方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《读书节活动方案范文》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：读书节活动方案范文
读书节活动方案
一、指导思想
为落实县教委1号、2号文件精神，挖掘校园特色，营造浓厚的书香氛围，养成好读书、多读书、读好书的习惯，特举办“读好书，学文明，富内涵”为主题的读书节活动。并以本次读书节活动为载体，引导师生共同读书，与书为伴，提升师生的阅读能力。
二、活动目的
1.以读书节活动为契机，引导师生养成好读书、多读书、读好书的习惯。
2.通过读书节活动，挖掘书香特色，建立美文阅读和欣赏制度，不断提升学生阅读能力，为精神打底，为人生奠基。
三、活动主题
读好书，学文明，富内涵
四、活动时间
2016年4月1日—2016年5月31日
五、活动口号
1.多读书，读好书，会读书。 2.读好书，明责任，争做文明人。 3.读书破万卷，下笔如有神。 4.做个快乐的读书人。
5.读最好的书籍，做最好的自己。 6.用读书改变我们的生活。 7.最是书香能致远。
1
8.读高雅书，做高尚人。
各班可从以上口号中选一条作为本次读书活动班上的读书口号。
六、领导小组 组长： 副组长：
成员：
各班班主任
七、活动安排 第一阶段：准备阶段
1.拟定读书节活动方案 (责任科室：少先队)
2.做好环境布置，悬挂活动标语：与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。/让读书成为习惯，使书香充满校园。/书籍点亮人生，书香洋溢鹿小。 (责任科室：总务处)
3.主办一期黑板报。 (责任人：各班教师)
4.启动仪式：(1)校长讲话。(2)学生代表倡议。请六年级负责推荐学生代表和准备稿子。(3)经典诗文朗诵
(时间：4月6日)
第二阶段：活动阶段
读书系列活动一：书满校园——师生共读
1.学生阅读：
(1)每位学生必须做到五个“一”。
①互换一本好书。每个学生把自己喜欢的一本(至少)书带到班级，存放在班级读书银行，做好登记。班上选一名图书管理员，由图书管理员统一管理，交换借阅，充实班级图书角的图书数量，提高每个人的阅读量。
②设计一张书签。在书签上写上读书名言，加以美化装饰。(各班进
2
行书签评比，3—6年级将前10名作品装订，
一、二年级自愿参与，于六一开放日展览。)
③举办一次主题班会。各中队利用少先队活动课组织学生举行以读书为主题的少先队活动，形式不限，可以是故事会、读书心得交流、好书推荐、经典诵读等。
④每人准备一个“摘抄本”。把读书过程中的优美词句段及古诗文、谚语、格言等摘抄整理，美化装饰。
⑤诵读一篇美文。每天上午第一节课的课前五分钟美文诵读，独诵、小组读、齐读等形式，语文老师加以朗读指导，数学老师可以给学生提供展示的平台。
(2)诵读优秀诗文：
一二年级：推荐书目 《三字经》《百家姓》《弟子规》《小儿语》、唐诗、经典童谣等。
三四年级：推荐书目《声律启蒙》《增广贤文》唐诗、宋词等。 五六年级：《千字文》、《朱子家训》《论语》、散文、小说精彩片段等。
(3)阅读经典名著：
根据教育部《全日制义务教育语文课程标准》建议阅读书目，各班确定学生必读书目，开展大阅读活动，并根据各班情况确定大阅读课，加强指导。
2.教师阅读：
(1)阅读教育、文学、人文类等书籍。自选书籍，认真阅读，撰写读书笔记，写一篇读后感，5月23日交教导处参展。
3
(2)50岁以下教师撰写读书笔记不少于5篇，加以美化装饰。5月23日交教导处参加学校展评。鼓励50岁以上教师自愿参展。
3. 书香少年评比
评选条件：
(1)有珍惜图书，爱护图书的习惯。
(2)坚持每天读书，时间平均在30分钟以上。
(3)读书数量：
一、二年级每年至少读完一本完整的书;
三、四年级每年的阅读量至少达到50万字;
五、六年级每年的阅读量至少达到100万字。
(4)读书积累：三——六年级学生读书积累至少达到1000字，同时写有质量较高的读书心得一篇。
(5)在班级图书银行至少存有一本课外书。
(6)积极参加学校、年级、班级组织的各项读书活动，成绩突出。 (7)能把课外阅读较好的应用到课内学习之中。 (8)读书速度达到语文课标要求。
读书系列活动一：畅享诗情——经典诗文朗诵活动
为响应“4.23世界读书日”，举办中华名诗词文集体朗诵活动，形式灵活多样，结合班级实际情况自选形式。朗诵时全员参与，班级的两位老师也必须参与到朗诵的队伍之中。朗诵的内容可以是开学以来经典诵读的内容，稍微加工润色，也可以另选。朗诵大赛的时间定于4月6日的启动仪式。
