首届读书节策划方案

方案的制定能最大程度的减少活动过程中的盲目性，保证各项事宜的有序开展，那么方案改如何进行书写呢？以下是小编收集整理的《首届读书节策划方案》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：首届读书节策划方案

首届读书节活动方案

一、活动宗旨：

“读好书，习美德，立良行”，读书使人明智，读书使人高尚，为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的书香氛围，我校决定举办首届校园读书节。旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统文化的洗礼，享受读书的快乐，与好书一起成长。

二、活动主题：

我读书，我快乐，我成长。

三、活动领导小组：

组长：校长

副组长：副校长

成员：各行政人员

四、活动对象：全体学生、学生家长及全体教师。

五、活动时间：2011年11月1日—2012年4月30日

六、活动内容与要求：

1、办好一个班级图书角。每个中队设立一个红领巾图书角，通过开展“献一本看百本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读。

2、开展“纪念中国共产党建党九十周年”主题阅读及演讲活动。各班先在班上举行“纪念中国共产党建党九十周年”演讲赛评选活动，选出一名优秀选手参加学校11月16日举行比赛(要交演讲稿，A4纸打印)。

3、开展“文明美德伴我成长”读书及征文活动。

认真组织学生深入阅读《文明美德伴我成长》读本和其他有关文明美德书籍，指导学生写征文，学校将2012年于3月底组织比赛，选出选手参加县级比赛。

4、开展“阅读之星”“书香班级”评选活动。

各班(三年级以上班级)要在2012年4月2日—6日通过统计借阅图书的次数、检查读书笔记和好词好句摘抄等方式评选3-5 “班级阅读之星”，并以板报或黑板报形式展示班级读书情况。学校再于2012年4月9日—13日评选出若干名“校级阅读之星”，并通过张榜公布、学生大会授奖等形式予以表彰。

开展“书香班级”评比活动，通过开展创建“书香班级”主题班会、“每天一格言警句”诵读活动、建设班级读书角、开展好书交流活动、召开读书心得交流会(要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学积极参加。)等形式评选出校园“书香班级”。

七、总结表彰：

学校以班级、年级为单位层层总结表彰，评选出校园“书香班级”和“阅读之星”、“演讲之星”等优秀集体和个人，并予以奖励。

中心小学

2011年11月1日

第二篇：首届读书节活动方案

殿市中心小学首届“读书节”活动方案

【指导思想】

为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，学校决定举办 “读书节”活动，创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。

通过活动，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力;激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，教育并引导学生树立健康、科学的学习观，加强校园文化建设。

【活动目标】

坚持以人为本，通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

【活动主题】

点燃读书激情，共建书香校园。(横幅)

【活动宣传口号】

1、读书好，好读书，读好书。

2、与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵。

【活动时间】

2011年9月19日—26日

【读书内容】

1、六年级“外国文学名著品读”

2、五年级“名著品读”

3、四年级“散文欣赏”

4、三年级 “优秀古诗词赏析”

5、二年级“名人励志故事” “童话故事”

6、一年级“童话故事”

【活动要求】

1、各班主任和语文老师在以上范畴内(根据图书情况可灵活选择)，于星期一中午到图书室借书，人手一册。在读书的基础上，要求养成随笔习惯，每读一本书就填写好《成长卡》.2、成果交流展示准备。指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯，认真做好读书笔记，积累文化知识，写好读书心得等。

3、主任和语文老师利用课余时间和自习课时间开展活动，并对学生进行阅读、写作、笔记等方面作指导。

4、于26日将参赛作品送交教导处。读书笔记每班选送10本，优秀读书征文每班选送5篇。

5、教导处随时检查。

【竞赛(活动)】

1、优秀读书笔记展览。(教导处)

2、优秀征文展览。参考题目如：《读书改变了我》《我和书的故事》《书香人生路》《读后感》《梗概》《诗歌改编》等。(教导处)

3、

一、二年级讲故事比赛。要求故事来自于寓言或童话书籍，要求每班选送4个参赛节目。(语文组张秀英老师负责)

