读书节活动策划方案

2022-08-07

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《读书节活动策划方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：读书节活动策划方案

读书节活动的策划方案

一、活动宗旨为进一步推进文明校园建设，打造学习型校园，促进优良学风校风养成，增强学生文化底蕴。努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与书做伴，与大师对话，读写结合，为学生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思考、快乐成长。

二、活动目标

通过活动，进一步营造校园浓厚的读书氛围，培养学生爱读书的良好习惯，激发学生读书的热情;使学生能开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养;为学生提供交流阅读体会的平台，搭建展示阅读成果的舞台，让学生在读书活动中体验到读书带来的快乐。

三、活动主题(校园里悬挂红布横幅)

读书启迪智慧·阅读成就梦想——第六届读书节活动

四、活动时间：20Xx年3月3日—4月上旬

五、所读书目：

《语文课程标准》关于中学课外阅读书目及其它优秀作品附书目。

六、具体安排：

第一阶段：策划与启动(2月24日—3月8日)

1、制定方案。3月2日前制定读书节活动方案。

2、仪式启动。3月3日，利用国旗下讲话向全校发出倡议(语文组组长讲话)，号召师生们积极加入到读书节的活动中来，力求在校园中营造出书香飘溢的浓厚氛围。

3、悬挂标语。悬挂本次读书节主题标语：“沐浴书香，追逐梦想——第六届读书节活动”

4、学生会广播部利用校园广播介绍读书节活动和开辟“经典美文赏析”节目(语文组、学生会负责)。

5、推荐书目。将本次读书节的推荐书目印发给全体师生，个人根据学校的推荐书目，拟订自己本次读书节个人读书计划(图书馆负责)。

第二阶段：实施过程(3月4日——4月5日)

一、高二年段“牵手阅读，扬帆书海”读书知识竞赛(政教处、团委、语文组组织)

1、竞赛时间：20xx年3月18日(周二)下午第三节班会课

2、竞赛地点：科技楼五楼阶梯教室

3、参赛对象及名额分配：高二年级，每班六位同学

4、竞赛内容：以文学常识、高考必备古诗文、高考七部文学名著为主

5、竞赛方式：笔试

6、评选奖励办法：

评选出一等奖5人、二等奖15人、三等奖25人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。

二、高一年级“书香伴我成长”演讲竞赛(政教处、团委、语文组组织)

1、竞赛时间：20xx年3月29日之前(具体时间由高一语文备课组安排)

2、竞赛地点：科技楼五楼阶梯教室

3、参赛对象及名额分配：高一年级，每班2位同学

4、主题：书香伴我成长

5、评选奖励办法：

评选出一等奖3人、二等奖6人、三等奖10人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。

三、读书征文活动(政教处、语文组)：

读书为明智，读书铸梦想。学生在广泛阅读的基础上认真思考自己的梦想，并以“读书启迪智慧阅读成就梦想”为主题，动笔写一篇文章，在语文老师的指导下，参加学生读书征文比赛。

1、参赛要求：每班选取2-3篇优秀的读书心得参加学校读书征文活动。(负责人：高

一、二年段备课组长)

2、参赛时间：2014年3月3日——3月29日

3、评选奖励办法：

高

一、高二各评选出一等奖2人、二等奖5人、三等奖9人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。

四、精品图书展销活动

联系书店来校开展精品图书展销，并与他们合作开展购书优惠活动，方便广大同学们购书读书(组织单位：政教处、教务处)。

五、“名师导读”——中学生文化素质专题讲座

邀请语文组老师就阅读等方面开设讲座，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品，拓宽学生知识面，提高同学文化素养(组织单位：政教处、教务处、语文组)。

六、读书节主题黑板报评比活动

各班墙报开辟读书专栏，充分利用班里的宣传园地提升学生的阅读兴趣，提高学生的阅读品位。读书节期间每班要出一期黑板报(由学生会宣传部组织高

一、高二宣传委员负责检查评比)。

七、开展“走进经典”主题班会，营造读书节的氛围

由高二(13)班举办“走进经典”读书节主题班会观摩课(3月4日班会课);各班在观摩的基础上举行读书节主题班会课(3月11日班会课)，3月13日上交班会课教案到政教处(同时拷贝班会课的数码相片)，政教处将根据上课和上交材料情况进行评比。

