建筑识图大赛总结

总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《建筑识图大赛总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：建筑识图大赛总结

建筑识图实训总结（范文）

识图实训

我就是想的下载的财富值。

由于我们接触的建筑图纸不多导致识图期间困难重重，甚至开始都不知从何看起，什么都得借助老师的指导、翻阅资料才能得到答案。刚开始拿到图纸都不知道看什么，只是乱翻一气毫无思绪，慢慢通过问老师一些问题，逐渐的对图纸有些了解。并借助大一上学期的《建筑工程制图》与大二上学期学的《混凝土结构与砌体结构》和《隧道工程施工技术》以及《03G101-1》。对图纸中的标注、配筋、构造要求对图纸有一些更加深刻的了解。对于《03G101-1》平面整体表示方法制图规则和构造详图我们要更好的系统学习。

此次的建筑识图是我校的机加中心的图纸。机加中心比较复杂，没有足够的空间想象，很难创建三维立体感。我们小组也亲自到机加中心实地参观，对图纸有一个全面的认识。对于图中的集中标注和原位标注开始也有些不太清楚，但看完《03G101-1》平面整体表示方法制图规则和构造详图后有些了解。由于上周的钢筋混凝土实训对板、梁的配筋计算和配筋图的绘制，这次看机加中心的图纸中关于板、梁、柱的配筋比较轻松。现在感觉对于箍筋的种类了解还是比较欠缺。以后还得加强学习。大家比较关心的问题是梁上梁下配筋标注的含义及认识和图纸中的一些符号代表的意义。通过老师的讲解大家基本有了一个新的认识。对于符号的含义曾在大一的《建筑工程制图》中我们有一些基本的了解，但通过这次对图纸的符号认识，更进一步对理论的学习有了一个比较好的应用。

隧道图纸的实训是的丹东至锡林浩特高速公路东港至海城段第9

合同段S册的韩宝寺隧道图纸。以前上课并未真正的见过隧道图纸只是课本上的部分结构的详图。这次的图册是各个部分的详细构造并附带施工顺序。虽然识图的时间并不长，但是让大家了解一些结构的施工方法和施工的材料。

经过这一周的实训，我懂得了从最基本的识图顺序，拿到图纸，首先要看的就是图纸的目录，其次就仔细看图纸的总说明，懂得建筑施工图和结构施工图的相应区别 ，在看图纸的过程中应结合图纸里面的说明进行观察，同时在图纸中我们可以看到有好多细节的东西需要我们注意，所以在识图过程中细心是很重要的!再者，我们在识图中相信大家也有所感触就是不知道要看什么，在这个问题上有好多同学在实训过程中学不到什么东西，其实识图是靠自己去观察，利用空间想象结合实际你就会发现自己有所进步了。

通过这一周的实训，我得到了以下方法：

一、先阅读建筑施工图，先在脑海里有一个建筑物的整体轮廓。根据目录了解图纸的组成，逐步阅读各层平面图、立面图、剖面图、立面图、各部位建筑详图。仔细阅读施工图设计说明，很多的规范要求、工程概况、构件的构造做法都有清楚的概述。

二、然后阅读结构施工图(阅读结构施工图时，由于很多的标注符号都不了解，因此需要借助规范要求)，了解基础、地梁、构造住、楼板的详细构造及配筋要求(了解配筋情况时还要借助101图集查阅钢筋的长度计算、包括搭接情况等)。楼梯的细部构造，楼梯梁、楼梯板的配筋。各檐口、通风、供暖等细部的详细构造要求。

通过这次实训让我对图纸有了一定的了解，同时也让我感觉到什么都不懂了 ，很多施工方面的做法都一窍不通，只是机械的看着说明文字，头脑一点概念都没有，期待明年的顶岗实习，联系实际，相信会学到很多课堂里没有见过的东西。

实训是对每个人综合能力的检验。要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的实践动手能力，操作能力。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。我对此话深有感触。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的沮丧。

此次的识图实训我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。在此次实训过程中我是第三小组的负责人，其间的管理与工作责任心的重大让我深刻了解到，在工作与管理中与同学，在工厂实训与工人师傅保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很

多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。

在上学期期末已经完成了测量实训，本学期完成了钢筋混凝土课程设计，以及现在的实图实训，都让我们学到好多实用的能力，为我们即将走向工作岗位增添砝码，从这些实训中我们都从一窍不通到初步掌握各种技能，从这之中我发现我所知道建筑行业的知识太少了，很多东西都需要自己去虚心请教、认真学习。无论学习期间还是在将来的工作岗位上都要养成一种认真的态度、缜密的思维、勤于动手的习惯，这样我们才会在竞争中有竞争力。

突然想起鲁迅先生的一句话：这里本来没有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出来的，每个人一生总要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接着又要启程去另一个陌生的地方。

在不久就要踏上人生另一旅程的时候，有时不免会感到有些茫然，感到无助，但生活的路谁都无法预设，只能一步一步摸索，但只要方向正确，不要走入歧途，走哪条路都走向光明。

作为初涉社会的开端，这里有许多回忆和联想，面对残酷的现实社会，每个人都无法选择逃避，除了勇敢面对，我们也无从选择!

