野外活动是学校体育的一种重要形式

在现代教育中, 让学生离开课堂, 走出学校, 去学习社会、学习书本以外的活的知识, 注重培养学生的能力, 已成为当代信息社会学校教育的一个总的发展趋势。因为现代化的人才应是有竞争能力的开拓型的人才, 是能进行创造性劳动的人才, 而不是只会死啃书本的墨守成规者。从这个总的培养目标出发, 学校体育也不应当仅仅满足于课堂和运动场上对学生身体的操练 (当然这是主要形式) , 也应该走出学校, 到野外活动, 利用大自然的山川、河流、森林、高空、风雨冰雪, 对学生的身体、意志、品德、个性进行全面的锻炼。

野外活动的内容丰富多彩、兴味盎然。它包括远足、登山、徒步旅行、自行车旅行、野营、露宿等。在这些活动中, 人们置身于自然环境和艰苦生活中, 可以获得在城市生活中难以得到的锻炼机会, 弥补城市生活的种种不足。

现代城市生活不乏优越条件, 但是与大自然相比, 确有其一定的局限。首先, 在现代城市生活条件下, 城市居民受公害污染的环境所包围, 给青少年的身体发展和健康带来了许多不利因素, 甚至会造成他们身体的异常和病态。加之未来社会是一个高效率、高节奏的社会, 在教育方面追求升学率的竞争, 会大大增加学生的学习负担, 甚至会造成他们在身体上和心理上的种种不适, 诸如精神不安, 情绪紧张以至神经衰弱等。而摆脱这种有害环境和调节这种紧张情绪的一个很好的措施, 就是在经过一段时间的紧张学习之后, 离开原来的生活环境到野外去, 到大自然的怀抱中去。通过风浴、海水浴、日光浴, 锻炼青少年的身体, 提高他们的抗病能力和适应环境的能力。野外活动各种新颖的环境和条件, 可以丰富青少年的阅历, 调节他们的感情, 这对于松弛他们紧张的神经, 是一个有效的缓解剂。

其次, 现代城市生活, 物质条件日益改善, 越来越舒适方便。而目前我国绝大多数中小学生都是走读, 食宿在家, 生活上受到父母多方照顾。特别是近年来独生子女增多, 往往是一家几代捧着一个独生宝贝, 他们更容易娇生惯养, 随心所欲。这一代人生活在如此优越的生活条件下, 缺乏艰苦环境的锻炼、集体生活和独立生活的经历, 因而依赖性较大, 缺乏独立生活的能力。这对于他们的身体和心理品质的培养都是不利的, 容易养成懦弱、、无创造性、任性、自顾自等不良个性。例如在集体野营生活中, 每个人都要分担一定的任务, 在完成这些任务时定会遇到在家庭、学校所意想不到的困难, 有时甚至忍饥挨饿, 还会遇到来自大自然的严寒、酷暑等。在克服这重重困难的过程中, 可以培养青少年交往、合作和对自己行为的责任感, 寻求苦中乐, 从而更加真实地了解自己, 看到他人和集体的力量, 这一切又有助于培养青少年的创造精神, 体验生活的艰辛, 认识劳动的价值, 锻炼独立生活的能力。再者到野外活动, 可以扩大学生的知识面。自然界就是一个大课堂。青少年置身于大自然之中, 就会对大自然的风物、文化、自然界的各种生态, 诸如各种生物的生长情况, 对气象的变化规律等有更加深刻的了解, 可以培养他们理解自然、亲近自然、热爱自然的情感。同时, 通过自身向高山挑战, 游渡江河湖海, 迎风斗雨等活动, 提高身体活动能力, 学会运用自身的机能和力量, 增强战胜自然、控制自然的自信心。这是学校生活难以体验到的, 另外, 青少年在游览祖国的名胜古迹、名山大川的活动中, 还可以了解祖国的历史、地理、祖先的业绩, 看到今日的成就, 憧憬未来的发展, 从而受到生动的爱国主义教育, 诱发他们对生活的热情。

第三, 在那些只有一个独生子女的核心家庭, 在与亲戚朋友全家结伴旅游中, 可以为孩子提供一些较为复杂的社会接触, 特别是使孩子在与同群的共同活动中, 学会根据自己的社会角色处理人际关系, 这对促进青少年的个体社会化是大有益处的。

总之, 大自然是人类智慧的渊源和宝库, 野外活动可以增进人的健康, 调节人的心理, 丰富人的知识, 锻炼人的意志, 陶冶人的情操, 调整人与人之间的关系, 是一个值得提倡的体育手段。

目前, 世界上很多国家都很重视野外活动, 并且把野外活动纳入学校体育的内容中。我国近年来通过组织青少年参加夏令营活动, 到旅游胜地, 去参观学习, 开阔了青少年的视野, 增长了知识, 值得继续提倡。这既是体力投资, 也是智力投资。但这些大型活动组织起来不十分容易, 参加的人也有限, 要想普及, 还应多开展小型的活动。比如在学校中, 体育教师可以组织学生到田野里去远足、跑步, 沿着小河, 穿过小树林, 翻过小土丘, 途中还可以随时穿插一些捉迷藏等活动性游戏。这种课外活动, 很适合青少年的特点。

近年来, 随着我国人民生活水平的提高和生活方式的改变, 以家庭为单位的旅游活动和野外活动都逐渐增多起来, 这是值得庆幸的。“望子成龙”而又具有远见卓识的父母们, 应当接受这种符合健康、文明要求的生活方式。

摘要：现代教育中, 让学生离开课堂, 走出学校, 去学习社会、学习书本以外的活的知识, 注重培养学生的能力, 已成为当代信息社会学校教育的一个总的发展趋势。

关键词：野外活动,大自然,城市生活