浅议高校保卫工作实现以人为本几种方式

高校保卫工作是以维护稳定, 预防为主, 打防结合, 确保高校稳定和师生安全为己任。随着社会的发展, 高校的扩招, 目前, 高校保卫工作面临的任务更艰巨, 形势更严峻。但无论如何, 我们必须牢牢抓住两点:即保卫工作的对象就是人和物, 而人又是第一位的, 以前我们在工作中对人的研究不多, 对人的尊重也不够, 其实防范和打击坏人就是为了保护好人的生命财产及国家财产安全。人是世界赖以生存和发展的第一要素, 我们应从人的角度出发, 以人为本地开展保卫工作, 一定能够收到良好的效果。本文谨从高校保卫工作的有关方面, 谈谈坚持以人为本对高校保卫工作的促进作用。

1 保护师生安全应体现以人为本

随着人们生活水平的提高, 温饱已不是问题的今天, 从某种意义上说, 安全的需要已提高到人的第一需要!而尊重的需要则是人的本质需要!以前我们对人的需要以及将保卫工作与人的本质结合起来研究不够, 导致保卫工作存在许多不尽如人意的地方:如有的师生财物被盗, 保卫人员赶到现场后, 不是积极找线索, 安抚受害人, 而是找出许多原因责怪被盗人员麻痹大意, 疏于防范等等, 导致师生员工与保卫人员产生矛盾与隔阂。因此, 我们应找到工作的最佳切入点, 那就是坚持以人为本地开展高校保卫工作。

增强保卫人员的服务意识, 使师生有满意感。高校保卫工作是为学校的建设和发展保驾护航的, 学校的建设与发展靠的是人, 我们保护好师生员工的安全就是使他们更加安心的工作。许多学校成立了“校园1 1 0”报警服务中心, 实为可喜可贺, 真心将服务功能渗透到保卫工作中去, 抓住了人都是需要帮助和服务的心理。为师生服务了, 受到了好评, 保卫人员心情也非常舒畅, 有了受人尊重的满足感, 从而更加乐意努力去做好工作, 再苦再累也无心甘情愿。

增强宣传力度, 使师生有隐患感。在实际工作中, 我们都有这种体会, 即一段时间内如果连续发生案件, 会人心惶惶, 或人人自危, 各自严加防范;反之, 如果一段时间平安无事的话, 人们的警惕性又下降了, 防范也自然放松了, 这是因为人记忆群里需要记的东西太多, 而某件事情如果平息久后, 自然会从人的潜意识里去掉。因此根据人的这一共性, 我们必须通过各种手段和方法, 如印发治安通报等加大宣传力度, 时时提醒师生, 安全隐患随时随地在你身边, 使他们不至放松警惕。

加强巡逻防范, 让师生有安全感。高校保卫人员就是学校的坚强卫士, 也是师生的“保护神”。如果师生经常看到保卫人员巡逻在校园各个区域, 他们会本能地产生一种安全感, 同时又会间接地提示自己:我的家里还有什么安全隐患吗?使其潜意识里将“安全”两字加以强化。与此同时, 犯罪分子看到保卫人员也会产生一种畏惧心里, 怎敢轻易作案?

加强检查督促, 使师生有紧迫感。师生们对安全保护和防范的知识、技能并不都很熟悉, 也难以做到长期坚持, 一以贯之地设防, 心理学告诉我们, 人的记忆是有限的除非是刻骨铭心的事情, 否则, 日复一日地重复做一些似乎没有预见的事情是难以坚持下来的。因此, 我们的工作方针应该是:为师生着想, 促动师生配合做好安保工作。我们要主动地经常地检查教学区、宿舍区、家属区, 发现安全隐患或漏洞要及时提醒有关人员, 以增强他们对安全工作的紧迫感。

2 维护校园秩序应体现以人为本

高校校园应该体现出浓浓的人文气息和优美的育人环境, 创造优良的秩序是保证优美环境的延续。因此, 维护校园秩序理当是保卫工作的重要内容之一。涉及秩序方面的有交通管理、摆摊设点、叫买叫卖、踩踏草地、乱贴海报等等, 这些方面的行为主体均是人, 有校内师生员工, 也有校外人员, 为此, 我们的工作应该如何体现以人为本呢?

