小学家长学校档案资料

第一篇：小学家长学校档案资料

小学规范教育收费示范学校资料

小学创建“教育收费示范学校”

工作汇报

教育收费，事关广大人民群众的切身利益，事关学校乃至全社会的稳定，也关系到教育事业的健康、持续发展。为了更好地贯彻国家、省、市治理中小学乱收费工作会议精神，增强学校收费工作的透明度，进一步规范教育收费，有效制止乱收费行为，我校积极开展创建“规范教育收费示范学校”活动，通过创建活动，依法治校，规范收费，从根本上解决了教育乱收费问题，切实减轻了群众负担，实现了教育收费工作的规范化、制度化、法制化管理，得到了社会的一致好评，形成了全社会支持教育事业的良好氛围。我们的具体做法如下：

一、全校动员，积极创建。

1、学校高度重视“教育收费示范学校”创建工作，二○一○年四月底，继全乡创建“教育收费示范学校”动员会召开后，学校召开了专题会议，认真学习文件精神，统一思想认识，要求全体教职工把创建“规范教育收费示范学校”工作作为一项政治任务来抓，严格标准，严肃制度，严明纪律，强化监督，狠抓落实。

2、充分利用教师会，加强对教师收费政策法规教育、依法收费教育，提高依法收费意识，增强政策和法制观念。要求全体教师不得违规收费，凡发现违规收费，如经查实，严肃处理，决不迁就。

3、充分利用学校宣传栏、广播站、网站等阵地，对外宣传各项收费政策以及规范教育收费的途径和方法，接受广大师生和学生家长的监督。

二、加强领导，规范管理。

1、学校成立了以校长为组长，学校教师代表、财务人员为核心的规范教育收费工作领导小组，切实加强组织领导。

2、推行校务公开制度，推动廉政建设，完善学校民主科学管理体制。对学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过代表会、座谈会、意见箱等多种途径认真听取广大教职工的意见，并召开教代会讨论通过。所有重大决策坚持在学校校务公开栏上公示。

3、推进规范教育收费责任追究制度。校长为学校规范收费第一责任人，各线负责人为本线规范收费第一责任人，班主任为本班规范收费第一责任人。对违规收费行为实行责任追究制度，如有违规行为除追究当事人责任之外，第一责任人一并同等处罚，内不得评模评优，不得晋级。

4、坚持开展收费行为自查自纠活动，防止乱收费行为滋生。学校创建规范教育收费工作领导小组工作目标具体，成员分工明确，工作安排细致，自查自纠活动经常。每期初，校长都要亲自组织专班到各个班级调查收费情况和廉洁情况，杜绝乱收费和接受家长、学生钱物等不良行为;每个学期都要组织两次(期中、期末各一次)座谈会，通过调查、访问、答卷等形式，发现问题，及时整改。

由于督导活动经常，督导措施得力，三年来我校未发现一例违规收费行为;教师无一人举办过收费辅导班、补习班;学校各线也未以任何名义违规收取过任何费用;教师中也无一人以各种名目向学生摊派钱物，无一人组织学生统一购买教辅材料。

三、健全制度，保障运行。

1、以健全的制度保障规范教育收费工作正常运行。

三年来我校进一步健全了各项制度，先后出台了《财务管理制度》《报帐员管理制度》《专项资金管理制度》《校舍维修工作管理制度》《贫困生资助工作管理制度》。学校一直坚持依规办事，依法治教，用规章制度为规范教育收费保驾护航，效果十分显著。

2、以细化的措施保障规范教育收费工作正常运行。

近年来，为了确保各项制度得以落实，我校出台了一系列具体的措施，使各项制度更加细化，更便于执行。如：为确保每一位教师都投身到规范教育收费和廉洁治教的行列中来，学校与每一位教师都签订了责任状，促使每一位教师的严格自律;为确保贫困生资助资金支助的是真正贫困的学生，学校出台了《王寨小学贫困生资助对象评比条例》《王寨小学享受资助的学生评选办法》，使贫困生得到了及时的资助。

3、以严密的监督保障规范教育收费工作正常运行。

一是坚持公示制度，接受师生监督。公示活动在我校已成为一种常态。每个学期，我们都要及时公示新机制的有关政策和享受贫困生资助政策的程序和对象;及时公示学校收费的政策依据;及时公示收费项目及标准，及时公示收费监督单位和投诉电话。收费项目及标准有规范的公示牌，长年挂在显眼地方;学校财务收支情况也定期出现在公示栏里。学校师生对每期收费标准、每期资助对象、每期开支情况都了然于心。

二是坚持联席制度，接受社会监督。学校收费工作是否规范，要社会说了才算。为此，我们建立了与社会联系的监督机制。每期坚持召开一次有村民代表、家长代表、学生代表、教师代表参加的联席会，通过座谈和问卷调查，了解相关信息，发现潜在问题，及时防微杜渐。联席会作用不可小觑，召开了联席会后，我们的确发现了许多问题。比如贫困生资助我们进行了调查，也进行了取证，还进行了公示，可谓是“阳光操作”，选取的都是贫困学生，但由于多种原因，仍然有许多特困学生由于学生本人出于自卑或家长不在家或取证不及时等多种原因，反而未受到资助。联席会后，我们就及时进行了调整，使贫困生资助资金用到了最需要用的地方，帮助了特别需要帮助的学生，获得了群众好评。

