企业财务管理目标案例

第一篇：企业财务管理目标案例

企业财务管理目标

财务管理是企业管理的重要组成部分，它是企业资金的获得和有效使用的管理工作，企业财务管理的目标取决于企业的总目标。创办企业的目的是为了扩大财富，企业的价值在于它能给投资者带来未来报酬，因此，企业财务管理的目标应该是“企业价值最大化”或者“股东财富最大化”，因为这种观点，既反映了利润取得的时间，也反映了资本和获利之间的关系，还反映了受风险大小的影响。

以上分析可以看到，企业财务管理目标受到多种因素的影响，由于出发点和要求实现的目的不同，对企业财务管理目标的定位会各有偏差，但目标只有一个，即“企业价值最大化”。概括起来，对企业财务管理目标的确定还应综合考虑以下几个问题：

1.紧密配合企业战略总目标，做好财务计划。企业管理中，战略的选择和实施是企业的根本利益所在，战略的需要高于一切，财务管理首先要根据企业总目标的要求，配合企业战略的实施，认真做好财务计划。计划并非一个资金问题，还要对未来可能出现的各种情况加以思考，以提高企业对不确定事件的反应能力;增加有利机会带来的收益。财务计划确定后，要将计划具体化，进行财务预算，进一步细化各种现金收支、长期资金筹措、短期资金信贷等预算，便财务预算成为企业财务管理目标的控制标准和考核依据，在实现企业价值最大化中发挥重要作用。

2.促使企业设大限度地提高投资报酬率。成本控制是企业增加盈利的根本途径，但单纯以成本最低为标准，只局限于降低成本本身，一般不能改变风险，因此。企业在投资管理、流动资金管理、证券管理、筹资管理等经济活动中，一方面要最大限度地降低成本获得利润，便企业总体边际收益最大，另一方面要以利润换效率，充分考虑“货币的时间价值和投资的风险价值”，以求达到股东投资报酬率最大。

3.合理提高资产的利用效率。企业的资产不是无限的，企业获得的利润不仅仅表现在降低成本和降低资产消耗方面，还表现在提高资产利用率方面。改变资产用途，利用有限的资产多生产盈利更高的产品也是一种现实的选择，对于存在明显资产闲置的企业，提高资产利用率即是降低成本提高盈利水平的关键之一。盘活存量资产、增加产品产量、调整产品结构、销售更多的社会需要的商品来增加数量收益，不仅是一种市场策略，有时也是一种成本利润策略，从企业战略意义上讲，提高资产利用率也是实现企业价值最大化的有效途径。

4.正确进行财务分析。为改善企业内部管理，财务管理往往要对企业的盈利能力、筹资结构、利润分配进行分析，以评价企业过去的经营成果和财务状况，预测未来的发展趋势。帮助企业改善决策。通过财务分析可以对企业的偿债能力、盈利能力、抗风险能力作出评价，找出存在的问题，以此来提高资产收益率、应收账欺周转率，并为决策提供有用信息，促使企业财务管理目标的实现。

第二篇：浅谈企业财务管理目标

【摘要】财务管理目标是指在一定的理财环境中，特定的理财主体通过有效地组 织安排财务活动，正确的处理财务关系所要达到的目的。财务管理目标定位的准 确与否直接影响到理财主题的财务活动是否有效，财务关系是否协调。本文着重阐述了企业价值最大化是我国企业最佳财务管理目标。

【关键词】财务管理目标;企业价值最大化;利润最大化

财务是一个企业的生死命脉，一个企业要想很好占领市场或蒸蒸日上，首先，需了解财务管理目标的作用，然后加以剖析，做出最佳选择。

1.财务管理目标的作用

企业财务管理目标是企业组织财务活动、处理财务关系所要达到的根本目的，他决定着企业财务管理的基本方向，是企业财务管理工作的出发点，因为财务目标的制定直接决定了各种财务决策的选择。

1.1 财务管理目标是连接财务管理基础理论与运行理论的纽带：一方面，财务管理目标是根据财务管理的主体、财务管理的客体、财务管理职能、财务管理特点等基础理论确立，体现了基础理论的客观要求;另一方面，它又对财务管理程序、财务管理方法、财务管理组织等运行理论起导向作用，引导着财务管理运行理论的发展。

1.2 财务管理目标是财务管理理论与财务管理实践的桥梁：一方面，财务管理是一门应用性很强的学科，通过基础理论从理论的高度加以剖析且是很有必要，但它又必须落实到具体的财务管理实践当中去，形成实用性理论，以指导财务管理实践;另一方面财务管理理论对财务管理实践的指导作用集中表现在对财务管理工作规范指导，而这正式财务管理目标理论的功能所在。