八、读书之星评选

学校图书馆根据20xx年9月1日—20xx年4月5日期间学生在校图书馆借阅图书的情况评选出“第六届读书节读书之星”(组织单位：政教处、教务处和校图书馆)。

总结评比阶段(5月下旬)

1、“书香班级”评选。对高

一、高二各班在读书节的各项活动和竞赛进行汇总统计，评选出“书香班级”。

评选方式：

①、根据演讲比赛、知识竞赛、读书征文和黑板报比赛中评出的

一、

二、三等奖，按一等奖得 6分，二等奖得4分，三等奖得2分计算班级总得分。

②、评选为“读书之星”的学生所在班级奖励2分。

③、在“走近经典”主题班会活动中观摩示范班级奖励5分，根据活动和上交材料评选出

一、

二、三等奖，按一等奖得3分、二等奖得2分、三等奖得1分，对未开展主题班会的班级扣2分，组织情况较差的班级扣1分(参考上交的材料情况进行统计)。

2、活动评比表彰。本次读书节活动中涉及到的比赛、评比，在活动结束时进行集中表彰。

3、“书香班级”奖励。对获得“书香班级”荣誉的班级在3月的“星级文明班级”评比中奖励3分。

4、优秀作品展示。本次读书节活动中所评出的优秀作品在校内进行展示。

第二篇：“读书节”活动方案

红旗中学“读书节”活动方案

活动目的

1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。

4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。

活动主题文化浸润，智慧分享

让读书成为习惯，让书香飘满校园

活动时间4月25日——5月31日

宣传标语

(一)与好书作伴，塑造美好心灵;与经典同行，打好人生底色;

(二)让成长充满快乐，让生命溢满书香

(三)倡导读书风尚，促进文明和谐

(四)培养阅读习惯，共享阅读快乐

(五)爱读书、会读书、好读书、读好书

(六)读万卷书，行万里路

活动内容及措施

1、成立读书活动领导小组，召开全校师生动员会;

2、学校领导和教师率先垂范，精读、研读教育名著，写出读书笔记;

3、营造活动氛围：在显著位置张贴海报，悬挂1--2幅宣传标语;新辟“经典诵读”宣传橱窗;

4、规范设立图书柜为班级“图书角”，发动学生捐献图书;

5、黑板报;国旗下讲话、校园广播围绕“书香校园”为主题展开;

6、全面开放图书室，有必要临增协管员，提高图书装备服务效益;

7、举办专题讲座：图书资料检索与利用知识教育;

8、语文老师备好教案，上好阅读指导课，并开展赛课活动;

9、征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换;

10、“我的读书格言”征集评比;

11、开展班级“读书心得交流”主题班会;

12、读书手抄报展评;

13、开展“我与父母同读一本书”活动;

14、开展阅读课，推荐中外优秀名著书目;

15、开展“书香校园”读书征文活动：

(1.教师征文以“开卷有益——做一个有魅力的教师”为主题;

(2.学生征文以“开卷有益——书中的家园”为主题;

(3.学生家长征文以“开卷有益——做一个爱学习的榜样”为主题。)

成果展示

1、教师读书笔记集;

2、“国旗下讲话”演讲稿;

3、学生征文集、手抄报选集;

4、初中生必读书目;

5、阅读指导教学课教案集;

6、阅读专题讲座资料;

7、活动图片;

——5月25日前，上报活动总结(电子版配活动图片)

附：活动领导小组

组长：何克贵

副组长：范伟钟星润彭强何克万

组员：全体班主任语文老师陈维煦黄代银廖素超

2012年4月25日

第三篇：读书节活动方案

读文明经典，创特色校园

——厉山镇首届读书节活动方案

一、活动目的

以读书活动为载体，激发师生的读书兴趣，提高学生的综合素质。通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，丰富知识，开阔视野，传承中华文化经典，创建特色书香校园。