四、财务公开，透明操作。

1、严格执行“收支两条线”管理，学校所有收入及时上交财政专户，坚持做到所有开支先审后支。

2、坚持专款专用，杜绝挪用学校公用经费发放教师福利及其它支出行为。

3、严肃财经纪律，严格执行学校财务管理制度，每张票据必须主管人员和校长签字、经手人签字方能报销，方能入帐，财务账目规范，无小金库、财外财的违规行为。

4、实行校账中心学校统一管理，坚持按月及时报账，接受核算中心学校审核。

5、坚持民主理财，全体教师都参与学校账务结算与监督。学校定期公布学校收支情况，接受教师、学生、家长及社会监督。

五、规范服务，不越雷池。 开展创建“规范教育收费示范学校”活动以来，我校对服务性收费工作管理更加严格，给学校和教师划定了一道道红线。教师们也严格自律，无一人越雷池半步。我们给教师划定的红线是三大原则：一是学生需要原则，非学生需要的或可要可不要的，学校不能强制或变相强制提供服务并收取费用;二是学生或学生家长自愿原则，学校不能强制或变相强制提供服务并收取费用;三是非营利性原则，学校在政策允许、学生需要并且自愿前提下提供服务并收取的费用不得盈利，对收取的费用必须合理支出，定期公布使用情况，期末多退少补，对有回扣的严格返还学生。

我们严格遵循三大原则为学生服务的，从未从中谋取过一分钱的利益。除此之外，我校严格要求每一位教师，教师们也积极响应学校号召，学校无一人次组织学生补课，也无一人次组织学生购买课外辅导书，也无一人次收受家长钱物，这些方面都得到了广大家长的盛赞。

六、提高师德，保持规范。

1、每期初与学校签订师德承诺书，就“全面贯彻教育方针”、“ 坚守高尚情操，发扬奉献精神”、“ 关心爱护全体学生”、“ 不违规补课，推销课辅资料”、“ 按国家政策收费，不擅自设立收费项目，自愿项目的收费，按程序操作，不参与收费”、“ 确保学生安全”等十个方面作出承诺，并时时约束自己的行为。

2、加强政治理论学习，通过每周的政治业务学习时间，学政策、学法规，围绕县教育局下发的《廉洁从教“十不准”》规定和身边的师德模范组织学习和讨论，努力提高教职工的职业操守和道德水准。

3、每年开展两次家长、学生评教活动，努力规范教职工的从教行为。

4、每年从九个方面开展教职工道德量化考评活动，通过个人自评、教师互评、学校评定等方式，进一步加强教师职业道德修养。

总之，由于学校做好了收费政策的宣传，规范收费监督与管理，我校未发现任何乱收费行为，但这只能说明过去。

在今后的日子里，我校将更加坚定不移地执行上级收费政策，进一步锤炼教师职业道德，端正师德师风，规范收费行为，依法依规治校，保持规范收费态势，提升学校整体办学水平。

第二篇：小学通校生家长会资料

通江县砥坝小学通校生家长会资料

尊敬的各位家长：大家下午好

今天我们召开全校学生通校生家长会议，目的是为了加强学校与家长之间的联系，向各位家长介绍学校的安全管理情况。同时，征求家长对学校工作的意见，就我们共同关心的问题进行交流和沟通，取得家长对学校工作的支持和配合，积极参与到学生的教育管理中来，共同探讨学生的安全管理方法，以便老师能够及时调整工作，确保学生。

我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为一是教育孩子不是我们学校一家的事，需要家长能通力配合，你的孩子只是班里的一部分，但对你们来说，就是你家庭的全部，所以你应该来参加这次家长会;二是你虽然忙，但并不是日理万机，如果只忙着挣钱，你钱挣够了，你的孩子却学坏了或出了意外，你挣钱有什么意义，所以管好孩子比你挣钱有意义;三是你孩子在这里读书，我们学校想方设法在保障你孩子安全，你更应该参与到其中来;四是来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道你跟别的家长对安全教育认识上的差距有多大，对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。 今天，我只谈两个方面的话题：

一、 介绍我们学校的安全管理措施

1、安全防范：作为学校，对学生进行安全教育是我们的职责。在开学初，我们学校就与老师签订安全责任书，确保安全管理无漏洞;学校管理人员全天巡查，值周教师、班主任，学科教师按时段安全值班。每逢节假日，季节性安全防范，学校都下发学生安全责任书 ，特定每周星期一上午第一节课周会课上进行安全教育;学校安排了安全教育课，老师们是天天讲，课课讲，为了孩子的安全可以说是操碎了心。