第二篇：建筑工程识图要点汇总总结

建筑工程识图方法概述

建筑分类

房屋组成：一般可认为房屋由基础或地下室、墙体、或柱、梁、楼板层与地面、楼梯及垂直交通设施、屋顶、门和窗等结构构件组成。

一、建筑工程施工图的用途与内容

建筑工程施工图是表示工程项目总体布局，建筑物的外部形状、内部布置、结构构造、内外装修、材料做法以及设备、施工等要求的图样。

1、用途 (1)指导施工 (2)编制施工图预算 (3)安排材料、设备 (4)非标准构件的制作

2、内容

(1)图纸目录(既首页图) (2)设计总说明

(3)建筑施工图(简称建施) (4)结构施工图(简称结施) (5)设备施工图(简称设施)

二、建筑工程施工图的特点

1、施工图中的各图样，主要是用正投影法绘制的。

2、绘图比例较小，多采用统一规定的图例或代号来表示。

3、施工图中的不同内容，使用不同的线型。

三、建筑工程施工图的识图方向

1、熟悉拟建工程的功能。

了解本工程的类型、联想基本组成和装修。

2、细阅说明书、目录。

了解图纸有多少类别，每类多少张。

3、先整体后局部，先建筑后结构，先平面后立面。

4、先图标、文字，后图样;先图形，后尺寸。

建筑施工图识图方法

1、图纸目录

图纸目录包括每张图纸的名称、内容、图纸编号等，表明该工程图纸由哪几个专业的图纸及哪些图纸所组成，便于检索和查找。

2、设计总说明

设计总说明主要介绍工程的概况和总的要求。内容一般体现： 1)设计依据(如规划限制、设计规模、建筑面积以及有关的地质、气象资料等)。

2)设计标准(如建筑标准、结构荷载等级、抗震要求等)。

3)施工要求(如施工技术、材料要求以及采用新技术、新材料或有特殊施工的工艺说明)。

3、建筑总平面图

总平面图是表示建筑物场地总体平面布局的图纸。它以平面图的形式表明建筑区域的地形、地物、道路、拟建房屋的位置、朝向以及与周围建筑物的关系等情形。由于图的比例小，房屋和各种地物及建筑设施均不能按真实的水平投影画出，而是作示意性表达。

1)看图名、比例、图例及有关的文字说明。

2)了解工程的用地范围、地形地貌和周围环境情况。 3)了解拟建房屋的平面位置和定位依据。 4)了解拟建房屋的朝向和主要风向。 5)了解道路交通及管线布置情况。 6)了解绿化、美化的要求和布置情况。

4、建筑平面图

建筑平面图表现建筑物的平面状况和平面布置，包括房间的分割，楼梯和走道的布置，墙柱构件的布局及轴线编号，门窗位置，平面尺寸，卫生设施的布置等。

建筑平面图包含内容: 1)定位轴线

凡是承重的墙、柱，都必须标注定位轴线，并按顺序予以编号。 2)图线

凡被剖切到的墙、柱断面轮廓线用粗实线画出，没有剖到的可见轮廓线用中实线画出。尺寸线、尺寸界线 、引出线、图例线、索引符号、标高符号等用细实线画出，轴线用细单点长画线画出。

3)比例与图例

平面图常用1∶50、1∶100、1∶200的比例绘制。 4)剖切符号与索引符号 一般在底层平面图中应标注剖面图的剖切位置线和投影方向，并注出编号;凡套用标准图集或另有详图表示的构配件、节点，均需画出详图索引符号，以便对照阅读。

5)平面图的尺寸标注

平面图尺寸包括:外部尺寸和内部尺寸 (1)外部尺寸：在外墙外侧标注三道尺寸。

第一道(最外一道)尺寸：房屋外轮廓的总尺寸，即从一端的外墙边到 另一端外墙边的总长和总宽。可用于计算建筑面积和占地面积。 第二道(中间一道)尺寸：房屋定位轴线间尺寸，一般横向轴线间的尺 寸为开间尺寸，纵向轴线间的尺寸为进深尺寸。

第三道(最里一道)尺寸：分段尺寸，表示门窗洞口宽度和位置，墙垛 分段以及细部构造等。 2)内部尺寸：

外墙以内的全部尺寸，主要用于注明内墙门窗洞口的位置及其宽度、墙 体厚度、卫生器具、灶台和洗涤盆等固定设备的位置及其大小。此外，还应表 明楼、地面的相对标高，以及房间的名称，门窗编号。

识读建筑平面图:

1)了解图名、比例及文字说明。 2)了解纵横定位轴线及编号。 3)了解房屋的平面形状和总尺寸。 4)了解房间的布置、用途及交通联系。 5)了解门窗的布置、数量及型号。

6)了解房屋的开间、进深、细部尺寸和室内外标高。 7)了解房屋细部构造和设备配置等情况。 8)了解剖切位置及索引符号。

5、建筑立面图

立面图反映建筑外貌，室内的构造与设施均不画出。由于图的比例较小，不能将门窗和建筑细部详细表示出来，图上只是画出其基本轮廓，或用规定的图例加以表示。用来体现建筑物立面上的层次变化和艺术效果，为建筑物的外形设计和后期装修提供依据。

识读建筑立面图：

1)看图名、轴线和比例尺，了解表现的是哪个立面。

2)看室外地坪标高，了解室内外高差，核对室外台阶踏步数量。 3)了解门窗、阳台、雨篷、台阶、屋顶、勒脚等细部的形式和位置。 4)察看各部位标高，了解室内外高差、层高，建 筑物总高、雨篷、窗台等的高度。

5)从说明文字或索引符号了解立面装饰材料、颜色等。 6)了解雨水管的位置，并与屋面平面图进行核对。

6、建筑剖面图

主要表示房屋的内部结构、分层情况、各层高度、楼面和地面的构造以及各配件在垂直方向的相互关系等内容。

剖面图的剖切位置应选在能反映内部构造的部位，并能通过门窗洞口和楼梯间。

剖面图的投影方向及视图名称应与平面图上的标注保持一致。

识读建筑剖面图： 1)了解图名及比例 。

2)了解剖面图与平面图的对应关系 。 3)了解房屋的结构形式 。 4)了解主要标高和尺寸 。

5)了解屋面、楼面、地面的构造层次及做法。 6)了解屋面的排水方式 。

7)了解索引详图所在的位置及编号。

7、建筑详图

建筑平、立、剖反映了房屋的全貌，但由于绘图的比例小，一些细部的构造、做法、所用材料不能直接表达清楚，为了适应施工的需要，需将这些部分用较大的比例单独画出，这样的图称为建筑详图。建筑详图是建筑细部的施工图，是对建筑平面、立面、剖面图等基本图样的深化和补充，是建筑工程的细部施工、建筑构配件的制作及编制预算的依据。