然而对于企业财务管理目标的作用机制，都是通过一定的评价标准体现的。

2.企业财务管理目标的评价

2.1.利润最大化目标

这种观点认为，利润代表了企业所创造的财富，利润越多，企业创造的财富越多，越接近企业生存、发展和盈利的目标。利润最大化目标是指通过企业财务

1活动的管理，不断增加企业利润，使企业利润达到最大。可采取的有效措施，比如：把工资压倒最低限度;在保证质量的基础上降低成本费用，可以从材料采购、生产效率等方面着手;还有一些不必要的费用开支等等。企业是一个追逐利润的经济实体，追求利润最大化是企业本质所在，当利润达到最大化时，企业的价值也达到了最大化。但是，该 目标在以下方面有所欠缺：(1)没考虑利润实现时间和资金时间价值。比如，今年 200万的利润和10年以后的同等数量的利润其实际价值是不可比的，10年间还会有时间价值的增加，而且这一数值会随着贴现率的不同有所不同;(2)没考虑风险问题。不同行业具有不同的风险，同等利润值在不同行业中的意义也不相同，比如风险比较高的高科技企业和风险相对较小的制造业无法简单比较;利润的变化可能意味着风险的同时变化。例如，一个每股收益为15元的传统企业，尽管其每股收益上升到20元，然而该公司可能依然不是我们所希望的投资对象，因为其经营活动固有的风险增长的更快;(3)可能导致企业短期财务决策倾向，影响企业长远发展;由于利润指标通常按年计算，因此企业决策也往往会服务于指标的完成或实现。另外，利润最大化的障碍是它的关键变量即“利润”几乎不可能准确计算。因为利润有很多不同的经济学和会计学定义，每一个定义都有各自一系列的解释。应该看到，利润最大化的提法只是对经济效益浅层次的认识，存在一定的片面性，所以利润最大化并不是财务管理的最优目标。

2.2.股东权益最大化目标

股东权益最大化是指通过财务上的合理经营为股东带来最多的财富，这种观点认为企业的所有权属于股东。企业的经营管理应代表股东的利益，只要通过财务上的合理经营，为股东创造最大权益上的目标。与利润最大化相比，该指标在一定程度上克服了企业在追求利润上的短期行为。目标更容易量化，易于考核。同时，这一目标也存在一些缺点：(1)通常只适用于上市公司，非上市公司难于应用，因其股价无法向上市公司股价一样随时准确获得;(2)股价受众多因素影响，特别是有些企业外的因素、有些还可能是非正常因素，不能完全准确反映企业财务管理状况，如有的上市公司处于破产的边缘，其股票可能还在走红;(3)它强调的更多的是股东利益而对其他关系人的利益重视不够。所以，综上所述：目前采用股东权益最大化作为财务管理目标不符合我国的实际发展情况也不符

合我国国情。

2.3相关者权益最大化目标

企业利益相关者是指企业行为影响或可影响企业行为的任何个人、群体和组织，一般是指那些与企业存在直接或间接利益关系并享有合法权益的组织和个人。根据他们与企业的关系可分两大类：一是直接利益相关者，例如：股东，经营者，员工，债权人，顾客，供应商等等。二是间接利益相关者，是指那些影响企业或受企业影响，但与企业没有商务关系，企业又必须承担一定社会责任的利益主体，如：社区，政府，社会团体，大众传媒和各类专门利益集团等。现在企业核心理论是契约理论，该理论认为企业可以被理解为是一系列生产要素之间的契约，它结合知识经济时代企业的生存环境，企业生存发展必备相关要素等问题是企业经营环境变化的结果。财务目标作为企业目标的一个子集应具备有企业目标的特性：唯一性和明确性。然而，唯一性和明确性是衡量财务目标的基本标准，也是财务目标必须满足的条件。在上述相关利益中，仅是直接利益相关者就涉及到六个，更别说大量存在的间接利益相关者团体了，在不否认众多不同利益团体之间可能存在一致的同时，也必须承认团体间大量利益冲突的客观存在。如果一个目标包含过多的内部矛盾，那么其明确性就无从谈起，在实际工作的财务决策过程中，决策者有需要某个具体的相关利益集团价值和总体的相关者利益价值之间进行衡量、取舍、而这一决策过程本身就很难把握，因此，相关者利益最大化目标本身就具有相当程度的不确定性，一个模棱两可的目标不可能作为现实中的财务目标。由于不同的利益团体的利益要求存在大量的矛盾和不可避免冲突，企业决策者衡量相关者利益最大化这一缺乏定量性的目标的过程存在很大的模糊性，从而很可能导致决策的随意性和可操作性。这样会使目标本身应具有的作用被彻底否决，导致事与愿违的结果，最终损害这些相关者的利益。

趋利避害，当利润最大化没有考虑时间价值和风险因素、所有者权益和相关者权益不能统筹全局时，我们不得不去寻找另一出口，以实现企业价值最大化。

3.我国企业财务管理目标的现实选择：企业价值最大化

3.1企业价值最大化目标的理论依据

传统上，人们都认为股东承担了企业全部剩余风险，也应享受全部的经营收益。而职工或债权人处于相对次要的地位，在财务管理的目标设定中往往被忽视。事实上，现代企业是多边契约关系的总和，股东、债权人、职工以及企业上下游关系人都会承担一定的风险。他们利益的满足和实现也都会对企业产生影响，因此应全面考虑。

企业价值通常通过两种途径表现出来：一是用买卖的方式，通过市场评价来确定企业的市场价值;二是通过其未来预期实现的现金流量的现在价值来表达。企业价值最大化是一个抽象的目标，在资本市场有效性的假定条件下，它可以表达为股东权益最大化或企业市场价值最大化。

