要表现在：过于注重外表，

过于在意别人对自己的看法。吃、穿、用都讲究名牌，原因就是名牌的更漂亮、更显高档，这样就可以在同学面前炫耀，目的是想别人都尊重自己，这样很容易在同学之间形成攀比之风，这样，乱消费的现象更加严重。

2.从众心理在作怪。在中学生中普遍存在一种心理，就是“别人有，我也要有”。

在这种心理作用下，别人有手机，我也要有;别人有MP3我也要有;别人有电脑我也要有;别人有……，形成了一种畸形消费状态。而这中心理成为中学生攀比消费的主要因素不管东西买来对我用处多大，我拿来有多大的用处，反正别人有了我也要有，要不然我怎么在同学面前有“面子”，正如我上面提到的手机，摩托车一样，都是攀比之风造成的，作为一个学生，每天上课能有多少、多大的急事非要找到人不可呢?还比如摩托车，首先，从消费价格上来说，一部摩托车的价格是一部单车的10 倍以上，这就造成不小的浪费，而且摩托车是机动的，每天又要使用不少的汽油，这又是个不小的消费。更重要的是，对于一个高中生来说一般是没有摩托车驾驶执照的，骑摩托车即不安全，也给他人安全造成威胁。但正是由于这种从众心理作怪，所以越来越多的人加入到使用手机和使用摩托车的行列中来。

(二) 客观因素

1.社会大环境的影响。随着社会的发展和经济发展水平的不断提高，人们的消费水平逐渐提高，随之出现一些出手阔绰的贵族，于是为了所谓的“面子”，人们便不惜付出更高的代价。而且，社会中流行产品更新换代频繁，在从众心理的驱使下，中学生也马不停蹄的追赶潮流。

2.父母对子女的溺爱。现在的中学生大多数是独生子女，家长把他们当成家里的太阳，很容易使他们养成“要风得风，要雨得雨”这种以自我为中心的性格。钱用完了，又向父母要，父母不给，便发脾气……如此下去，助长了他们乱消费的风气，使他们变得自以为是，一意孤行，不考虑别人感受的性格。而且还如我上面提到的，随着生活水平的提高，有的节日特别是春节，有的学生的“压岁钱”更是多的数不胜数，家长给了又给，亲戚也给不少

而作为中学生，自我控制能力差，有钱话到没钱止，而他们花钱的地方相对而言是比较少的，

于是，这部分“多余”的钱就用来买手机等高价格消费品。有的甚至用来购买不良消费品，比如烟、酒。有的孩子过生日的时候，有的父母也认为是一件不得了的事。做酒席觉得还不够

主动问自己的孩子有什么要求，只要孩子的要求他们一律答应。

3.学校教育还存在弊端。一些学校过于注重对学生知识能力的培养，而忽视了对学生良好习惯养成的教育。现在教育制度虽然在不断的改革，但受以前教育制度的影响，现在一部分

学校仍然更多的关注的是学校的升学率问题，关注的是学生的学习成绩问题，关注的是学生知

识能力的问题，关注的是“智”的问题。而对学生的“德”的培养仍然不是很重视，对学生良好的生活习惯的养成相对而言也不是重点，这样没能养成学生良好的、正确的消费观念。

4.还有一些其它因素，比如社会因素等。特别是社会因素，中学生一般而言都是走读声居多

有时后放学路上，回家路上耳濡目染，回看到社会上一些不良的风气，学生的分辨能力差，不能

分辨事情的好坏，觉得好玩就学上了，中国是个人口大国，手机的使用量是极度惊人的，而作为

一部分尚未成熟的学生，在社会上看那么多使用手机的人群，他们也就不会管一部手机对自己的

用处到底有多大，就回要求父母买，还比如因为中国是个人口大国，抽烟的人更始多部胜数。

有的学生染上了抽烟的坏习惯，我想很大一部分人是因为在社会上看见不少人抽烟觉得“新奇”

