支教申请书范文（通用9篇）
篇1：支教申请书范文
6.16支教日活动
主办单位：浙江农林大学法政学院分团委、学生会承办单位：浙江农林大学法政学院社会实践部
支 教 策 划
书
二〇一三年六月十六日
目录
一·活动主题 二·活动背景 三·活动目的及意义 四·活动时间及地点 五·活动内容及对象 六·活动的开展及人员安排七· 费用支出 八·注意事项
一·活动主题：
服务小学教育，助力法律维权，宣扬法律知识，提高法律意识
二·活动背景：
近年来临安市积极开展法律建设工作，宣传法律知识，提高民众的法律 意识和维权意识，并取得阶段性成效。为更好地服务于临安的法制建设，为法律建设贡献一份力量，为从小培养懂法.知法.爱法.守法的现代小 学生做贡献。以志愿服务形式践行“崇文、尚德、励新、厚生”的新时 期临安精神。
三·活动目的及意义：
1.提高大学生的社会实践能力及增强他们为社会服务的意识以及提高他们学有 所用的能力
2.通过寓教于乐的方式，给孩子们带去通俗易懂、深入浅出的与自己日 常生活相关的法律知识，提高孩子们的法律意识。
3.立足于现代孩子的亟需法律维权观念，通过普法这一系列活动来积极 推动社会主义精神文明建设。
4、希望在这一个日子里，参与支教的人员能有不一样的收获和心里体会。
四·活动时间及地点：
⒈活动时间：2014年6月16日（如时间冲突可适时调整）⒉活动地点：浙江农林大学附属小学 3.所需课时：两节课。
五·活动内容及对象
1．活动内容：法律小常识宣传及教育 2．活动对象：浙江农林大学附属小学学生。
六·活动的开展及人员安排：
1、活动前期：
（1）书写策划书；
（2）相关负责人负责与小学负责人联系，商量好各个事项（3）分配好各自工作，制作支教ppt.（4）寻找商家拉取赞助
（5）采购活动举办过程中需要的奖品（6）面向学院招募部分有志愿热情的志愿者
2、主要参与者名单：
学院 姓名 联系方式 法政学院 马琳琳 *** 法政学院 陈斌 *** 法政学院 林雅静 593132 法政学院 柯守秀 593115 法政学院 阮万建 *** 法政学院 潘冬蕾 *** 法政学院 马歆懿 664543 法政学院 柴晨曦 *** 法政学院 温作杰 *** 法政学院 邢毅诚 ***
人员安排：
第一课时上课人员：暂定 第一课时活动流程记录者：暂定 第二课时上课人员：暂定 第二课时活动流程记录者：暂定 互动志愿者：暂定 照片记录者：暂定 秩序维持人员：暂定
3、活动流程：
①在上课之前先与小朋友做一个短时间的小游戏，调动一下现场气氛，以便加强熟悉，或者可以给小朋友们讲一两个笑话，调节气氛。
②上课的时候会设置有奖问答和有奖回答环节，以便小朋友们能增强学习兴趣和踊跃发言。
③上课通过有趣的ppt来宣讲趣味法律，以便小朋友们能更好的了解法律和爱上法律
④课堂会安排志愿者与小朋友们互动，帮小朋友们拍照。以便为留下这精彩的瞬间做留念。
⑤课后会安排志愿者为小朋友们解答疑问。
七· 费用支出：
①根据小学班级人数购买糖果：40元 ②上课积极回答奖，奖励人数十人：50元 ③上课发言奖品：10元
八·注意事项：
1、注意安全。
2、参与者需由负责人统一带队，统一安排。
3、注意文明礼貌、态度要温和。
4、维护地区卫生。
5、所有经费开销要有正规发票并在发票后面写上经手人姓名及联系方式。
6、如有特别情况，可联系相关负责人。（负责人：马琳琳 ***）
篇2：支教申请书范文
支教扶贫，关注社会主义新农村建设，传播先进文化，改善乡村精神文明的建设风貌，促进农村和地方的教育事业的发展，是每一位支教志愿者诚恳的目标，他们秉承无私的奉献的精神，愿意用自己微薄的力量去点燃山村的希望，改变孩子的命运。
少年智则中国智，少年强则国强。新一代的青少年代表了祖国明天的希望。无论是家庭、学校还是社会于情于理都要为之倾注巨大的关怀和帮助。为了帮助贫困的孩子，为了让祖国的花朵开得更加灿烂，同时也是为了实现自己的价值，在2010年7月，山东大学连心支教团秉承着“走进山区，放飞梦想”的支教理念，从济南出发深入贵州山区，在贵州省大方县牛场乡果宝小学展开了暑期支教活动。
二、关键词
果宝小学，支教，山东大学连心支教团。
三、正文
时间如白驹过隙，短短十多天的时间转眼稍纵即逝。第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“李老师”，那一张张稚嫩却坚强的面容，那一把雨天为我而打起的雨伞，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。这次支教时间虽短，但这却使我度过的这个暑假变得意义非凡。
支教的日子是辛苦的。想起自己为了赶时间连午饭都没怎么顾上吃就急匆匆地赶回教室只因为那里有一双双期待的眼睛在等待着自己的到来，想起因为不习惯那边的辣椒导致我们得乘车在山上跑半个多小时才能到达临近的村子去赶那个每个月只有那么几次对的集只是为了自己做顿合口的饭菜，想起在临时搭建的宿舍里晚上听那硕大的雨滴砸落在头顶上那层建筑用塑料板上的响声，还有我们第一次煮饭把饭煮糊最后只能饿着肚子上课的无奈。这一切都在我这过去的暑假里留下了不可磨灭的印记。
支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。这里的孩子给我们带来太多的感动，让我们觉得再辛苦也得坚持下去。一开始，孩子们有些腼腆，显得有些拘束。但是随着时间的推移，我们开始逐渐熟悉彼此，交流便由此开始了。其间，我担任的是数学老师兼职口语老师。有的同学基础很差，这对于没有一点教学经验的我来说无疑是一大考验。不知道教案该怎么写，也不知道是怎么个上法。但也没办法，最后还是回忆了一下以前老师是怎么教我们的，然后基本上就按照老师的方法教。幸好同学们都很配合，不懂的地方也能及时的提出来。
为了上好那些课，我除了整理自己几年来摸索出的点点滴滴，我主动向他们老教师学习经验，与支教教师互相交流自己的感受，最重要的是，我始终呆在学生中间，连早晚自习都寸步不离，再加上我和学生们的年龄差距相比较而言远小于那些在校教师，所以我和同学们之间迅速建立起了像兄长与弟弟妹妹似的微妙关系，这就使得我上课时所遇到的困难相比于在校教师减少了许多——同学们不是对我的感情畏惧或者崇敬而更多的是喜爱和亲近，这就使得我能够更加深入地了解和帮助他们。