企业价值最大化的理论依据是财权流理论，该理论认为理财目标是确定理财本质、理财主体基础上的进一步研究，具有过程依赖性。任中信教授认为价值是理财学基本的核心概念，价值管理师理财的重要特性，而“利润”只是反映了价值的一部分。企业价值最大化这一观点认为：投资者建立企业的重要目的在于创造尽可能多的财富。这种财富首先表现为企业的价值。企业价值的大小取决于企业全部财产的市场价值和企业潜在或预期的获利能力。企业价值最大化可以通过企业的合理经营，采用最优的财务决策，充分考虑资金的时间价值和风险报酬的关系，在保证企业长期稳定发展的基础上，使企业总价值达到最大。评估企业价值最大化的依据不是企业已获得的利润水平，而是企业全部资产的市场价值，它反映了企业潜在或预期获利能力。财务管理目标应与企业多个利益集团有关，可以说，财务管理目标是这些利益集团共同作用和相互妥协的结果。在一定时期和一定环境下某一利益集团可能会起主导作用。但从长期发展来看，不能只强调某一利益集团，而置其他利益集团于不顾，不能将理财目标集中于某一集团的利益。从这一意义上来讲，股东权益最大化不是财务管理的最优目标。从理论上来讲，各个利益集团的目标都可以折衷为企业长期发展和企业总价值的不断提高，各个利益集团都可以借此来实现其最终目标。所以，应当将企业的长期发展摆在首位，并强调在企业价值增长中各方面的利益关系，将企业价值最大化作为企业的财务管理目标。

3.2企业价值最大化目标的具体体现

(1)明确了理财主体为企业组织。理财主体就是具有独立经营权和财权的企业，财务管理目标应该体现为理财主体财富的增长，然后，企业价值最大化恰好满足这一要求。

(2)体现了理财本质即价值管理。企业财务管理之所以作为企业管理重要组成部分，是因其具有广泛性及综合性特点，而这些特点又是取决于理财本质即价值管理，股东财富最大化目标的财富，相关者利益最大化目标中的利益都只是企业的一部分。

(3)符合财务目标唯一性的特性。企业财务目标作为企业价值的导向，必须是唯一的，理财目标应明确理财主体，体现目标特性，符合理财活动的规律，企业价值最大化的理财目标能充分体现现代企业理财目标的特性和财务活动的规律，因此企业价值最大化是我国企业理财目标的现实理想选择。

3.3企业价值最大化作为理财目标的意义

一般认为，以企业价值最大化作为企业财务管理目标有如下优点：首先，价值最大化目标考虑了取得现金性收益的时间因素，并用货币时间价值的原理进行科学的计量，反映企业潜在或预期的获利能力，从而考虑了资金的时间价值和风险的问题，有利于统筹安排长短规划、合理选择投资方案、有效筹措资金、合理制定鼓励政策等。其次，价值最大化目标能克制企业在追求利润上的短期行为。因为不仅过去或目前的利润会影响企业的价值，而且预期未来现金性利润的多少对企业价值的影响更大。再次，价值最大化目标科学地考虑了风险与报酬之间的关系，能有效地克服企业财务管理人员不顾风险的大小，只片面追求利润的错误方向。

企业价值最大化的实现有利于克服因片面追求利润而产生的短期行为，有利于获利期限结构的优化和风险投资项目的组合决策，有利于社会资源合理的配置。企业价值最大化实现，对企业的各种利益相关者将产生积极的影响：第一，对于投资人来说，随着企业价值最大化目标的实现，企业盈利能力增强，在息税后净利润趋向最大化，有能力以现金或股票形式分派股利，这样也就实现了股东权益最大化目标，实现了投资人的利益;第二，对债权人来说，由于企业价值最大化目标实现和现金流入，企业偿债能力提高，能够及时足额清偿债务，从而得到债权人的信任，为企业提供可靠资金打下了基础;第三，对国家而言，企业拥

有足够支付偿债能力，及时缴纳各种税金为国家税收提供了保障;第四，对企业内部职工而言，企业实现价值最大化在其主动范围内可增加工资、职工福利、改善职工生活，充分调动职工积极性和创造性;第五，对社会而言，一个坚持可持续发展战略的企业应该是对社会负责的企业，自觉承担各项社会责任费用，积极筹资“三废”处理装置，从而履行对社会的责任;第六，关心客户利益，在新产品的研制和开发上有较高投入，不断推出新产品来满足客户需求，以便保持销售收入的持续增长。

从某种意义上来讲，利润最大化和股东权益最大化等目标，都会导致企业短期行为，会增加企业风险，不利于企业长期发展。而企业价值最大化不再只强调企业当前微观利益，更注重微观利益和宏观利益协调一致，更讲究企业信誉，注重企业形象的塑造与宣传，更注重企业产品的质量与售后服务，以保持企业销售收入的长期稳定增长。

4.总结

所以无论从理论上还是从实际效果上看，以企业价值最大化为目标均优于其他财务管理目标。尽管该目标目前还未得到所有企业认同和采纳，但随着现代化企业制度的建立和完善，企业价值最大化目标将最终成为我国企业财务管理目标的主导目标。

参考文献

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[2]陈学义：对企业财务目标再认识[J]会计之友2005年第11期

[3]徐波：对企业财务目标的再认识[J] 上海会计 2004年第10期

[4]张国华、翟春凤：企业价值最大化：企业财务目标的理性选择[J]财会月刊2008年10期

[5]黄亿红：财务管理目标的重新定位[J]财会月刊2008年10期

[6]李凡：在轨转经济条件下的企业财务管理目标2008年10期

第三篇：企业目标管理体系

目标管理是管理大师彼得·杜拉克提出并倡导的一种科学的优秀的管理模式。它是根据注重结果的思想，先由组织最高管理者提出组织在一定时期的总目标，然后由组织内各部门和员工根据总目标确定各自的分目标，并在获得适当资源配置和授权的前提下积极主动为各自的分目标而奋斗，从而使组织的总目标得以实现的一种管理模式。