“好玩”就染上了抽烟的恶习。所以，对于这群还没有成年，判断能力还不强的学生，营造一个

好的社会环境是非常有必要的

建议：

1.树立正确的消费观念，适度消费，不盲目消费、盲从消费，避免一种攀比之风的形成。加强

自身的理财观念。养成一种勤俭节约的习惯，不要把钱用在一些既昂贵，又不实用的东西上。如购

买衣服鞋袜时，不必追求名牌，应学会购买物美价廉的商品;更加要多从父母的角度出发，懂得钱

是来之不易的。

2.作为父母对孩子的爱还也要科学合理，对孩子的不合理要求不能听之认之，要给予孩子适当

的批评和教育，帮助孩子从小养成良好的习惯。孩子过生日的时候，可以适当的给孩子买点东西

意思一下，表示出父母对孩子的爱，表示做父母的仍然非常疼爱孩子，记得孩子的生日，段对于部分

孩子提出的过分要求，就应该果断的拒绝，并告诉他们这是一种不正确的消费观。

3.学校方面也应该叫强管理和监督，不仅在教育上要注重学生知识能力的培养，同时，也要注意

学生生活习惯及品德的培养，应该严厉禁止超前消费，要给同学树立正确的消费观念，比如，我在前面

说的有的学生上课骑摩托车来的这种现象，我认为学校就应该严厉禁止，这不仅是从学校本身的情况出

发，学校学生多，一个不懂驾驶的人骑个摩托车在学校穿来穿去，别的学生能保证安全吗?同时也是

出于对骑摩托车的学生出发，保障了他们在上学，放学途中尽量避免危险。

4.提高社会上的一些风气，比如吸烟、喝酒等，应该给学生树立正确的榜样，当然这方面是要求

学校和学生家长共同配合的，学生家长不给学生过多的钱进行恶性消费，学校要加强学校的管理制度，

杜绝学生在学校偷偷吸烟、偷偷喝酒的恶习。

社会的风气需要大家工头努力才能形成，中学生的正确的人生方向，需要家庭，学校的共同的

导向，作为一群自制能力和判断能力都还不够的中学生，更多的是需要家庭，需要家长的监督和教育。

高中生消费观调查报告

第二篇：岱山县初中学生消费情况调查表

各位同学：

随着国民经济的不断发展，消费观念的转变，个人消费也逐步增加。虽然我们初中学生还属于无收入阶层，但在有些地方已成为消费领域的强势群体。那么我们初中生消费观念如何?消费状况到底怎样?就这些问题，我们设计了一份简单明了的调查问卷表，请同学们在()内填入ABCD等。此次调查所获信息仅做研究统计之用，问卷不必署名，所以无需顾虑，请按实际情况作答。谢谢您的合作!

1.你的零花钱是()。

A.每月规定B.随时向父母要C.除规定外，还偶尔向父母要

2.你每月的零花钱金额是：()

A.30元以下B.30-50元C.50-100元D.100-150元E.150元以上

3.你每月零花钱的来源：(可多选择)()

A.父母B.祖父母/外祖父母C.学习进步奖励D.做家务奖励E.其他(麻烦列举出来：)

4.你觉得这些零用钱是否够用()

A.不够B.刚好C.剩一点点D.还剩一半E.几乎没花

5.零用钱你主要用于()

A.购买书籍、学习用品B.社会交往(朋友生日、请客等)C.零食、饮料等

D.体育运动E.买衣服、饰品F.娱乐消费(磁带、桌球、网吧等)G.其他(麻烦列举出来：)

6.你对零用钱自主支配的程度是()

A.能够自主支配B.多数能够自主支配C.偶尔能够自主支配D.不能够自主支配

7.多余的零花钱你一般如何处理()

A.存起来B.交给父母C.全部花掉

8.你对零用钱的使用()

A.有计划B.不坚持计划C.无计划却有节制D.无计划

9.平时与什么人外出消费?()