读书系列活动二：书页飘香——读书小报评选
中、高年级：各班自行进行“优秀读书小报” 评选活动。将阅读过
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程中的优秀诗文、精彩文段、名人名言、优美词句等摘录下来，制作成精美的读书小报，并在A3纸上用硬笔书写、美化，各班选出至少五份参加学校的展览活动。
读书系列活动三：漫步书林——展览读书笔记、书签
中、高年级：要求学生把读书时摘抄的读书笔记、撰写的感想、体会整理成作文，在班内进行交流分享。各班将学生的 “读书笔记”以及书签等评选出来的优秀作品于5月23日上交大队部作为展品资料，在六一开放日活动展出。
读书系列活动四：品味书韵——读书板报评选
在读书节活动期间，各班凝结集体的智慧，努力出一期富有班级个性的读书板报，参加学校的“读书板报”评选活动。
读书系列活动五：笔书我情——“读写杯”作文竞赛
中高年级：各班组织开展以“老师您好 我的好老师”为主题的征文比赛。语文教师要切实加强对学生征文的指导，全面提高征文质量。并推荐一至二篇优秀的文章于5月13日前上交大队部。
第三阶段：成果展示阶段
1.以舞蹈、课本剧、情景剧、歌曲演唱、经典诵读等形式多样的庆六一暨文明礼仪开放日文娱庆祝活动。除班级节目外，教师组准备两个节目。
2.本次节目不再是表演赛，而是比赛。节目分组进行考核评比，幼儿园小班、大班、一年级、二年级为A组，三—六年级为B组。分别设置一等奖1个，二等奖1个，其余三等奖。B组节目“1+X”评分按总分计算。
3.各组各班保证一个舞蹈类节目，B组采取“1+X”的参赛模式，保证1个舞蹈节目，“X”为自选形式，小品、相声、课本剧、歌曲演唱等。
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4.展览内容
(1)展示学生优秀读书成果(书签、读书小报、读书笔记、优秀征文)。
(2)出版师生读写作品(待定) (3)系列评比活动
八、活动要求及保障措施：
1.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
2.语文老师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。 3.三—六年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导。 4.每周的红领巾广播可以穿插朗读班级优秀文章的内容。 5.为保证节目效果，请提前构思，积极为成果展示阶段做准备，
xxxx小学
二〇一六年三月二十二日
第二篇： 读书节活动方案
活动名称：书香校园 活动内容：
一、开幕式
二、每班开展读书节班会课。(要求：以读书为主题，内容丰富，在班会课之后班主任将本次班会ppt和导案，教到年级段长处，进行评比)
三、学校举行“趣味读书会”。“趣味读书会”分为三部分： 第一部分：住校生晚上第三节课，在操场集体看有关读书的电影或以班为单位在教室里看，通校生在家看，看完后第二天每人写一篇观后感，每班选5片上教学校，学校评比出较好的30篇放在学校活动栏或编成册每班放5本，让学生学读。第二部分：学校邀请名师或名人来校讲座，讲座内容与读书有关。(在食堂进行)
第三部分：学校以年级为单位进行漂书活动，把自己的好书介绍给同学，并让同学推荐给其他同学(范围不限)看过的同学在书本上片名，在规定时间内，比一比那本书更受欢迎。
四、在食堂进行文艺表演，以两个班为单位(1和2,3和4,5和6，7和8,9和10)每单位准备一个短节目(要求：所以节目不能重复，并且要吸引人)学校进行评比。
五、闭幕式
活动形式：
活动对象：全校全体师生(趣味读书会第三部分九年级可不参加) 活动时间：早上集会会出操时间 4月23日下午 班会 4月24日下午 讲座 4月25日晚上 看电影 4月23日——4月30日 漂书 5月3日下午 文艺汇演 5月7日下午 闭幕式
活动地点：班会——教室 电影——操场或教室 讲座——食堂
漂书——教学楼 文艺汇演——食堂 评价方法：班会：由校领导进行查看评比 20%
观后感：由校语文老师进行评比 30%
漂书：图书馆管理人员进行统计 10%
文艺汇演：学生会 40%
(以上一切活动要保持公平、公正)
以上评比结果在闭幕式上公布并颁奖，排名按比例，最后分数最高的为第一名，以此类推，每年级前六名进行颁发奖状和书记或其他文具，每班选出五名积极参与活动的同学，并颁奖。
活动创意：以书香校园为主题，开展活动，使同学们在读书的同时，体会到期间含义和快乐，让同学们学会读书，认真读书，从书中理解和感悟出道理。