目标管理的实质是绩效价值导向，目标管理让整个公司、各个部门、各个人事先有明确量化的指标，事中检查考评，事后奖罚兑现。

目标管理层次包括公司整体发展战略规划、公司年度计划、各部门目标计划、各个人目标计划。

目标管理以公司战略规划为前提，以公司年度计划为依据，将各种任务、指标层层分解到各部门、各个人。

目标管理实施的关键是事先制定分公司合理的任务指标体系，考证因素分值体系，将罚标准体系，事中进行过程管理检查考评目标任务完成执行情况，事后按工作绩效和约定的奖罚标准及时兑现奖罚。

ISO9000标准是注重过程管理的思想，与目标管理是相辅相成的两个方面。但随着管理思想的演化，ISO9000标准也逐步开始从过程的角度反映目标管理的思想，并将越来越重视目标管理的思想。如ISO9001-94版标准指出，“负有执行职责的供方管理者，应规定质量方针，包括质量目标和对质量的承诺”。这体现出ISO9000管理体系也已经从企业质量目标的要求来反推企业质量管理的过程。

一 管理目标及目标管理

1 管理目标

1)管理目标的概念

管理目标是指一定时期内管理活动与其达到的成果或效果。按照计划的时间性分为带有战略性的长期目标(10年以上)，中期目标(3-5年)，短期目标(1年)和执行目标(季度或月度)

目标既是计划工作的主要内容，也是制订计划的基本依据，科学的计划工作主要是正确的预测未来的发展，选择好目标方向，有效的利用现有的资源(人力、财力、物力)，获得更好的经济、社会效益。

2)确定目标的依据和要求

指导企业资源分配方向

激励员工

明确工作努力的方向

衡量经营活动成效

创造良好声誉和品牌形象

3)管理目标与影响因素的关系

2 目标管理的概念及特征

所谓目标管理就是指：组织的最高层领导根据组织面临的形势和社会需要，制订出一定时期内组织经营活动所要达到的总目标，然后层层落实，要求下属各部门主管人员以至每个员工根据上级制订的目标和保证措施，形成一个目标体系，并把目标完成情况作为考核的依据。简而言之，目标管理是让组织的主管人员和员工亲自参加目标的制订，在工作中实行自我控制，并努力完成工作目标的一种制度或方法目标管理的概念的理解从以下几个方面

目标管理是参与管理的一种形式。目标的实现者同时也时目标的制订者，即由上级与下级共同确定目标，上下协商，制订出企业各部门直至每个员工的目标，用总目标指导分目标，用分目标保证总目标，形成一个目标手段链。

强调自我控制，通过对动机的控制达到对行为的控制。 促使下放过程管理的权力。

目标管理还力求组织目标与个人目标更紧密的结合在一起，以增强员工在工作中的满足感，调动员工的积极性，增强组织的凝聚力

二 建立目标体系

1 建立目标管理体系必要性

“明确的目标是成功的开始”。对于一个处于WTO国际化经济环境的企业而言，其首要任务是确定企业的经营目标，然后根据经营目标制订经营目标和经营计划，进而加以实施和控制，使企业实现经营目标。企业还应该根据内外部环境的变动，适当调整经营目标。另外，对经营目标制订的程序进行有效管理与合理控制，可使企业经营目标更具有可实现性、可执行性。

2 目标管理体系的核心

适应外部环境的企业发展战略。

3 目标管理体系内容

目标管理可以概括为：一个中心、三个阶段、四个环节和九项主要工作：

一个中心以目标为中心统筹安排工作

三个阶段：计划、执行、检查(含总结)三个阶段 四个环节：确定目标、目标展开、目标实施和目标考核

九项工作：计划阶段有三项工作即论证决策、协商分解、定责授权;执行阶段包括咨询指导、调节平衡;检查阶段包括考评结果、实施奖惩、总结经验。 上述构成目标管理系统

4 目标管理制度的全面程序

三 目标的制定与分解 1 目标可以分为四个层次

高阶层的目标，必须代表一个组织的整体目标

中层各部门的目标，必须代表为贯彻各部门所期望的各项成果 基层工作单位目标，必须代表为完成基层工作目标的各项基本要素 个人工作目标，必须代表为完成基层工作目标的各项基本要素 我们又可以从另一个角度把组织目标简化和概括为三个层次：

(1)环境层—社会加于组织的目标，为社会提供所需要的优质产品和服务，并创造出尽可能多的价值。 (2)组织层—作为一个利益共同体和一个系统的整体目标，如企业提高经济效益、增强自我改造和发展的能力、改善员工生活、保障员工的劳动安全.。

(3)个人层—组织成员的目标，如经济收入、兴趣爱好等。

企业各管理层在相应的目标上有如下的关系：

管理层次划分及各目标的关系

2 目标的分类

1)从动态的角度来考虑：

总目标依计划期间可分为长期计划目标、中期计划目标、短期计划目标和执行目标四种。

2)从组织目标的等级层次看，分类如图所示

3 目标管理体系的建立方法

1)目标建立过程开始于组织最高层宣布企业的组织使命。 2) 然后根据组织使命建立长期目标。

3) 由长期目标导致建立整个组织的执行性目标(短期目标)。

4) 然后建立组织内部每个主要部门或经营单位的长期目标和短期目标。 5) 为每个主要部门或经营单位中的下属单位建立长期目标和短期目标。

4 目标的分解

5 目标的整合

目标整合模型

四 目标管理的具体内容

1 目标实施办法 1.1 目标协商与授权

公司建立了大目标和组织目标之后，第二步骤应设定各事业部门的目标。这类目标通常以各项特定职能目标为对象，阐明该项职能应达成的成果，应做为总公司负责有关职能的高级主管的任务