在学习之外，我还带着我的那帮孩子们开展各种趣味活动来丰富他们的课余生活。山里的孩子有很多都是单亲家庭，他们年轻而稚嫩的肩膀上过早地承担了同年龄段的其他孩子从来都没有想过的生活压力，这也使得他们的心灵承受着常人所无法想象的疼痛。在一次聊天当中我班上的一个小女孩突然说自己已经好几年没见过自己的爸爸妈妈了——小女孩才十几岁，但她那稚嫩的脸庞上却以表现出了那些大城市里的孩子从来都不敢想的坚强。仅仅一句话而已，没有抱怨，没有哭泣，甚至都没有太多的悲伤，很淡然的表情，让人感觉如同利刃插入胸膛般地心疼。就是因为如此，我才特别想通过一些有趣的课外活动来给他们的生活增添一点他们这个年龄段的孩子所应该拥有的欢乐，毕竟，他们还只是孩子。猜成语，唱歌比赛，一些简简单单的小游戏，我们能欢乐地玩上一个下午。而当我看到孩子们脸上洋溢着属于他们那个年龄的天真无邪的欢笑时，一种由衷的欣慰感也使得微笑在我脸上绽开来。
此外，我还在生活上带个他们许多建议和心得。这些孩子们是那么的可爱和惹人心疼。我恨不得把自己长这么大来所学到的东西在一瞬间全部交给他们。但言语却往往在关键时刻抵不上一个简单的拥抱。这些坚强的孩子们是很坚强，但坚强的孩子也需要爱抚和安慰，坚强的孩子也会流泪。我们要做的远不止教导他们如何去战胜生活中的困难和挫折，更重要的是给这些因为家庭原因而过早成长起来的孩子们带去他们所缺少的安抚与拥抱。
十多天的支教生活转瞬即逝，在跟这些可爱的孩子依依惜别的同时，也引发了我的很多思考，有好的，也有坏的——仅仅是十几天的时间，我们为那些山里的孩子们带去了山里面所未有过的新鲜与活力，也带着他们度过了不一样的一段快乐而充实的学习生活。但是十多天的时间对于那些还有很长路要走的孩子们来说真的是太短暂了。我们花了很大的精力去帮助那些孩子们提升他们的口语能力，但是我们却得知学校根本无法保证学生们平时的听力练习的时候，我真的感觉自己的努力就好像是杯水车薪。但是不容否认的是，我们给那些山里的孩子们带去了很多新的思想，也带去了鼓励与希望。在他们开心的时候我们陪他们一起度过，当他们遇到困难的时候我们与他们一起努力，他们伤心的时候我们则为他们提供一个可以依靠的肩膀。我们传授的不仅仅是知识，更多的，我们教给他们如何面对他们的人生，我们教导他们如何坚强地奋斗，我们也给了他们很多鼓励与支持，让他们知道他们并不是一个人在奋斗。
但是就在支教结束我们乘车离开的时候，突然有一种解脱感，因为山里的生活对于我们这些不是山里面长大的孩子来说确实是个挑战，但是那些孩子们却自得其乐——他们当中很多人并不知道自己生活的地方有多么贫困落后——问题就在这里，他们本来平静的生活里突然被我们带入了那么多外面世界的东西，这是否会打乱他们原本平静的生活，这是否会过早地让他们意识到自己生活在贫困山区的事情而因此造成他们心理上的自卑，这是否会让他们因此而怨天尤人甚至产生自暴自弃的消极情绪„„在回去的火车上，这些问题一直困扰着我，真希望这些消极的想法只是我一时的胡思乱想。
四、总结
暑期下乡支教对教育的影响和作用
影响：
暑期下乡支教是一种“双赢”的实践活动，大学生志愿者可以从中锻炼自己，磨练意志，深入了解专业知识，就业方向等，支教中学师生则可以不断地接受新的教育思想和知识熏陶。
作用：
1）支援社会主义新农村建设。没有农村的小康，就没有中国的小康社会。中国在经济实力上要翻一番，必须改变农村的贫穷落后的面貌。科教兴国，教育才能富强，大学生靠着为社会为国家服务的热忱之心，定能给农村教育带来星星之火。
2）给学校带去活力。支教大学生是一批年轻而充满斗志的集体，他们意气风发的热情更能吸引山区的学生。同时由于果宝小学位于山区，那里消费水平和经济实力相对落后，山区的孩子接受的新事物的条件有限，志愿者给他们传授的新的教育思想和知识更能引起他们的兴趣。
3）宣传德育，提倡素质教育。我们在实践操作中发现，学生在智力教育与德育上出现失衡，浅层次上说是影响了学生对学习的感兴趣，导致乡村孩子厌学情绪大，深层次上说是不利于学生的全面发展，也扭曲了孩子的天性。出现上面现象不光是学校的原因，这也与国家的教育考试政策有关。
4）认清专业发展趋势，制定就业方向，服务社会。教育培养的是会学又会用的人才，现在的大学生严重缺乏实践动手能力和创新能力，导致大学生失业率不断上升。支教实践，其实都是我们平时学习的课程，当我们亲自站上三尺讲台时，感受是决然不同的。学生和老师的差距就是学生只要理解上课内容就行，但老师在此基础上还要管理课堂，管理时间和学生，如何有效讲授知识等。如果授课失败，它会令我们产生挫败感，让我们反思我们是否适合教师这个职业，帮助我们早日作出职业规划。
篇3：支教心得3（范文）
12级英语五班 田秀芳
以前总是难以置信孩子们的学习能力竟然比我们会好很多，但是通过今天和孩子们一起练习、太极拳时，才发现学习能力是跟自己的年龄成反比的。随着自己的年龄增长，我们的记忆力和学习能力都会下降，这个事实我觉得会有些残酷。
难以接受这个事实，我很难想象自己已经是个本二的青年人。当初在我们军训的时候我就开始发现自己的手脚一点都不协调，我还以为自己是没有努力去学习，但最发现我是真的美誉太多的能力。
在孩子们的学习世界里，喜欢的事情就能够好好学习，并且有无限的激情和能力。我很喜欢这样的他们，我好怀念当初激情澎湃的时候。看到如今的他们，就好像在回忆自己的当初，我觉得自己好幸福，因为可以在自己的自己有能力和经历的日子里，陪伴和我有同样经历的孩子们。他们的心灵是多么的丰富多彩，我好喜欢他们可爱的笑容，活泼调皮。在他们的世界里，学习并不是相对于城市里面的孩子一样的——只专注于对学术性的东西进行探究。他们的每天都会以快乐为目标，即使是在最恶劣的环境之下，他们也能够找到自己想要的东西。他们没有想城市里孩子一样先进的电子产品来娱乐自己的生活，所以他们也不会将自己关在家中，不与外界交流，只有自己的生活。最后大部分会五谷不分，四肢不勤。他们的每天都可以与大自然接触，呼吸最新鲜的空气，欣赏最纯净的蓝天，宁静的世界是多么的安详、和谐。宁静的社会就是最好的学习环境，最好的童年。
在我看来，小时候的我们是最童真可爱的，没有必要将社会的种种压力附加给他们，即使未来世界有无限大的挑战和冒险，我们都要尽自己的全力去给孩子们创造一个最美好的同年时光。无论何时，请我们不要忘记苏格拉底曾经说过：最伟大的知识不是我们在课堂上听老师讲课时的获得的，而是当我们在幼年时与同伴们在沙堆前时获得的。
篇4：支教总结[范文]