宣传语：
1、在知识的海洋里，你会找到属于你的那艘轮船。
2、长长的阶梯永无尽头。
第三篇：读书节活动方案
新密市市直第三小学第二届读书节活动方案
一、活动意义
书籍是人类进步的阶梯，是人类精神文明成果的载体。一个重视读书的民族，必将是一个大有希望的民族;一种重视读书的教育，必定是一种最富有生命力的教育。为了把中国传统文化最经典最精华的作品牢牢刻在每一个孩子的心灵深处，让那些浓缩了世界经典文化与精神的作品构建孩子一生发展的文化根基，在孩子生命长河的源头，筑起一座文化的高山，我校将于本学期开始实施“打造书香校园，营造书香家庭”工程。为了配合这一工程，学校2月中旬开始启动校园第二届读书节活动，望各位教师积极准备让浓郁的书香充溢我们的校园。
二、活动主题
让书香浸润我们的生活——读书的孩子真棒，读书的老师真雅，读书的父母真美，读书的家庭真好。
三、活动目的
1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质。
2、通过一系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。
3.启动家庭小书房建设，通过开展亲子共读、召开家长会等活动，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。
四、活动时间
2012年2月--2012年6月
五、组织领导 组 长：吴晓彤
副组长：马春芬、王万军
组 员：程秀红、高俊红、张伟丽、赵继瑞、孙巧红、屈亚丽
六、活动实施过程
1、活动发起阶段(2012年2月)
2月中旬，在我校召开“打造书香校园，营造书香家庭”主题升旗仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发书香教师、书香少年、书香班级、书香家庭评选标准。
2、积极开展读书活动阶段(2012年2月——2012年6月)：
(1)2月起要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。
(2)结合学校周历表，开展读书节相关活动。
(3)4月的第四周是我校亲子共读活动周，语文教师和班主任要抓住这个有利时机，组织相关活动，营造亲子共读氛围。
3、活动表彰阶段：(2012年6月1日)
表彰在读书节期间涌现出的书香教师、书香少年、书香班级、书香家庭，并
对下一阶段工作提出要求。
七、活动要求
1、读书阵地建设
[学校]：要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率;开放阅览室;每年定期组织购书、赠书、捐书等活动。
[班级]：各班建好班级图书角，组织好“班级书目推荐”、“好书交换站”、“献两本，读百本”等活动。
[家庭]：建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动，积极参与“书香家庭”评比。
2、课程建设
(1)各班制定学期(年)班级读书计划，每学期确定两本共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读、亲子共读;根据学生兴趣，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动。
(2)每学期指导学生完成读后感、读书笔记、读书手抄报等。
(3)改革语文作业布置和阅读教学，落实专门读书时间，落实减负措施。
3、分层实施
1-2年级推荐书目以图文并茂的绘本为主。 3-4年级推荐书目以节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。
5-6年级推荐书目以科普类作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会。
八、评选方式 1、“书香家庭”和“书香少年”个人写出读书情况总结，由班主任评选推选出年级的“书香家庭”和“书香少年”，每班各推选5名，学校再根据材料评选出校级的“书香家庭”和“书香少年”。
2、“书香教师”展示个人读书资料，由年级组(教研组)推选一名参加评比。
3、“书香班级”展示班级读书活动的资料，每个年级推选一个班级参加评比。
附：
一、书香家庭评选标准：
1、家庭成员均热爱读书，有良好的阅读习惯;拥有书架一个以上，订阅报刊1份以上，家庭藏书在300册以上，适合孩子的健康有益的课外读物
1、
2、3年级50本以上，
4、