建筑详图包括：墙身详图、楼梯详图、门窗详图等。 建筑详图的主要内容: 1)图名(或详图符号)、比例 。

2)表达出构配件各部分的构造连接方法及相对位置关系。 3)表达出各部位、各细部的详细尺寸。

4)详细表达构配件或节点所用的各种材料及其规格。 5)有关施工要求、构造层次及制作方法说明等。 建筑详图的特点：

比例大，图示内容详尽清楚，尺寸标注齐全、文字说明详尽。

结构施工图识图方法

常用构件代号

规定：将构件的名称用代号表示。

表示方法：用构件名称的汉语拼音字母中的第一字母表示。

混凝土、钢筋

1、混凝土的强度等级：

C

15、C20、C

25、C30、C35 、C40、C

45、C50、C

55、C60、C6

5、C70、C7

5、C80 混凝土的强度等级愈高，其抗压强度愈高。

2、钢筋的种类：

1、受力筋

构件中承受拉应力和压应力的钢筋。用于梁、板、柱等各种钢筋混凝土构件中。

2、箍筋

构件中承受一部分斜拉应力(剪应力)，并固定纵向钢筋的位置。用于梁和柱中。

3、架立筋

与梁内受力筋、箍筋一起构成钢筋的骨架。

4、分布筋

与板内受力筋一起构成钢筋的骨架，垂直于受力筋。

5、构造筋

因构造要求和施工安装需要配置的钢筋。

6、钢筋的保护层

为防止钢筋在构件中的锈蚀，加强钢筋与混凝土的粘结力，在各种构件中的受力筋外面，必须要有一定厚度的混凝土，这层混凝土就被称为保护层。

识读结构施工图：

1、先通读建筑施工图了解建筑概况、使用功能及要求、内部空间的布置、层数与层高、墙柱布置、门窗尺寸、楼(电)梯间的设置、内外装修、节点构造及施工要求等基本情况后再阅读结构施工图。

2、先看文字说明，从基础平面图看起，到基础结构详图。再读楼层结构布置平面图，屋面结构布置平面图。结合立面和断面，读垂直系统图。

3、最后读构件详图、看图名、看立面、看断面，看钢筋图和钢筋表。

结构平面图

楼层结构平面图的图示内容

表示每层的梁、板、柱、墙等承重构件的平面布置，说明各构件在房屋中的位置，以及它们之间的构造关系。它是现场安装或制作构件的施工依据。

识读楼层结构平面图：

1、图名、比例。

2、与建筑平面图相一致的定位轴线及编号墙、柱、梁、板等构件的位置及代号和编号。

3、预制板的跨度方向、数量、型号或编号和预留洞的大小及位置轴线尺寸及构件的定位尺寸。

4、详图索引符号及剖切符号文字说明。

基础平面图的图示内容

1、图名、比例。

2、纵横向定位轴线及编号、轴线尺寸基础墙、柱的平面布置，基础底面形状、大小及其与轴线的关系。

3、基础梁的位置、代号。

4、基础编号、基础断面图的剖切位置线及其编号。

5、施工说明，即所用材料的强度等级、防潮层做法、设计依据以及施工注意事项等。

钢筋混凝土构件详图的内容：

1、构件名称或代号、比例。

2、构件的定位轴线及其编号。

3、构件的形状、尺寸和预埋件代号及布置。

4、构件内部钢筋的布置。

5、构件的外形尺寸、钢筋规格、构造尺寸以及构件底面标高。

6、施工说明。

识图注意事项

建筑施工图与结构施工图的异同：

相同处，如轴线，墙厚，柱尺寸，过梁位置与洞口对应，梁底标高同洞顶标高对应。检查立面图各楼层的标高是否与建施平面图相同，再检查建施的标高是否与结施标高相符。

不同处，建施图各楼层标高与结施图相应楼层的标高应不完全相同，因建施图的楼地面标高是工程完工后的标高，而结施图中楼地面标高仅结构面标高，不包括装修面的高度，同一楼层建施图的标高应比结施图的标高高几厘米。这一点需特别注意，因有些施工图，把建施图标高标在了相应的结施图上，如果不留意，施工中会出错。相关联处，如建施中墙，结施应有梁;建施中底层墙，结施为基础。

建筑工程施工图起着指导工程施工的重要作用，学会阅读施工图是建筑行业入门的首要课程，这就要求我们早日掌握建筑工程施工图的识图方法，识图、懂图，从图纸中汲取信息作为施工的指导，确保工程保质保期地完成。

第三篇：建筑构造与识图课程教学设计总结

《建筑构造与识图》课程

教学设计、教学方法、教学手段总结

依托培养方案及课程教学大纲，《建筑构造与识图》课程培养学生制图能力、识图能力、房屋构造设计能力，为学生形成综合职业能力和继续学习打基础。教材内容包括三大部份，第一部分‘制图知识’;第二部分‘建筑识图’;第三部分‘建筑构造’。针对社会对建筑人才的需求，如何进行教学设计、改进教学方法、应用的教学手段，结合教学实际，总结如下：

一 、对课时进行科学分配

根据高职院校“培养技能型人才”的总目标，对《建筑构造与识图》课时分配既要重视理论教学，更要重视实践教学，也就是在课程总课时不变的情况下，应增加外出实习实践教学学时数。这样才有利于提高学生对施工图的识图和对房屋构造的理解，锻炼学生实际操作能力。由于增加实践教学环节而导致理论学时缩减，可以通过整合理论教学内容去解决，即精简教材内容，对那些与其他学科交叉重复的知识点，可以安排学生通过自学的方式去理解和掌握。

二、 多种理论教学方法灵活运用

针对《建筑构造与识图》课程教学内容繁多、与其他学科交叉重复的特点，教师必须全面熟悉教材内容，掌握教学内容的实质，做到课外课内融会贯通，并在教学中灵活运用多种教学手段，激发学生的学习热情，提高教学效果。

