论文题目：20世纪上半期杜威德育思想在中国的传播及其影响初探
摘要：20世纪上半期的中国是一个大转型的时期。受西方教育传入的影响,传统教育受到冲击,传统德育观念发生嬗变。在中国德育学科尚未创建之时,具有时代先进性和重要价值的杜威德育思想进入中国,并对中国德育和教育理论研究的发展、教育制度和教育实践的改革产生重要影响。目前国内学界对杜威教育思想在中国的传播以及西方德育思想在中国传播的研究较多,但是对20世纪上半期杜威德育思想在中国传播及其影响的专门研究却相对较少。20世纪上半期杜威德育思想在中国的传播和影响是中外教育交流与比较的重要组成部分,也是比较教育研究的重要内容。有鉴于此,本研究对20世纪上半期杜威德育思想在中国的传播及其影响进行初步探究,具有比较重要的学术价值和实践意义。本研究以20世纪上半期杜威德育思想在中国的传播及其影响作为研究对象,综合运用文献研究法、历史研究法、比较研究法等方法,通过对其时发表的期刊报纸文献、著作、学人日记和回忆录等多元化史料的发掘和利用,力图展现20世纪上半期杜威德育思想在中国传播和影响的早期图景。本研究的主要思路如下:首先,对20世纪上半期杜威德育思想在中国传播的背景进行概述,梳理当时的社会环境与教育思想背景,以及杜威德育思想的重要价值,为杜威德育思想的传入提供了有利条件。其次,按照杜威来华之前、杜威在华期间、杜威离华之后的时间线索,通过对当时发表的期刊报纸文献、杜威在华讲演、出版的学术著作等揭示杜威德育思想在中国传播的具体路径与方式。再次,归纳20世纪上半期杜威德育思想在中国传播的特点,主要表现为:传播媒介多样、传播人员众多、传播内容丰富、传播时间长和范围广。最后,总结20世纪上半期杜威德育思想对当时中国教育的影响,主要包括对德育研究和教育理论研究的影响,对教育制度和教育实践改革的影响等方面。
关键词：20世纪上半期;杜威;德育思想;传播;吴俊升
学科专业：比较教育学
摘要
Abstract
绪论
(一)选题缘由
1.加强中外教育比较与交流的重要性
2.近代中国传统德育观念的嬗变
3.杜威德育思想与近代德育转型相契合
(二)选题意义
1.理论意义
2.实践意义
(三)相关研究综述
1.国内相关研究进展
2.国外相关研究进展
(四)研究方法
1.文献研究法
2.比较研究法
3.历史研究法
4.生活史
(五)研究目标、难点与拟创新点
1.研究目标
2.研究难点
3.研究的拟创新点
一、20世纪上半期杜威德育思想在中国传播的背景
(一)西方教育的传入
(二)中国传统德育观念的嬗变与中国德育学科尚未建立
1.中国传统德育观念的嬗变
2.中国德育学科尚未建立
(三)杜威德育思想具有先进性
(四)小结
二、20世纪上半期杜威德育思想在中国的传播
(一)杜威来华之前
(二)杜威在华期间
(三)杜威离华之后
1.著作传播
2.期刊报纸传播
(四)小结
三、20世纪上半期杜威德育思想在中国传播的特点
(一)传播媒介多样
1.期刊报纸传播
2.讲演传播
3.著作传播
4.教学传播
(二)传播人员众多
(三)传播内容丰富
(四)传播时间长、范围广
四、20世纪上半期杜威德育思想对中国教育的影响
(一)对德育研究和教育理论研究的影响
1.吴俊升对杜威德育思想的吸收与传播
2.学界对杜威德育思想的吸收与发扬
(二)对教育制度与教育实践的影响
1.对1922 年新学制的影响
2.对教育实践的影响
结语
参考文献
致谢