第一篇：支教随笔范文
支教感想随笔
我的支教感想随笔(2)
面对学生们那一双双渴望的眼睛，我真的觉得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所拥有的，并怀着一颗感恩之心去努力工作，承担自己责任，为教育事业作出自己应有的贡献。现在，哪怕仅仅是对于工作的回忆，也都会让我倍感欣慰。因为始终相信，只要摆正心态，全心付出，生活就是快乐的，只要付出了辛勤的汗水，坚持不懈，持之以恒，就必定能在身后传播下一路希望的火种。然而，支教这一段时间，我和孩子们在感动中磨练，在感动中成长，在感动中收获。收获的是无比欢乐。俩个月的支教时间并不能真正改变些什么。但我相信，支教是一缕清新的空气;于自身而言，支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。总而言之，支教是一种经历，是一种磨砺，更是一笔人生财富。
第二篇：暑假下乡支教随笔
每个人总会经历过不同实践之后丰富自己的心路旅程。对自己来说也是一种宝贵的经验，让自己成长许多。感谢这样让自己成长的机会!暑假中，和自己的小伙伴们一起在一处偏远地方去支教，第一次当老师，有点小激动，当看到那些可爱的面孔，心中的紧张，害怕也随之消失。面对这些是初中生，心中的愁绪又接踵而来......
这里来的孩子们，有初一，初二，初三，我们应该选择哪门课给孩子们教，老师的人数有限，我们应该如何安排老师的课程?怎样安排每天的时间?对于我们老师也是一个极大的考验，我们都是第一次当老师，我们能够胜任老师的职务吗?如果我们所教，孩子们不懂怎么办?我们该如何去备课?课堂的纪律问题该如何去保持?
这些对我们来说都是一个极大的考验，但是，这也是提高自身我们的一个过程。我们也制定了一系列计划，大家互相商讨，选这里孩子们薄弱的科目去补，根据每个老师自己能够掌握的科目去教，提前预备好自己的课程，因为我们都是第一次当老师，有上台的恐惧，但是当你登上讲台的同时，你会对自己充满信心，紧张感不由消失。对我来说最大的挑战是英语，我的英语并不是很优秀，但是最后选我去给孩子们讲英语，我首先教他们音标(虽然我的音标也不大懂)所以只好去请教手机教我发音，音标掌握了，才可以读单词。还有语法，差不多忘没了，去手机上找题，查百度，找更多空余时间去备课，尽管对自己掌握的不足，也不敢有懈怠。但是内心却很高兴，因为自己有巩固了自己的英语知识。
在那呆了接近一个月的时间，学会了如何去和孩子们相处，下了课我们一起丢沙包，去山上玩，抓小鱼，去河坝上完，时间总是那么的快。我们一起聊天，讲故事。每天都很开心，我们也了解到这里的人们思想比较保守，对孩子们的教育也不怎么抓紧，大部分孩子初中就辍学了，学校里大部分是本地老师，没有新的教学理念，教学比较死板，孩子们课后作业也不管，听到这些真的为这些孩子们去担忧，教育是基础，孩子们是祖国的未来，但是这该怎么办?听到这些回想自己的在校生活，真的该好好的去珍惜!和这些孩子相比，自己不知道幸运了多少。
在这里收获了友谊，学业，也明白了自己在未来的大学生活该如何去做，如何去储备自己的知识，学无止境啊，也希望如果以后还有机会去多多参与支教，尽自己的绵薄之力去帮助孩子们。在这里劝勉每一个人，忘记背后，努力面前，向着标杆之前!越努力越幸运!