三、以一套完整的工程图纸和实际工程案例引导教学

在教学中将一套完整的工程图纸和工程案例作为学习的载体。将工程案例引入课堂教学，通过具体的案例，加强学生对知识的理解和掌握，并能提高学生学习的兴趣。

通过启发引导促进学生积极思考。老师通过引导学生查询资料、教学生读工程图纸、启发学生如何按质完成任务等启发式的教学方法，激发学生积极思考、乐于实践的学习热情。

采用学生角色扮演法进行体验性教学。在教学过程中我们安排了直

1

接到工程现场通过扮演监理员、资料员及现场施工员等不同角色进行体验性教学活动。

以学生为中心的讨论式教学方法。在教学中将学生分成若干小组，各小组对课堂中的问题进行讨论，小组代表归纳发言，最后由教师进行讲评。这种以学生为中心的互动式教学模式，活跃了课堂气氛，提高了学生的兴趣，收到极好的教学效果。

四、 充分应用现代化教学技术手段

课堂内，教师应充分利用多媒体教学设备，将教学内容、教学案例制成图文并茂的课件，让学生在课堂上得到直接的感官刺激，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。例如：工程现场图片展示、施工图纸、房屋各部分构造、设计做法等等。这种多媒体教学手段能增强学生的感性认识，增加学生的实训真实感，使他们在教室中就能感受到工作实境。

课堂外，充分利用网络资源，让学生自主学习。网络为学生提供了广阔的学习空间，利用网络可以将课堂教学延伸到课外，为学生的自主学习搭建一个信息化平台。利用电子邮件和QQ，加强师生交流。通过电子邮件和QQ进行沟通与交流，既方便学生课外学习，又将教师的答疑空间移到了课堂外。教师还可以定期或不定期地利用这种方式在线答疑，对学生进行辅导和交流，及时掌握学生的学习情况。学生利用电子邮件和QQ不但可以及时得到老师的帮助与指导，而且也可在网上互相交流，讨论学习心得，同学间得到共同提高。

五、加强实践教学的改革与创新

1、《建筑构造与识图》的教学内容与建筑施工、监理、造价息息相关。在教学过程中，通过加强实践教学来培养学生的职业素质和职业技能。充分利用校内外实训基地，以真实的工程项目管理作为完成教学任务的合作项目。我院与兴安盟鑫安建筑有限公司、前旗质监站已经建立了合作关系。我们在必要时可以安排学生到项目现场上课，从而实现课堂与实习地点一体化，以教、学、做相结合为原则完成教学任务。这样的教学过程，就是通过兼职教师(也是工程师)指导学生进行现场实践、现场参观学习、顶岗实习等方法来完成教学任务的

2

过程。在这种工学结合、工学交替的教学实施过程中，学生可以直接见识建筑施工的整个过程。通过这样的教学，可以使学生在短时间内掌握相应的岗位技能，提高岗位任职能力。

2、既要“走出去”还要“请进来”，进一步促进教学水平的提高。《建筑构造与识图》教学改革创新最有效的途径就是将教学、科研和生产紧密结合，尽量为学生提供工程实践机会，让学生在实践中进一步地深化理解所学的知识与技能。同时，对多数教师缺乏实践经验的问题，要采取“走出去”的方法，创造机会让教师直接参与工程管理，丰富教师的实践经验，提高教学水平。此外，加强与企业建立良好的关系，邀请有关行业专家来校参与课程建设改革的研讨会，定期开展探讨研究。通过研讨活动，将行业专家所具有的扎实理论知识、丰富的现场经验和宝贵的工作体会带给广大师生，让广大师生及时了解行业发展前沿，把握社会生产和理论研究中的先进经验和学术思想，通过行业专家的“传、帮、带”，促进课程教学水平的提高。 《建筑构造与识图》是一门实践性非常强的课程，只有加强理论与实践的有机结合，才能培养学生解决实际工程问题的能力。教学中，我们应不断探索有效途径，大胆进行教学改革创新，摒弃不足，总结经验，才能使《建筑构造与识图》课程教学满足现代建筑行业的要求，更好地为社会经济建设与发展服务。

第四篇：重庆大学建筑识图与房屋构造复习总结

建筑识图与房屋构造复习大纲 (个人总结，如有出入请指正更改)

一、题型：单选(10*2’);填空(14*1’);简答(4*5’);作图(2*8’);计算(1*15’);识图(1*15’)。

二、考试时间：6月22号下午3点。

三、复习内容：

1、 教科书：

P11【1.1.6 尺寸标注的四要素尺寸线、尺寸界线、尺寸起止符号、尺寸数字】;

P16【常用建筑图例表中 7普通砖、8耐火砖、12混凝土、13钢筋混凝土、14多孔材料、20金属】;

P20【1.2.2三面视图及对应关系 图1.32及说明：水平面投影面用字母H表示，正立面投影面用字母V表示，侧立面用字母W表示】;

P21【2)三面视图的对应关系中三面视图的三等关系：长对正、高平齐、宽相等】;

P23【(3)投影面平行线断的投影】

1)水平线段：平行于H投影面而与V,W两投影面倾斜的直线段; 2)正平线段：平行于V投影面而与H,W两投影面倾斜的直线段; 3)侧平线段：平行于W投影面而与H,V两投影面倾斜的直线段; 4)正垂线段：垂直于V面的直线段; 5)铅垂线段：垂直于H面的直线段; 6)侧垂线段：垂直于W面的直线段;

P25【(2)投影面平行面的投影】

1)水平面：平行于(H)水平投影面的平面; 2)正平面：平行于(V)正立投影面的平面; 3)侧平面：平行于(W)侧立投影面的平面; 4)铅垂面：垂直于H面的平面; 5)正垂面：垂直于V面的平面; 6)侧垂面：垂直于W面的平面;

P35【(3)标高下第四排开始(标高符号是。。。。。)至第八排字】; 标高符号是用直角等腰三角形表示并用细实线绘制，标高尖端一般应向下，也可向上。标高数字应注写在标高符号的左侧以米为单位，注写到小数点后第3位。在总平面图中可标注到小数点以后第2位。零点应注写为±0.000，正数标高应注写“+”，负数标高应注写“-”