4、古诗词硬笔书法比赛。(硬笔书法兴趣小组负责)

【活动总结】

一、设奖：

1、优秀读书笔记展览，三---六年级

一、

二、三等奖若干。颁发“校园读书之星”奖。

2、优秀征文展览，设

一、

二、三等奖若干。颁发“校园读书之星”奖。

3、古诗词硬笔书法比赛，设

一、

二、三等奖。颁发“校园读书之星”奖。

4、

一、二年级讲故事比赛，设

一、

二、三等奖。颁发“校园读书之星”奖。

5、另设“优秀组织奖”2名，学生一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得1分，班级得奖总分评出“优秀组织奖”。

二、颁奖：

由尚欣校长对“读书节”活动做简单总结，教导处在总结大会上给各项活动的优胜者颁奖。

教导处

语文组

2011年9月15日

第三篇：首届校园读书节活动方案

新安九年一贯制学校首届校园读书节活动方案 活动意义

以学生读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。在读书实践活动中，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，提升品味。让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，同时打造书香校园。 活动主题

“让读书成为习惯，让书香溢满校园”

活动内容

1、读书节启动仪式 时间：2013年10月 负责人：曾金球 凌元福

2、小学生讲故事比赛时间：2013年12月9日负责人：揭水平 活动步骤：本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出2名同学代表班级参加第二阶段比赛;

第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。

3、中学生演讲比赛时间：2013年12月10日 负责人：胡小敏

活动步骤：本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出3名同学代表班级参加第二阶段比赛;

第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。

4、中小学生征文比赛

时间：2014年4月8日负责人：胡小敏 揭水平

形式：以班级为单位，选送3名学生进行现场比赛;最后小学部和中学部各评出前3名同学的文章。

5、中小学生制作书签比赛

时间：2014年4月9日 负责人：胡小敏 揭水平

形式：以班级为单位，各班选送3-5副作品上交，再根据上交的总数评出奖项设置。

5、读书节闭幕式时间：2014年6月10日

新安九年一贯制学校团委、少先队2013年10月

第四篇：星季酒店首届读书会活动策划

星季酒店首届读书会策划方案

书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“阅读开阔视野、阅读开启智慧、阅读丰富情感、阅读浸润人生”，一个人的阅读史实质上也是一个人的思想发展史。

为激发员工的读书兴趣，促进员工之间的情感交流，开阔视野，促进员工特长发展，创建学习型的企业文化，在集团带领下，特举办星季酒店首届读书会活动，现将有关事项通知如下：

一、活动目的

1、在全公司营造一个良好的读书氛围，多渠道引导员工多读书，丰富员工文娱生活，有效提升员工的文化素质，创建学习型企业。

2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让员工以各种形式来表达自己的思想。促进员工互相学习，从而更好的强化员工之间的沟通和交流。