第三篇：支教随笔——细微处尽显感动
“不了解我的人，总觉得我很高;了解我的人，知道我还是原来的我。”
——题记
我是一名普通的支教老师，来到小金县美兴中学已有大半年。在这半年的时间里，我的身边发生了一些有趣又感人的事情。
一 纸条“短信”
山区里的孩子大都性格内向，喜欢用笔来表达自己的心情。于是在收上来的作业中，我总收到了许多信和小纸条，它们往往都夹在交上来的作业本中。纸条的内容各不相同，大体可以归成这样几类：家史篇、关爱篇、请教篇、教义篇、检讨篇等等。我把这些小纸条当成宝贝，精心收藏。
一天，当我翻开学生的英语作业本，一张小纸条呈现在眼前：“曹老师，天气越来越冷了，你要穿件棉衣或多穿几件衣服„„知道你感冒了，让人担心。我们每天都离不开你，如果不注意感冒了，那不把人急死才怪„„”
当然，也有苦恼时。有个学生总不能按时交作业，于是，生气的我用“铁血政策”代替了“怀柔政策”：批评，罚抄课文和单词。当我验收时，发现本中夹着一张小纸条：“曹老师，此时，我非常难受，因为您对我这样是为了我的将来，为了使我走出所处的偏僻„„”这个基础较差的孩子告诉我，她宁可“开天窗”，也不愿抄作业糊弄老师。我先是长长地舒了口气，但随之而来的是深深的内疚与自责。后来，我又找了个机会，与她进行了长谈。直到最后，听到放学的铃声，我们看着彼此脸上舒展的笑容才离开。
在都市，青少年们爱发手机短信互递消息。因为一些难以启齿的话，不用面对面，就可以让对方准确收到。我的学生们爱给自己的老师递纸条，其实这种方式，倒也与现代城市人际关系交往有异曲同工之处。时不时，当我看到他们的纸条“短信”时，心里总是暖暖的。
二 一天吃了五顿饭
来美兴中学一个多月后，可以说完全适应了这里的生活，于是脑海中蹦出了家访的念头。
时间是某个星期五。放学后，在同学和老师惊奇、怀疑的目光下，我们出发了，这次的目的是，“家访”。天色越来越暗，我和我的支教伙伴再也没心思说闲话，丝毫不敢懈怠，因为稍不小心就会滚下山。学生心很细，在前面带路，并一直安慰老师不要害怕。自从上了山，几十里路一个人也没看到。当我看到远处的亮光时，仿佛看到了冰心笔下的小桔灯。从此，我记住下午出门一定要带手电。
一进门，家长就十分热情。端茶倒水，嘘寒问暖，因为感觉自己都是可以做他们子女的人，受到这样的盛情款待开始还有些不习惯，到后来在慢慢的聊天中，他们的耿直和热情，已让我很自觉地接受他们的心意了，一副熟门熟路的样子。闲谈之中眼前多了一张小方桌，接着摆上一盘花生，其中夹着瓜子和糖。用不了多久饭菜就端上来了。这个“三部曲”可以说是固定模式，无论你到哪家，无论在何时，哪怕是上午10：00或者下午3：00，也雷打不动。
那天接连家访了5家。因此最多时，我一天吃了五顿饭。那次家访之后，我闹了几乎一个星期的肚子，喝了一星期的稀饭。于是，我又总结出一样家访必备物品———健胃消食片。
接下来在的一个月，每个周末，我又和我的支教伙伴走访了十几个学生的家庭。热情，勇气，赋予了我们习惯在风沙中大声歌唱，在阳光中勇敢向前的性格。我们知道这一切，是为了缔结出我们和学生之间更深，更深的感情。
三 体验“有钱没地儿使”
支教生活已经过半，相识或者不相识的人对于我们的支教行为都充满好奇。当得知我们没有工资只有补贴时，更加惊奇地问：“那怎么过生活?”出发前，我们也有过类似的担心，可来了这儿，才知道什么叫“有钱没地儿使”。 刚到这里，为了方便联系，我用200多元买了一部电话，装的是本地的卡。再花了100多块钱买了些日常的生活用品，除此之外，我发现只要再有200元钱差不多就可以供我用三个星期。学校照顾到我是个从远方来到这支教的女孩子，为我安排了干净的宿舍，还让我和学校的老师家里一起吃饭。在伙食方面我便不必忧愁。衣服穿自己带来的，吃饭的问题也解决了，从第一个月以后，我的生活开销就没上过300 。但除了我自己的生活开销外，我总忍不住要给学生买这买那。冬天太冷，我看到班上的一个成绩很好的女生，总是穿得又薄又少，又总是那么一套衣服，便拿自己的补贴给她买了新的棉服裤子和鞋袜。有孩子没钱买参考书，到现在还没有英文词典。我又为给他买了学习资料。但感人的是，一个晚自习之前，有人在我宿舍的门口咚咚咚敲门。我打开门一看，是我给买过衣服的学生。她迅速地给我塞了一封信，害羞地跑开了。我看了看信封，看到上面写了几个字，“感谢信”，我不禁含着泪水笑了起来。所以别说我没钱，我或许只是，“有钱没地儿使”吧!可是花在学生身上，何乐而不为?