P36【建筑总平面图是新建房屋在基地范围内的总体布置图，常用绘制比例1:500、1:1000、1:2000】;【表2.3常用建筑总平面图图例：新建建筑物(用粗实线表示，以圆点或数字表示层数)、原有建筑物(细实线表示)、计划扩建的预留地或建筑物(用中虚线表示)、拆除的建筑物(用细实线带

P38-39【2.2.2总平面图示例全部(识图题)】

P50【(3)定位轴线及编号】横向轴线编号用阿拉伯数字，从左至右顺序注写，竖向轴线用大写拉丁字母从下至上顺序注写;拉丁字母中I、O、Z不能用。

P52【2.3.2建筑平面图示例(识图题)】

P58【结构布置平面图包括的内容】基础平面图、楼层结构布置平面图、屋面结构平面图。

表示)】; P59【表3.1常用构件代号：板-B、楼梯板-TB、梁-L、过梁-GL、基础梁-JL、楼梯梁-TL】

P93【5.1.1民用建筑的基本组成：基础(承受建筑物的全部荷载并将荷载传给地基的作用)、墙或柱(具有承重、围护和水平分隔的作用)、楼地层(是水平承重、分隔构件对墙体有水平支撑作用)、楼梯(供人们上下楼层和紧急疏散之用)、屋顶(是房屋顶部的承重和围护构件，有承重、保温、隔热、防水的作用)、门窗(门的作用时水平交通、分隔房间、采光通风;窗的作用采光、通风、分割围护。)】

P97【5.2建筑的分类及等级划分整个一节基本都要看】

1)按使用功能分为：工业建筑(单层工业建筑、多层工业建筑、层次混合的工业厂房)，民用建筑(居住建筑、公共建筑)，农业建筑; 2)按建筑规模和数量分为：大量性建筑(住宅、商业等)，大型性建筑(大型体育馆、航空港等);

3)按建筑层数与高度分：居住建筑(1-3层为低层，4-6层为多层、7-9层为中高层，10层以上为高层)，公共建筑按高度超过24米以上为高层，工业建筑按层数和高度分(单层、两层以上总高度不超过24米为多层、层数较多且高度超过24米为高层)，高层建筑分(9-16层且建筑高度50m以下为低高层;17-25层且建筑高度在50~75m的为中高层;26-40层且高度在75~100m的为高高层建筑;层数在40层以上且建筑高度在100m以上为超高层建筑)

4)按建筑承重材料分：砖木结构、砖混结构、钢筋混凝土结构、钢结构。

5)按结构承重方式分：墙承重式、框架承重式、局部框架承重式、空间结构。

6)按施工方法分：全现浇式、部分现浇式、装配式。

7)按耐久年限分：1级100年以上、2级50~100年、3级25~50年、4级15年以下。

8)按耐火性能划分：非燃烧体、难燃烧体、燃烧体。

9)耐火极限：指任一建筑构件按时间与温度标准进行耐火试验，从受到火的作用时起，到失去支持能力或完整性而破坏，或到失去隔火能力时为止的这段时间。其单位是“小时”，用“h”表示。

P102【5.3.2建筑模数符号M及其基本模数1M=100mm】各种尺寸应是基本模数的倍数。

P105【5.3.4常用建筑名词：开间(两条横向轴线之间的距离)、进深(两条纵向轴线之间的距离)、层高(指该层楼(楼)面到上一层楼面的高度)、净高(指房间内楼地面到顶棚或其他构件底部的高度)】

P106~108【5.4变形缝的定义(变形缝是为了防止由于温度变化、地基不均匀沉降以及地震而使房屋产生裂缝破坏所预先设置的缝)、种类(伸缩缝、沉降缝、防震缝)、及其相互替代使用的要求(一般沉降缝可以代替伸缩缝，防震缝可以代替伸缩缝;均需设置时，通常以沉降缝设置为主，缝的宽度和构造处理满足防震缝要求。沉降缝从基础开始全部断开)】

P110【6.1.1地基和基础的概念及其关系】

基础：是建筑物的重要组成部分，是位于建筑物地面以下的承重构件，承受着建筑物的全部荷载，并将这些荷载连同自重传给地基。 地基：是基础下面承受建筑物总荷载的土壤层，不属于建筑物的组成部分。

P113【6.1.4基础的埋置深度：基础埋置深度小于4m时为浅基础，大于4m时为深基础，最小埋置深度不应小于500mm】

P115【6.2基础的类型与构造：P115-

1、按材料及受力情况分刚性基础和柔性基础;P118-

2、按构造形式分为条形基础、独立基础、井格基础、满堂基础(筏型基础、箱型基础)】

P121【6.3.1地下室分类】 1)使用性质分：普通地下室、人防地下室;

2)按埋入地下深度分：全地下室(指地下室的地平面与室外地坪面的高差超过该房间的1/2);半地下室(指地下室的地平面与室外地坪面的高差超过房间的1/3且不超过1/2)

P128【7.1.2墙体的分类】

1)按墙体所处位置分：内墙和外墙; 2)按墙体布置方向分：纵墙和横墙; 3)按受力情况分：承重墙和非承重墙;

4)按墙体的构成材料分：砖墙、石墙、砌块墙、混凝土墙、钢筋混凝土墙、轻质板材墙等。

P129【7.1.3墙体承重结构方案】

横墙承重，纵墙承重，纵、横墙承重，墙与柱混合承重。

P132【表7.3砖的类型与尺寸中普通砖的规格240*115*53】

P139【过梁概念：为了承受门窗洞口上部墙体的质量和楼盖传来的荷载，在门窗洞口上沿设置的梁】

P140【圈梁的概念：沿房屋外墙、内纵墙和部分横墙在墙内设置的连续封闭的梁;作用：增加墙体的稳定性，加强房屋的空间刚度及整体性，防止由于基础的不均匀沉降、振动荷载等引起的墙体开裂、提高房屋的抗震性能】