5、6年级80本以上，
7、
8、9年级100本以上。
2、每学期至少和您的孩子一起逛三次书店，并添置一定数量的新书。
3、经常进行亲子共读，每周累计至少有三小时和您的孩子一起读书、查阅您孩子的读书笔记、交流读书体会、自己撰写亲子共读笔记。
4、能读有所获，学以致用，家庭成员在品德修养、教育成长等方面有较好的
成效;孩子有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
5、每月和您孩子的老师交流一次您孩子在家和学校的读书情况。
二、书香少年评选标准：
1.有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用;
2.积极参加学校、市区组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感;
3.坚持诵读《经典诵读》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵50首以上，默写10首;中年段学生能背诵50首以上，默写20首;高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
4.读书量大：小学低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，小学中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，小学高年级一学期课外阅读总量不少于25万字，做好“读书摘记”;积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有2篇作文能在县市级以上作文比赛中获奖或能在县市级以上刊物发表。
三、“书香班级”评选标准：
1.有具体可行的班级读书计划与班级读书总结;
2.班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，读书诵读持之以恒; 3.班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全;备好阅读课，每周上一节阅读课，并做好记录。
4.每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍; 5.能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性;
6.读书有成果，有各类活动资料(活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等)。
四、书香教师评选标准：
1、制定一份促进个人成长的读书计划，并能够按照计划执行。
2、把读书活动落实到日常的工作、生活中，经常阅读各类报刊、杂志、教育书籍等，每学期至少读一本教育理论专著、阅读文章上百篇，其中读教育类文学60篇。
3、做到读书与反思结合，读书与教育教学改革结合，读书与写作结合，充分利用教育在线论坛或教育博客，交流读书与思考心得，经常参与评论、留言等。读书笔记、教学反思、教学随笔、教学论文等均达到学校规定的量。
4、在师生读书活动中起示范引领作用。 活动内容 二月份
1、制定、完善读书活动方案。 教导处
政教处
2、各组制定读书计划书。 语文备课组
3、做好宣传发动工作，形成良好的校园气氛。
(1)在校内悬挂标语
(2)班级开一堂读书活动的主题班会课，做好动员工作 政教处 各班级 (3)“国旗下演讲”以“读书”为主题。 政教处(2月13日) (4)活动启动仪式 教导处
(5)向全校同学发出读书倡议书 六年级语文备课组(2月14日)
4、第二届学校寒假优秀实践作业展评。
5、各班级成立读书活动管理小组，建立班级书库，并出一期读书黑板报。
6、检查读书活动开展情况。(读书课、读书笔记) 教导处
政教处
7、评选并公布二月份“每月一星”(读书星) 政教处 各年级 三月份
1、三到六年级开展读书手抄报比赛。(3月9日)
2、一到六年级诗词朗诵比赛。(3月22日)
3、检查读书活动开展情况。(读书课、读书笔记) 教导处
4、评选并公布三月份“每月一星” 政教处 各年级 四月份
1、开展“书伴我成长”征文比赛。 教导处
政教处(4月3日)
2、开展“世界读书日”相关活动。跳蚤书市(4月19日)
3、评选并公布五月份“每月一星” 政教处 各年级
五、六月份
1、开展“书香班”的申报，验收，表彰工作。
2、评选“读书活动”先进学生、教师。
3、按实施方案进行总结，收集材料撰写报告。
