如何发表教育学论文提纲

论文题目：高等教育学硕士研究生论文发表与培养质量的关系研究

摘要：近几年国家先后出台清理“五唯”、去SCI等政策,高校对唯论文等政策进行修正。但在高校研究生培养过程中如何正确认识论文发表与培养质量之间的关系,论文写作与发表究竟在培养过程中处于什么地位,仍然是值得深入研究的问题。本研究从高等教育学硕士研究生论文发表的角度来探讨高等教育学硕士研究生的培养质量,探讨论文发表与培养质量之间的关系,以期更加明确高等教育学硕士研究生培养的重点,也使高校和导师对改善研究生论文发表的情况有更合理的定位和更有效的指导。以定量统计的方法来证明论文发表与培养质量之间的正相关关系。选取H大学高等教育学硕士研究生论文发表情况作为主要研究对象,对论文发表情况进行统计分析。研究发现H大学论文发表的数量不多且呈下降趋势,论文发表的质量不高。与同时期其他两所培养质量较高的高校相比,H大学论文发表的数量和质量明显偏低。这在一定意义上证明了论文发表与培养质量的正相关关系。以访谈法探讨高等教育学硕士培养质量,反证培养质量与论文发表之间的正相关关系。由于培养质量的维度很多,本研究立足于学生教育主体的地位,采用质性访谈的方法,可以窥探H大学高等教育学硕士研究生的培养质量的状况,从而佐证论文发表与培养质量之间的关系。归正并重塑论文发表与培养质量之间的关系。一定程度上,论文发表是培养质量的一个核心标志。应该加强学术研讨会的培养机制,培养学生的学术研究能力和学术表达能力。作为学术型学位,高等教育学硕士研究生应该致力于学术能力的培养,学术论文的撰写与发表应该是学术型研究生培养的重点。根据论文发表的现状和培养质量的问题,从论文发表的角度出发,从研究生自身层面、导师层面、培养机制层面、科研环境层面四个层面提出提升高等教育学硕士论文发表与研究生培养质量的对策。

关键词：高等教育学;硕士研究生;论文发表;培养质量

学科专业：高等教育学

摘要

abstract

第一章 绪论

一、选题背景

(三)新时代正在重新定位研究生培养质量

二、研究意义

(一)有助于厘清研究生培养的重点

(二)有助于重新定位研究生培养质量

三、研究思路、内容和方法

(一)研究思路

(二)研究方法

四、研究的创新点

(一)定性研究与定量研究相结合

第二章 文献综述与概念界定

一、文献综述

(一)国外研究现状

(二)国内研究现状

(三)文献述评

二、相关概念界定

(二)研究生培养质量

一、统计情况介绍

(一)统计对象

(二)数据来源

(三)调查设计

(三)研究方法的使用情况

三、相关分析

第四章 培养质量的状况

一、访谈调查研究设计与实施

(一)确定研究问题

(二)编制访谈提纲

(三)确定研究对象

(四)访谈调查实施

二、访谈资料归纳分析结果

(一)学生层面:学术志趣不高

(二)导师层面:交流指导不够

(三)培养机制方面:课程教学不佳

(四)科研环境层面:软硬条件不足

三、相关分析

一、新时代研究生培养质量的内涵

(一)研究生教育越来越注重质量

(二)质量维度多元化,但质量下降

(三)论文质量问题严重,学术能力亟待提升

(一)论文是衡量培养质量的重要尺度

(二)论文水平是培养质量的集中体现

(二)新研究生培养质量观

一、扎实提升学生科研能力

(一)端正科研态度,以学术为志业

(二)培养科研兴趣,推动成果物化

(三)夯实知识基础、增加文献阅读

二、严格加强导师学术指导

(一)严格把控导师遴选,明确导师责任

(二)加强导师学术指导,提升指导效果

三、切实强化质量保障体系

(一)改革课程内容,提高学生满意度

(二)完善教学方式,调动研究生积极性

(三)优化科研激励制度,激发学生科研热情

四、着力优化科研环境氛围

(一)硬环境——补充必要的科研硬件

(二)软环境——创建良好的学术氛围

第七章 结语

参考文献

致谢