P140【构造柱的概念：设在墙体内的钢筋混凝土现浇柱;作用：与圈梁共同形成空间骨架，以增加房屋的整体刚度，提高抗震性能】

P148【8.1楼板层的组成：面层、(附加层)、结构层、顶棚】

P150【8.2.2钢筋砼楼板的构造：板式楼板、肋梁楼板、无梁楼板、钢衬板组合楼板】

P191【2)屋顶的类型：平屋顶(坡度在2%~5%的屋顶，材料找坡或结构找坡)、坡屋顶及其定义(坡度在10%以上的屋顶，常见坡度为50%);坡屋顶的坡度影响因素：降雨量、防水材料】

P194【平屋顶的屋面防水构造根据所用材料和施工方法分：柔性防水、刚性防水】

P199【10.2.4平屋顶排水方式分为有组织排水和无组织排水】

P201【泛水的概念：屋面与垂直墙面交接处的防水构造处理称为泛水;其最小的高度不小于250mm】

P219【楼梯段级数一般不小于3级，不大于18级;梯井的宽度一般为60~200mm，公共建筑楼梯的宽度不小于150mm】

P222【楼梯的净空高度：平台处的净高不小于2m，楼梯段间的净高不小于2.2m】

P237【窗的作用：1采光;2通风、调节温度;3观察、传递;4维护;5装饰】

P238【窗按开启方式分类：平开窗、推拉窗、悬窗、立转窗、固定窗】

P242【门的作用：1通行;2疏散;3维护;4采光通风;5防盗、防火;6美观】

P242【窗按开启方式分类：平开门、推拉门、弹簧门、旋转门、折叠门、卷帘门、翻板门】 P220【楼梯的尺寸(计算题)】类似于如下题型，但不是原题

一、楼梯设计步骤和方法

(一)设计步骤

1.根据楼梯的性质和用途，确定楼梯的适宜坡度，初步选择合适的踏步高度h和踏步宽度b。(2h+b=600-630mm) 2.确定踏步数量n=层高H/踏步高h 应为整数，如果是小数，调整踏步高h值。 3.确定每个梯段的踏步数。(3B1 D2>B1 7.校核进深尺寸 进深尺寸≥D1+L+D2 8.首层平台下做通道或出入口的处理

例1. 多层住宅楼梯设计,楼梯间开间尺寸为2.5m,

进深尺寸为4.7m,层高2.8m,室内外高差0.6m.

1. 据表,住宅h=156-175mm,b=250-300mm

初选h=170mm

则b=600-2x170=260mm

2. 踏步数量n=H/h=2800/170=16.5

取整数 n=16

则h=2800/16=175mm

b=600-2x175=250mm

取b=260mm

3. 每个梯段的踏步数

16/2=8

4. 计算梯段的水平投影长度L

L=(n/2-1)x b=7x260=1820mm

5. 取B2=60mm,B1=(2500-100X2)/2=1150mm

6. 平台宽度 D1≥1200mm

D2≥1200mm

7. 校核进深尺寸

4700-200=4500mm

1820+1200+1200=4220mm

满足要求

8. 首层平台下做通道或出入口的处理

第五篇：建筑识图心得

建筑识图心得一：建筑识图心得

在本学期十七周我们迎来了这次珍贵的建筑实图实训的机会，虽然时间不是很长，但是这一周我收获的许多，对建筑图纸也有了更深的了解。

由于我们接触的建筑图纸不多导致实图期间困难重重，甚至开始都不知从何看起，什么都得借助老师的指导、翻阅资料才能得到答案。刚开始拿到图纸都不知道看什么，只是乱翻一气毫无思绪，慢慢通过问老师一些问题，逐渐的对图纸有些了解。并借助大一上学期的《建筑工程制图》与大二上学期学的《建筑力学》。对图纸中的标注、配筋、构造要求对图纸有一些更加深刻的了解。

经过这一周的实训，我懂得了从最基本的识图顺序，拿到图纸，首先要看的就是图纸的目录，其次就仔细看图纸的总说明，懂得建筑施工图和结构施工图的相应区别，在看图纸的过程中应结合图纸里面的说明进行观察，同时在图纸中我们可以看到有好多细节的东西需要我们注意，所以在识图过程中细心是很重要的!再者，我们在识图中相信大家也有所感触就是不知道要看什么，在这个问题上有好多同学在实训过程中学不到什么东西，其实识图是靠自己去观察，利用空间想象结合实际你就会发现自己有所进步了。

通过这次实训让我对图纸有了一定的了解，同时也让我感觉到什么都不懂了，很多施工方面的做法都一窍不通，只是机械的看着说明文字，头脑一点概念都没有，期待明年的顶岗实习，联系实际，相信会学到很多课堂里没有见过的东西。

实训是对每个人综合能力的检验。要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的实践动手能力，操作能力。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。我对此话深有感触。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的沮丧。

此次的识图实训我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富

>建筑识图心得二：建筑识图学习心得>>(2964字)

第一章

第一节.识图总结

《建筑识图与构造》是研究投影、绘图的基本技能、识读土建工程图和房屋的构造组成、构造原理及构造方法的一门课程而建筑识图主要研究投影的基本原理、绘制及识读土建工程图的方法和技能作为建工专业的学生，我们掌握投影的基本原理及绘图的基本技能，并要熟练的识读建筑专业施工图纸，准确地领会设计意图，熟练的运用工程语言与合作伙伴进行有关工程方面技术信息的交流

在建筑识图过程中，我们要结合平时所学的知识，从投影图、轴测图、剖面图、断面图到平面图、立面图以及详图，我们要轻驾基础知识，就熟到工程图的每个细节中同时我们也要持有想象与创新能力，想象深入到剖面图、断面图中，把握好各个建筑功能和构造，在创新上，可以创造一种新的建筑体系，表达最新的建筑美、艺术美

