装配技能比赛策划方案

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《装配技能比赛策划方案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：装配技能比赛策划方案

生活技能比赛方案

文昌学校生活技能大赛活动方案

为了全面提高学生的生活自理能力，培养学生自理，自立的生活习惯，全面提高学生的生活素养，特举办生活技能比赛，现将具体事宜通知如下：

一. 时间：周四下午第四节

二. 地点：乒乓球台前

三. 参与人员：小学全体师生

四. 组织形式：以班级为单位，一至三年级自东至西面向乒乓球台各班三队排列

五. 奖项设置：每班设一等奖一名，二等奖优秀奖各三名。

六. 裁判：闫琼(二年级)，丽霞(一年级)梓艺(三年级)

七. 计时：陈老师

八. 计分人员;陈老师

九. 场地布置：比赛台-乒乓球台、裁判用桌椅一套(三年级师生) 地毯、音响(陈老师)乒乓球台擦洗(二年级)

十. 比赛：

1. 内容：洗脸、系鞋带、抻床单、叠被子、叠上衣、叠裤子

2. 比赛规则：每班男女各六人，每班两组。从一年级到三年级，个人得分以150分计。

3. 评分标准：叠放速度50分，依名次按50、

45、40、

35、30、25计，叠放程度100分，依美观整齐打分

4. 比赛用品：地毯(陈老师)乒乓球台擦洗(二年级)：乒乓球台摆放(三年级)水盆(带水)毛巾、床单、被子、衣服一套(自备)

5、各班于周三中午前报参赛名单。

第二篇：城市建设学院CAD绘图技能比赛策划书

一、 活动目的：

通过此项比赛，检验参赛选手对CAD绘图软件的熟练程度，在规定图纸下的二维绘图能力，包括对纸图的适识读能力、对建筑构件的归类、对制图标准的掌握程度等，指导和推动建筑类专业开展教学改革，加快建筑类相关专业高技能应用人才的培养。

二、 活动时间：

三、 活动地点：

四、 活动流程：

1、 活动宣传：

(1)前期宣传

A、网络宣传在学院及系网上进行前期通知与报道。

B、收集CAD大赛优秀作品图片，打印宣传。

C、制作海报、横幅

D、校区宣传

校区张贴活动通知。活动事宜及奖项设置

E、班级宣传

在系内进行班级的相互宣传

F、拟定试题

(2)现场宣传

A、比赛当天，在活动现场及其主要教学楼悬挂条幅

B、为到场嘉宾准备坐席

C、现场拍照，并安排人员进行记录发送宣传稿

(3)后期宣传

A、在多媒体教室举行颁奖典礼，并邀请相关人员参加，收集本届CAD大赛优秀作品做成PPT，在颁奖典礼上播放。

B、在食堂前进行活动照片和活动作品的展示

五、 活动对象：城市建设学院全体在校学生

六、 活动内容：

七、 比赛用时：完成比赛规定的全部工作任务的时间为3个小时

八、 比赛资料提交：选手在指定的路径下建立文件包，内含2004版DWG文件

九、 比赛规则：

1、 采取现场比赛的方式，比赛时间为三个小时。

2、 参赛选手须在比赛的计算机规定文件夹内存储比赛文件，本大赛属个人赛。

3、 因设备自身故障导致选手中断比赛，应举手向裁判示意，比赛结束时间由裁判员记

录，参赛选手结束比赛后不得再进行任何操作。

十、 评分方法：

参赛选手提交的比赛结果，即所绘制的图形文件，经裁判员确认后，由专业老师统一评分，具体评分细则见试卷要求，若试卷上存在没有标出来的构件尺寸，统一按房屋建筑里面的要求设计。

十一、 比赛注意事项：

1、比赛选手严格遵守赛场规则，操作规程，保证人身及设备安全，接受裁判员的

监督和警示，文明比赛。

2、选手凭证进入赛场，在赛场内操作期间应当始终佩戴参赛凭证以备检查。

3、参赛选手进入赛场，不允许携带任何书籍和其他纸质资料(相关技术资料的电

子文档由组委会提供)，不允许携带通讯工具和存储设备(如U盘)。比赛承办单位提供计算机以及应用软件(不允许上外网，选手在比赛期间不得复制文件)。严禁作弊行为。

4、比赛时，在收到开赛信号前不得启动操作，各参赛选手自行决定工作程序和时

间安排，在指定赛位上完成比赛项目，严禁作弊行为。

5、比赛过程中，因严重操作失误或安全事故不能进行比赛的，现场裁判员有权中

止该选手比赛。

6、在比赛期间，选手如厕时间均计算在比赛时间内。

7、在比赛中如遇非人为因素造成的设备故障，经裁判群人后，可向裁判长申请补

足排除故障的时间。

8、参赛选手欲提前结束比赛 ，应向现场裁判员举手示意，由记录比赛终止时间，

比赛结束后，不得再进行任何与比赛有关的操作。

9、各选手完成的 全部文件存放在指定的文件夹中，提交的电子文件用选手名字的

命名方式。

10、 各比赛选手按照大赛要求和赛题要求提交比赛规则，禁止在比赛成果上做任何

与比赛无关的记号。

十二、奖励设置：

一等奖(1名)：证书+奖品;