2、上放学管理：学校每天在学生放学期间护送学生到校门，家长领学生。家长一定要教育好自己的孩子不要提前到校。春季学生作息时间是上午九点上第一节课，不要早来，上午放学时间12:30，，下午13:40分上第一节课，16:00放学。所以，各位家长要按作息时间按排好学生的上放学，我们诚请各位家长引导自己的孩子计算好来学校的时间，避免无用的时间浪费。学校之所以把时间卡得那么准，就是为了能够加强管理，尽力避免所有的可能发生的事故，所以，请各位家长朋友予以支持。

3、平时的安全教育。每年新学期的开始，教师带领学生学习学校的一些规章制度，领会一些有关安全方面的要求。每个学期学校组织安全演练，班级经常举行安全主题班会，对学生进行全面的安全教育。用升旗时间，课间操时间，对学生中一些有碍安全的现象进行有针对性的教育。

二、 家长如何对孩子安全负责。

作为学校，对学生进行安全教育是我们的职责，但只靠学校一方面的力量是远远不够的，更多的是要求我们孩子的监护人要加强监管和教育，在思想上，在行动上配合学校共同来管理

A、 关于孩子的监护问题。教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》明文规定，家长是学生的监护人，学校的职责是代表国家对学生进行教育，对学生在校期间的活动进行引导和管理。所以，那种“把孩子交给学校”的想法是不正确的， 家长应依法履行监护职责，配合学校对学生进行思想教育、安全教育管理和保护工作。孩子的性格、品德、行为、习惯等方面的形成，主要靠家庭教育打基础。因此，家长应该“营造一个温馨健康的家庭”，以身作则，成为子女的楷模。家长应该关注他们的思想，及时了解子女的思想、行为动态，以防为主，杜绝不良行为的发生。教育他们讲文明、讲礼貌、讲纪律;很多老师、家长可能在学习方面教育比较多，其实思想教育、品德教育、礼仪教育很重要。有教育专家批评中国的教育，就说：很多人都想望子成龙，首先应该望子成人。 B、时刻警惕，做到安全出行

《中国儿童道路交通伤害状况研究报告》发布

据统计，全球每年有1000万儿童因交通事故受伤或者致残。在我国，道路交通伤害已成为我国0-17岁儿童伤害致死的第二位原因。2013年，全国涉及儿童道路安全事故共计19620起，导致儿童死亡的事故3749起。其中，全国有3994儿童因道路交通事故死亡，17955儿童因道路交通事故受伤，男童死亡率和受伤率均高于女童。机动车违法是导致涉及儿童道路交通事故的只要原因，约占87.09%。其中，无证驾驶和未按规定让行是主要原因。

报告指出，事故的发生与儿童的外出活动时间有密切关系。主要集中在暑假、周末、上下学时间段。是儿童上下学高峰期，是早晚高峰事故高发期。 因此学校要求各位家长配合学校做好以下工作：

1、要拒绝孩子乘坐无牌、无证、无保险的“三无”车、报废车、载货车、三轮车、拖拉机;不乘坐超员、超速车辆。建议你不要让孩子乘坐小面的等小型车辆上学、放学。

2、家长必须与车主签订安全责任书，明确安全责任。

3、不管你多忙，离学校多近，建议你亲自接送孩子上学、放学。

4、要经常教育孩子乘坐车辆时要注意：不要在大路上上等候车辆或招呼车辆;车来后，待车停稳时，按顺序先下后上，不要拥挤;不携带易燃、易爆等危险品上车;不随意开启车门、车窗，不能将身体的任何部位伸出车外，不要向车外抛投物品;不要在车内随意走动、打闹;下车后，需横穿马路时，一定要遵守“一停、二看、三通过”的规则，应在确定没有车辆过往时，从车尾部穿行，切不可从车头部贸然通过。

5、如发现有载客的无证、无牌、无保险的“三无”车辆和有超员、超速等现象的车辆，希望您及时向交管部门举报。

6、监管好自己的孩子，不满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车，更不许驾驶任何机动车、电动车。不许在公路上、马路口和机动车道停留、打闹、追逐，随意突然横穿马路。不许在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。

C、高度警惕溺水事故及如何预防儿童溺水事故的发生

1、作为家长一定要高度警惕溺水事故，溺水事故一旦发生，对于发生事故的人来讲，无外乎这两种情况一种是经过施救或救治后康复，一般会恢复健康，第二种就是溺水身亡，也就是失去生命。作为学生的监护人，我们首先要让学生知道，下河游泳是一件及其危险的事，危险到威胁到我们的生命。如果因我们做家长的疏忽大意，或者教育的目的性不够明确，导致孩子不听劝告，一意孤行，或者监管的疏漏，导致孩子下河玩耍、戏水。最后，一失足成千古恨，留给我们的，只有悔恨的泪水。因此我们要教育孩子做到“六不两会”即不在无成人带领下私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不到无安全保障的水域游泳;不盲目下水施救;不在上下学途中下江河池塘戏水玩耍打捞;不冒险过桥、过河、渉水坑;发现险情会互相提醒、劝阻、报告;学会基本的自护自救方法。 中国儿童意外溺水状况调查报告表示：“在中国，意外伤害是0—14岁城市儿童的首要死因，其中，意外溺水又是儿童意外伤害的首要死因。” 调查显示溺水成儿童意外伤害头号杀手