二、活动主题

读文明经典，创特色校园

三、活动口号

书香润泽童年，快乐伴随成长;点亮阅读心灯，照亮幸福人生走进书香乐园，品味多彩生活;读书自古有乐，书香最能致远

四、活动组织 ①领导小组组

长：李慧林副组长：刘

清

王海涛

成

员：王

成

张

波

晏洪兵

刘承敏

金彦俊

何仁松

王世兵

薛东升

喻景成

领导小组下设办公室，由喻景成同志担任办公室主任，负责协调读书节各项事宜。

②协调组组长：刘清

成员：彭书安喻景成各学校分管教学的副校长 ③安全组组长：方仁义

成员：张秀全刘传河各中小学分管政教的副校长 ④宣传组组长：喻景成

成员：张勇程艾军曾庆波娄松

何朝敦黄高峰刘长浩王先春 ⑤奖品组组长：王海涛

成员：汪华先杨伟梁和丽

五、活动时间

2014年9月28日——2014年11月28日

六、活动内容

1.读书节启动仪式。(方案见附件1) 2.开展读书活动。

①

一、二年级：“家庭才艺秀”比赛。(方案见附件2) ②

三、四年级：自制书签比赛及展览。(方案见附件3) ③

五、六年级：《阅读使生命更精彩》征文比赛。(方案见附件4) ④

七、八年级：开展优秀读书手抄报展评活动。(方案见附件5) ⑤师生共读经典比赛。(方案见附件6)

⑥教师撰写“成长纪事” 论文比赛。(方案见附件7) 3.读书节闭幕式。(方案见附件8)

七、活动步骤

1.宣传阶段：9月28日—10月7日(制定方案) 2.实施阶段：10月8日—11月18日(落实活动) 3.总结阶段：11月19日—11月30日(撰写总结)

八、活动要求

1.各中小学要高度重视读书节活动，成立领导专班，制定切实可行的活动方案，组织好本校初赛。

2.各类活动所需服装、道具、音响、摄像等，由各学校自行解决。读书节启动仪式、闭幕式和决赛所需，由承办学校负责。

3.所有比赛项目一律填表推荐，上交纸质文档，中心学校评比之前不得在纸质文档上落款。

3.各类活动奖品由中心学校统一购买，媒体宣传、报道由中心学校统一安排。

附：

附件1：厉山镇首届读书节启动仪式附件2：

一、二年级“家庭才艺秀”活动方案

附件3：

三、四年级“我读书、我爱书”书签设计比赛活动方案

附件4：

五、六年级读书征文比赛活动方案附件5：

七、八年级优秀读书手抄报展评活动方案附件6：师生共读经典比赛活动方案

附件7：教师 “成长纪事”专题论文评选活动方案附件8：厉山镇首届读书节闭幕式

厉山镇中心学校

2014年9月28日

附件1 读文明经典，创特色校园

——厉山镇首届读书节启动仪式

一、活动时间

2014年10月10日上午9点

三、活动地点厉山镇中心小学

四、活动主持人李周维

宋

君

五、参加人员

中心学校全体成员，镇辖8所中小学校长、分管教学的副校长、教务处主任副主任，中心小学全体师生及部分学生家长。

六、活动议程 1.升国旗，唱国歌 2.晏洪兵校长致开幕词

3.宣读厉山镇首届读书节活动方案 4.学生代表宣读倡议书 5.教师代表发言 6.家长代表发言

7.中心学校李慧林校长讲话，宣布厉山镇首届读书节开幕

附件2

一、二年级“家庭才艺秀”活动方案

一、活动主题

好读书、展才艺、享亲情

二、活动目的

通过“家庭才艺秀”活动营造浓郁的读书节氛围，促进家校和谐，使一二年级学生在活动中尽情体验与同伴、家长一起表演的乐趣，充分发挥一二年级学生的才艺特长和读书兴趣，丰富学生家庭文化生活。

