浅谈高中物理备考

2022-09-10

面对高考模式和命题原则的不断变化, 该如何进行高考物理复习备考才能取得更好的成绩呢?本文就此谈谈高考物理复习备考的一些策略。

1 务实基础, 回归课本, 建立系统的知识结构体系

近三年理综物理试题从总体上看, 重视基础, 突出主干, 知识覆盖面广。试题源于教材但又有创新, 对基础知识的考查有一定的深度。因此, 高考物理学科复习要抓好基础知识的落实, 以教材为线索, 以《考试说明》中覆盖的知识点作为重点, 注重基本概念和基本规律的复习。不仅要理解它们的含义, 弄清楚它们的本质, 而且要理解这些概念和规律产生的背景、适用的条件以及相关概念和规律之间的关系, 最终会运用这些概念和规律来分析和解决实际问题。

为此, 教师可引导学生通过列知识分类表或画知识树等方法掌握知识间的纵横联系。将学生已掌握的、相对来说还比较“散”的知识点组织形成某部分知识的“知识链”, 编制成“知识网”, 使学生对物理基本概念、规律有一个系统的概括认识, 形成自己的知识结构体系。通过构建知识体系, 把知识高度浓缩, 有效地存储在大脑之中。在做题时及时把需要的知识点从头脑里调出来, 以便能快速准确地答题。学生对某个知识点有疏漏, 不仅会直接影响到考试成绩, 而且也会影响他们对知识体系的整体把握。因此, 依据《考试大纲》中的考试范围构建完整的知识体系是复习的重要环节。

2 加强实验教学

近几年的高考, 理综卷对物理实验的考查, 已成为高考的热门话题。所考查的内容也并非教材中已成型的实验, 而是以所掌握的实验原理、实验方法自行设计实验为主。鉴于此, 搞好物理实验的复习是加强有效教学行为的策略之一。

教师在平时的教学和复习中引导学生高度重视实验 (包括演示实验和分组实验、课后小实验) , 有条件的要让学生亲自动手做一做, 器材没有的条件下, 应用多媒体演示实验过程。要引导学生认真细致地观察, 教给他们方法。要弄懂每一个实验原理, 熟悉实验器材, 掌握实验方法和步骤。对实验中出现的现象要仔细观察、认真分析, 并能处理实验中出现的非预见性现象;能准确记录数据、处理数据, 通过真正动手去做实验, 得出正确结论。

近几年高考设计性实验和开放性实验中学生失分率较高。因此, 还要进一步向设计性和开放性实验靠近, 强化学生的实验设计能力。设计实验时, 首先要明确实验目的。如果是测定性的, 就根据实验仪器的功能, 找到恰当的物理规律, 把被测的物理量与实验仪器所能测的物理量联系起来后, 设计方案。

3 加强计算题的教学

物理计算题综合考查学生的知识和能力, 在高考理综试题中, 它在物理部分中所占的比分很大, 单题的分值也很高。一些考生考后感觉良好但考分并不理想, 一个很重要的原因便是解题不规范, 导致失分过多。要提高物理计算题的得分率, 除了需透彻理解和掌握相关的物理知识, 具有较高的物理思维能力和良好的数学基础外, 还必须解题规范, 形成熟练的解题技巧。

(1) 首先要指明研究对象和根据题意做出描述物理情景或过程的示意图、图像。

(2) 要指明物理过程及始、末状态, 要指明正方向或零位置, 要指明所用定律的名称和条件, 要指明隐含条件或临界条件。

(3) 字母、符号的书写要规范。

(4) 根据物理规律列出问题中物理量之间的数学表达式, 运用数学知识准确地求出结果, 并注意提高解题效率。

(5) 作为结果的数据一般要用科学记数法, 计算结果应有准确的数值和单位。

4 扩大学科视角, 注意知识的广度

联系生产生活实际, 拓宽视野, 提高应用能力, 注重学以致用, 是高考命题的原则之一。所以在做好基础知识复习的基础上, 还要引导学生多关注社会、观察自然现象、关心科技动态、增强环保意识, 联系生活实际去拓宽视野, 发挥想象和创新的潜能。联系实际的对象包括自然现象、科学实验、现代生活中的实际问题 (如地磁场、通信卫星、核电站、载人飞船等) 。另外, 在复习的过程中还应认真阅读思考教材中的“思考与讨论”、“做一做”、“阅读材料”、课本后的专题以及边框中的文字叙述等, 以提高学生独立解决问题的能力和综合思考能力。

5 加强创新思维训练, 提高创新思维能力

创新思维题是近几年高考物理试题或理科综合能力测试题中考查考生能否寻求独特而新颖的, 并具备社会价值的思维方法解决尚无先例的问题的能力。这些题大多数属于开放性的实际应用题。创新思维的主要成份是发散性思维和集中性思维。所谓发散性思维是一种不依常规, 寻求尽可能多种多样的答案的思维, 它具有流畅性、变通性和独创性的特点;而集中性思维则是依据已有的信息和各种设想, 朝着问题解决的方向求得最佳方案和结果的思维操作过程。发散性思维以寻求解决问题的各种可能性为主, 而集中性思维则在这些可能的途径中选择和比较出最优的解决方案, 两者相互联系, 缺一不可。

根据创新思维题的特点, 解答创新思维题要研究创新思维策略。常见创新思维解题的思维策略主要有以下几种。

5.1 逆向思维法

物理学中有些问题按常规正向思维分析不方便, 此时可改变思维方向, 由正向思维改为逆向思维, 就能使问题迎刃而解。如光学中的光路可逆原理, 匀减速运动倒过来考虑就变为匀加速运动等。

5.2 等效思维法

物理学中的问题, 有时直接分析有困难, 此时, 可用效果相同的模型来等效代换, 使问题便于分析解决。如:平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动, 力的分解与合成等。

5.3 加强学科交叉渗透训练, 提高综合分析问题的能力物理

学科与化学、生物、地理学科等有着密切的联系, 如:热学与化学之间, 光学与生物之间, 天体运动与地理之间都有较多较强的联系, 还有“南水北调”、“西电东送”、“西气东输”、“青藏铁路”、“贫铀弹风波”等问题都是物理与其它学科综合渗透的问题。加强这方面的训练, 就能够提高综合分析问题的能力。

6 考前的心理准备和生理准备

学生作为个体存在, 良好的心理素质对于高考成功与否有着很大的影响, 所以教师在考前必须帮助学生调整好心理状态, 正确估计自己的水平, 恰当提出自己的奋斗目标, 要充分自信, 争取使自己的水平发挥最佳状态, 切忌过分紧张。同时, 生理条件对高考的影响不容忽视, 教师必须在考前提出学生要休息好, 不要过度疲劳, 否则就会在考试中因生理因素影响水平的正常发挥, 直接影响高考成绩。

以上是从物理科高考在知识、能力以及心理生理等方面的准备情况作简要分析, 其中的一些具体方法可以根据学校及学生的实际情况做适当调整, 希望在此方法的指导下, 学生在高考物理科的考试中能够取得优异成绩。

摘要：高考必定要注重能力考查, 通过考查考生的知识及运用知识解决问题的能力来选拔考生, 所以, 从这一意义来讲高考不仅是考查学生掌握知识程度和能力高低的选拔性考试, 同时也是对考生的心理素质和生理素质的综合检测。

关键词：高中物理,备考,策略