这份报告显示，0—14岁儿童溺水死亡占全部意外死亡的57%，这意味着10个因意外伤害而死亡的儿童中，近6个因为溺水身亡。报告还显示，溺水在所有儿童意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上，而且趋势有增无减。男孩溺死率是女孩的1.63倍，农村明显高于城市，农村溺死儿童数量是城市的近5倍。此外，近四成家长不知道正确的急救方式。所以避免儿童溺水事件发生，家庭要负起监管的责任。

D、坚决不准孩子携带或使用管制刀具和玩具枪，因为这些在活动中极易造成对他人的伤害。所以家长注意，不要给孩子购买，如果孩子已经拥有，请马上收存。如果有带到学校的，学校要坚决没收，并进行严肃处理。

E、为了保证孩子的身体健康，坚决不准孩子购买“三无”食品(无厂名、厂址、生产日期)，因为这些都是些不合格食品，尽量少吃毫无营养的膨化食品。学校反复教育学生，不准喝自生水，夏季来临，由于学校不具备供水条件，请家长务必在孩子上学时准备带好水。 F、夏季极端天气时有发生，有时天干物燥，(农村住户)极易引起火灾，因此，要坚决杜绝孩子们玩火，当然家长也应该养成良好的用火习惯，如果遇到火灾，千万不要让孩子参与救火。有时果雷电交加，这时尽量不要让孩子外出，教育孩子不要到大树下、高大建筑物或危险建筑物下避雨。有时狂风骤起，这时要学会应急避险。同时，家长在家务必教育并监控好孩子，不准到河、沟等地方去游泳、钓鱼或玩耍，避免发生溺水事故。

G、关于老师对学生的批评教育。现在，孩子少了，家长对孩子疼爱是可以理解的、也是正常的，但是对于老师的批评教育同样也需要正确理解。首先可以肯定的一点是，老师对每一个学生都没有仇怨，或许对学生的批评教育不同的老师使用的方法不同，但是每一位老师对学生批评教育的目的是相同的，都是为了学生的健康成长。没有老师的批评教育，别说成才，有的可能连人也成不了。同时教育孩子要遵纪守法，不要私自到未开放的公共场所或私人场所玩耍，不要与坏人打交道，不吸烟，不喝酒，不进网吧，不要做违法乱纪的事情，家长如果发现孩子有可疑的行为，应及时教育或联系老师共同教育，切不可放纵孩子的不良行为，防止误入歧途。

H、关于学生请假制度。学生有事或生病请假，必须家长请假，不准学生捎假。上课期间，发现有学生缺课，必须查明原因。班主任尽可能快的通知家长。 I、加强学生的作息，日常行为习惯的教育管理。

不管怎样学生的安全是学校和家长最关心的问题。作为学校，全力保证学生的安全是我们义不容辞的责任，我们也为此做了大量的工作。为了孩子的生命安全，希望家长同样能做好对孩子的安全教育，家长作为孩子的监护人，在履行监护职责上有义不容辞的职责。孩子们都是未成年人，活泼好动，自控能力差，对于老师和家长的教育有时可能理解不深，记忆不牢，孩子之间不免会出现一些小的矛盾或伤害，作为家长，应该正视这种情况，用合理的方式来处理这种纠纷，如果出现小的矛盾，家长不要自行找对方学生质问、谩骂或大大出手，要先通过老师，由老师进行调查、了解、然后对责任方进行教育。如果出现了伤害事故，家长的要义不容辞的履行起监护人的职责，一般情况下，致伤别人孩子的家长要先主动承担起治伤责任，然后，将心比心，以高姿态，以宽容的态度来协商处理。家长应配合学校教给孩子们各种安全知识，比如防火防电的教育，比如家长要经常教育孩子放学后不在外逗留，要立刻回家，不接触陌生人。行路家长要带头遵守交通规则，横过公路一停二看三通过，不要跑。特别值得一提的是周末期间，家长一定不要放任孩子到处乱跑，要教育孩子在家做作业、读书或者做家务活，有事出门一定要提前跟家长交代等等。同时建议记下班主任的电话号码，多与他们联系。

最后在这里还有几件事情想和各位家长沟通一下，希望得到您的支持：

1、 家校携手，共同努力负责起孩子的学习。希望各位家长能督促孩子在家的学习，家长的作用是检查和引导，每天的家庭作业能签字，能帮助孩子背诵和朗读，这将是孩子完成学习任务，认真对待学习的重要保障。

2、 不随便给孩子请假，让孩子能把学习当成一件大事，不随意缺课。

3、 多读书，读好书。加强课外阅读。

4、 多沟通，多理解。让老师和家长和孩子站在一起，一起帮助和引导他们的成长。

5、 家长的教育观点一致，不仅关注孩子的学习，还要注重孩子的心灵发展和行为习惯养成。

今天说的这一些话，其实就两字——“安全”，希望各位家长支持、理解、配合学校的工作，让我们的学生的孩子安全、健康地学习、成长、成才。

第三篇：小学学校教学评估装订要求及必备资料[1]1（整理）

关于教师成长档案资料的要求

一、教师专业成长档案装订顺序

1、封面(自行打印)