时间飞快的流逝，我们去林关小学支教的活动也画上了完美的句号，回顾这半月来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，那些或美好或生气或惊讶的情景虽过，却已经深深的刻在我的脑海中，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。
怀着对教育一种神圣的情节，参加了贵州大学生命科学学院支教团队，有幸成功进入教授六年级的英语。支教前的我是一个被传授知识者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了，说实话挺有压力的呢!永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张而又自豪的心情，一种要当好老师的责任感猛然从心底升起，我想扮演好这个角色，做好我的职责！
工作中，我用教师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。
当正式进入教学课堂时，才发现，上课并不是一件简单的事情，这里的孩子接受新知识的能力有限，并且优差生差距很大，学习单词要教十遍，甚至二十遍，需要将单词一个一个的给他们分解，然后再教他们注音，最后才教他们读，尽管这种方法费时又不科学，但我坚信能教好他们，让他们跟着投入进去，看着那群孩子认真而渴望的神情，心里有的是高兴是感动以及当老师的自豪感。但是这里的学生有一个最大的缺点，就是害羞，不敢发言或者提问，有时会出现冷场。小孩子对严肃的老师固然害怕，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前上课该严肃时绝不含糊，课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定,课堂外我更愿意微笑的告诉他们，上课应有的纪律，鼓励他们积极发言。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，为同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。为了提高他们对英语的学习兴趣，偶尔会放电影给他们看，或者叫他们几首英语歌，在教小朋友唱歌的时候，会先较他们熟识英文歌词，再让他们跟着放音的节奏试唱，或让他们上台表演自信的歌唱，这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力，帮助他们从小建立信心。
最难忘的是最后一堂课，当孩子们把曾经教过的几首歌完整的回顾一遍时，所教的单词不仅能认识，而且能够写出大部分，心里是满满的惊讶，浓浓的欢喜，以及当老师的成就感，看着他们上台认真的表演，自信的歌唱，心里收获的是满满的感动，将亲手叠的千纸鹤和买的文具奖励给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新奇的表情，还伴随着声声“老师下次还有奖品吗………”“老师，你也教我叠吧。”“老师，是不是下周你还会来教我们啊…….”下课了，走出教室，眼泪一直忍着，告诉自己不能在他们面前流泪，我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间，并不能给他们带去多少知识，但是我知道，我们共同建立了友谊收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是快乐，更多的是他们对未来的憧憬和希望。
在林关，我们不仅给学生上课，还到每位学生家去家访。几乎每个学生家离学校都很远，有的甚至要走两三个小时的山路，而且和他们走在一起，感觉我们好像老了，每次都要学生们停下来等。到每位学生家里，我们都得到热烈的欢迎，家长们感动我们的尽职，我们也被这些淳朴的林关人感动着，虽然每天大家都忍饥挨饿的家访，又冷又累，但大家都没有任何的抱怨，都乐在其中。
我们家访不仅要了解学生的学习、生活情况、家庭教育情况,还调查了当地的经济情况（主要以村民的收入来源为主）及村里的文化教育程度。现在村民16、7岁都已开始离开家出去打工，有的甚至没上过学，上大学的更是少之又少，留守的都是儿童还有老人，总的受教育程度：11~13周岁就辍学，并且每家都有多个孩子，但大多数父母都很支持孩子读书，由于家里都是老人在家没文化或是没时间，造成了孩子想学无人指导的尴尬境况。大多数家长反映，孩子在学校学到的知识很少，主要是该学校的老师不负责，老师们对一、二年级学生的教育不重视，只是他们基础差，到后面是越学越不懂，我们在教这些孩子时，他们的基础确实很差，有的可以说就没基础，是从零开始，对于这种情况，我们心里是五味陈杂！虽然还是一个村寨一个村寨的居住，一个村寨也就大概百户人家，而且每户人家都要相隔很远，都已无法形成自组织，一方面缺少外在力量的帮助，另一方面山区自然资源、硬件设施及交通都很差。山区的建设还需要一定的时间，在这个过程中主要还要依靠政府的帮助。关于文化自觉这种意识，在山区还很落后。
在离开林关时，我一直在想这个地方的希望和出路在哪里。中国应该有很多像林关这样的山村，没有矿产资源，没有土地资源，没有人力资源，没有农业发展，没有企业投资，说到底，这个地方只是群山中的一个小平洼，除了新鲜的空气和贫穷，就什么都没有了，像这样的地方，交通极为不便，农民们除了养几头牛、种点玉米、烤烟、水稻，没有任何经济收入，只能出城打工。我期待相过十年，这地方会有所发展，但我知道，这真的很难，因为首先在下一代的孩子身上看到的希望就很渺茫，除了观念外，在这山里面其实还有很多难言。
在我们支教的最后一天，我们为全校学生举办了文艺汇演，在文艺汇演开始前，学生也陆陆续续的到齐了，还有学校附近的家长们也来观看我们的演出。天不仅冷，还飘着细毛雨，这也为我们的离别增添了一份悲伤，坐在下面的不管是老师还是学生，没有一个离场的，大家都很认真的观看着，我们也很努力地工作着。整个汇演开展得很顺利，但是，在我们准备让大家离开时，出乎意料的一幕发生了，这些学生向我们每个支教老师致敬、拥抱，我就感动的想哭，但我努力地忍着，站在我身边的一位队友说“你们一定要忍着不哭，一定要笑”时，我的泪就控制不住了，我努力让自己笑，可我知道，我笑得比哭的还难看，我们的学生看我哭，他们也和我抱在一起哭，我们还要努力微笑安慰他们，其实也是在安慰自己。虽然只有那么短暂的几天，但是，我们在一起的每个片段都永生难忘，看着这些淳朴的孩子，心中的不舍更强了。