1.2 目标实现的方法

业务负责人制订目标体系时，应通知各有关单位主管参与，倾听各部门的意见，并责成企划部门提高技术协助及汇总各部门目标，目标体系的建立需要所有管理者的参加。

1.3 责任中心的建立

对各级主管人员的业绩评价，应以其对企业完成目标和计划中的贡献和履行职责中的成绩为依据。他们所主管的部门和单位有不同的职能，按其责任和控制范围的大小，这些责任单位分为成本中心、利润中心和投资中心

2 目标管理的控制

2.1 为了进行有效的控制，必须建立科学的控制系统。控制系统是由监督、反馈两条线路和分析中心构成的自动控制系统

2.2 管理控制过程

2.3 目标控制

2.4 实施中的调节

五 目标的激励、检查、调节、考核

1 激励过程

2 目标的检查的内容

目标实施的进度情况

目标实施的质量情况

目标实施的均衡情况

目标实施的落实情况

目标对策(措施)的落实情况

按照目标管理计划要求

需要检查的其他问题

目标实施中的检查

4 目标考评

4.1 目标考评制度：

分为集体或个人考核标准两类，其内容包括集体或个人承担的目标项目及其他工作项目名称;完成目标与其他工作目标的数量、质量和时限要求;其他相关岗位的协作要求;对成果的评价尺度。 4.2 目标考评标准与方法

管理人员应该通过目标管理来自我控制，必须明确目标，这些目标必须规定该人员所管理的单位应该达到的成就，应该规定他在实现自己的目标时能期望其他单位给于什么样的配合，以及规定他和他的单位在帮助其他单位的目标时应该做出什么贡献。每一个管理人员的目标应该规定自己对实现公司在各个领域的总目标做出的贡献。

六 目标管理中应注意的问题

1目标管理的基础工作

信息是管理的基本最基本要素之一，任何管理活动都离不开信息。同样目标管理也离不开信息：确定目标需要获取大量的信息为依据;展开目标需要加工、处理信息。实施目标的过程就是信息的传递和转换过程。因此信息工作是目标管理基础工作的重要内容，是使目标管理得以正 常运转的纽带。

2对全体人员进行现代管理科学和目标管理思想的教育

3加强统计工作，打好信息基础。建立必要的统计制度，是统计工作制度化，规定统一的统计报表，提高原始记录的统计质量，保证统计的全面性、准确性、及时性。

4加强标准化工作，可以通过和ISO9000质量管理体系配套实施;或者做好量化基础工作，单独实施以KPI关键绩效为核心的目标管理体系。

第四篇：企业财务管理目标之我见

财务管理目标又称理财目标，是指企业进行财务活动所要达到的根本目的，它决定着企业财务管理的基本方向。财务管理目标是一切财务活动的出发点和归宿，是评价企业理财活动是否合理的基本标准。

财务管理目标的作用可以概括为四个方面：(1)导向作用。(2)激励作用。(3)凝聚作用。(4)考核作用。

企业财务管理目标在不同时期，不同理财环境，不同国度等因素影响，归纳起来这些目标都受到以下共同因素的影响。

1、财务管理主体

财务管理主体是指企业的财务管理活动应限制在一定的组织内，明确了财务管理的空间范围。由于自主理财的确立，使得财务管理活动成为企业总体目标的具体体现，这为正确确立企业财务管理目标奠定了理论基础。

2、财务管理环境

财务管理环境包括经济环境、法律环境、社会文化环境等财务管理的宏观环境，以及企业类型、市场环境、采购环境、生产环境等财务管理的微观环境，同样也是影响财务管理目标的主要因素之一。

3、企业利益集团利益关系

企业利益集团是指与企业产生利益关系的群体。现代企业制度下，企业的利益集团已不是单纯的企业所有者，影响财务管理目标的

利益集团包括企业所有者、企业债权人、政府和企业职工等方面，不能将企业财务管理目标仅仅归结为某一集团的目标，而应该是各利益集团利益的综合体现。

4、社会责任

社会责任是指企业在从事生产经营活动，获取正常收益的同时，应当承担相应的社会责任。企业财务管理目标和社会责任客观上存在矛盾：企业承担社会责任会造成利润和股东财富的减少;企业财务管理目标和社会责任也有一致性：首先，企业承担社会责任大多是法律所规定的，如消除环境污染、保护消费者权益等，企业财务管理目标的完成，必须以承担社会责任为前提。其次，企业积极承担社会责任，为社会多做贡献，有利于企业树立良好形象，也有利于企业财务管理目标的实现。

财务管理同时还就注意在企业在其生存与发展过程中，面临来自企业内部和外部的各种系统性和非系统性风险。

企业财务风险不仅具有客观性、不确定性、损害性，同时还具有风险与收益的对称性。即企业财务风险的存在是客观的，不可回避的;企业财务风险何时发生及其概率是不确定的:企业财务风险一旦产生，必然带来或大或小的经济损失;这些经济损失对企业也许是可以承受的，也可能是致命的;此外，企业在面临某些财务风险的同时，往往蕴涵着多种潜在的盈利机会，风险越大，也意味着潜在的盈利性越高。因此，企业对待财务风险的态度，应是采取积极的风险管理策略，而不应是消极对待、简单回避和无所作为。

在日趋变化、剧烈波动的现实社会及经济环境中，企业风险管理能力尤其是对财务风险的管理能力己成为企业生存发展的核心能力之一。从某种意义上来说，企业经营管理的实质就是管理和控制财务风险。