A.父母，因为他们是过来人B.兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我们需要什么

C.同学或同年龄的朋友D.自己，我相信自己的眼光

10.你消费时更注意()

F.其它(麻烦列举出来：)

11. 你购买是抱着什么心态?()

A..必要才买B.合适就买C.喜欢就买D.与众不同就买E.同学、朋友有的我也买F.偶像有的我就买

(反面还有题目) A.质量B.价位C.实用D.是否符合时尚潮流E.品牌

12.遇见了非常喜欢的商品，虽知没什么用途，价格又高，你会()

A.咬咬牙买下B.不买C.积攒一段时间后再买D.要求父母买E.向朋友借了买

13.你对名牌服饰的态度是()

A.非名牌不可B.有当然好,没有也不强求C.无所谓D.穿名牌是浪费

14.在花钱时，你想到的是()

A.钱来之不易B.钱不够用C.钱该花就花D.钱不花白不花E.几乎什么都不想

15.在购买商品过程中，你会不会考虑“货比三家”()

A.经常会B偶尔会C.不会

16.你在购物时会讨价还价吗 ?()

A.经常B.偶尔C.从不还价

17.买东西后，发现商品属于“三无”，你一般会()

A.找商家调换B.投诉C.自认倒霉E.其它(麻烦列举出来：

18.在你所购买的物品中，有没有发现一些其实对你并不适用或没有多大用处而丢置一边的呢(

A.经常B.偶尔C.从来没有

19.朋友过生日，你会送礼物吗?()

A.必须要送B.自己制作，更有意义C.有选择性的送D.几乎不送

20.和朋友一起消费时，一般付款形式()

A.AA制B.请客C.其它(麻烦列举出来：)

21.您平时经常请客吗?()

A.是，花费较多B.有时会C.偶尔会，花费较少D.从来不会

22.你会为自己所用的钱记账吗?()

A.从来不会B.有时C.会

23.你父母的消费观念是()

A.大手大脚B.量入而出C.该花的花D.节俭

24.你的消费观念是()

A.有钱尽管花B.我家很有钱，不花白不花C.该花的就花D.尽量节俭

25.影响你消费观念的主要因素是()

A.家庭经济状况B.父母的消费观念C.同学的消费状况D.自己的需要 E.攀比心理F.其他(麻烦列举出来：)

26.你的教师常对你们进行勤俭节约、合理消费教育吗?()

A.偶尔B.经常C.没有

27.请就中学生的消费现象提出你的意见和想法。))

第三篇：研究性学习成果展示(高中生消费情况调查研究)

研究性学习成果展示

——目前高中生消费情况调查研究

班级：**

导师：**

组长：*******

组员： ********************************************

研究目的与意义：

高中生是新世纪的一代，承担着21世纪中国历史使命。但高中生正处于由未成年过渡到成年人的重要阶段，这个年龄，也是最容易出问题的。我们都知道，我们的国家是发展中国家，现实的国情告诉我们，目前我们并不十分富裕，我们每个学生都只是消费者，如果家中情况稍有好转，就会产生超前消费的念头，坐吃山空，家底就会化为乌有。况且，即使中国真的富裕起来了，也需要保持节俭朴素的优良传统，也需要艰苦奋斗。由此可见，高中生树立正确的消费观是多么重要。我们小组希望通过此次研究了解高中生的消费情况，分析形成此消费情况的原因，并且给出建议。同时希望通过此次研究增进我们之间的友谊，锻炼我们的团结合作，可以让身边的同学养成良好的消费习惯。