三、活动对象

小学一二年级全体学生和家长

四、活动时间

10月份初赛，各校自主进行。11月份决赛，结合县教育局新教育开放周进行。

五、决赛名额分配

中心小学3个，第二小学3个，何家小学3个，封江小学1个，王岗小学1个，三河小学1个。

六、决赛地点厉山镇中心小学

七、活动内容和安排

(一)各班级学生和家长自愿报名，以父母、孩子为主要成员，至少要有一名家长跟孩子参加，也可以三代同堂进行表演。节目内容健康积极向上，富有创意，娱乐性、艺术性、观赏性相结合，对自创节目，三代、四代同台表演的家庭酌情给予加分。表演所需的服装、道具、音乐等请家长自备、自带。要求参赛选手在比赛场内按规定就坐，不喧哗起哄，做文明观众，家长不吸烟、不接听电话。

(二)比赛内容(共4项，采取评分制，每小项10分) 1.家庭介绍：介绍形式不限，内容包含：家庭基本情况、家庭爱好、家庭特点。(1分钟内)

2.才艺展示：表演形式不限，如：乐器、唱歌、小品、舞蹈、相声、笑话、绘画、书法、剪纸、魔术、手工制作、时装或模特表演、体育才能等等!可以孩子独立展示，也可以家长与孩子共同展示，形式不限。(2分钟左右)

3.读书展示：一年级学生朗诵一首儿童诗，二年级学生讲一个成语小故事。孩子语言展示，家长动作配合，内容自选。(2分钟左右)

4.礼仪、连贯：服饰得体，表情自然，三项比赛内容之间过渡连贯有序，做文明有礼的观众。

(三)奖项设置

一二年级分开设奖，依据总分各设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。

八、评委(另行通知)。

附件3

三、四年级“我读书、我爱书”书签设计比赛方案

一、活动目的

结合学校“书香文化”系列活动，在三四年级范围内开展“我读书、我爱书”书签设计比赛。提倡人人爱护书籍，学习利用废旧材料设计制作书签，培养学生“变废为美”的环保意识，使学生在设计、应用相结合的实践活动中增长知识，培养创新能力和审美能力。

二、活动时间 2012年10月份

三、活动内容与要求

1.各校三四年级班主任在学生中动员、启动“我读书、我爱书”书签设计比赛活动。

2.各班主任组织，由美术科老师根据任教班级，在美术课上组织学生进行欣赏、设计等辅导。

3. 提倡三四年级学生都有自己设计制作的书签，并在读书时用上自己的书签。同时，还可以在同学中开展交流、互赠书签的活动。使书签走向同学们的学习生活，成为同学们读书的好伙伴、好助手。

4. 由各校领导、少先队辅导员、美术科老师组成评委，评选出10件优秀作品上报中心学校。中心学校再组织评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名。获奖作品放大喷绘后制作成展板，在随县新教育开放周展示。 5.各小学上报作品时间截止2012年10月30日。

四、评比细则

1.作品要贴近校园生活，展现自我个性，主题自定。 2.书签一律用美工纸、按10㎝×5㎝规格、竖式制作。 3.作品要为原创，不得抄袭。要有创意，更要实用。 4.作品必须符合书签形式，详见四下美术书P15。

五、评委(另行通知)。

附件4

五、六年级读书征文比赛活动方案

一、活动目的

为配合厉山镇首届读书节活动，激发学生的读书热情，倡导校园书香文化，将阅读与写作牢牢结合，提高学生语言的积累运用能力和写作水平，促进学生阅读习惯的养成。

二、参赛对象

五、六年级全体学生

三、比赛主题《阅读使生命更精彩》

四、征文要求

1.五、六年级全体学生参与。

2.征文主题要求：紧扣读书精神，读书方法，读书风貌，读书心得等。

3.文章写清班级、姓名，题目可自拟。内容必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。

4.学生作文要求450字以上，不超过800字。作文使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整。(稿纸由学校统一提供) 5.各小学推荐5篇优秀作品，由中心学校组织评选，分年级评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。时间截止10月31日。

6.获奖作品，放大喷绘制成展板，在随县新教育开放周展示。

五、评分参考(以总分100分为例) 一类文(90分—100分)： 1.字迹工整、美观; 2.作文题目恰当;

3.语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会用恰当的修辞方法;

4.内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述;

5.段落层次分明，正确使用标点符号;6.达到规定字数。二类文(80分—89分)： 1.字迹比较工整、美观; 2.作文题目恰当;