识图也是基础知识深浅的反映在这里，我就识图基础作一个概述它主要包括投影图、剖面图、断面图、建筑施工图、结构施工图等等

一般建筑工程图样，是按照投影原理和投影作图的基本规则形成的，所以学习投影就知识是学习识图的基础而投影原理是光线透过物体上的各个点和线承接影子的平面上，投落下它们的影子，从而使这些点和线的影子组成能反映物体的图形建筑工程中多数构配件是由平面几何体构成的，根据平面几何面的投影，我们就可以在图纸得到建筑物的图形

在读图过程中,平面设计培训，我们可依靠建筑的水平面、正平面、侧平面的投影，看到建筑的一些特征但正投影法立体感不强，不易看懂，这时需要具有立体感强的辅助图形轴测投影图来表达在正投影法与轴测图相辅相成作用，我们才能就熟地读懂图

为了清晰而简明地表达物体的形状，我们可以想象将物体剖开或断开，从而得到物体的剖面图和断面图其中剖面图可表达物体内部形状和结构，断面图则是用来表达物体中某一局部的断面形状根据这两点，我们可以更清楚了解建筑内部的结构

生活中，最多的是民用建筑，它主要由基础、墙体或柱、楼板层、楼梯、屋顶、地坪、门窗等七个构造部分组成这些组成部分构成了房屋的主体，它们在建筑的不同部位，发挥着不同的作用我们现学也是依民用建筑为样，作建筑工程图的识读

每个建筑都有一套完整的施工图施工图以分为建筑施工图、结构施工图、给水排水施工图、电气施工图等等其中建筑施工图是用来描绘房屋建造的规模、外部造型、内部布置、细部构造的图纸，是房屋施工放线、砌砖、安装门窗、室内外装修和编制施工概算及施工组织计划的主要依据它包括设计总说明、总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图及建筑详图在施工图会涉及到一些常用符号及图例，如索引符号、详图符号、引出线等，它们相应有各自的标准与规定，所以要作图时，我们得按标准为方圆，用规定来审划而在建筑施工图中，各种图又有不同的形成、用途、内容，我们可根据所需了解样图，去介绍建筑的功能和结构

第二节.平法知识

平法的表达形式，概括性来讲，是把结构构件的尺寸和配筋等，按照平面整体表示方法制图规则，整体直接表达在各类构件的结构平面布置图上，再与标准构造详图相配合，即构成一套新型完整的结构设计

平法书，某种意义上说可以是一种规范，因为它使建筑结构施工图平面整体设计方法得以全统一平法，概括了柱平法施工图制图规则、剪国墙平法施工图的表示方法、梁平法施工图制图规则及标准构造详图等等在柱平法施工图的表示方法中，我们可知道截面注写，系在分标准层绘制的柱平面布置图的柱截上，分别在同一编号的柱中选择一个截面，以直接注写截面尺寸和配筋具体数值的方式来表达柱平法施工图同时可按另一种比例原位放大绘制柱截面配筋图，并在各配筋图上继其编号后再注写截面尺寸、角筋或全部纵筋、箍筋的具体数值式及对柱纵筋搭接长度范围的箍筋间距，以及在柱截面配筋图上标注柱截面与轴线关系的具体数值在柱顶纵向钢筋构造知识点，可以由纵筋联想到箍筋、拉筋的构造，而其中纵筋我们又可分基础插筋、中间层纵筋、顶层纵筋、变截面纵筋，它们的构造又各有异

由于我们现在在平法知识上刚入门，谈知识只能涉其浅，以上简明地点了一些平法知识，并不能扼要表达地平法知识的庞杂

第三节.识图感想

在了解建筑识图主要是研究投影的基本原理、绘制及识读土建工程图的方法和技能后，我们进一步学习三面投影图、轴测图、剖面图、断面图、建筑施工图、结构施工图等等知识在我们一步步渐进学习下深入，由最基础的投影图到复杂的结构施工图，我们认识到单建筑识图的知识就很深但深入的知识都是由基础的投影知识夯实的，打稳固的，所以说，在学习的过程中，我们要学好基础知识，这样，才能更好的学好学深建筑识图知识

随着识图知识的学习，我们可以清楚地知道，在建筑施工图、结构施工图等图纸中，很多细枝末节的问题都要我们去注意特别是一些索引符号、详图符号、标高符号、引出线等，我们要以其标准为定，用专业的严谨、细心，去认真对待每一张图纸

言而总之，我们在打扎实识图知识，然后认真地做好每张图纸

第二章

第一节.图审过程描述

在设计文件完成后，设计单位将设计图纸移交建设单位，报经有关部门批准后，建设单位发给承担施工监理的监理单位和施工单位由施工阶段监理单位组织参建各方进行图纸会审，并整理成会审问题清单，在设计交底前一周交设计单位

图纸会审的目的是使施工单位各参建单位熟悉设计图纸，了解工程特点和设计意图，并找出图纸中存在的问题，减少图纸的差错，把图纸中的质量大大提高其内容主要是：几个设计单位共同设计的图纸相互间有无矛盾;专业图纸之间、平立剖之间有无矛盾;标注有无遗漏;总平面图与施工图的几何尺寸、平面位置、标高等是否一致;建筑结构与各专业图纸本身是否有差错及矛盾;结构图与建筑图的平面尺寸及标高是否一致;建筑图与结构图的表示方法是否清楚;是否符合制图标准;预埋件是否表示清楚;有无钢筋明细表;钢筋的构造要求在图中是否表示清楚等

承担设计阶段监理的监理单位组织设计单位做交底准备，并对会审问题清单拟定解答

设计交底一般以会议形式进行，先进行设计交底，后转入图纸会审问题解释，通过设计、监理、施工三方或参建多方研究协商，确定存在的错误和各种技术问题的解决方案设计交底应在施工开始前完成