活动步骤：分四阶段

第一阶段：第1～2周确定课题

第二阶段：第3～8周查找相关资料，访问有关人士

第三阶段：第9～13周问卷调查

第四阶段：第14～20周总结成果，写出论文

活动的主要内容

• 1 初步了解高中生喜欢的品牌

• 2采访销售人员，进一步了解高中生消费

• 3 进行问卷调查及结果分析

• 4 指出目前高中生消费情况的不足并给出建议

研究论文

(一)中学生的合理性

1、合理的消费观念

消费，是人类生存的基本条件，是人与生俱来的本能行为。消费是人类社会经济活动的重要部分。消费可以分生产消费和生活消费两种，每个中学生都是消费者，进行的消费主要是生活消费。在消费过程中，消费观念有着重要意义。据调查结果表明大部分同学的消费比较理智，有95%的同学认为钱该花就花，4%的同学认为应尽量节俭，只有1%的同学选择了有钱尽管花。就个人消费而言，有80%的同学以经济实惠为主要标准。这些数据，反映了受访学生中大部分有较好的消费习惯，且勤俭节约在高中生心目中仍有一定地位。

同时，据调查结果表明，中学生在消费时，理财能力较强。有一半的人能节制的使用零花钱，有47.8%的同学对使用零花钱有一定的计划，其中有20.21%的同学能坚持计划。关于是否记录花钱情况，有57.45%的同学从来不记，只有6.38%的同学一直在记。以上数据表明，同学们普遍能较好的使用自己的零用钱，也能对零花钱的使用进行一定程度的计划与节制，说明受访学生的理财能力较高。

2、消费内容的合理性

(1)生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费比例比较协调。这表明中学生的消费不仅仅满足于衣食这种基本需求，为满足精神需要的消费比例也在上升，特别是随着Internet在中国的迅速发展，上网查询资料、休闲娱乐已成为当代中学生的时尚消费，这些消费是e时代的必然产物，这也从侧面反映了近年来中国网络事业的蓬勃发展给人们带来的无限便利和乐趣。

(2)学习资料是中学生消费中继食品、上网消费以后，居于第三的消费内容，这说明中学生对于学习的重视程度很高。

(3)通过数据，可以看出中学生的消费是多样化的，这种多样化也是中学生消费合理化的另一个重要表现。对于各种消费领域的涉猎，是中学生的眼界开阔起来。中学生始终站在当今社会的消费前沿。

3、对于消费的正确思考

零花钱的来源与数量。受访学生中，接近98%的同学的零花钱来自于父母。而平均每周的零花钱在100以下，这个零花钱数目比较合理。这说明中学生再也不是过去只以自我为中心的“小太阳”，而逐渐成为能为父母家庭分担责任的主人翁。

4 零花钱的用途

41.49%的同学的钱主要花在食品上，15.96%花在衣着服饰上，21.13%用在学习方面，15.96%则花在娱乐方面。这反映了食品开销仍在高中生消费中占有主要地位，而学习开销在当中也占有较大的比重，说明高中生还是比较注重只是方面的消费。

(二)学生消费状况存在的问题和不足

1、消费结构仍有片面性

首先，部分中学生的消费内容过于集中。其次，追求品牌的中学生也占一定的比例，这些学生的消费观念显然进入了误区，这也反映了中学生消费中不合理的一面。当一个中学生满身名牌、穿戴时髦的时候，所显示的并不是那个中学生的个人价值，却是虚荣和不合适宜。作为一个中学生，其个人价值在于勇敢向上、勤奋、智慧、活跃的思想以及具有较大的发展潜力，在于他的独立性。这样的中学生充满自信，无论是否穿戴名牌，都不影响他们的个人魅力。相反，如果一个中学生只能靠外表在名牌来支撑自己的“价值”和“地位”的话，说明这个中学生毫无自信，已经“一无所有”了。

2、攀比现象严重

据调查结果显示，中学生之间的攀比心理是十分严重的。这种不好的现象会使中学生的消费走向歧路，不利于中学生养成良好的消费习惯。另外，要注意的是98.%的中学生的经济来源是父母，过攀比会使中学生的家庭背上沉重的经济包袱，为了满足这些中学生的虚荣心，过度溺爱孩子的父母只得一再尽力提供经济上的支持。而对于这些中学生来说，真正需要的不是这些，真正需要的是正确的引导和自省，若这种情况继续发展下去，中学生的消费观念变得弯曲，消费很难再正常化，会影响他们将来的生存和发展。

