电子白板为幼儿语言教学增添了新的活力

2022-09-10

幼儿时期是整个人的大脑思维发育最快的阶段, 在这个阶段加强幼儿语言能力培养具有非常重要的现实意义。因此, 在幼儿语言教育过程中, 老师应该充分利用多媒体教学设备, 丰富教学内容, 有效增强幼儿的语言表达能力。下面, 笔者就电子白板在幼儿语言教学中的应用策略进行了具体论述:

1利用电子白板, 激发幼儿学习语言的兴趣

人与人之间沟通最重要的方式就是语言, 可见语言在整个社会发展过程中的作用非常重大。但是, 在整个幼儿发展的时期中, 幼儿的语言能力发展还不够健全, 这便需要老师重视和引导幼儿。随着信息技术快速发展, 电子白板逐渐应用到教学过程中, 并利用图文并茂的优势增强了语言课堂教学的内容, 创设良好的课堂教学情境, 能够从视觉和听觉上刺激幼儿, 为幼儿语言教学增添了新的活力, 充分激发了幼儿的学习兴趣, 从而促使幼儿主动参与到课堂教学中[1,2]。

例如:在幼儿语言能力的课程教学中, 老师便可以结合幼儿爱儿歌的特点, 利用多媒体设备播放《三字经》;然后老师再结合教学内容设置良好的节拍动作。其中, 老师可以将节拍动作设计成为学生常见的小动物的行为。这时, 通过电子白板呈现各种动作, 并配合《三字经》的儿歌, 这样有利于让幼儿积极参与到语言课堂的学习中, 有效增强幼儿的语言学习能力。

2利用电子白板, 泛化教学内容

电子白板合理的将文字和图像融为一体, 改变了传统幼儿语言教学的单向传递模式。这样, 通过利用电子白板的优点, 能够以立体图像多角度的展示教学内容。让教学内容变得更加具体化、形象化和生动化。让幼儿融入到易于理解的、真实的环境中, 形成师生间积极互动的局面, 从而引导幼儿努力投身于语言规律探究过程中, 有效增强幼儿的语言能力。

例如:在幼儿大班语言课堂中, 学习《烟斗萨克斯》时, 其难点就是让幼儿利用有限的学习时间, 掌握和认识烟斗和萨克斯的特点和关系, 从而深入感受小老鼠的聪明、善良的形象。因此, 针对教学难点, 老师可以充分利用电子白板, 生动形象的将萨克斯的图片、视频和演奏的音乐呈现在学生面前, 有利于幼儿深入掌握烟斗萨克斯的特点, 从而有效提升幼儿语言教学水平。

3利用电子白板教学, 开展游戏化语言活动

一般语言活动主要包括听故事、讲故事和情境表演。其中, 在幼儿生活的世界里, 常常不会将一堂语言教学课单一的看成是听故事、讲故事, 而是一次游戏。因此, 在实际教学过程中, 老师便可以根据幼儿的天性, 将语言课堂活化成游戏课堂, 让幼儿在玩耍过程中观察、想象, 并用自己的语言说出自己的想法, 或者用自己的动作来展示自己的见解。

例如:在中班幼儿语言《猴子学样》的活动中, 为了能够让幼儿深入理解故事的情节, 充分激发幼儿参与活动的兴趣。老师便可以在教学的最后几分钟里, 组织部分幼儿根据活动内容进行情景表演。同时, 利用录像机将这一场景录制下来, 再利用电子白板进行播放, 让幼儿能够从多种角度去感受活动成功所带来的喜悦感, 为幼儿语言教学增添了新的活力。

4利用电子白板, 拓展语言教学信息量

在新课程深化改革的背景下, 提高了幼儿语言教学的要求。然而, 当前所使用的语言教材的信息量难以满足幼儿语言教学的需要, 所以, 老师便可以充分利用电子白板, 搜集更多的语言信息和资料, 有效延伸语言教学内容, 合理拓展幼儿的语言知识面。同时, 还可以利用电子白板, 组织幼儿在家里进行网络语言学习, 从而培养幼儿自主学习能力创造良好的条件。

例如:在学习《西游记》中的“三打白骨精”时, 老师便可以利用电子白板播放“三打白骨精”的视频, 让幼儿认真欣赏视频中的每个细节, 从中感悟孙悟空的机智勇敢。当视频播放结束之后, 老师便可以让学生根据自己观看的内容, 发挥想象, 并用自己的语言描述白骨精、孙悟空、唐僧、猪八戒等人物形象。大部分幼儿都能够说出:“白骨精残害无辜百姓、孙悟空有勇有谋、唐僧慈悲为怀、猪八戒贪吃好睡。这样幼儿描述人物形象的过程, 就是培养幼儿语言能力的过程。同时, 老师还可以利用电子白板下载更多西游记的视频让学生观看, 并让幼儿用自己的语言将其中的故事情节讲述给小朋友听。通过设计这样的教学模式, 能够有效拓展幼儿语言课堂的教学内容, 充分激发幼儿的学习兴趣, 让幼儿积极参与到课堂教学过程中, 从而有效提升幼儿的语言组织能力。