3.语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思 4.内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动;

5.能合理地分段写作; 6.能正确使用常用的标点符号; 7.达到规定字数。三类文(70—79分)： 1.字迹欠工整。

2.写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号); 3.语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法; 4.内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写; 5.层次不够清楚; 6.标点使用大体正确，错别字多; 7.达到规定字数。

六、评委(另行通知)。

附件5

七、八年级优秀读书手抄报展评活动方案

一、活动目的

以学生读书为活动载体，激发学生的读书兴趣，通过手抄报活动，营造良好的读书氛围，让学生在活动中体验到读书给我们带来的益处和快乐。

二、活动主题

优秀读书手抄报展评活动

三、活动时间 2014年10月下旬

四、手抄报要求

1.活动主题：读书手抄报。

2.学生通过品读各种经典书籍，以手抄报的形式介绍读书的方法，并向同学们推荐经典书籍。谈谈自己读书所带来的好处和快乐。

3.符合报纸格式，图文并茂，书写规范。

五、评比方案

1.两所中学，七八年级各班推选5份手抄报上报中心学校。 2.中心学校组织评选，分年级评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

3.获奖作品放大喷绘制成展板，在随县新教育开放周活动中展示。

六、评委(另行通知)。附件6

师生共读经典比赛方案

一、指导思想

经典美文是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为了进一步深化语言文字规范化工作，增强师生的人文素养，营造和谐的校园文化，丰富厉山镇读书节活动，特开展经典美文诵读活动，让诵读之风浸润校园，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，陶冶性情品德。

二、参赛对象在校全体师生

三、活动时间地点 1.初赛

2014年10月29日前各校自行组织。 2.决赛

小学组：10月30日，何家小学初中组：10月31日，中心学校

小学和初中获奖的师生组合，参加随县新教育开放周活动展示

四、参赛名额分配

六所小学，每个年级限报一个师生组合。

两所中学，七八年级每班报一个师生共读节目至中心学校，九年级采取自愿。

五、参赛的内容与要求

“师生同台”集体合诵，参赛诵读人数为20人，教师不少于2人。诵读内容要求主题鲜明，积极向上，内容自选，文体不限，可以是教材选文，也可以是课外经典美文。形式不拘，可使用音乐，舞蹈等多种艺术表现形式，每个节目诵读时间5—8分钟。

六、评委(另行通知)。

附件7 教师“成长纪事”专题论文评选活动方案

为了更好地反映教师专业成长的经历和收获，交流有关教育叙事的研究成果和写作方法，结合厉山镇首届读书节决定开展教师“成长纪事”的专题论文评选活动。

一、论文主题

围绕“成长纪事”的主题，通过对一堂课、一件事、一个片段、一次活动、一件物品、一个人物、一段经历等方面内容的描述，反映有关教师、学生、家长、学校或集体等的成长体验和感悟思考。

二、撰写要求

1.真实。以作者亲身经历为基础，真实、准确地反映文章所涉及的人和事，不能虚构。涉及个人隐私部分可以用化名，并注释说明。

2.独特。选择的题材内容和观察角度有一定的独特性和新鲜感，具有可读性和启发性。

3.深入。能够围绕一定的主题筛选和发掘素材，有具体的细节描述，有丰富的意义内涵和多元的解读空间。

三、文章篇幅

一般以1500—2000字左右为宜，并未公开发表过的。

四、参赛要求

各中小学全体教师参加此项活动。

五、评比办法 1.各学校组织初赛，推荐出5篇文章，将纸质作品于10月31日前上报给中心学校。

2.中心学校组织评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。 3.获奖作品放大喷绘制成展板，在随县新教育开放周活动中展示。