(三)对于培养中学生合理消费习惯的几点建议

1、作为当代中学生应该树立正确的消费观念，不攀比，不过分追求名牌，提倡艰苦奋斗精神。

由于中学生正处于消费前沿，能轻而易举地通过各种渠道获得各种消费信息，所以，对于社会上的新兴事物要学会辨别好坏是非，增强消费意识，提高自主消费能力。随着改革开放，经济得到发展，人民生活得到改善。但是，精神文明建设和思想政治工作薄弱，艰苦奋斗、勤俭节约说得少了，浪费现象由此滋生。还有一些家长认为现在生活好了，不能亏着孩子，宁可自己省吃俭用，也要满足孩子们的要求，对孩子过分宠爱，使他们过者“饭来张口、衣来伸手”的生活，在学生中攀比、浪费的现象十分严重。艰苦奋斗是我们党和国家的优良传统，当小康生活向我们招手之际，当太平盛世向我们走来之时，我们更须永葆艰苦奋斗的本色。惟有如此，方可民族兴盛，大业有成。为此，希望学校和家长加强教育引导，把艰苦奋斗、勤俭节约教育作为思想教育的重要内容，经常抓，这样中学生才能形成热爱劳动、勤俭节约、尊重和珍惜大人们的劳动成果、不追求奢侈、不贪图享乐的正确消费观和正确的人生观。

2、中学生的家长应该对中学生进行适当的理财教育，帮助中学生树立正确的理财观念。

不要过度溺爱，严防中学生攀比心理严重化，要经常作适当的引导，做好中学生合理消费的第一任老师。引导学生把零花钱存起来，用到最需要的地方，还可以让学生参与家庭理财。

3、对于培养当代中学生的合理消费习惯，中学生所在学校也应该积极对中学生进行理财教育。

一些发达国家在中小学和家庭教育中，理财教育是热门的话题。他们根据孩子年龄不同的特点，学校和家长按不同的阶段，由浅入深地确定不同的教育目标和内容，进行理财教育。面向新世纪，我国却加入世贸组织，外国人可不会等我们准备好了才和我们赛跑。如果还意识不到理财教育的重要性和紧迫性，后果不难想象。所以只有通过教育才能使中学生从思想上重视合理消费习惯的养成，才能促进中学生的全面发展，适应市场经济的要求。

(四)总结

当今，大部分中学生的消费都很偏激，所以，希望中学生能调整一下自己在各方面的消费比例，比如说把不应用的钱，用到学习方面，尽量少吃零食，不要再有攀比现象，买音像制品、送礼要有个适度，要注意家庭条件来支配你的消费情况，树立正确的消费观。首先提倡适度消费，反对铺张浪费，不有盲目攀比、超前消费、崇洋消费，其次，物质消费与精神消费要协调发展。物质消费，用以保持人的生理健康，精神消费可以增进人的精神健康，购买各类书籍开发人的智力，经常参加锻炼，进行健康的娱乐活动等，都是精神消费的表现。第二，要提高消费的科学性，树立正确的消费观，必须发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，艰苦奋斗、勤俭节约是社会主义现代化建设的需要，是国家和民族精神的象征，古人说：“节俭朴素，人之美德。奢侈华丽，人之大患。劳动是幸福的左手，节俭是幸福的右手。”因此要树立正确的消费观，反之，没有正确的消费观，热衷于吃喝玩乐，在生活上挥霍浪费的人是不会有为国家为社会作贡献，我们要时刻记住我国的国情和奋斗目标，作一个艰苦奋斗，勤俭节约的有为青年。