这次支教除了认识了一帮朋友，其实相当于旅游和度假的，因为教书的时间实在太短了，我们知道的状况很多，但实在能做的和所做的很少，这次支教有很多做的不足，首先是我成了人常说的“思想的巨人，行动的侏儒”，我是抱着一腔热血，对支教、对大学生公益联盟这个组织的未来，刚来到林关时满腔激情，可是越到后面的日子，我感到越疲惫，对学生也就越严厉了；其次就是我不是想得很清楚，作为志愿者的我很多事情根本也没有思考好：为什么要来支教，出于何目的，你想要教孩子们什么？而我当时是困惑于自己的未来，困惑于对价值和自由的思考，外加自己不安分的心而出来的，我想有很多人也和我一样吧，但也是在这个过程中我学会了一些东西： 作为支教的志愿者，面对任何混乱或平静的局面，首先自己不要慌，其次要帮助队员认清做事正确的方向和意义。有时候，对于某些事并不需要做太多的行动和决策，要认真的先在心里考虑和思考，但做出决策就要坚决果断的执行。
2、支教的意义不单在于教会孩子们什么，同时也在于教会自己什么；支教的意义不单是教孩子们开心，教孩子们认识外面的世界，教孩子们懂得表达自己，表达爱和感恩，教孩子们一定要认真好好地学习……其实教孩子的同时，我们也应该学会付出与无私的爱，学会如何面对孩子，学会不因贫贱富裕、聪慧愚笨而宽容平等的接受孩子，学会平静的伸出手，学会从孩子天真稚嫩的脸上看见美好的未来和世界的和平，从孩子身上学习我们已经渐渐失去的真实、纯洁……来支教，并不是因为孩子们穷，我们想把我们知道的教给这些孩子；来支教是想告诉那些在抱怨的人，为什么一直抱怨而不去尝试改变；来支教是想告诉自己，不要以为自己有多了不起和高尚，你能做的和改变的事情太少了；来支教是想让自己慢慢学会以一颗成熟的心态面对人生的坎坷……
3、这次支教使我切身体会到是先有经济再有教育的，而不是先有教育再有经济的，以前在经济和教育这个问题上争论，完全是扯淡。孩子的一句话，让我印象很深刻：“我至多让他读到小学毕业就行了，家里没钱供他”“孩子能考上大学肯定高兴，但是我没有钱支持孩子读书”……没有经济的发展，便始终解决不了山里教育的问题（孩子们上学饭都吃不到，没钱，回家放牛还来不及呢，上个学得跑两三个小时的山路，我调查过我们班的学生，他们大多数人的梦想都是飞行员，上月球，问其原因是因为他们从电视上看到的，而他们就不知道梦想的实质所在。所以，只有经济能拉动教育，但教育好了，这个地方还是没有经济，因为就像前面说的，这个地方资源少，很难有吸引力，只能靠社会的救济发展，这又如何是发展之计。
4、跟孩子们沟通的方式不在于理念，更在于体验和寓教于乐，跟他们沟通是件很快乐的事情，要用缓慢的语速，引导的语言，参与式的体验让他们慢慢的放开自己，学会表达。
回顾这半月来自己的支教生活，感觉收获颇多，能够赢得学生的喜爱，受到队友的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这半月的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！佩服队友们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。
最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一支教与队友们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
篇5：小学支教教学教案（范文）
(五年级组)志愿者： 支教时间：
一、教学主题:宇宙
二、教学重点：提高学生对英语的兴趣，教授一些与宇宙有关的英语单词，普及一些关于宇宙的知识。
三、教学难点：调动学生的课堂积极性；维持课堂纪律。
四、教具准备：单词卡片，小礼物
五、教学环节：
（一）课前与学生沟通交流，了解班级情况，拉进与学生的距离。
（二）志愿者进行自我介绍。（5min)
（二）教授基本的有关宇宙的英语单词：（25min)宇宙（universe）,水星(Mercury), 金星(Venus), 地球(Earth), 火星(Mars), 木星(Jupiter), 土星(Saturn), 天王星(Uranus),海王星(Neptune)meteor 流星 asteroid 小行星comet 彗星 equator 赤道 spaceship 宇宙飞船 宇航员（astronaut）1.在黑板上画出太阳系八大行星的位置图，进行解释说明，结束后每个组邀请一名学生上台画图，并标出个行星的名称，看谁画的又快又准。讲解关于宇宙的知识，邀请学生分析自己对于宇宙的看法。
宇宙有多大？ 从太空看，地球是什么颜色的？为什么？
有没有梦想过当宇航员？知道神州飞船和中国的宇航员吗？
（三）、游戏环节
下命令(up and down)(10min)
游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple, 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。
七、课后工作
（一）、收集同学们对本次支教活动的意见；
（二）、针对同学们的疑惑或困难简要解答。
八、备注
1、本次教学活动暂定室内，过程中注意保护学生安全。
2、本次教学活动主要以交通安全教育与英语学习为主。
篇6：新闻稿支教（范文）
——计信学院平民电脑学校赴芜湖“彩虹e教”志愿服务实
践团队
本网讯（计信学院 倪琦）2018年7月20日上午，安徽师范大学计信学院平民电脑学校赴芜湖“彩虹e教”志愿服务实践团队在黄果山社区继续开展支教活动。
今天的课题是趣味数学。首先，由队员来自数学专业的吴娟娟开始第一场趣味教学活动，针对低年级的同学，为激发同学们对数学的兴趣，通过介绍快速准确计算九九乘法表的方法和提出一系列趣味问题，调动了孩子们积极思考和回答问题的积极性。
接下来便是由同样来自数学专业的倪琦主讲的六年级《圆的周长》一课，同专业的杨玥和秦新华在旁辅助。有了前节课的抛砖引玉，孩子们愈发的上课全身贯注。本节课一是让未到学时年龄的学生对圆有基本的认识和了解，二是让曾经学习过的同学复习并在此基础上进行延伸，学习圆柱及球体的有关面积、体积的问题，为将来的课程进行铺垫。不知不觉。一堂课的时间悄然而逝，在此期间，同学们表现出了极大的热情，认真听讲，积极思考，踊跃发言。
篇7：支教汇报演出主持稿[范文]