六、评委(另行通知)。

附件8 厉山镇首届读书节闭幕仪式

一、活动时间 2014年11月下旬

二、活动地点厉山镇第三初级中学

三、主持人李周维

宋

君

四、活动议程 1.升旗仪式

2.宣布读书节获奖名单 3.颁奖

4.读书节活动汇报展示

5.中心学校李慧林校长闭幕词，宣布闭幕

第四篇：读书节活动方案

“知识因传播而美丽心灵因朗读而贴近”读书活动方案

一、活动目标

1.通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。

2.提高口头表达能力，培养自信心。

3.掀起交换图书和深入阅读、广泛阅读的高潮。

二、活动准备

1.通过讨论，让学生、家长明确召开读书活动的意义。

2.学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿。

3.指导主持人蒋思艺写好主持词，练习主持。统计报名参与的同学，并让他们抽签，安排好发言顺序。

三、活动过程

1、活动导入

班主任讲话：亲爱的同学，尊敬的家长，上午好。同学们都读了多少书，读了哪些书，各自最喜欢的书是什么呢?为了增进大家的了解，这节课我们召开“知识因传播而美丽心灵因朗读而贴近”的读书活动。预祝活动举办成功。首先请主持人——郑紫桐和尹伊彤上场，大家掌声欢迎。

2、主持人的话：尊敬的叔叔阿姨：你们好!

甲：首先感谢你们来参加我校暨我班的读书节。我校已举办了八届读书节，今年是第九届，活动的主题是“知识因传播而美丽，心灵因朗读而贴近”。

甲：腹有诗书气自华，最是书香能致远。

乙：阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生，让人生精彩。

甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书

乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。

甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。乙：古人说：书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有种粟. 甲：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。乙：是啊，,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了<<钢铁是怎样炼成的>>。

甲：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。

甲：为什么我们要读书呢?这个问题好像几百年以前就有人问了。乙：那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢? 甲：那就请我们班级里最近被评为读书小标兵的张曼祺、尹晓宁、韩超然、王欣雨四个同学朗读诗歌《读书快乐成长》。

乙：听了他们的朗读，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣，让我们形成良好品质，学会感恩。

甲：母爱是夏日里的一泓清泉，甘甜，清冽;母爱是冬日里的一缕阳光，温暖，舒适;母爱是春季里第一朵鲜花，美丽，芬芳;母爱是秋季里的一分收获，幸福，美满。下面有请尹彩霞为妈妈朗读《晨曦中的爱》

乙：生活中点点滴滴的小事，无不流露出妈妈对我们的爱。请大家欣赏张晓晴为我们带来自编作文《感谢妈妈》

甲：听完张晓晴同学的朗读，我们真心体会到这位同学真挚的感情。妈妈为我们付出的太多太多，说都说不完。

乙：父爱如山，母爱如水。父亲何曾不是这样，他对我们的爱可能看似是批评，但就是在这一声声批评中，我们也养成了许多好习惯。这正是他对我们的爱。下面请欣赏尹齐齐为我们带来的《父爱》。

甲：读书不仅可以让我们增长知识，一些好的书籍还可以愉悦我们的身心。有请张志蕊及家长为我们带来笑话《逗你玩》

乙：感谢爸爸妈妈陪我们走过的每分每秒，是他们给了我们最无言、最伟大的爱。请韩超然同学及家长一起朗读《我想对爸爸妈妈说的话》

甲：感恩像一条隐形的链子，绑住了人和人的内心。即使拉得再长，再远，也可以感受到对方的心。我们要感恩父母，就像小草感恩那沉默不语的大地，是他们用纯洁的父爱和母爱，为我们遮风避雨，给了我们一片洋溢着爱和温暖的成长原野。我们要感恩老师，是老师在用知识浇灌这我们，让我们茁壮成长。

乙：下面请欣赏郑紫桐及家长的诗歌朗诵《学会感恩》

乙：在大海上有这样一种鸟——海燕，当暴风雨在酝酿之中时，海燕按捺不住对暴风雨的渴望和欢乐，冲击于阴云和海浪之间，勇猛地叫喊，在热切地迎接一种新生;当暴风雨逼近，阴云直压下来时，海燕犹如“黑色的闪电”，离弦的箭，在风吼雷鸣中飞舞着，笑着，号叫着，像“暴风雨中的精灵”;请郑筱帝和家长带来的散文《海燕》。