4、 布置暑假读书活动。
第四篇：读书节活动方案
让读书成为习惯 九华杉山学校首届读书节活动方案
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。
二、活动目的
此次读书节活动旨在用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。在经典阅读中开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受读书的快乐，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动主题：让读书成为习惯
四、活动时间：2014年10-11月
五、参与对象：九华杉山学校全体师生
六、活动领导小组 组
长：徐雷厉 副组长：彭香
王三友 成
员：各班班主任及语文教师
七、活动步骤及内容。
第一阶段：活动策划启动(9月30日到10月15日)
1、制订读书节总体活动方案。
2、举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。 第二阶段：组织实施(10月15-11月底)
1、利用宣传栏进行读书节活动宣传，主要内容是好书推荐、读书故事、读书节活动安排。
2、制定《读书节倡议书》发给每位家长。
3、好书推荐。分年级段推荐必读书目和推荐书目，并打印在倡议书的后面供家长参考。
4、制作《学生阅读书籍记录表》电子稿，由语文老师负责登记学生近段时间以来的课外书阅读情况,11月27日前上交教导处。
5、各班语文老师上好1-2节课外阅读指导课。语文组安排上好1堂课外阅读指导示范课。(11月10日前各年级上交1份教案文本及电子稿，王三友、陈霞负责)
6、开展“亲子阅读活动”。要求学生与家长共同阅读学校推荐的相关书籍，并做好记录。
7、个性书签制作比赛。各班发动学生制作形式多样的书签，并由班主任在11月20日前选送3-5件作品参加学校的比赛。
8、三到六年级开展以“我与书的故事”读书心得征文比赛。由各班语文老师选出最佳文章3-5篇，参加学校征文比赛，优秀作品将出专栏展示。(11月27日前将相关资料文本及电子稿交教导处)
9、评选 “阅读明星”。结合学生《阅读书籍情况记录表》，根据学生的阅读方法、内容、效果以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评定。学生先自由申报，各班在班级“阅读明星”评选的基础上推选出校级“阅读之星”2-3名，11月27日前将名单上报教导处。
10、评选 “书香家庭”。(每班评选1个，需家长写亲子阅读的感悟一篇，拍摄家庭书柜书架、亲子阅读情景照片各1张附在文后，家有藏书目录表1份)。(11月27日前将电子稿上交教导处)
11、评选“书香班级”。根据各班读书节活动的参与面、积极性、图书室借书情况、比赛获奖情况、资料上交情况等来评选。
12、活动建议：
(1)班级每天利用早自习或中读课前3-5分钟进行好书推荐、教师引读等活动，激发孩子的阅读兴趣。
(2)深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。
(3)开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。
(4)积极发动家长参与读书活动，丰富家庭藏书量。
13、首届读书节闭幕式(总结表彰)。时间：12月 初
八、活动要求及保障措施：
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，在网上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。(陈佳负责)
2、每班教室黑板的旁边定制一个书架，作为班级图书角。
3、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
4、班主任要认真组织好各种形式的读书活动。
(1)在课程安排上做文章。每周可以安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法;
(2)在闲散时间上做文章。如中午，教师组织学生20分钟的阅读; (3)在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
5、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的指导检查。