迎着灿烂的朝霞，伴着和煦的春风，我欢快地走来。踏着欢快的旋律，带着成长的喜悦，我开心的走来。带着无限的期盼与祝福，迎着蓓蕾的芬芳，和着美妙的音乐，我们与孩子们一起走向这欢乐的——舞台！我们在如花的岁月里相聚，我们在如歌的季节里相约，相聚五月，相约五月，让我们在五月里尽情放歌！尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们！大家好，我是。。
今天，一直关心和关注我们成长的各位领导和各界来宾也带着亲切的问候，带着殷切的期望，和我们共庆盛会。来到现场的有————让我们用最热烈的掌声欢迎他们！（鼓掌）并以我们特有的方式，向他们的到来表示忠心的感谢——请优秀少先队员代表敬献红领巾。
在盛会开始之前，让我们有请南航金城学院领导和铜山小学领导致词，大家掌声有请。
一、童年是一支歌，跳跃着美妙的音符，童年是一首诗，充满了幻想和憧憬，童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界，今天小朋友们要为老师带来一场精彩的演出，请老师们看看，小朋友们学到了多少宝贵的知识，取到了什么样的成绩。现在掌声有请喜洋洋和灰太狼中的村长怎样学习英语。请欣赏《村子学英语》 表演者：
二、我们都知道单一地让孩子记忆知识，孩子是不容易有兴趣的，但是教孩子们唱一首歌，却容易得多了，所以我们在教学过程中，就利用节拍和旋律来将所学的词汇和句子串起来，于是孩子们通过这些好听的歌曲，积累了好多好多的知识。下面就请我们这些聪明可爱的小精灵们，用这些动听感人的英文歌曲，来告诉大家他们所掌握的部分英语词汇和句子，看他们有多棒呀。（磁带伴音、手语舞蹈）请欣赏手语歌曲“感恩的心”表演者：
三、胸藏万汇凭吞吐,笔在千钧任翕张!这种境界的到达要求平时的读书，大量读好书，与好书为友！与诗歌共舞！请欣赏诗歌朗诵“These Things Shall Never Die”《这些美好不会消逝》查尔斯·狄更斯----Charles Dickens：表演者：
四、优雅与激扬并重，青春与动感齐行，小学生们不仅除了学习好，才艺方面也别具一格，现在就让我们感受一下小学生们的青春活力。表演者：
五、小时候，总喜欢躺在怀里听奶奶讲故事，特别是那个丑小鸭的故事。今天，我们三、四年级的小朋友就要用他们的表演来给大家讲述那个丑小鸭的故事，请欣赏英语话剧《丑小鸭》 表演者：
结束语：让我们用心灵的琴弦，用童年的祝愿，用稚嫩的小手，用五彩的画笔，去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。看，雏鹰正在展翅飞翔；
听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响，我们是明天的雄鹰，我们是祖国的未来，我们和时代的脉搏一起跳动，我们与祖国同呼吸、共命运，我们将用行动，向母校、向祖国妈妈，交上一份出色的答案卷。铜山小学汇报演出到此结束，各位领导老师小朋友们，再见！（两主持人向观众挥手致意）
Dear honored guests, teachers and students, Good afternoon, I am…..Facing the brilliant sunglow and the warm spring breeze, I come here cheerfully.Following the happy melody and the joy of growth, I come here happily.Carrying limitless hope and wish, with the fragrancy of flowery and beautiful music, we and our students walk to this happy stage together!we get together in flowery and cantabile season.Let`s gather in may, let`s have fun in may!
Dear honored leaders and guests who always care about our growth have brought with their kind greetings and wishes here today.They`ll
celebrate the party with us.Here come…….Let`s welcome all the guests with a round of warm applause.And show our heartfelt gratitude in our unique way.Our excellent young pioneers will help the distinguished guests put on red scarves with great respect.Before the ceremony begins, let`s welcome the leaders from Jincheng College of NUAAand Tongshan Primary School to give a speech!
一、Childhood is a song with beautiful musical notes.Childhood is a poem full of imagination and hopes.Childhood is a picture that
children draw with their imagination, colorful world in their eyes.Today, boys and girls have prepared a brilliant show for our teachers to show how much they have learned and how great they have become.Now welcome the village head to teach us how to learn English.He is from the cartoon called ‘Pleasant Goat and Big Big Wolf’.Please
enjoy the show ‘Learn English in the Village’.Performed by ……