二等奖(2名)：证书+奖品;

三等奖(3名)：证书+奖品;

优秀奖(3名)：证书+奖品。

十三、经费预算

宣传横幅：

奖品费用：宣传费用：

制作证书费用：

合计

第三篇：保育员技能考核比赛方案

活动目的：

为了更好的提高生活老师的理论与实际操作技能等综合能力，切实加强幼儿园保育工作，规范工作流程，提高工作质量，促进生活教师的队伍建设，使生活教师工作细致化、规范化、常规化，真正做到“保教结合，教养并重”。

幼儿园通过理论知识、实际操作、日常工作三大方面进行生活教师技能大赛，具体内容如下：本次生活教师比赛中采用100分制进行，分为知识问答、实际操作、日常工作三个部分组成，参赛生活教师共8人，设一等奖、二等奖、三等奖各一名

活动时间地点：2017年10月24日

舞蹈室

参赛人员：全体保育员

赛场评委为：刘洋、陈春、王琳、张莉

主持人：王琳

计时人员：向真

拍照：黄静

活动准备：

1、每班保育老师自己选出5名幼儿及5件带5个扣子的长袖上衣。

2、保健室准备关于幼儿保健知识及一日作息流程及消毒知识的业务答卷。

3、各项目评分表、相机、移动黑板布置、秒表。

一、

比赛项目：

(一)、知识问答

知识问答：答卷一张，然后再抽签回答一题。(30分)

1.

卷面干净，不涂抹，条理清晰，回答准确。

2.以抽签形式完成必答题，要求参赛者语言清晰、流畅、准确、仪态自然大方

(二)、实际操作

擦桌子：能正确操作擦餐桌的整体流程。(84配比1:200→清水→消毒→清水)

第四篇：二年级生活技能比赛活动方案

许昌市学府街小学

“红领巾伴我共成长”小学生生活技能比赛活动方案

一、活动目的：

为了培养同学们的动手能力，增强生活自理能力，激励学生热爱劳动的情感，并培养学生积极向上的生活学习态度。

二、活动对象：

二年级四个中队

三、活动时间：

预热练习：2013年11月

16、17日

班级初选：2013年11月18日

学校展示：2013年11月21日

四、活动地点：

班级初选：各个班级

学校展示：升旗广场

五、活动内容：

系红领巾、叠校服、系鞋带、整理书包。

六、活动程序：

1、周五各中队辅导员发校讯通，通知学生家长利用周末时间在家指导学生练习。

2、班级初选：四个中队利用周一班队会时间在各自教室进行选拔。选出10名四项比赛项目都十分优秀者。

3、学校展示：每班选出的10名代表，利用周四阳光体育活动时间，在升旗广场进行展示。

七、活动项目与规则：

比赛规则：

1、项目4——系红领巾：将一条红领巾记在脖子上，要求动作熟练，系好的红领巾美观整齐。

2、项目3——叠校服：将脱下的校服叠好，要求叠好的校服整齐平整。

3、项目2——整理书包：将散落在书桌上、书桌里的文具、书本整理进书包。要求书包内整齐，并且分类合理。

4、项目1——系鞋带：将松开的鞋带系好，要求动作熟练，且系法合理。

八、奖项设置：

为各中队的优秀比赛选手授予荣誉证书。

九、具体分工：

训练辅导：各中队辅导员

比赛评委：大队部

许昌市学府街小学

2013年11月13日

第五篇：幼儿园幼儿排球技能比赛方案

一、活动目标

1、 《幼儿园教育纲要》指出：“幼儿园的教学任务应是向幼儿进行体智德美全面发展教育，使其身心活动健康的成长。”

2、为了培养幼儿身体的协调性、灵活性，增强幼儿的体质，同时丰富幼儿在园生活，小、中班特举行拍球、大班跳绳比赛。

二、活动准备

场地、若干球、奖状、奖品

三、活动时间

2014年1月7日上午9:20

四、活动地点

园内走廊计数：园务会人员

五、参赛人员中班全体幼儿

六、活动要求

1.拍球时间为半分钟，在设定的圆圈内单手拍球。

2.小、中、大班段全体幼儿，从班级抽取6名幼儿参加比赛

3.规定动作：两脚笔直或者微屈站立在地面上，让球和地面有一定的距离，球弹起不低于膝盖，如若有蹲拍现象视为不合格球。

4.在规定时间内拍球个数有效，用手掌拍球的个数算数，从地面自动弹起的不计数。

5、在规定时间内，哪个班级幼儿拍的多为胜。

6、结果汇总，按照班级的总达标率多少从高到低评选出

一、

二、三名。