有人对我说志愿者很伟大，从事支教这个事业更伟大，而我觉得我只是个小小的工作者，许许多多不过是微薄之力。反观言之，是许许多多的微小事情让我感受到了这份工作的意义和孩子们给我带来的温暖动力。细微之处彰显伟大，而在这块热土上，我感受到的是，细微之处尽显感动。愿感动常在，愿感动长久。
第四篇：支教 支教个人总结
支教
支教个人总结
支教
支教个人总结
20**至20**学，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教情况做一下具体的汇报：
一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理
我作为一名支教老师，万分幸运地来到了***中学。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
二、业务水平的改进与提高
在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们***中学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。同时，根据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。
三、以身作责，给学生树立良好的榜样
一走进我们***中学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时，也对学生的安全提供了切实的保障，对此，我无愿无悔。
四、一年来的成绩与经验
在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校*年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成绩，但我们仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多做贡献。
支教
支教个人总结
一学期的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩招贤老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在双方学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面
做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
二、踏踏实实教书，全心全意育人
平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一学期里，我主要担任五年级语文、健康教育、美术、一年级音乐等课的教学工作，每周共22节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注重培养学生的学习能力教他们写读书笔记、练习演讲指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题我给予更多的支持和尊重对他们重点辅导;对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。
通过了解，我感觉农村的学生真的很苦。班上大部分学生是住校生，只有星期天才能回家。而且家长也只能是管住孩子的吃喝，很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏除了疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流。当我了解到我班陈建斌同学家里比较困难，我就买一些学习用品送给他，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。同时为了提高学生的学习积极性，每单元测验我都自费购买作业本及中性笔奖励优秀学生及进步生，班级学风有了很大改观。
我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，利用班级图书角，动员他们主动读书，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
三、不断加强学习，强化自身素养
自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了，学生的改变让我钻研地劲头更足了。同时我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
工作中，我服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。
一学期的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教有了更深层次的认识。支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
支教
支教个人总结
20**年的7月15日我们来到了清远英德的浛洸一中，在这我度过了**年暑假的最美好时光。有努力的汗水，有奋斗的欢笑，有无限的感动……这是一个解决问题的过程，同时这是我的成长过程。作为支教组的组长，我承担的更多，付出的努力要更多，但我愿意，因为我相信成长收获也多。
从方案开始着手写到最终的当地实践，风风雨雨，一直努力~
从一到达时的卫生打扫到最后的送车离别，点点滴滴，无限感动~
从陌生相聚、相识到一起生活、一起挑战，友谊天长地久~