设计交底应由设计单位整理会议纪要，图纸会审应由施工单位整理会议纪要，与会各方会签，设计交底会议纪要和图纸会审会议纪要一经各方签认，即成为施工和监理的依据

第三节.个人学习心得

当结束了为期五天的实训，我收获颇多首先前两天一直忙于绘制

一、二层顶棚结构平面图和基础平面布置图，在绘制这两张图时，我也反省了一些问题那就是绘图时要保持沉稳与细心，无论是线型的加粗还是尺寸标注，那得经过缜密的思绪沉静地去完成，有人说细节注定成败，我说一个小标注注定图纸的质量，所以不能马马虎虎，得仔细去绘图在图审过程中，我知道了设计交底要以会议形式进行，先进行设计交底，后转入图纸会审问题解释，通过设计、监理、施工三方或参建多方研究协商，确定存在的错误和各种技术问题的解决方案经过了图纸会审后，在施工单位和各参建单位熟悉设计图纸，了解工程特点和设计意图，并解决图纸中存在的问题后，把最后的拟定方案作以表决

绘图需要沉稳细心，把握好每一个细节，把绘图当作一个工程，绘好了图，就是建了一个好的建筑会审需要交流商讨，找出交底存在的问题，把图纸中的质量隐患消灭在萌芽之中

>建筑识图心得三：小小的谈及建筑识图心得>>(1686字)

建筑专业是结构的上行专业，充分理解建筑设计意图是优秀结构设计的前提，特别是刚刚从事结构设计的新手，由于经验的欠缺和对建筑图纸不熟悉，一定要多和建筑专业交流沟通，以下是我总结的一些建筑图识图的步骤和要点：

建筑图纸主要分为总图、总说明、平立剖面、墙身结点详图、楼电梯图、门窗等细部详图五个部分。

A、总图部分用于确定各单体位置，有地下室时要注意消防车道的位置，影响到地下室顶板荷载大小，同时总图部分还和城市污水管道的标高有关，如果不允许在排污支管在地下室内通行，则地下室标高要整体下降，导致覆土厚度的改变。

B、建筑说明主要信息包括

1.建筑±0.000的绝对标高：用于地质勘察报告中判断挖填方工程量和在地勘报告中确定结构基础持力层的深度，地勘报告中有原状地面的高程，此时应该根据持力层的埋深，考虑基础形式的选择。

2.建筑楼地面做法：用于判断结构楼板标高，特别应该注意卫生间、阳台、露台等部位是否降板;同时楼面做法用于计算楼面恒荷载的大小。

3.墙体材料：用于计算梁上线荷载的大小。

C、平立剖面：

1.平面用于确定竖向构件和梁的定位，降板区域和开洞区域的划定，结合楼电梯图确定楼面洞口，二次浇注水电洞口的确定。比较特别的如阶梯教室，结构楼板最好做成楼梯的方式的斜板，工业建筑中的变配电房，有时由于设备专业的需要降板达到600mm，这就要求其相关结构部分降板或开洞处理。依据平面完成的结构图应该从建筑平面上升高0.5米虚拟一层平面往下看，所见即所得，特别要注意虚实线的表达。

2.立面用于建筑周面的美观，需要将平面图中周边构件和立面图相应位置的线条对应上，还需参见墙身详图，此时的原则是：每一条线都有其意义，不能忽略。此时结构专业还要担负起对建筑图纸的校验和确定合理作法的责任。

3.剖面用于确定周边构件和内部构件的定位，需要插入结构构件以判定其是否满足建筑要求，比如对于走廊处于中部的旅馆建筑，建筑原则应是走廊内不露梁，此时就可在剖面图中表明建筑意图。有时斜屋面下由于设备吊装和装修的需要，还有一层平板，在剖面图中才好注意到。

4.建筑的首层平面对于框架结构仅需注意其首层墙体的位置，对于较高较长的墙体需在其下设置基础梁，对于比较次要的墙体，如卫生间里的分隔墙可用地龙骨的方式处理。

5.立面要注意窗子的长度，有时抱框做起来比较困难，需要用结构梁。建筑首层地面有时候配电房中有较深的电缆沟，此时注意，柱的基础要处于电缆沟以下，防止发生碰撞。

6.工业厂房中首层地面有些区域可能有大面积的堆载，此时一定不能忽略堆载对基础的影响。有些建筑首层有卸货码头，注意此处地梁的标高。有些建筑有卷帘门，要注意地梁和二层楼面梁之间的净空高度是否满足。

7.建筑外墙线外有保温时，注意梁的定位，要和墙体对齐。一般无地下室的建筑首层刚性地面做法都是在建筑图中表达，结构不用表达。注意局部屋面处会有设备基础，如果荷载较大需要设梁的。

8.大型公建的厨房有可能由于设备管道的要求而降板，且荷载极大，需要注意。自动扶梯在楼面处的连接需要参考扶梯详图进行结构布置。

9.斜屋面，特别是多坡相交的斜屋面结构布置比较复杂，要特别注意。

D、墙身结点详图用于确定建筑外立面作法，细部表现出品质;对于墙身节点，主要要把握出挑长度和构造锚固的问题。

E、楼电梯图

1.楼梯间洞口需在平面图上表达，楼梯梯柱定位需在平面图纸上表达，以方便预留插筋，汶川地震后对楼梯作为逃生通道的要求提高，建议在可能的情况下楼梯间四角用框架柱。楼梯图需要比较好的三维空间能力，其图面表达也很重要。

2.电梯需要建筑专业和电梯厂家确定电梯井道的净空尺寸，有无机房，此部分建筑图应该由电梯厂家确认。电梯井筒一般作为剪力墙布置，但在框架结构中为了不改变结构体系，可用混凝土填充墙的概念，方便电梯安装，参见高规6.1.7条。也可根据轨道安装预埋件的位置常用填充墙加构造柱和圈梁的方式进行。电梯顶部需吊挂钩，需结构专业得到厂家的最大承载力，事先预埋。

F、门窗等详图，主要是要检查门窗净空是否足够，特别是层高较矮的住宅，大梁下的净空是否满足门高，工业厂房中的卷帘门是比较重要的地方。