在艺术设计教学中对学生审美能力的培养

2022-09-11

对学生进行审美教育就是要提高学生的审美兴趣, 促进学生审美情感的发展, 提高学生的审美能力。通过美可以让人感受到喜悦之情, 且审美也是一个人对事物做出准确评判的基础。人们之所以需要审美, 主要是因为要从自身的主观情感等方面出发, 来选择所需要的东西。面对着这个多元化的世界, 一些学生对美没有正确的认识, 因此, 教师就要做好启发工作, 促进学生审美能力的发展。

一、培养学生审美能力的意义

人类在长期发展的过程一直在追求着美的存在, 因此, 就可以审美是对人的本质以及理想等方面上所产生出的多层次情感。在发展的影响下, 审美活动已经成为了人类基本活动的内容之一。所以也可以说美与审美来源于人们的实践, 同时也是随着实践的变化而变化的。

尤其是在20 世纪以后, 消费理念也在不断的上升, 人们对美也开始更加的关注与向往, 审美能力与品味也在不断提高, 所以人们对审美有了全新的定义。就现代人来说日常生活也开始向着审美化的方向发展着, 并成为了现代社会的一个显著特征。从某种意义上来说, 日常生活中的审美主要是从艺术设计上来实现的, 设计与审美之间有着极为密切的联系。任何一件有价值的艺术作品都具有一定的审美价值。所以也可以说艺术设计是在审美的基础上所产生的, 同时也是满足人们物质需求的, 对时尚潮流有着引领的效果, 提高了人们的生活品质, 提升人们的品味[1]。

就目前发展来说, 社会对人才素质的需求也在不断增高, 尤其是对于艺术设计人员来说, 不仅要具备一定的设计能力, 还要具备较高的素养与审美能力, 这样才能设计满足人们审美需求的作品。因此, 在艺术设计教学中审美教育就显得极为重要了。审美能力是人运用一定的方式来掌握世界的一种较为特殊的能力, 其中也就包含了感受力、记忆力以及理解力等方面, 同时也是人智能结构中的组成内容之一。在开展教学工作的过程中, 不仅要传授学生的知识与技能, 还要注重培养学生的审美素质与能力。这样才能让学生实现更好的发展。

二、在艺术设计教学中培养学生审美能力的措施

1、帮助学生养成正确的审美观与审美趣味

教师在培养学生审美能力的过程中, 要先提高学生的审美观念与审美趣味。就审美观来讲, 主要是在进行审美活动的过程中, 根据主体的看法与态度来进行的。从审美的角度上出发来看待世界与人, 从而形成正确的人生观、世界观与价值观。而对于审美趣味来说, 主要是针对审美对象所引发出来的态度与兴趣等方面的内容, 也可以将其称之为是审美情趣。作为人审美中的一部分, 审美情趣有着极为重要的影响。且对于审美趣味来说, 是可以通过进行实践与学习来形成的, 并可以让人发现存在的美, 从而深入的去了解这一美, 实现发展与创造美。对于艺术欣赏与创造来说也有着极为重要的影响。就目前的审美文化来讲, 已经呈现出了多元化的发展局面。因此, 受到审美文化的影响, 通过进行艺术设计教学可以帮助学生养成正确的审美观, 从而形成健康的审美趣味[2]。

2、做好传统文化上的审美教育

在长期的发展过程中, 我国已经积累了丰富的文化, 并影响着人们的思想与行为。尤其是对于现阶段的学生来说, 在一定程度上受到了西方文化的影响, 所以在审美上也开始倾向于西方的发展趋势, 而对于我国的传统文化却存在着一知半解的现象。因此, 针对这一现象教师就要做好传统文化上的教学, 促使学生成为传统文化的传播者, 同时还要加强对学生进行传统文化的审美教育, 以此来形成正确的审美观。

3、分析与认识好现代审美

就现代艺术设计来说, 对人们的审美有着直接的影响。随着信息化的不断影响, 现代化的艺术设计开始呈现出了抽象化与个性化现象, 从而也就引导着学生, 让学生可以主动去发现与认识到艺术设计中存在的美。因此, 在实际教学中, 教师就要指导好学生, 让学生主动去创造, 并形成正确的审美目标, 同时还可以引入现代艺术作品来开展教学活动, 以此来提高学生的审美能力[3]。

4、培养学生的审美想象与创造力

对于艺术设计专业的学生来说, 审美想象力是必不可少的, 通过想象力可以展现出学生的审美创造能力。教师在开展艺术设计教学的过程中, 就要注重提高学生的审美想象力, 引导学生让学生可以主动去发现存在的美, 从而进入到社会中与实际生活中去观察, 通过从生活中积累经验, 来找出创造的因素, 产生出创作的灵感。此外教师还要注重鼓励学生, 让学生进行现象, 以此来提高学生的创造性思维, 让学生将想象变为现实。

三、结语

总的来说, 在艺术设计教学中培养学生的审美能力有着极为重要的影响, 因此, 在实际教学中教师要认识到培养学生审美能力的重要性, 从实际出发来开展教学活动, 同时还要让学生将想象与创造结合在一起, 这样才能真正激发出学生的创造力, 帮助学生扩展思维, 实现更好的发展。

摘要：对于艺术设计来说, 主要是将艺术中的美运用到设计中, 不仅可以突显出美的艺术, 还具有一定的实用价值。因此, 也可以说艺术设计对提升学生的审美能力有着促进的作用。在一些同学的观念中认为, 美是与生俱来的, 同时也是感觉上的一种, 但是在实际中美是可以进行后期培养的, 并在一定天赋的影响下来实现的。基于此本文针对艺术设计教学中培养学生审美能力进行了简要阐述, 并提出几点个人看法, 仅供参考。

关键词：艺术设计教学,审美能力,培养研究