第四篇：高中生消费调查

时间：2012年11月17日地点：食堂、超市、快餐厅人物：唐洁诗、彭雅洁过程：此外，我们分别对学校的食堂，医务室及商店进行实地调查。

通过对医务室工作人员的访问我们了解到每天约有40~50名同学来医务室看病买药，85%的同学会服从医生安排，另外15%的同学则会自主选择一些便宜的药品。

在食堂，我们了解到多数的同学一餐费用是3元左右，极少数是5~6元左右，食堂里水果饮料的销售量是根据同学们的运动量及天气状况而定。一般在体育课及运动后同学们多数会购买一些水果或饮料。食堂人员普遍认为三中学生较浪费，对粮食不够节约。

在商店，我们对陆续前来的同学进行访问，我们了解到，同学们来商店的次数从一天四五次到一周2~3次不等，消费额也由几元到几十元不等，但多数同学是一周2~3次，消费额也在五十元左右，选择在饭后及夜自修前来，商店人员说面食及水的需求量较大，商店一天的营业额一般在五十元左右，周一的营业额较多，问及购物是对商品价格的考虑时，多数同学表示不考虑，想吃就吃，不太节约。

通过上述调查，我们分析认为，高中生目前的消费状况具有以下特点：

1.经济上依赖父母长辈，很少考虑价格因素，想买就买。

2.对时尚、对生活有着独特的见解和追求。一方面，关注时尚，追求流行。另一方面，又崇尚个性化的独特风格，喜欢标新立异，较少受别人左右，只要自己喜欢的就好，反感于千篇一律，装扮出富有“个性”的自我，这就容易造成盲目消费，浪费金钱。

3.消费的目的不再仅仅为了吃饱穿暖，而是为了吃好穿好，享受生活，而这种享受是以金钱为代价的。

4.在金钱的支配和消费两方面自主性较大。

得出心得：

首先，在访问他人及调查的过程中，我们提高了自己与他人交流沟通的能力，并培养了我们的责任心及动手能力。其次，从我们的消费额、消费准则、消费对象等方面，发现自己日常消费中存在的种种问题，对今后如何正确消费有很大的帮助。

第五篇：学生消费情况调查

吉林工商学院学生消费情况调查

作者：汤宇凡

专业班级：计算机科学与技术15403 学号：27 授课教师：白桂清

学期：2016-2017学年(上)

摘要：随着改革开放的进一步深化，我国的经济实力、综合国力不断增强，人民生活水平不断提高，消费问题显得尤为重要。近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。大学生人数大幅度增加，愈加作为一个特殊的消费群体出现。同时大学生在同龄人中是文化知识水平较高、思想道德素质相对较好的群体，具有表率和示范的作用。他们既具有青年前期的年轻人消费观的新变化，又具有不同于同龄人的消费观。

重视大学生消费的新变化，引导大学生树立正确消费观，不仅有益于大学生的健康成长，也将会对社会消费的正确引导起到良好的示范作用。因此全面细致地了解大学生的消费状况已成为高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正确引导大学生的消费观则成为用社会主义荣辱观教育大学生的重点。我主要是利用课余时间，通过问卷调查的方式得出该报告。

当代大学生不仅消费能力在提高，而且在消费结构方面呈现多元化的趋势，除了基本的生活消费、学习消费外，当代大学生会选择将越来越多的支出用于网络通信、交际、恋爱等诸多方面。

针对在校大学生消费较高的现象，我们小组对信息15级150名学生做了一项“吉林工商学院学生月生活费多少”的调查，其中收回有效问卷150份，有效收回率为100%，调查发现，月费用1000元以上的人占35%，月费用800--1000元的人，占50左右%，月费用800元以下的人，占15%左右。在调查的学生当中，超过88%的学生拥有电脑、所有学生都拥有手机，因此网络与通信费用支出较以往在大学生的消费支出中占据了更大的份额。

