高校篮球论文提纲

论文题目：“抖音”短视频在普通高校篮球选修课教学中的实验研究

摘要：我国部分高校篮球选修课教学的模式依旧是沿用传统体育教学模式,以教师为主导的方式进行灌输式、填压式的教学,学生被动的进行机械模仿及练习,这样的教学模式弊端不能很好的调动学生自身的主观能动性、降低了学生对篮球课的学习兴趣、抑制了学生主动思考的能力。随着时代的发展和变化,体育教学也需要从单一的讲解法、示范法创新为自媒体教学内容和短视频应用教学融入传统篮球教学当中。本文采用“抖音”短视频教学实验的方法,通过分享篮球教学视频使学生更快速有效的提升篮球技术,从而提高篮球选修课的教学效率;通过篮球精彩视频集锦和篮球娱乐视频,提升学生对篮球运动的兴趣和喜爱度;通过篮球规则讲解视频和篮球常识视频,加深学生对篮球运动的认知程度。本文主要运用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法等研究方法,对“抖音”短视频在高校篮球选修课的教学进行相关实验研究,得出以下结论:1、抖音短视频融入高校篮球选修课中,对学生自信心的提高具有显著影响。学生从中获得篮球技术的提升、学习方法的更新和了解更多的篮球知识,最终在篮球选修课中获得了成就感,提升了自信心。2、抖音短视频融入高校篮球选修课中,对学生体育认知的提高具有显著影响。通过教师推送的篮球类和体育类视频,学生在观看的同时潜移默化的了解了更多的体育知识。3、抖音短视频融入高校篮球选修课中,对学生学习动机的提高具有显著影响。抖音短视频具有交互性强的特点,学生可以在群里互相讨论,互相分享,加强了班级的粘稠度,从而使学生更喜欢上篮球选修课。篮球基础技术较差的同学可以通过观看教师分享的视频,反复的观看视频,修改自己的技术动作,从而使成绩提高,学习动机增加。4、抖音短视频融入高校篮球选修课中,对学生技术水平的提高具有显著影响。学生通过课前预习教师发布的视频、课中拍摄并改进练习中的技术动作、课后拍摄并发布作业等方式,更加直观、清晰、系统的学习篮球技术,从而使篮球技术水平得到明显的提升。5、抖音短视频融入高校篮球选修课的方式深受同学们喜爱和肯定,抖音短视频是备受年轻人推崇的APP,提升了学生的学习热情和增强了学生的学习能动性。

关键词：抖音;篮球选修课;实验研究

学科专业：体育教学（专业学位）

摘要

ABSTRACT

1 前言

1.1 选题依据

1.2 研究目的及意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

2 文献综述

2.1 相关概念界定

2.1.1 “抖音”

2.1.2 选修课

2.1.3 教学方法

2.1.4 教学手段

2.2 相关理论基础

2.2.1 TPACK理论

2.2.2 建构主义学习理论

2.3 国内研究现状

2.3.1 篮球教学方法与教学手段相关研究

2.3.2 新媒体体育教学相关研究

2.3.3 抖音短视频平台相关研究

2.4 国外研究现状

2.5 评述

3 研究对象和方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 问卷调查法

3.2.3 教学实验法

3.2.4 数理统计法

4 结果与分析

4.1 实验前学生的基本情况

4.1.1 实验前学生对篮球运动的了解程度分析

4.1.2 实验前学生对抖音短视频的了解程度分析

4.2 实验前后在自信心方面的对比与分析

4.3 实验前后在体育认知方面的对比与分析

4.4 实验前后在学习动机方面的对比与分析

4.5 实验后在技术水平方面的对比与分析

4.6 实验组和对照组学生对课堂教学效果的评价

4.6.1 学生课堂学习效率评价的对比与分析

4.6.2 学生篮球选修课喜爱程度评价的对比与分析

4.6.3 学生课堂学习氛围评价的对比与分析

4.7 实验后实验组学生对“抖音”短视频教学的评价

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

参考文献

致谢

附录一

附录二

附录三

附录四

附录五

附录六

附录七