6、学校图书室向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书室内去借书、读书。
营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读
书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气、一种氛围、一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们杉山学校永远的追求。
十、活动宣传标语制作。
最是书香能致远，腹有诗书气自华
与经典同行打好人生底色，同名著为伴塑造美好心灵 热烈祝贺杉山学校首届读书节隆重开幕 让读书成为习惯，让书香浸润人生
九华杉山学校 2014.10、8
第五篇：读书节活动方案
“喜迎十年华诞、品味书韵文化”
WANDE学院第四届读书节活动方案
为了更好的迎接鹿山十年华诞，激发学生的读书热情，丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围，鹿山学院图书馆拟定于4月举办“喜迎十年华诞、品味书韵文化”WANDE学院第四届读书节活动。活动方案如下：
一、活动宗旨
以鹿山十年华诞为契机，以关注母校发展为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，开展“喜迎十年华诞、品味书韵文化”第四届读书节活动，激发学生的自豪感和使命感，树立为母校争光，为祖国添彩的志向。
二、活动时间和内容
(一)拉开读书界序幕，点燃读书激情
时间：2012年4月23日
地点：大学生活动中心
流程:
1.邀请我馆分管领导讲话。
2.勤工助学学生代表发言
3.领导捐书、致推荐词。
4.宣布读书节开幕
5.合影，参加书展。
(二)书展活动
时间：2012年4月23日
意义：了解同学们的需求，并同时同学采购自己所喜爱的图书提供了便利的渠道，真正为同学们做实事。
内容：首先通过与同学的交流，清楚同学的需求，了解现代大学生需要的热门书、畅销书;同时与书店洽谈，选择信誉良好的书店来学校进行优惠展销。
(三)经典诗文朗诵比赛
时间：2012年 月 日
地点：大学生活动中心
活动形式：各系至少两名学生报名，选手从图书馆的藏书中抽取自己最喜爱的读物进行片段朗诵。要求切合十年校庆。
(四)名师讲坛——大学生文化素质专家讲坛
时间：2012年 月 日
地点：大学生活动中心
活动形式：邀请校内外专家学者就阅读、文化市场等方面开设讲座，增强学生文化素质，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品，讲座日程安排另附。
(五)读书节节徽设计
读书节已然成为我院特色校园文化类活动之一，为了进一步扩大读书节在我院校园文化类活动中的影响，本届读书节我们向全院师生广泛征集主题鲜明，意义深远且具有代表性的大学生“读书节”节徽，我们将搜集上来的作品统一交由主办方审查，并授予最佳设计奖。
(六)“书韵飘香”免费影片欣赏
时间：
地点：电子阅览室或者多媒体教室
意义：免费为学生放映影片，主要以中外经典名著为原题材，为同学们精心选择几部思想性、艺术性都比较强的名片大作，供同学们欣赏，既活跃同学们的课余文化生活，又能陶冶情操、启迪心智。同时起到宣传图书馆数据库的作用，使得同学们了解数据库，并且积极利用这项资源。
内容：集中某些时段，在电子阅览室或多媒体教室，播放优秀影视材料，可以是中外经典名著，也可以是教授名家的讲座。
(七)“以书会友”读者座谈会
时间：
意义：开展读者座谈会，丰富大学生知识面，拓展视野，从而引导大家更加乐读书、好读书。
内容：由各专业提供一名学生读者，各系提供一名教工读者
(八)“我与图书馆”感言摄影活动
时间：
意义：以“我与图书馆”为主题，记录大学生与图书馆的故事，题材不限。从而分享我们的感受，加深大家对图书馆的热爱，为同学们提供广阔的“读书、感悟、交流”的平台。
内容：在读书节活动期间，从各系各部门征集“我与图书馆”的摄影作品，从中评选出优秀的作品，于读书节活动期间在院报、网站上发表。
(九)“同爱书•献爱心”捐书赠书活动
时间：4月日
意义：收集同学们闲置的书刊，捐给有需要的人们，是资源循环充分利用，同时也培养了大学生的爱心。
内容：倡导大家将闲置的书刊捐出来，提供借阅或捐赠到学校等。
(十)闭幕式文艺表演暨颁奖典礼
时间：5月
意义：向全校师生宣告读书节的胜利闭幕，并且展示读书节的成果，为来年的读书节做铺垫。
内容：安排精彩的文艺演出，同时对读书节系列活动中获奖的同学进行嘉奖。