以下是这次调查的调查结果及对此情况的分析：消费差距比较大，出现两极分化。城市农村学生的消费水平差距还是存在。

一、大学生消费的特点

大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。据调查，我们可以清醒的看出大学生消费存在着以下特点：

1、消费观念复杂，感性消费占优势

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。据调查目前在校大学生中有60%拥有电脑但对电脑的使用和消费存在着很大的盲目性。

2、学生对品牌的忠诚度很高

大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去。

3、消费倾向多样化

21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。娱乐、运动、手机、电脑以及新型的IT产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许，大部分学生会去旅游，去KTV、酒吧消费，或是购买电脑，手机等，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。

4、消费结构存在不合理因素大学生的生活消费主要组成部分以生活费用和购买学习资料、学习用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，按照长春的物价水平，以学生在校每天消费25元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需750元左右。而在访谈过程中，发现很多同学没有吃早餐的习惯，却经常吃火锅。这体现了对本身健康饮食方面的注重很少。很多月花费较高的吃饭费用反而较少，更多注重娱乐方面的花费。在学习方面的花费，67%的同学月花费在50元以下，说明很多同学平常的学习很少。

5、储蓄观念淡薄，财商需培养和加强

“财商”一词的提出者罗伯特·清崎曾经说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查中，当问及对“财商”概念的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。

6、个体消费的差别性

大学生由于家庭条件的不同，在消费上有所差别是自然的，这与社会出现的贫富差距拉大的现实相符。从调查结果看：城镇与农村之间、男生与女生之间、不同年级之间、不同地区之间等的消费都存在一定的差异。但是，如果悬殊太大，就应该引起更多注意。同在一个年级、一个班级、一个寝室，消费水平高低之间存在较大差异，有的学生月均消费高居数千元以上;有的却不足六百元;有的大手大脚、挥金如土;有的却节衣缩食仍难以为继。这种上下数倍的消费悬殊，在目前情况下，对生活在同一集体的大学生来说是不正常的。

7、消费水平的偏高性除了要支付每学年的培养费外，大学生每月的开支也是一个不小的数目，几乎相当于学生家庭一人的月收入，加之各种培训和学生其它方面要求的不断提高，培养大学生的费用是普通家庭将近两个人的收入。培养一名大学生对大多数家庭来说，是一个较大的难题，而且大学生消费呈逐渐上升的趋势。根据笔者调查发现：2001 年67.2% 的学生月开支为500~800 元，2005 年72.7% 的学生月开支为 500~800 元，而本次调查情况为85%的学生月开支为 800~2000 元，不仅大学生月开支水平有较大的提高，而且大部分大学生主要消费水平的比例也在扩大。大学生的整体消费水平偏高，应当引起家长和学校的重视。

二、大学生消费的结构和层次分析

大学生的钱“从哪里来，到哪里去?”通过调查发现，在生活费来源方面，有75%的同学依靠父母，13%的同学通过打工补贴日常开销，还有一部分来自贷款或奖学金等。由此可见，同学们主要的经济来源是父母，但来源趋向于多元化。但生活费不包括学杂费和住宿费等，要是这个“大头”加上去，来自父母的比例将更高，可以这么说，大学生基本上还是以一个纯消费者的身份出现在社会的舞台上。

对于大学生的消费去向问题，调查表明大学生的生活费主要用于衣食住行，消费金额较大的比如手机、电脑、各类培训并不含在其中。

因此，大学生消费结构呈现出类似于正立锥形的结构。家庭比较富裕的同学位于锥形的上端，他们拥有电脑、名牌手机等贵重物品;家庭贫寒的同学则处于锥形的下端，他们往往要靠勤工助学或贷款来维持大学正常生活;其他同学则位于锥形的中间，他们衣食无忧，生活水平居中，由此也鲜明的体现了大学生消费的层次性。