二、We all know it`s not easy for children to be interested in
knowledge if we only let them remember it.However, it`s much easier to teach children a song.So in our process, we string the vocabulary and sentences up with beat and melody.Then children accumulate lots of knowledge through these beautiful songs.So let`s welcome
these clever cute elves to tell you the English words and sentences with touching English songs.Please enjoy the sign language song
‘Greatful Heart’.Performed by….三、As the old Chinese saying goes, only through reading thousands of books can one write fluently.If we want to reach this state.,we need to read a large amount of books in our daily lives.Be friends with books and dance with poems.Please enjoy the poem ‘These Things Shall
Never Die’ by Charles Dickens.Performed by…..四、Grace performs with passion, youth flies with action.Students in primary school not only are good at study, but they also have unique style of arts.Now let`s feel the energy of our students.Performed.五、In childhood, we always like to lie in our Grandma`s arms, listening to the stories, especially the one called ‘Ugly Little Duck’.Next, children from Grade 3 and 4 will tell the story by their
performance.Please enjoy the drama ‘Ugly Little Duck’ in English.Performed by….Let`s sing the beautiful future with our hearts string and childhood`s wishes.Let`s draw out splendid tomorrow with our little hands and colorful
篇8：暑期下乡支教活动总结范文
由于“不打无准备之战”，在进行家教活动之前，我就在网上找了关于现如今家教活动中的一些注意点及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。
首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进行以及在英语方面的学习态度。通过与家长的接触我了解到，学生是小学五年级的学生，在学习方面缺乏积极性。
在家教的第一天，我就跟这个学生作了交流沟通，告诉他说，从一开始，不要把我当成学校的老师，而是你的大姐姐，并鼓励他要为之后努力奋斗，好好学习。之后，再给他辅导的过程中，我总是很有耐心的给他讲解，先从简单内容的开始，并且分清重点，逐渐培养学生对学习的兴趣。然后在习题的布置上，我总是找一些充满代表性且趣味的题目。几天下来，我就发现他对学习逐渐有了兴趣，积极性大大提高。
通过这次实践活动，我收获颇丰，不仅有了做老师的经验，也懂得了人与人之间沟通的重要性。
我们的实践活动是去河北省的农村中小学进行支教，但是我们放假时那些学校也已经放假，所以我们决定找有需要的孩子，对他们进行单一辅导。
我辅导的孩子是一个失意的高考生，由于考得不理想，所以决定通过自己的努力复习一年，然后再战高考。
他叫陈XX，来自河北省XX市XX镇XX村，他有一个上本三的哥哥，所以家里经济方面比较紧张，所以他不能也上本三，这也是其中一个原因。我们知道复习的变数很大，但是他已经做好准备，认为这也是一个机会，当然更是一个挑战。暑假期间，我对他进行辅导，发现他的英语是真差，所以让他每天都要念英语，背英语。他也很努力，对自己不知道的单词查出来，然后标记。看到他的认真，我更加感到我的付出是值得的。
他的理综倒是不错，思维敏捷，思路清楚。在教他的过程，我会告诉他这个题代表的这一类型的题的方法，应该怎样去想，还有物理和数学要多画图，善于用图像。
篇9：支教老师个人工作总结范文
支教教师工作总结一
“学高为师，身正为范”几乎不能表达我此时和这一学期以来与学生，同事们朝夕相处建立起来的深厚情谊。孔子望着滚滚流水慨叹“逝者如斯夫!”我也无比感慨时光流逝的如此迅速，千言万语只能用自己的追求——做一个谦虚，认真的有心人来表达。
20_年暑假末，承载着中学领导的重托和对个人工作的提升，响应教委的支教政策，带着一个憧憬、一个期望，我来到中心小学支教，教授六年级毕业班的语文，这个工作对我来说是机遇，更是挑战，特别是面对一群将要和我同时到中学的可爱的孩子。
做一个什么样的人?要做一个谦虚的人。谦虚对待领导，谦虚对待同事、谦虚对待工作，谦虚对待学习。这里的领导和同事都是那样的可亲可敬，所以同他们相处没有一点陌生感，我完全可以将身心投入工作中。对待工作，我必须谦虚，虚心向同事们学习，探讨教学方法，教学重点和教学基本功，提高个人的教学能力，同时与所有同事探讨孩子们的特点和对孩子们的教育影响，培养他们的学习自信心。谦虚对待学习，教学相长。教师的工作能力之一就是学习，学习教育理论、教育方法，实践教育学、心理学的理论知识，深刻领悟党的路线、教育方针和政策，依法执教，从内心深处热爱党的教育事业、本职工作，积极参加学校组织的各种学习和业务培训，遵守各项工作和管理制度，促进了自己各方面的成长和提高。