二、活动主题

以读书启迪智慧，用智慧滋养企业

三、活动细则

1、活动时间：

2019年1月14日：静礼学堂、综合部、酒店前台、财务部 2019年1月15日：便宜坊前厅部、后厨部、酒店客房部、工程部

2、活动对象：公司全体员工

3、活动负责人：星季酒店文化部(静礼学堂、综合部)及各部门主管

4、活动地点：16楼大会议室

四、活动内容及安排

1、推荐阅读。为增强阅读的针对性和有效性，同时节省员工选择时间，静礼学堂特别推荐了部分文章，供员工分享。此外，员工也可自荐书目，一起分享读书的感悟。

2、原创文章。围绕“以读书启迪智慧，用智慧滋养企业”的主题征文，结合自己工作感受进行分享，形式多样、题材不限，但内容要积极向上，反应企业及员工精神风貌。

五、活动要求及配合

1、请各部门做好“读书节”活动的宣传发动工作，让员工周知具体事项，并踊跃参与到活动中来。

2、各部门主管要发挥表率作用，用实际行动去引导和发动，掀起全公司“爱读书、读好书、勤读书”的企业文化氛围。

3、准备阶段：

静礼学堂及综合部布置会场，负责人：贾丽。 制作读书会背景大屏幕，负责人：王思臣 电脑、投影、音响、话筒调试，负责人：冯文俊 读书会活动主持、串场：陈瑶

3、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围，增强员工间情感交流。

4、总结阶段：读书会结束，在星季酒店微信平台制作微信，宣传企业文化。负责人：贾丽、陈瑶。

第五篇：博达学校首届校园读书节活动方案

博达学校首届校园读书节活动方案(草案) 为进一步提升我校文化氛围，提高全体师生的文化修养和道德水平，扎实推进“精读百书工程”，引导学生养成良好的读书习惯，根据我校的具体情况，经校委会研究，特制订博达学校首届校园读书节活动方案。

一、指导思想：

以党的十七大精神为指导，以贯彻科学发展观为指针，深入开展多种形式的读书活动。让阅读成为校园一道美丽的风景;让阅读为学生的成长打好底色;让教师通过读书来充实和提高自己，陶冶情操、提高觉悟、促进学校内涵发展。

二、活动目的：

1、营造浓厚的“书香校园”，让校园里充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。

2、做好图书的推荐工作。结合实际，为全体师生推荐一批优秀书籍和适合师生阅读的课外读物，让“沉淀”的图书“流动”起来。

3、加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。

4、把读书活动纳入常规教学，并与教学工作紧密结合，使课内阅读与课外阅读相结合。

5、组织学生开展丰富多彩的读书活动，写读书笔记、摘录好词佳句、名言警句、主题班会、读书汇报会、手抄报等形式多角度地开展读书活动。

三、活动组织：

成立博达学校读书节活动领导小组

组长：刘校长

副组长：王校长、黄书记

成员：邓程、张锐、严鹏飞、刘艳、刘光均、陈瑶、周丽

四、活动安排

(一)第一阶段(3月10—20日)：宣传发动阶段。

初中和小学分部召开师生动员大会，陈瑶、周丽负责配发各班课外图书，办公室负责悬挂读书节标语。各班主任组织本班学生开展关于读书活动的主题班会和购买相关书籍。

(二)第二阶段(3月15日—4月25日)：读书活动开展阶段。

1、以班级为单位组织学生开展“六个一”读书活动。

清晨一读：各班语文教师列出具体目录利用晨读时间组织学生每天一诗诵读活动。

午间一读：每天中午1：00—1：40，各班语文教师组织好学生自由读书时间。

晚间一记：各班班主任安排好学生作好笔记。低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。

每周一课：初中和小学部安排好每班每周一节读书课，开展读书活动(九年级利用每周的自习课，一至八年级利用每周的音乐课)，语文老师要扎实进行阅读指导，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。初中和小学部组织各班举办“读书博览会”，以“名人名言、格言、谚语、经典名句、书海拾贝、

好书推荐”等小板块的形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。

每班一集：语文教师负责将各班学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流。

两周一评：每两周各班组织一次阅读总结评比活动，评出当周“读书之星”，报送学校办公室进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。

2.开展班级读书角和好书交流活动。班主任组织各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间，班级与班级之间，建立“好书交换站”，开展“好书换着看”活动，充分发挥学校、班级、个人藏书的优势，让每个学生都能多读书，读好书。

3.开展读书展评活动。初中和小学部组织各班开展读书手抄报展评活动，各班语文老师组织班级开展优秀征文展评、优秀读书笔记展评活动。

(三)第三阶段：(4月25日—5月4日)为总结评比和表彰阶段。

1、在全校各班开展评选“优秀读书班级”、“书香之家”、“阅读之星”活动，评选8名“优秀读书班级”(323比例评选)、 评选10名“书香之家”、 评选48名“阅读之星”(分三次即每两周评选一次)，营造向优秀班级、家庭、学生学习的氛围。

2、积极组织开展 “优秀组织奖”、“优秀读书班级”、 “阅读之星”的评选活动。

评选依据：

(1)优秀组织奖。有读书节活动总体方案和总结;读书节活动开展的有特色，成绩显著，影响大。

(2)优秀读书班级。

评选依据：有班级读书计划;有班级图书柜(生均藏书不少于两本);班级读书活动扎实。

(3)“阅读之星”