2、总目录(个人基本情况、职业道德、专业水平、专业发展)

二、档案内容 个人基本情况 职业道德

1.荣誉证书复印件。(师德方面、思想政治方面) 2.转化学困生的成果及成功案例。 专业水平

1、 学历证书复印件。

2、普通话证书复印件、计算机合格证书复印件。

3、各级各类教师教学技能比赛、优质课、引路课、观摩课、获奖论文、教案、自制教具、课件等获奖证书复印件。

4、每学期学科成绩单(含能力考查，成绩单要反映出优秀率和合格率)

5、各级教师指导奖、辅导奖证书(复印件)及学生作品获奖证书(复印件)。

专业发展

1.个人专业发展年度计划

2.继续教育证书复印件、骨干教师培训合格证复印件。 3.学习体会。(学习新课程理念及教材教法培训或其它方面的体会。)

4.参加各级培训的过程性相关资料。 5.教学反思、随笔。(每学期至少一篇)

6.参加区域教研和校本教研活动的个人资料。(教案、论文、案例、经验材料等)

7、参与立项课题研究的相关资料或复印件。

8、教师专业成果。(参加县级以上观摩课、赛课的教案、音像资料，各级各类获奖及刊物上发表的论文、教案。)

1 关于学校教学评估档案资料的要求

教学管理

一、管理能力

(一)学校获县级及以上的奖励证书和经验介绍材料。 1.证书、奖状等获奖原件或以复印件、照片的形式呈现。 2.经验介绍材料要打印，同时附一页写有会议名称级别、材料的标题、发言人姓名、发言时间说明材料。

(二)校长、主任获奖情况。

1.各级获奖证书的复印件。(包括优质课、论文、案例、记功等各种奖励。)

2.每学年在各级教学刊物上发表的教学论文等。(要以发表刊物原件进行展示。)

以上内容有则装，没有可以不装。

(三)校长、主任主持、参加校本教研活动的资料。

1.主持、参与学校的校本教研活动，每学期每人不少于3次。可以用“校本教研活动安排表”来呈现，同时在校本教研计划、教研活动记录中要有所体现。

2.辅导讲座材料。

(1)每位校长、主任每学期的辅导讲座材料不少于2份并分别装订，封面写清题目、时间。

(2)讲座的内容在教师的学习笔记和教研活动记录中要有体现，从内容、时间等各方面要注意一致。

3.要有学校领导在校本教研活动中的发言稿。

发言稿要有针对性，可以是对某些研究问题的看法和见解，对教师讲课的评析，对校本教研活动的一些要求，也可以是教研活动的阶段性总结，切忌以论文代替发言稿。

(四)校长、主任的导课教案。

2 1.所指导的课包括教师在镇、县、市等各级的教学竞赛、优质课评比中的参赛课，以及教师在各级教研活动中所作的观摩课、引路课、示范课等等。

2.在教案封面上写明所导的课的级别、课题、执教者、指导者。 3.指导者的意见在指导者的听课笔记和教师的教学反思中要有所体现。

4.要有教师获奖证书的复印件。

(五)校长、主任的下水课教案。

1.在教案封面上写明课题、执教者、讲课时间。 2.要注意讲课时间与教学进度应该大体一致。

3.每位领导的下水课每学期不少于2节，在教师的听课笔记中要有所体现。

(六)校长、主任的学习笔记。 1.每学期不少于3000字。

2.要以笔记本的形式呈现，要求手写，不能下载打印。 3.要体现水平，内容要全面、丰富(含政治、业务、理论等方面)。

(七)校长、主任的听课笔记。

1.每学期校长不少于40节，主任不少于60节。 2.要有较为详实的教学流程记载和有针对性的简评。 3.要注意写清听课时间、班级、执教人、学科和课题等。

二、管理目标

(一)镇教育办的教育教学工作计划、教研工作计划。

(二)学校的办学思想、办学目标、办学思路、校训、教风、学风。

(三)三级课程管理措施。

三级课程管理措施可以从指导思想、课程设置与开发、课时安排、保障措施(组织保障、师资保障、制度保障、经费保障)等几个方面来写，可以分写、分订，也可以分写合订。

(四)课表。

严格按教育科相关要求设置课程，安排课时。

(五)德育工作。

1.学校德育领导小组名单。 2.学校德育工作计划。 3.学校德育工作总结。

(六)校本教研的各项规章制度。 1.学校校本教研领导小组名单。 2.学校校本教研制度。 3.学校年级或学科教研组名单。 4.教师参与教研情况的考核制度。

三、管理机制

(一)教学管理机构

教学管理机构主要包括校长、副校长和教导主任、教研组长三个层次。要有三个层次人员的分工情况，并用一两句简短的语言概括出每个层次人员在教学管理中的主要职责。

(二)各级各类人员职责。(装订成册，同时上墙。)