甲：爱是什么?爱是当你漂泊时需要停靠的港湾;爱是什么?爱是你寒冷时需要拥抱的怀抱;爱是什么?爱是茫茫宇宙中最富生命力的那颗星。爱，无处不在，只是我们有没有发现它。爱，使我们快乐;爱，使我们感受到人间带给我们的温暖;爱，鼓励着我们。请欣赏王欣雨及家长为我们带来《将爱传递》，乙：《爱的教育》是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱„„每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思，下面请胡中琪和家长带来的《爱的教育》中的一篇文章和大家分享。

甲：最后，请尹伊彤同学为我们大家推荐一本好书。

乙：通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。

甲：莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。

乙：但丁说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

甲：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧! 乙：到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。

合：《知识因传播而美丽，心灵因朗读而接近》主题班会到此结束。再次谢谢各位叔叔阿姨们的到来!

三、活动总结。

1、主持人总结：

同学们：读书是一件非常美妙的事情，让我们在好书的海洋里尽情遨游吧! 让我们在好书的陪伴下，快快长大。我们的心情是那么欢快，那么喜悦，因为是读书让生活充满了七彩的阳光。下面有请家长代表总结，大家掌声欢迎。

2、家长代表总结。

3、班主任总结：

刚才听了大家的介绍，我们发现：同学们读的书真多呀，有的几十本，有的甚至几百本，我们不但要自己看，还要邀请同学、朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起读书，一起分享阅读的快乐，一起讨论读书的收获，让我们的家庭成为书香之家，让我们的班级成为书香班级，让我们的校园成为书香校园，让我们的社会成为书香社会吧!谢谢大家!

4、评选“书香家庭”奖励图书。

四、活动延续

1、学生成立读书小组，交换图书，交流阅读感受。

2、展出优秀的好书推荐卡。

第五篇：读书节活动方案

“阅读快乐成长”

2017-2018学年第二学期西安庄小学校园读书节活动方案

一、指导思想：

为了深入实施家校共育——阅读计划，创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，我校决定举办校园读书节活动，活动旨在激发师生、亲子相伴阅读的兴趣与热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。让玉小的每一位师生，每一户家庭在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读经典的快乐，让广大师生能借经典诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为营造书香校园奠定基础，为终生学习发展奠基。

二、活动目的：

1.以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，营造良好的书香班级、书香校园文化氛围。

2.结合家校共育阅读计划，开展亲子、师生相伴阅读的读书体验活动，构建有特色的书香家庭、书香班级，书香校园，让阅读成为沟通家长与孩子，老师与学生之间感情的桥梁，从而提升人文底蕴。

三、活动主题：

阅读快乐成长—— 诗词滋润童心

四、活动时间：

2017年3月6日——2017年4月12日

五、活动安排：

第一阶段：(2月27日升旗仪式)

校园读书节开幕仪式第二阶段：校园读书节活动过程体验阶段

第三阶段：(4月12日下午)校园读书节活动成果评比展示阶段

六、活动内容：

(一)校园阅读

1、“与经典同行，打好人生底色”板报评比

以“与经典同行，打好人生底色”为主题出一期专题板报，板报内容可以有“经典好书推荐”、“读后感”、“阅读之星”、“家庭阅读计划”等版块。(学校将在3月31日周五到各班进行评比。)

2、“班班飘书香”图书漂流阅读体验每班设立图书角，通过“献一本，看十本——图书漂流阅读体验”活动，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。(学校将在3月31日周一到各班进行图书角的评比。)

3、“小小赛诗会”古诗诵读活动

一——五年级每班利用两分钟预备铃背诵积累的古诗词，可以独诵、领诵、齐诵等形式，营造古诗诵读的良好氛围。

4、与快乐拓展课程和拓展日+课程相结合的阅读体验



一、二年级：“快乐绘本”课程学习——乐读绘本乐享成长【负责老师：吴桂蒙

吕曼】 

三、四年级：书法课程学习——闻香提笔笔墨心灵【负责老师：王诗亮、公勤俭】  五年级：“书苑漫步”课程学习——畅游书海润泽心灵【负责老师：刘怀武

赵则芳】

5、一—五年级：本学期各教研组向学生推荐至少三本必读书目(其中一本就是市经典诵读教材)。

【负责老师：各年级语文老师】

(二)自主阅读

 每天能合理安排时间，阅读相关课内、外书籍：