评选依据：积极参加读书节活动,认真读好活动用书;认真撰写读书心得，做好读书笔记;积极发动周围同学共同参与读书活动。

3、5月4日召开总结表彰大会。

表彰大会暨汇报展演时间：5月4日上午8点30分

活动地点：学校大操场舞台

活动形式：学校统一举行下列活动：

(1)举行博达学校首届中小学生读书节展演暨纪念“五〃四”运动系列活动。

(2)上午开展“诵经典，弘国粹”小组诵读活动。以小组的方式，举行全校师生国学经典诵读活动。每小组以25—40人一组，诵读内容自主选择，诵读方式可以采取齐读、领读、轮读、配乐读等多种形式。初中和小学部负责“诵经典，弘国粹”小组诵读活动。

(3)下午举行读书节活动颁奖典礼暨大型文艺演出活动(形式可以是讲故事、讲演、朗诵、情景剧演出、文艺表演等)。

5.每个班级至少出一个节目，每个教师至少写一篇文章。

五、活动要求

(一)学校工作

1、提高认识，加强组织领导。各部门要高度重视，围绕提高广大师生生文化素养、不断加强社会主义核心价值体系建设为根本，通过多种形式的活动，吸引广大师生参与到读书活动中来，要把读书活动与加强校园文化建设，与加强学生的养成教育、道德教育有机结合起来。加强学校团委与少先队、语文组、艺术组等部门和团体的合作。

2、精心部署落实，扎实开展各类活动。各部门要完善读书书目，及时做好图书的购买工作，要认真策划、组织开展好有特色的读书活动。抓好“读(阅读)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、赛(读书知识竞赛)”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色;要把读书活动作为一项常规工作，长抓不懈，要持之以恒，积极创新，力求使读书活动收到实实在在的育人效果。

3、强化宣传引导，营造良好氛围。各部门要充分利用集会、校园广播、悬挂读书节标语、板报等多种形式，努力创设有利于学生思想道德教育的氛围，让学生在学校健康向上的文化熏陶中，形成正确的价值观念，形成自己内在的良好素质、科学精神和人文精神。及时将活动中一些好的做法、典型事例、所取得的突出成绩等在各班、学生集会上广泛宣传，努力将活动不断引向深入。

(二)学生读书

1、加强学生常规性的读书活动，主要内容包括：熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵较浅显、易理解的诗词5-10首;三四年级：熟读背诵经典诗词10-15首;五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词15-20

首;初中年级：熟读部分经典名著和背诵有一定难度的经典诗词20-40首。

2、开展“经典美文伴我行”读书诵读活动：各班主任根据实际，自选1-5段“中华经典美文”供学生平时诵读(需理解其意境，有感情地诵读)，提升对美文的理解和感悟。

3、开展推荐书目阅读活动：各班主任根据本班学生的年龄及知识水平等特点，研究和制定出本班学生推荐阅读书目。

4、开设阅读课和阅读指导课：由班主任或语文老师利用早读或其它读书的时间对学生进行阅读指导，

5、养成做读书摘记的习惯：从三年级开始，每位学生准备一本摘记本，摘记内容与要求由语文老师确定。

6、大力推进学生写日记活动：一二年级学生读感兴趣的儿童读物，说说自己喜欢的词语，联系生活实际说这些词言用在什么地方，或写观察日记、想象日记;三四年级学生继续读指定书目中感兴趣的书本，读完后将自己喜欢的部分讲给大家听，在同学面前大声朗读自己摘抄的精美词句，写一些读后感或观察日记。五六年级学生继续读指定书目，写读后感或观察日记。初中各年级写一些读后感或观察日记

7、开展“读书之星“评选活动：每班每两周推荐1名作为读书之星，学校办公室将在学校进行公示。根据读书之星评选条件进行推荐，具体推荐办法由各班级自定。

本方案未尽事宜，经学校行政会研究后再另行修改和通知。

博达学校党支部

2012年3月9日