(三)各级各类人员考核标准。

可以参考教学评估标准和教师目标考核方案来制订。

(四)学校教学、教研计划、总结。

1.学校教学计划要涵盖教学管理、教学研究等方面的工作，每学年制定一次。

2.教研计划包括区域教研计划和学校校本教研计划，每学期制定一次。

3.总结包括学校工作总结、教研工作总结、教研组工作总结。学校工作总结、每学年一次;教研工作总结和教研组工作总结每学期一次。

四、教务管理

(一)教师教学评估领导小组名单。

(二)教师教学评估报告书。

(三)学校教学评估报告书。(每学年一份)

五、学生管理

(一)各班学生人数统计表及花名册、学籍表。 班容量应符合县局要求。

(二)德育、体育、文艺活动留踪资料。

1.德育、体育、文艺活动的计划安排。(每学期不少于5次) 要保证每天不少于1小时的体育活动时间(含大课间)，并在课表中体现出来。

2.德育、体育、文艺活动过程性资料。 (1)旗下讲话。(按教育科的有关要求准备) (2)相关讲座材料。

(3)各种活动记录、比赛结果、活动情况留踪。

德育活动如法制教育讲座、心理健康教育讲座、安全知识讲座等活动;每学期大型的校级体育活动，如篮球赛、会操比赛、跳绳比赛、拔河比赛、冬季长跑比赛等;开展校园文化艺术节活动，如各班歌咏比赛、校级文艺节目汇报等活动。

(4)有关德育、体育、文艺活动情况的调查问卷。 (5)爱国主义影片观后感。

注：德育、体育、文艺活动留踪资料与督导评估资料共享。

(三)学生课内外作业。

(1)学校关于检查学生课内外作业的措施。

可以从指导思想、作业要求(有作业量、形式、次数、内容等方面的要求要与县局的相关要求一致。)、检查方法等几个方面来写。

(2)课内外作业检查记录。 课程管理

一、实施方案

学校学年课程实施方案

(一)课程实施方案包括三级课程(国家、地方、校本)实施方

5 案，三个实施方案要分写分订，也可以分写合订。

(二)三个实施方案可以从指导思想、培养目标、课程设置的原则、课程设置表、保障措施这五个方面来写。

二、课程实施

(一)学校总课程表。

要严格按县教育局制定下发的教学计划设置课程，要注意体现三级课程的课时设置。

(二)相关演示实验和分组实验。

1.学科的实验教学的教案和学生的实验通知单或实验报告单。 2.实验教案和实验通知单要分订成册。

3.演示实验开出率100%，分组实验90%以上。

(三)学校地方课程。(信息技术、心理健康教育、综合实践活动)

1.地方课程的教案。 2.相关活动的记录。 3.师生成果。

可以展示师生在信息技术、心理健康教育、综合实践活动等方面参加各种比赛获奖情况的证书或学生的作品、小制作、调查报告等。

(四)校本课程。

1.校本教材一套。(不发给学生课本) 2.校本课程的教案要分年级装订。

三、课程评价

(一)教材征订单。(原件或复印件)

(二)学校对课程实施方案、学期教学计划落实情况的评估方案。 1.评估方案要从指导思想、评估目的、评估内容、评估方法四方面来写。

2.评估内容可以包括： (1)课程计划执行情况。 (2)课程设置情况。

6 (3)教材的落实情况。 (4)教材的使用情况。

(三)学校对课程实施方案落实情况评估的相关资料。 教学条件

一、教师队伍

(一)教师基本情况登记表。

(二)教师任课表。

(三)各级骨干教师登记表。

(四)骨干教师培养使用过程情况记载。 1.骨干教师培养情况记录

2.骨干教师业务讲座、引路课、说课等过程性资料。

二、经费保障

(一)教学经费的来源，教学经费的使用情况的记载。

(二)教学设备投入明细账和教学活动支出明细账。

三、教学设施

(一)各类功能的教室、微机室、图书室、多功能教室、实验室使用情况的记录。

(二)有图书资料、实验器材、文体器材、计算机和多媒体设施登记表。

注：经费保障和教学设施资料与督导评估资料共享。

四、教学资料

(一)各学科教师教学用书。(各年级各个学科要齐全)

(二)有特色的各学科教学挂图、教学软件以及相关的教学资料。

(三)学科教学、实验教学、信息技术教学所需要的课件、光盘、文本资料等。

校本研修

一、研修规划

(一)对本校教师队伍现状以及教育教学中的现实问题的分析报

7 告。

分析报告可以从教师队伍的现状、教育教学中存在的问题、解决问题的策略方法等几个方面来写。

(二)学校教师队伍的三年研修计划。

研修计划可以从指导思想、研修的形式、研修的步骤和方法等几个方面来写。研修的步骤和方法中要体现不断提高教师专业水平、理论水平、教学能力的相关目标和措施。

二、组织建设

(一)学校校本研修的组织机构名单。

主要包括领导小组(校长为组长)、学科教研组或年级教研组。

(二)年级组长或教研组长的选拔、培养、使用的具体措施。

三、制度建设

(一)校本学习制度。

(二)校本教研制度。

(三)学校领导参与校本教研的制度。

(四)教师参与校本教研的检查制度和检查记录。

检查制度可以从指导思想、检查内容、检查方法、奖惩措施等方面来写。

(五)领导听课、兼课制度。

领导听课、兼课制度中要有听兼课的具体要求。 (1)领导听课笔记要落实相关要求。 (2)领导要有兼课的教案。

(3)领导兼课情况要在教师任课表中反映出来。

四、教学研究

(一)校本培训。

1.校本培训的计划和总结。(按学年写出计划和总结) 2.校本培训的过程性资料。

(1)教育教学理念的培训。(培训的资料、培训记录、培训的体会等。)