做一个认真有心的人。认真是做好各项工作的前提，这是我从教以来一贯坚持的原则，在这里得到了充分的肯定。首先对待挑战我必须认真，认真对待教材和与学生的结合，领会新课改精神和教育理论，教学方法的结合，认真备课、讲课、批改作业和课后的辅导，认真落实教学常规，促进了自己在语文教学领域能力的提高。其次是认真听课，评课、反思教学工作，抓住20_年教学能手评选工作的契机，学习提高了个人的教学能力。认真对待课堂上出现的各种情况，摸清问题的规律，找到方法，不断提升了教育境界。将语文知识讲活、练实提升了学生对知识的理解和应用能力，弥补了学生在学习习惯和认识方面的不足，培养了他们乐学好学的精神，认真跟好对学生的辅导，做好班级管理工作。
教师的优点在于有心，有心对待自己的思想认识的提升，有心对待教育思想、教育理论和教育方法的提高，有心对待教学工作的反思，有心对待学生的成长和全面发展。我在工作中努力关爱所有的学生，排解学生在学习与生活中的困难，关心每一个学生的心理情感世界，纾解他们对学习的误解。我还努力做到尊重学生、理解学生、信任学生，做到为他们的成长加油，为他们的进步和成功喝彩，逐步培养了学生的自尊心和自信心，提高了学生接受教育的自觉性、学习的兴趣、自信心和成就感。
总之，在这半年的教学工作中，我在德、能、勤、绩四个方面与个人反思方面都取得了可喜的成绩，先后在网上发表了班级20多篇优秀作文，并取得了网上朋友的好评。最后我借用陶行知先生的话“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”来说明“做一位谦虚，认真的有心人”弥足珍贵。
支教教师工作总结二
一年的支教生活已经结束，回顾一年来的工作和表现：我赢得了学生的喜爱，受到了同事的好评，得到了受援学校的肯定，对于我来说是莫大的安慰。有了辛苦地付出，就会有幸福地收获，我感受着支教赋予我的精彩。
支教一年，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不方便、孩子小??但我依然坚定，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的经历，将在我的工作历程中写下不平凡的一页。而我自己在支教的同时也得到了提高，无论在思想上、业务上都获益非浅!我敬佩金阳县初级中学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们是我真正学习的榜样。在金阳县初级中学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了这年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面：
做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反思，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间向同事请教、跟学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对于我来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通、交流新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、做教学一线教师
我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进金阳初级中学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。首先，服从学校工作安排。第一学期担任七年级3个班的历史教学任务、第二学期担任八年级4个班的地理教学任务。每一学期都保质保量的完成了教学任务，并取得不错的成绩。其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，遵守学校的作息制度，按时到校，不迟到不早退，从不因个人问题而影响上课，按时完成学校交给的各项工作任务;第三、与同事打成一片，不搞特殊化;在课余主动与当地老师们聊天，叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，在平时与老师的交谈中，从没有优越感，一律按学校的要求去办事;第四，树立主人翁的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“金阳初级中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“金阳初级中学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入金阳初级中学这个集体而高兴。
三、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我竭力展现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励与表扬，深深的吸引、激励着每一个学生。课后，我认真全批全改作业，并对差生进行重点辅导，尽量让每一个学生主动去理解、去消化。工作中，我发挥吃苦耐劳的作风，始终兢兢业业地教学，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。同时注意关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，我经常从自己家里带书借给学生看，同时还鼓励学生多阅读课外书籍，以扩大自己的知识面，增强课外知识储备量。
一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。“三区”支教一年，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路，也是我今后在工作中的不竭动力。我觉得值!