而企业风险管理的核心是对财务风险的管理，财务风险管理的重点则是对可能出现的主要财务风险和财务危机进行超前的控制和管理，以避免由财务风险转化为财务危机和生存危机，从而使企业获得持续生存和持续发展。因此，研究企业财务管理状况及经营风险的关系，就必须把企业的财务状况指标作为切入点，建立评估企业财务风险程度和风险状况的综合指标体系，对于企业经营管理者及时地掌握企业的财务风险状况，有效地防范和化解可能出现的财务风险和财务危机，从而通过实施有效的风险管理，确保企业获得持续成长和发展。

关于企业风险的形态和产生的原因，斯蒂芬森(Stephenson)认为可分为如下三种:①经济原因所对应的经营风险;②社会原因所对应的社会风险;③人力不能控制的自然原因所对应的不可抗力风险。其中，经营风险主要源于企业本身内部的行为，如管理不善所导致的组织涣散、产品质量事故、交货期拖延、生产消耗及成本上升或投资决策失误所产生的风险等。社会风险则主要包括与企业本身的管理无关或者说主要由于企业外部环境变化所产生的风险。如市场需求下降或竞争对手的作用所导致的企业产品销售量急剧减少;产品价格下跌及原燃材料采购成本上升所导致的企业盈利下降甚至出现亏损;政府产业政策的限制及税收政策的调整对企业所造成的不利影响;企业进出口业

务中所出现的国际结算延期，以及由于出口国原因所导致的贸易中断等。不可抗力风险则主要是指，火灾、雷电、洪水及地震等自然灾害对企业造成的风险损失。

企业财务风险管理主要包括以下三方面的含义:

1、财务风险识别。即针对企业生产经营过程中所面临的各种风险进行分类;对各种风险暴露情况及对企业财务风险的影响程度进行辩识;

2、财务风险测量与评估。企业财务风险管理包括对财务风险的大小进行测量，对有关财务风险数据，采用数学方法及相应的财务风险管理信息系统对各类财务风险的大小进行具体量化处理。在此基础上，借助于风险评估方法和有关模型，对财务风险因素作出具体评估，以便为财务风险决策提供依据;

3、财务风险控制与化解。企业财务风险管理是以监控财务风险和化解财务风险为主要核心内容的风险控制过程;企业财务风险管理，包括根据企业的经营方针和风险管理策略，对企业人财物、供产销等各有关环节的经营行为实施有效监控，并为改善企业的财务风险状况采取相应的管理措施和行为，以便化解企业财务风险。

因此，企业财务风险管理的主要内容是，企业财务风险的识别、财务风险的测量与评估、财务风险的控制与化解三个方面。

综上所述，企业财务管理目标实质上是指在特定社会经济环境下，通过对企业财务工作的科学组织和对资源的合理配置所要达到的基本标准。企业管理目标的选择是基于企业理论的选择。同企业目标

多元化一样，受企业产权结构的影响，企业是一个多元利益的组合体，其本质是利益相关者契约集合体，这就决定了财务目标应该是一个多元化协调，多层次结合的有机体系。

近年来，随着我国经济的快速发展，众多企业深感传统企业财务管理目标越来越不能满足企业发展的要求，纷纷在探索新时期企业财务管理的新目标。随着时代的发展，再成体系的财务管理目标一定与传统企业财务管理目标大不相同。

第五篇：第三章第二节小学班级管理目标设定及案例

如何实施小学班级管理目标

博客

在多年的教育教学中，我对班级管理有了一些经验，现介绍给大家。

一、管理目标

1.总目标 :小学六年，要使班级形成“乐学、勤学、会学”的良好学风和“勤奋、诚实、团结、活泼”的良好班风，让每位学生在良好班风、学风的熏陶下健康成长。

2.阶段目标 :各学期，班级将继续严抓学生“常规自我管理”，开展争当新三好学生，争当优秀小干部，争当“班级之星”，争当“ 红花少年”的活动。培养学生勇于竞争和团结协作的精神。继续狠抓小干部工作，帮助学生树立正确的是非观，鼓励学生的创造性思维。班级力求稳定有序。以“常规自我管理”班的要求严格管理，争当“优秀班级”。

二、管理措施

随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为

了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定管理措施如下：

(一)常规教育方面

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，每天进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“行为规范标兵”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。利用校园电视节目、故事会和三面红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的展版的教育作用，采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。随时提醒与帮助学生的书写读的姿势。

(二)班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“下棋、做游戏、朗读、英语角”等活动，使学生在课间有时可以做，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

(三)卫生管理方面

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

(四)班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

( 五)其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

广东省东莞市光明小学五(4)班班级奋斗目标

班集体的形成和巩固是以共同奋斗目标为前提的;正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的共同纽带，是班集体前进的动力。成功是从设定目标开始的。为此，我打算和学生一起，共同讨论班级情况，一

起制定切实可行的班级奋斗目标，以期促进本班学生全面、健康、和谐的发展。使集体更凝聚，使班级更向上。

一、制定班级奋斗目标 长期目标(学年目标)： 班风：团结、自主、合作、创新

1、品德方面：学会做人，学会求知，学会生活，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。

2、学习方面：全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，不懂就问、不怕困难、乐于助人、积极良性竞争。

