对英语偏科生的一点建议

一、首先, 帮助学生克服心理障碍

告诉他们:其实你不必担心, 只要自己下定决心, 采取适合自己的学习方法, 勤奋努力, 完全可以在短时间内提高英语成绩。为他们树立“我也行”的信心。

二、分析存在的问题

在有了决心和信心后, 再找出造成学生偏科成绩差的真实原因。造成英语成绩不佳的原因很多, 如较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病, 外界的干扰等。首先要好好反省, 认识到自己存在的问题, 再对症下药。

1.时间安排问题

(1) 是否很少在学习前确定明确的目标;

(2) 是否没有固定的时间安排;

(3) 是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成;

(4) 学习计划是否是只能在开头的几天有效;

(5) 是否把所有的时问都花在学习上。

2.注意力问题

(1) 注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟; (2) 学习时, 身旁是否常有小说、杂志、电视等分心的东西; (3) 是否常与人边聊天边学习或者是边听歌曲边做阅读等。

3.学习兴趣问题

(1) 是否一见英语书头就发胀;

(2) 是否喜欢其他学科, 不喜欢英语;

(3) 是否常需要强迫自己学习。

4.学习方法问题

(1) 是否经常采用题海战来提高解题能力;

(2) 是否经常采用机械记忆法;

(3) 是否从未向学习好的同学讨教过学习方法;

(4) 是否从不向老师请教问题;

(5) 是否很少主动钻研课外辅助读物。

上述问题回答“是”越多的学生学习效率就越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病, 然后有针对性地进行治疗。

三、自我改进和提高

(一) 自我塑造

1.选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析, 找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后, 立即制定一个宏大的学习计划, 其实这种计划十有八九是执行不下去的, 要根据自己的实际情况, 从某一方面进行突破。

2.实行新的学习程序。如果你的症结是行为拖拉, 为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则, 每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣, 则首先努力去改变单调枯燥的学习方法, 将英语学习与娱乐、陶冶性情结合起来, 坚持一段时间后, 随着良好习惯的形成, 学习兴趣就会逐渐浓厚。可以给他们推荐一些新的或有趣的英语电影或电视剧还有好听的英语歌曲。

(二) 形成一些好的习惯

1.养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习, 也是个人成长的好习惯;开始我给学生规定 (有点强迫的味道) 每天问一个问题, 后来他们就能够自觉地问了。

2.学习时要经常准备好学习的工具, 如字典、记录本等, 将不明白的地方随时记录下来问老师或者直接进行查阅;

3.将经常出错的地方记录在一个小本上, 不断温习巩固, 并避免重复犯错;将朗读作为每天早读的必要任务, 读单词、短语、好句子, 好的作文范文、自己的错题集等。

4.分阶段录下自己朗读的声音文件, 保存起来, 以后在不同的阶段放给自己听听, 看看是不是有明显的进步;

5.将复习作为学习的一个重要过程, 制定一些学习和复习的计划。

6.向成绩好的同学取经学习。教师可以在每次作文和阅读批改后, 在班上公布成绩优秀的同学, 让学生能相互探讨、相互帮助和相互学习。

(三) 坚持就是胜利

每天必备的训练: (1) 听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题, 有针对性的强化练习, 达到能够盲听的能力。 (就是不看题就这样听懂全部内容) (2) 单词方面。英语第一关键, 单词。单词是硬骨头, 不下功夫是不行的。学生要准备一个小本子, 把平时做试卷、考试里的生单词记下来, 把本子放在桌角。上课没事的时候瞥两眼, 老师吹牛的时候瞥一眼, 下课别人睡觉打闹的时候瞥一眼单词本。记单词就像看美女, 第一次看这个美女觉得蛮好看的, 第二次又看到这个美女觉得好像在哪见过, 第三次再看到这个美女就记住她了。记单词就是这个道理。 (3) 在英语学习中, 得阅读理解者得天下。每天阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习 (限定时间:一般为5分钟一篇文章) 每两天做一次完型填空。 (4) 有目的的整理当天或者近期学习内容, 做到举一反三。 (5) 每周写一篇作文, 平时也给一些好的作文范文或者是优美的语句进行模仿练习。

英语学习是一个长期奋斗的过程, 只有策略、技巧和方法是不够的还必须有刻苦学习的恒心和毅力。如果没有奋斗的激情, 离开坚持不懈的努力, 是很难获得成功。