加强交通管理, 确保师生安全的需要。交通就是车与人的关系, 开车的是人, 容易被车撞到的也是人, 开车者与行人都以为在校园里不是交通马路, 没有了交警, 司机胆量就大, 行人又不把校内道路当回事, 甚至一字排开走在路上或站在马路中间聊天;车辆乱停放, 既有碍交通又给美丽校园添乱;有的车辆乱鸣喇叭、速度过快等, 影响师生教学、生活等。秩序乱了, 师生有意见, 责怪保卫部门工作不力, 而保卫部门又没有执法权, 谁也不怕你, 那怎么办?我们只能以人为本地开展工作:给本校车辆发放通行证, 并附上安全注意事项, 要求司机开车速度要慢, 遇到行人应让行人先过 (这点应该学美国) ;在校内交通路上立一些有关交通标志, 对人起到提示或警示作用;规范停车管理, 对乱停乱放、乱鸣喇叭的车辆进行耐心的说服教育或通报批评等;对进入校园的车辆, 门卫要提醒司机以上几点注意事项, 帮助一些司机提高修养。

规范广告管理, 划定地方。但有人总是图方便, 随便张贴。有关部门组织人员经常突击清理, 保卫部门还要派人把守, 也多次逮住乱贴广告之人, 有校内的也有校外的, 对违规人员总是严历呵斥, 甚至交由院 (系) 处分, 对外来者予以惩罚, 但收效不大, 我们也不可能有那么多人力整天守候乱张贴者。后来, 经过反复宣传教育, 让师生明确意识到乱张贴是没有修养的, 它与知识分子是格格不入的, 从而保证了校内不乱张贴, 对外来者我们一旦发现就交派出所按治安管理条例处罚 (其实校外的广告大多是业主请学生贴的) 。这样一来, 效果更好了, 充分体现了以人性为本的教育管理比行政命令的强制性做法效果要好。

3 技术防范应体现以人为本

各高校都非常注重技防投入, 这完全可以理解, 也确实应该。但是, 必须明白的是:

技术防范离不开人。不要以为技防上去了, 人就可以松口气了。其实不然, 技防设备是靠人去监视、操作的, 稍有不慎, 照样出问题, 有人作案了, 系统报警了, 最后没抓着人的事情经常发生。有些设备因质量问题或电脑系统出差错, 经常也有误报现象发生, 反而搞得保卫人员疲惫不堪。

技术防范还是要以人为本。充分调动人的积极主动性, 组织快速出击队伍, 提高人员素质和文化知识水平。否则, 技防设备将是废铁一堆或装饰品。

人才是做好技防的前提条件。就目前的状况, 各高校如果都要投入几十万甚至上百万经费去加强技防 (如果重点部位都装技防设备的话耗费更大) , 显然是不实际的, 哪有那么多钱?实际上还是得依靠人。人才是最重要的, 有了技防设备还须提高人的素质, 加强人的责任心, 发挥人的主观能动性, 才能使技防设备发挥其应有的作用。

总之, 高校保卫工作千头万绪, 困难重重, 涉及到人的方面还有很多, 因篇幅有限, 不可能也没必要面面具到, 有道是:“管道窥豹, 见一斑知全貌”, 只要抓住主要矛盾, 次要矛盾就会迎刃而解。高校保卫人员能否以人为本地开展工作是做好保卫工作的关键所在。

摘要：长期以来, 高校保卫工作都未能很好地、更多地从人的角度出发, 甚至是脱离人的本质去开展工作, 使许多事情事半功倍。本文从高校保卫工作的内容, 任务等方面, 就以人为本地开展高校保卫工作, 阐述自己的观点。

关键词：高校保卫,以人为本,师生安全