还记得，一到学校，我们看到我们的宿舍那个不好开口的脏呀!不过我们齐齐打扫二小时搞定了全部卫生。对比下，真是有成就感啊!呵呵~然后就是我主持启动仪式，与学生初次见面，与学校主任交涉，开始忙碌咯。学校的主任很愿意帮助我们，谢谢主任了!这次下乡，麻烦主任很多事情了，主任很热心，总是尽最大的能力帮我们，十分感谢!在之后就是大家一起在饭堂吃饭啦!吃饭前唱队歌，呵呵~很开心!接下来的日子，重新安排课程，上课，与学生相处，解决支教组问题，与其他组一起搞户外活动，与队友的相处等等，整个过程，有开心，有委屈，有欢笑，有泪水，还有汗水，有感动，有不舍……
作为支教组组长，一开始去到发现学校的设备根本上不了我之前写方案时安排的很多课程。我不得不再重新安排，重新设计、写教案。这让我很担心、很着急。因为我想做到最好，不求轰轰烈烈，但求默默努力、尽如人意得做好。所以前两天的时间，我很挑剔，也不经常和学生接触，一直为我们支教组的整个教学计划的安排而担心。真的很愁，但是又不能说出来。每个组有每个组的忙碌和问题要解决。我作为组长，一定要自己承担好，做好支教这一块的工作!虽然我们支教组做事情低调，但我们很努力，付出了其他人不是明显看到的努力;我们很团结，每天晚上都要进行小组讨论，互相帮助，共同解决问题。所以，因为有了我们支教组的每一个人的共同努力，一切都顺利地进行着。作为组长，我有组长的责任。不仅仅要负责课程的安排，还要管理好学生和组员。我会根据组员不同的特点来安排课程，也结合自愿原则，希望组员得到最大的锻炼也是我下乡的一个目标之一。
最基本的我负责的课程我还是要好好上好，做好带头作用。对着学生不管上课前有多委屈，心情多不好，一旦上课我都会调整好心情，以最好的状态面对学生，上好课程。我负责的课程有英语口语、趣味语文、主题班会、中学生礼仪等。虽说课堂上会出现有个别学生不听课，但整个课堂气氛和效果我都挺满意的，蛮好，比起上一次下乡，上课明显好多啦!我一直相信多锻炼就会有提高!多努力就会有收获!重新备课，真的很难。既要考虑学生的特点和接受能力，又要想好讲授表现的方式，还要准备课件和大量的资料。这对与我们来说都是一个挑战。我相信我们支教组每一个人在教学上都有很大的锻炼。我也是!呵呵~但我认为我这里在不知不觉中提高的。
在生活上，我们大家一起吃饭，一起在宿舍睡觉等等，日夜的相处，感情更深。我十分记得，在吃饭前，饭桌上的乐趣。呵呵~陈莹帮着勺汤，晓霞的快速吃饭，我和缪玲的包餐…呵呵~饭桌上的玩笑，饭桌上的建议，就差点没有延伸到饭桌会议了，呵呵~很开心!还特别记得我们的一次自己包饺子、自己煮，大家一起吃饺子火锅，那个乐呀!哈哈~还有吃西瓜!我还常到隔壁宿舍混吃，呵呵~与队友、组员的相处也很好!相互之间的微笑、鼓励，给了我很大的动力。我们支教组一起共事，有饭桌欢笑、宿舍娱乐，也有委屈泪水。但当我们中有人心情不好的时候，我们都会关心开导她，温暖她。真的很有幸和她们一起下乡。在这一段时间，问题那么的多，还有不理解和委屈，但我们一起走过了，我们收获了!值得!最后晚会后的深夜全队与指导老师一起聚餐庆祝很开心，我不会忘记!
第五篇：实习支教周记：支教,不苦
支教，不苦
2013.10.27
支教的日子过的很快，转瞬都到了十月下旬了，对这里的工作也渐渐熟悉，可是每每想到上讲台讲课，心里还是会有几分紧张。上一周对我来说是忙碌而充实的。虽然很累，但是学到了一些知识，也越来越喜欢这样的生活。
没来支教以前一直以为教课是个很简单的事情，只需要讲出知识点就好。如今我才知道，其实教课是一件很复杂的事，它不仅需要老师充分的掌握知识点，还需要老师拥有良好的表达能力以及随机应变的能力，只有这样才能将知识教好。
这周是我第一次上课，为了这节课，我已经好久不曾安心睡着了，我总是担心讲课时候出错，担心被同学们笑话，所以我一遍又一遍地查看自己的ppt是不是做好，一次又一次的默背我要说的话。终于能够实践了，我还是出了差错。由于我太紧张，一开始上课就加快了语速，快的连我自己都有些诧异，学生更是跟不上了。被自己这样一讲，很多学生都不喜欢听我上课了。说实话我很沮丧，没想到自己竟然一开始就这么失败。但是有安慰自己说：“失败是是成功之母嘛，明天那个班的课好好准备就好了。”于是这一晚，我有是怀着心事睡了一夜。还好在接下来的讲课里没出啥问题，相比于上次可以说是很成功了。也正是这样才让我一直悬着的心稍稍放下。
由于自己是在学校的行政部门，对于学校的各种工作也有了新的认识。以前我总以为学校的工作不难，很轻松，直到进了政教处工作，我才知道原来学校的工作是很冗杂的。当我每天面对着学生档案以及工作档案时，我才知道原来政教处并不是我想象的那么简单的轻松的部门。在这里我学会了怎么处理学校常见的一些问题的方法、怎么去整理档案，怎么开展一些别具一格的校园活动来丰富校园生活，怎么出一些通报„„每天都很忙碌，都有很多事情要做，有时候忙的都忘记吃饭，但是学习到的东西也比别人多了很多，所以感觉生活是充实的。没来支教前，很多学长学姐都告诉我们，支教很苦。有的说：“支教环境苦，宿舍蚊子有你受。”;有的说：“支教工作苦，每天加班到半夜，作业多的改不完。”;还有的说：“支教心里苦，学生不理解你的付出，把你的苦心当成是垃圾不理不睬。”但我说：“支教不苦!”虽然这里环境比不过师大，但最起码吃的饱。这里
虽然工作辛苦，但是我学到了很多在学校书本上没有的东西。这里的学生虽然不算渴望学习，但他们都是那么的可爱，他们每一个人都对自己的未来充满着幻想，他们每一个人都有一颗美丽的心。支教生活并不苦，相反我是快乐的，我为我每天能够学习到不同的东西而快乐。我为我不用为我最头疼的体育考试担心而快乐。我为我每天过的充实而快乐。支教生活，我真的很快乐，这段生活是我大学里最无忧无虑的时光。没有期末考试，没有了寻找兼职的忐忑，没有了互相竞争的压力，这里的生活是那么的难的，它将是我记忆里最难忘的一抹色彩。