3、生活方面：独立自主，自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快。

4、身体方面：人人爱清洁，人人讲卫生，不断提高自身身体素质，毕业时能让自己拥有一副强健体魄，全班同学都要达到体育锻炼标准。

中期目标(学期目标)：

1、品德方面：

①学会做人、学会求知，做一个爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人。

②每一个少先队员心里飘着“队旗”，做一名优秀的少先队员。

2、学习方面：

①全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，不懂就问、不怕困难、乐于助人。

②学期考试语文、数学、英语各科的及格率分别达100%，优秀率达90%。

3、生活方面：

①独立自主，自尊自重，互敬互爱。

②人人都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事。

4、身体方面：

人人爱清洁，人人讲卫生，不断提高自身身体素质，全班同学都要达到体育锻炼标准。 短期目标(周目标)：

1、品德方面：遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强纪律教育，做一个遵守纪律的好学生。

2、学习方面：培养学生良好的学习习惯，按时作业完成，在课堂上能认真听讲，做一个热爱学习的孩子。

3、生活方面：加强劳动教育，热爱班级卫生，当好值日生、不乱丢纸屑、不乱涂乱写。

纪律、卫生、学习三项评比，每周夺取一面红旗。争取获文明班流动红旗。

4、身体方面：合理安排时间，多参加阳光运动，积极锻炼身体。

二、实现目标的困难

男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。自我评价意识逐步得到发展，十分尊重强者确定朋友关系的倾向十分浓厚，愿意同水平相当者竞争，自尊心、自信心、好胜心强，但往往对自己的能力估计过高。

三、解决措施

针对班级目标，结合实现目标过程中可能遇到的困难，我们觉得需要从以下几方面入手：

1、让学生做管理的主人。让他们相互监督，并反馈给班主任进行督促，保证计划目标不落空。

2、建立一对一辅导学习制。作好记录每星期班主任检查一次。以此来监督指导后进生的学习、帮助他们养成良好学习习惯和提高学习能力。

3、让学生感受到来自班级体的快乐，互帮互助。要鼓励同学们耐心地帮助、真诚地关心违纪学生和学习遇到困难的学生。反对嘲笑和挖苦的行为，逐渐培养班级宽容友爱的气氛。

4、每周进行一次反思总结，表扬进步生，帮助后进生找出差距后，一起讨论并提出帮助其改进提高的办法。

这就是本学期、本学年我们的班级奋斗目标，相信在学校领导的指导下，在同学们的共同努力下，我们班的各项工作都能上一个新的台阶!

重庆力帆光彩小学六年级二班班级奋斗目标

短期目标(周目标)：守纪律，爱学习，夺取红旗。

(1)遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，制定《班级公约》，健全班规，加强纪律教育，做一个守纪律的学生。 (2)组建一支能起带头作用，敢抓敢管的班干部队伍。

(3)培养学生良好的学习习惯，作业按时完成，课堂认真听讲，做一个爱学习的孩子。

(4)合理安排时间，锻炼身体，增强学生体质。 (5)加强劳动教育，热爱班级卫生。

(6)出勤、纪律、卫生、文明礼仪四项评比进前三，每周夺取一面红旗。

中期目标(学期学年目标)：努力学习，团结进取，争创“文明班级”。 (1)培养学生热爱班集体，有集体荣誉感，形成良好班风。 (2)全体学生刻苦学习，掌握好的学习方法，形成良好的学习氛围。 (3)全体同学团结进取，力争上游，争创文明班级。

长期目标(两学年)：学会学习，学会做人，培养优秀毕业生。 1,学会做人、学会求知、学会生活、学会健身、学会创造，做一个雷锋式的爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人。 2,学生操行评定优良率80%以上，后进生帮教措施落实，转化率达80%以上。

3,对学生加强环保教育，定期为学生上好环抱知识的教育，绿化好校园。

4,全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，达到学校良好班级水平，学期检测语文、数学、英语各科的及格率达90%，优秀率达50%。 5,培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，成为全面发展的人才;

6,全班同学都要达到体育锻炼标准，体育锻炼标准率不低于90%，优秀率20%。人人都能掌握一种运动的方法和规则，人人爱清洁、人人讲卫生，尤其是重视用眼卫生，没有新的近视发病者;近视眼学年新发病率控制在1%以下;

7,自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊敬的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快;

8,人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》最好的班级之一;

9,人人都有自己喜爱的学科，人人都有自己喜爱的劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能掌握文明礼仪并身体力行;

10,人人都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事。 案例. 班级活动目标

可将班级活动目标划分为以下三个方面。

1、文体活动目标

文体活动目标就是指根据本班具体情况结合学校组织的各项文体活动而制定的目标。当然作为活动的主体和具体的实施者，活动的目标理所当然应由学生自己来制定，老师只是给予一定的指导或给予活动背景情况的介绍。例如我校在上学期开展的校第三届科技节，此项活动中全体同学在班长的带领下，根据学校的活动安排制定了本班的计划，遵循各项活动的参加坚持自愿报名、发挥同学特长和责任到人的原则，制定了成绩要进入年级前四的目标，对于阶段性活动情况进行全班汇报，对于成绩突出的同学进行全班表扬，以激发学生的活动热情。如此周密的安排，也换来了不错的成绩，那次校科技节，我班荣获校团体总分第一名的好成绩。活动的过程和成绩的取得给班级带来了积极影响，班内渐渐形成了勇于争先的竞争意识、团结协作的团队精神，这些又都为同学的学习积累了良好的非智力因素。