三、大学生消费对家庭和社会的影响

大学生消费直接影响着家庭。作为一个纯消费者，平均每年约二万元的费用对于一个家庭来说，可谓是重中之重了。虽然由于经济的发展，农村和城市居民的收入都得到了相应的提高，生活水平得到改善，家庭用于大学生消费的比重普遍下降，但下降缓慢且比重之大已经是某些家庭所难以承受的。一个大学生的消费占到城市家庭收入的35%左右，特别是农村，可占到60%~80%。无疑，目前大学生的消费已经给学生及其家庭造成了很大的经济压力，特别一些贫困家庭，在调查中我发现，有25%的同学需要通过申请助学贷款来完成大学四年的学业。

大学生的消费特点和消费行为决定了大学生消费的影响不只局限于家庭，市场上的很多消费都与大学生息息相关，大学生消费已直接影响着整个消费市场和国民经济。目前，大学生消费市场已经形成，这是高等教育发展的结果，也是社会主义市场经济发展的必要。它已经成为我国社会主义市场经济的一个有机组成部分，随着社会的发展，高等教育的普及，它将会发挥更大的作用。

四、有关大学生消费的几点建议

大学生消费不仅仅关系到自己、学校，而且还是关系到整个社会的问题。现从个人、学校、社会三方面对大学生消费提出几点建议。

(一)对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近许多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影响到自己的学业。

(二)学校应加强对学生消费观念培养。事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足，教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。

(三)对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲，大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校周围地区经济的发展。

结束语:

大学生是一个特殊的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费呈现出不同一般的发展，大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。对于成长中的大学生，其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响，具有较强的可塑性。因而，如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。只有在学生、家庭、学校和社会的共同关注和共同努力下，大学生消费才会一路走上。

1.您的性别 A.男 B.女

2. 存在攀比的心理，过分的追求时尚和名牌 A.全不同意.B. 不太同意C. 基本同意D. 完全同意 3. 在家庭经济条件负担不起情况下“超前”消费 A.全不同意.B. 不太同意C. 基本同意D. 完全同意 4. 所能支配的消费金额有限，都来自于家庭的给予 A.全不同意.B. 不太同意C. 基本同意D. 完全同意 5. 有追求时尚，有惟恐落后于潮流的心态 A.全不同意.B. 不太同意C. 基本同意D. 完全同意 6. 经常难以理性把握适度的消费原则

A.全不同意.B. 不太同意C. 基本同意D. 完全同意 7.你生活主要来源

A. 父母给予 B. 勤工助学 C.奖学金 D. 其他 8.你的生活费主要用于哪些方面

A.普通消费：伙食、日用品等 B.学习消费：培训班、买书等 C.人际消费：请客、送礼等 D.手机、电脑、mp3等 E.形象消费：衣物、化妆品等 F.其他 9.每月所得生活费总数

A.800以下 B.800~1000 C.1000~1500 D.800~1000 E.1500以上 10.用于学习上的花费(文具、书籍、复印等) A.30以下 B.30~50 C.50~80 D.80以上 11.每年用于旅行的费用

A.500以下 B.500~1000 C.1000~2000 D.2000以上 12.是否在网上购物

A.经常 B.偶尔 C.很少 D.从不 13.你在消费时首先考虑的因素是

A.是否超出我的消费能力 B.是否有消费的必要

C.是否会提高我的生活质量 D.单纯感性的喜爱 E.其他 14.每月的生活费用是否会透支 A.必然会 B.偶尔回 C.很少会 D.从不 15.当你决定消费时，哪些因素最能影响你的购物选择 A.价格 B.外观 C.品牌 D.质量 E.他人意见 F.其他 16.你目前的消费状态 A.有钱就花，无计划

B.觉得有计划，但是没有实施或坚持 C.有详细的消费计划，并基本按计划进行

D. 有详细的消费计划，并严格按计划进行 17.是否感觉花钱很快，但不知道花在哪里 A.是 B.否

18.你认为以下哪种方法可以帮助你合理消费

A.指定消费计划 B.平时记账 C.他人监督 D.其他 19.月底有结余，你会