支教教师工作总结三
又到年底了，支教生活暂时告一段落，回顾自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校领导的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上都可以说获益匪浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了支教工作，现总结如下：
一、快速融入,主动转换角色。
说实话，来海阳小学支教之前，我心理还是很不平衡的。因为20_年上半年，我在十五中担任初二两个班的语文教学工作，经过锲而不舍的努力，在7月初的期末考试中，两个班的语文成绩均有大幅度提升：初二七班由原来的第四名上升到了第一名，初二八班由原来的第八名上升到了第四名。暑假，我带着这份喜悦，热情地参加奥运安全巡防，照顾好观看足球比赛的学生，圆满了完成了领导交给的任务。在放假期间，我提前写好了初三语文第一学期的教案，雄心勃勃地准备在新学期里再创辉煌。然而在开学前几天，学校领导通知我去海阳小学支教。学校领导看着我的教学成绩，看着我刚刚写完的、还散发着墨香的那沓厚厚的教案，眼里充满了不舍。最终，我带着领导的嘱托，带着厚重的使命感，也带着许多的失落，来到了陌生的海阳小学。这里的校舍非常破旧，但是整洁的校园环境、盛开的鲜花、尤其是那两棵须两三人合抱才能围过来的大柳树让人心情舒畅，等到认识了这里的领导、同事之后，我的内心更是欣慰无比，愉快地开始了我的支教生活。
自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是安下心来，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。因为自己之前是教授初中语文课程的,所以为了快些进入小学语文教师角色，我积极地向本校老师请教，我认真聆听公开课，学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在老师们热情帮助下，我逐步熟悉了小学语文教学的步骤，我的教学工作有条不紊的进行。如今一个阶段下来，我在小学语文教学上也算是游刃有余了。领导在推门听课活动中，对我的常态课也是评价甚高。这都得益于领导的大力支持，同事的无私帮助。
二、服从领导, 提高教学效率。
领导给我安排的是六年级语文教学工作，这对于我来说确实是一个不小的挑战，因为来年要面临毕业升学的压力，而我对小学的教材体系还不是很了解。但我时刻牢记我的职责，克服种种困难，勇敢承担起工作任务。我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，反对题海战术。针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法，例如趣味课堂、积极鼓励、重点关注等等。注重加强培优补差，对于语文方面的特长生，就不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习语文打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，我有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好语文。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对语文学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加积极主动了，整个班级语文成绩逐步上升。
三、关爱学生，做学生的良师益友。
农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说，要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述、循循的诱导、积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。
工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、班主任建立了和谐的关系，经常与班主任交流学生情况，协助班主任做好班级管理工作。注意学生的养成教育、个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活和学习习惯。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常向学生推荐一些优秀的书目，还经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
四、克服困难，遵守各项规章制度：
刚来的时候，我了解到海阳小学是海港区惟一一个用土炉取暖的学校，条件很艰苦，这里的教室都是平房，班容量很大。我们的办公室也是平房，五六年级组共十五个老师挤在一起办公，门前的大柳树把办公室遮挡得全天不见阳光，白天也得开灯办公，屋里屋外两个世界，还是9月底，外面温暖如春，办公室里却冷得不行。开始我对这些都非常不适应。但想到这里的老师能几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观开朗，而我刚开始支教工作，这点困难又算得了什么呢?于是我在心里就暗自作好了挑战困难的准备。在支教期间，我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。我认真学习教育方面的方针、政策，坚定自己的政治立场。工作中，我用优秀教师的标准严格要求自己，服从领导的各项安排，绝不搞特殊化。作业及时批阅，教案提前完成。而且，平时我能够主动与本办公室的老师沟通交流，虚心向他们学习，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平。
好在学校领导非常关心我们的冷暖，“十一”假期刚刚结束，就为我们钉好了塑料门帘，在取暖期前早早地给我们办公室安了两个电暖风，让我们每天都享受着春天般的温暖，而他的办公室却一直如冰窖一般，寒气蔓延。有这样的好领导，我觉得非常的幸福，即使环境艰苦些、困难再大些也无所谓了。我还记得从08年十月底直到十二月底两个月时间内，我一直身患感冒，嗓子沙哑，扁桃体、淋巴结都肿了，吃了很多的药，总是不见好转。但我想到领导的关怀，学生的期待，就克服困难，始终坚持带病工作，至今我从未因身体原因耽误过一节课。尤其是在期中考试之前，我的嗓子哑了，同事都劝我休息，别硬挺着了。但我扔不下我的学生，仍然坚持上课，至今我深深地记得，虽然我嗓音嘶哑，但那天上课的效果出奇的好。正是因为我的爱岗敬业，我赢得了学校领导、同事的好评和学生的喜爱。