8 (2)教材教法培训。(培训的内容、培训的形式和方法、培训的资料等。)

(3)其它培训。

(二)校本教研。 1.校本教研的活动记录。

校本教研活动记录中，要注意体现学校领导参与教研活动的过程。

2.校本教研的过程性资料。 (1)教师教学竞赛。

①学校教师教学竞赛方案。 ②学校教学竞赛的相关过程性资料。

主要包括参加学校教学竞赛教师的教学设计、赋分卡、理论考试试卷、竞赛成绩等。

③参加镇级教学竞赛的相关过程性资料。

主要包括参加镇级教学竞赛教师的教学设计、竞赛成绩等。 (2)备课改革。

①学校备课改革的实施方案。 ②相关过程性资料。 a.备课改革的研讨资料。 b.备课资源共享的有关资料。 c.教师的备课案例。 (3)作业改革。

a.学生作业。(基础性作业、拓展性作业的典型样本) b.作业设计与批改。 (4)区域教研。

开展区域教研的过程性资料。 a.教案。 b.研讨记录。 c.组长的总结发言稿。

9 d.其他资料。(论文、教案、案例、反思等。) (5)教师业务学习笔记、听课笔记。

(三)教研成果

1.教师在各级各类评选活动中获奖的教学设计、教学论文、课件等。(可以是复印件)

2.各级优质课教案、获奖证书等。(复印件)

五、主题研究

(一)问题征集卡。

(二)专题研究的实施方案。

专题研究实施方案可以从研究目的(问题的提出)、研究人员的组成、研究方法、结题方式等几方面来写。

(三)专题研究的过程性资料。 1.理论学习的材料。 2.研究过程中的教学设计。 3.研究过程中的教学反思。

4.阶段性小结及研究成果。(论文、总结等) 评价研究

一、教学考查

(一)各学科课堂教学的评价标准。

各科课堂教学评价标准要依据省各科教师教学评估标准中的课堂教学部分而定。

(二)教师课堂教学评价实施方案。

实施方案要从指导思想、评价原则、评价内容、评价方式等几个方面来写。

实施方案要把教师日常教学活动考查结果作为教师评估的主要依据;在课堂教学评价方法中，要注意建立常态的听课、考查制度，评价内容中要关注教师教学活动的效果。

(三)过程性资料。

10 1.各科教师课堂教学情况的学生问卷调查。

课堂教学问卷调查可参照教师评估材料而定;对学生问卷调查情况要进行汇总统计。

2.课堂教学情况日常检查记录。

3.其他能够反映教师日常教学活动情况的资料。如：教研组听、评课;教师教案等。

过程性资料要与教师教学评价实施方案中的内容一致，要反映教师落实实施学校课程方案、教学计划的情况。

(四)考查结果。

对每位教师的课堂教学考查情况的汇总。

二、教师评价

(一)学校教师教学评估领导小组名单。

(二)教师教学评估实施方案。(实施方案可以参照县教学评估实施方案来制定。)

(三)教师教学评估过程性资料。 1.教师自评卡。 2.教师互评卡。 3.领导评价卡。 4.学生评议卡。 5.家长评价卡。

各种评议卡都要分类、装订。

三、学生评价

(一)学校关于小学生科学文化素质评价的实施方案。 学校的实施方案可从指导思想、评价内容、评价方法、评价管理等几个方面来写。

(二)学生评价改革的过程性资料。 1.《小学生素质发展手册》(样本)

2.其他能够反映学生学习评价改革的过程性资料。

(三)学生能力考查的试卷、结果。

11 1.县局每学期期末一般学科的基础知识的考查试卷。(一学年的样卷及其成绩)

2.教育办组织进行能力考查的通知或方案。

3.学校所有学科的期末能力考查、试卷及结果。(操作性的能力考查也要有试卷题。)

4.教育办或学校抽查相符率的相关资料，如试题、成绩单等。

四、命题研究

(一)各学科试题。

一学年的语、数、英期末试卷和一般学科考查、学校期末能力测试的样卷。

(二)各学科试卷分析。

主要指语、数、英期末的试卷分析，要以班为单位，按学科进行分析。试卷分析应含对试题的评价(知识点、能力点、呈现方式等)、本班学生答卷的情况、对取得的成绩存在问题原因的分析、(应坚持什么、改进什么)今后的努力方向等内容，强调真实性和针对性。