2、争创目标

争创目标是指以班级为单位争创学校所设立的各种集体荣誉目标。每一个人都是生活在特定的集体之中，作为集体的一员都有潜在集体荣誉情结和为之奋斗的内在动因，因而制定班级荣誉争创目标可以调动和激发每一个学生个体内在的集体荣誉情结，以培养学生形成健全的人格和树立一般独生子女所缺少的团队精神。争创目标的制定应在老师引导下由班干部具体负责实施，并且每一位学生都必须加入到争创活动中来，要让学生感受到争创并不是班主任老师的事或班干部的事而是每一位同学自己的事。所以在争创目标具体实施的过程中可通过如下几种形式：①利用周记这一载体为争创进行舆论宣传。②

利用班会全班同学围绕争创的利弊展开讨论。③全体同学自愿签名方式统一学生思想，协调步伐。这些都可使争创活动成为同学们的自觉行为。

上学期我班进行了申请自习课免检班级争创的活动，在班干部的组织下全班同学进行了自愿签名，这有如一根“金箍”缚在每一位同学的脑海中。实践表明这一活动取得了一定的成效。

3、学习目标

学习目标的制定应包括两个方面：一是班级总体学习目标的制定，二是学生个体学习目标的制定。在制定学习目标的过程中应注意几个问题：

1、目标制定应坚持全民动员共同参与的原则;

2、目标应尽可能具体化，因为较为具体的目标(落实到各科目标)更具有可操作性，行动的指向性;

3、目标制定应从本班学科实际情况而定，不能千篇一律;

4、目标的制定应坚持“跳一跳”方能够到的原则。在制定好班级总体学习目标之后，着手引导学生进行个体学习目标的制定也同样重要。因为一方面将有助于帮助同学明确学习方向，激发其学习的内在动因，在班级内部形成“你追我赶”的竞争学习的气氛;另一方面也将有助于整个班级学习综合实力的提高。

例如上学期我班的班长，入学成绩在班内处于中等偏下。经过军训期间对他的观察，我决定让他担任班长，在给其班级管理任务的同时我也明确的告诉他：要让同学信服你，你必须在本学期内把学习成绩提升至班内15名左右。明确的目标让他有了强大的学习内动力，结果在期末考试中他的学习成绩可排入班级前10名。

有的才能放矢，明确的目标有如夜航中的灯塔，它能给我们引路。明确的文体活动目标、争创目标、学习目标能使广大同学参与活动的积极性、主动性被调动起来。这一内驱力既有助于增强集体凝聚力，创设健康、向上的班级氛围;又有助于挖掘学生个人潜力，锻炼学生各方面的能力，以适应知识经济时代对他们的要求。班级活动能锻炼人才，发现人才，更能使人全面发展。所以，我们在日常的教育教学过程中应从学生的需求出发，因地因时的开展一些形式多样的班级活动。当然，班级活动目标管理法在具体实施的过程中应坚持具体问题具体分析的原则，决不能生搬硬套，否则会适得其反。

案例：

1，因班施教，有针对性地提出带激励性的集体目标。 每接一个班，我都要通过多种渠道，采取多种形式对班情进行质和量的分析，掌握第一手资料。摸准班级实际情况，适时提出符合班情的既具体又有激励性的目标。1995年我接三(四)班，这个班当时是出名的差班。而对这种情况，我首先进行了摸底调查，发现该班集体目标朦胧，纪律松驰，成绩较差，呈现为一种“松散的群体状态”。了解了具体的班情，在向学生宣讲良好班集体内部结构和功能的同时，我决定肖先从纪律上打开局面，因此向学生提出了“在短期内实现班级纪律根本好转，让全校师生刮目相看” 的目标。为实现此目标，我首先组织学生学习了学校的各项规章制度，明确了为实现这一目标的具体要求，并开展了“分析班级”、“分析自己”和“如何建好

三(四)班”的主题班会话动，通过对个人和集体的分析，找出闪光点和不足之处，使学生明白内部纪律是创建良好班集体的可靠保证。由于师生为实现这一目标而共同奋斗，不到两个月时间，全班纪律明显好转，杜绝了违反校规校纪的现象。

班集体的共同奋斗目标，是集体的理想和前进的方向，在一个良好的集体中，奋斗目标会形成强大的凝聚力。作为班级的组织者和领导者，我结合实际制定出本班的奋斗目标是：“学习上，尽我所能;纪律上，我所能尽;生话上，我尽所能。”在实现奋斗目标的过程中.充分发挥每一个班级成员的自主性，一切“从我做起”。使得整个目标的实现过程成为“自我教育和提高”的过程。学生从自律中体验自我奋斗的快乐和幸福，从而形成他们强烈的责任感。为了配合奋斗目标的实现，我和同学们一起研究了“班级一日常规”，主要涉及三个核心内容：早起半小时内作好学习准备;上课抓好学习、课间抓好休息、晚睡前结束所有任务。然后，把这三项内容具体为20小项，从“衣食住行学”五个方而进行自主管理，使得班级奋斗目标得以尽快实现，学生形成了团结向上的学习生话氛围。

2，因人施教，恰当提出多层次的个体目标。

班级集体目标就是全体学生个体目标的集中和概括。每个个体目标的实现与否，直接影响着集体目标的实施。所以在制定班级答理目标的同时，应特别注意每名学生的具体情况来提出班级整体目标，让每个学生的自身素质都有不同程度地提高。比如，今年我接了一个全年级最好的班——四(一)班，这个班无论组织纪律还是学习成绩，都

优于同年级其他班，每个学生的个体素质也各有其特点。结合这些情况，我给班级提出了“争创全校第一班”的集体目标后，又具体针对每个同学的具体情况、爱好特长，把全班集体目标细化为不同的个体目标。这样层层深入、逐步分解，使集体目标、与个体目标有机结合起来，收到良好效果。