注意：所有期中测试卷都不归档。

(三)命题研究方面的过程性资料。

学校教师自己组织进行的单元测试题样卷，要体现基础与能力的结合。

五、质量评价

(一)各班各学科考试成绩单，要使用等级制，不包括期中考试。要装订成册，加封面。

(二)教学质量分析。

1.要按教学班、学科进行分析。(形成书面材料)

2.这里的教学质量分析是对学生综合素质全面发展的综合性分析，既包括学生成绩方面的分析，也要包括学生能力、心理、情感、品质等多方面的分析。

关于教学评估档案装订的要求

一、教师教学评估档案的装订要求

1、教师教学评估档案(教师成长记录)每学期按教师教学评估标准规定的内容整理、归纳一次。由教师本人负责保存。

2、教师教学评估档案(教师成长记录)可用档案盒、塑料文件袋等按教师教学评估标准中的一级指标顺序进行排序装存，每项指标中间应有明显的隔开标识，不要采用“三孔一线”的方法装订。

二、学校教学评估档案的装订要求

1、学校教学评估档案每学年按学校教学评估标准规定的二级指标整理、装订一次。

2、装订学校教学评估档案资料时，要按教学评估档案资料要求中排列的各种资料的顺序进行装订。如果二级指标包含的资料较多，可分订几册。

3、学校教学评估档案的装订方法要按督导室的要求进行操作，采用“三孔一线”的方法装订。

三、学校教学评估档案的档案盒

1、档案盒采用木浆纸档案盒，与原督导评估档案盒应保持一致。

2、教学评估档案外贴标签由学校自己制作，粘贴位置为档案盒盒脊位置的“案卷题名”栏内。

3、档案盒标签样式。

宏

观 管 理

管理目标( ) 插入表格，一列两行, 列宽5 cm，第一行行高11 cm，第二行行高2 cm，边框为全部，6磅;第一行为一级指标，字体为华文隶书，字形加粗，字号72;第二行为二级指标，字体为华文隶书，字形加粗，字号二号。

四、学校教学评估档案的包头纸

1、档案包头纸大小应做到统一。

2、封面第一格填写一级指标;第二格填写二级指标;二级指标需分订几册的，每册要在第三格填写相关内容的名称;下角的时间按学年填写。采用黑色笔书写，在字体、字号上都应统一标准。

3、卷内文件目录按督导室相关要求填写。

关于教学评估档案的其他要求

1.每一类档案资料要注意形成一个完整的体系。

要有布置、要求(上级的通知、学校的方案、计划)、过程性资料、最后成果。应是完整的一套。

2.档案的整理，要充分利用原有的过程性资料。

资料内容要符合实际，杜绝照搬照抄的下载资料，所有提法要与评估标准一致。

3.能手写的尽量不要打印。

如：学习笔记、教研活动的过程性资料、试卷分析、各种评议卡、作业批改笔录等等。

4.需要补充的档案资料必须与县局各科室、教育办相关文件、通知相符，不能随意增加，以确实体现学校对上级精神的落实。保证上下一致。

5.对于同一资料，如果不同的评价指标要求中都需要，应采取复印的方式，在不同的评价指标要求中都要体现。

6.在按县局要求准备好各种档案资料的基础上，各校要注意组织好具有自己特色的相关工作的档案资料，以反映自己学校的特点。

7.档案中所有备课都要采用板块式的形式。

8.学校的所有方案、计划等文件都要写清学校名称，如：XXX校教学评估实施方案。

9.有关学生评价的资料要体现过程性评价与终结性评价相结合的评价方式。

10.学生作业要体现基础性与拓展性相结合的作业形式。 11.所有期中试卷、试卷分析、期中考试成绩等都不归档。 12.所有学生成绩都要以等级制呈现，要有优秀率与合格率，不能分数加等级，更不能有平均分。

第四篇：家长学校档案资料总目录

一、 加强领导

1、宗旨办学

2、家长学校管理机构

3、分管领导

4、学校工作计划与总结

5、家长学校制度及会议记录

二、 办学条件

1、家长学校校牌

2、家长学校教室

3、家长学校专兼职教师名单

4、家长学校教材

5、家长学校教育经费

三、 规范管理

1、家长学校工作计划及教学计划

2、家长学校各种制度

3、考勤测试

4、各种工作总结

5、各种档案资料

6、学员参学率

四、 办学效果

1、知识知晓率

2、家长学员典型材料

3、学生典型材料

4、家教科研成果

第五篇：家长学校档案资料总目录

﹙2013—2014学年度﹚

一、 加强领导

1、宗旨办学

2、家长学校管理机构

3、分管领导

4、学校工作计划与总结

5、家长学校制度及会议记录

二、 办学条件

1、家长学校校牌

2、家长学校教室

3、家长学校专兼职教师名单

4、家长学校教材

5、家长学校教育经费

三、 规范管理

1、家长学校工作计划及教学计划

2、家长学校各种制度

3、考勤测试

4、各种工作总结

5、各种档案资料

6、学员参学率

四、 办学效果

1、知识知晓率

2、家长学员典型材料

3、学生典型材料

4、家教科研成果