第一篇：学校安全标准化建设
学校安全标准化建设工作总结
福州第十六中学
根据市教育局文件精神，我校扎实开展安全工作标准化建设活动，健全了“一岗双责”和行政问责制度，强化学校领导和各处室负责人、年段长的安全工作责任意识。特别在组织领导、责任制度、部署检查、宣传教育、安全培训、安全条件、隐患治理、突发事件、安定稳定等方面得到有效落实，构建起安全工作的长效机制，促进“平安先行学校”进一步发展。去年年终考核总分为990分，现申请安全标准化建设二级达标学校。
我校是一所有一百五十年历史的老校，现有33个教学班。校园占地面积3.5万m2 ,建筑面积2.05万 m2。校园拥有办公楼房(1座)、图书馆(1座)、多功能楼(1座)、实验综合楼(1座)。在市教育工委的领导下，在仓前派出所协助下，我校认真贯彻党的十七大精神，牢固树立“稳定压倒一切”的思想，校长书记亲自抓校园安全工作。近年来通过平安先行学校的创建，不断优化良好的教书育人环境，促进我校各项工作的良好发展，已连续十几年获得市教育局中考先进单位表彰。
一、成立学校安全标准化建设工作领导小组： 组长： 丁耀星(校长)
副组长：杨立华(副书记)、陈白(副校长)
陈超(仓前所副所长、综治副校长)
组员： 林 硕、颜颖锋、(办公室)
陈 伟、林建、(德育处)
蒋鲁闽、潘振乾、陈文水、(教务处) 黄 希、魏学军、(总务处) 林清、(工会)郑遥、(团委)
林 玲、王榕滨、黄群(年段长) 林 堃、(法制辅导员)
领导小组办公室设在学校安全工作办公室，
负责人：林硕。
二、一岗双责、职责分工
我校按照“谁主管谁负责”和“一岗双责”的原则，明确分工，落实责任，检查、指导和督促学校安全工作。
丁耀星校长是本部门、学校职责范围内安全管理工作第一责任人，对学校安全工作负全面领导责任，全面负责学校安全工作的管理与指导。把学校安全工作纳入教育事业发展总体规划与目标考核，列入年度工作重要议事日程，落实安全工作经费和机构、人员、职责;掌握学校安全工作总体情况和存在的主要问题;主持召开学校安全工作重要会议，主持制定学校安全工作重要文件;协调解决影响学校安全工作的重大问题，创造保证学校安全工作正常有序开展的基础条件;按管理权限与各责任人签订安全工作责任书，指导督促责任人履行安全管理工作职责，确保学校平安;组织协调重、特大学校安全事故的抢救、处置工作，协助有关部门对重大责任事故进行责任追究。。
各处室安全工作具体分工如下：
1、学校安全工作办公室林硕主任及其处室安全管理职责
根据国家有关安全工作的法律法规、方针政策，结合实际，提出贯彻落实学校安全措施，指导督促隐患整治，建立安全台帐，落实各项工作;加强学校安全工作调研，统筹制定学校安全工作规划及年度计划，起草综合性文件，拟定学校安全管理制度及事故应急处置预案;协助安全工作分管领导处理安全管理事务，处置各类事故，化解安全隐患;汇总分析学校安全工作信息，为领导和相关部门提供基本情况和决策依据，负责安全事故情况通报及数据发布工作;组织综合性的学校安全检查和调研工作，协调领导小组成员部门的安全工作，督促落实重大隐患的整改工作;指导学校安全教育工作，组织综合性的学校安全宣传教育、安全演练、安全培训考察等活动;负责中学警校共建工作指导，加强校园周边治理;统筹校园周边育人环境治理，杜绝校园及周边恶性治安事件发生;负责学校安全工作的监督，负责学校安全责任事故责任人的调查处理，完成上级交办的其它任务。
2、办公室林硕副主任及处室安全管理职责 负责学校重大突发事件处置的协调工作，负责局驾驶人员安全管理教育，负责市教育局教育信息发布的安全审核工作。负责教职工队伍安全管理，加强师德师风教育，及时调整心理、生理上不适合教师岗位的教学人员;协助处理教职工因侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生而造成伤害事故;负责职责范围内教师招聘、招考过程中的交通、饮食、住宿等安全管理工作。
3、教务处蒋鲁闽主任及处室安全管理职责
负责教育教学活动中的安全教育、管理及事故防范工作的检查、指导和督促。检查、督促学校做好危险化学品的管理，规范实验课操作程序。监管学校建筑物、设施、设备是否符合国家或行业安全质量标准，负责教育系统网络设施、网络安全、网上信息及学校电教器材、电教室、实验室、机房管理使用方面安全工作的检查、指导和督促。负责职责范围内考试的试卷运输、保管、考场管理安全工作。
4、总务处黄希主任及其处室安全管理职责
负责学校体育活动、食品卫生、医务室、配电房安全工作的检查、指导和督促。加强学生卫生行为习惯的养成教育，做好学校和食堂卫生管理，严防食物中毒和饮水中毒事故。负责市属中小学危房改造、学校建筑、学校安全设施及后勤安全工作的检查、指导和督促;保障安全隐患整改经费的投入;负责学校国有资产的安全管理和使用;建立校舍、学生室外活动场所安全设施的管理台帐;加强对校舍周边地质灾害的预防;加强对学校食堂和建设项目的安全管理与指导。
5、德育处陈伟主任及其处室安全管理职责
负责中小学生安全教育、法制教育、行为习惯养成教育、心理健康教育工作，全面提高学生安全意识及防范能力，防止学生思想偏激和人格扭曲引发恶性事故;指导基础教育阶段留守儿童的安全教育管理;建立完善的家校、社区(村居)联系和齐抓共管网络。
三、落实安全工作“一岗双责” 、奖惩制度和责任追究制度。
学校对安全管理成绩显著，有突出贡献的部门(个人)给予表彰奖励;对因漠视安全工作，不履行或不正确履行安全管理职责而导致发生重、特大或群体性安全责任事故的，根据《福建省人民政府关于重大安全事故责任追究的规定》等有关规定，依照主体责任，岗位职责，依法严肃追究相关岗位人员责任。在年终评先、评优及职称评聘上，责任人将予以一票否决。
五、安全标准化建设活动开展情况：
(一)、领导重视，组织健全，责任落实。
1、在领导小组的指引下，2012年我校健全了校园安全管理网络和安全教育管理网络，由丁耀星校长、杨立华副书记、“平安先行学校”活动办公室分级管理，由学校、家庭、社会三方配合教育。此外还设置了校园应急救援小组、义务消防队、日间护校队、夜间护校队、班级安全员.等组织机构。
2、年初我校与教育局签订了“创安”工作责任状后，立即制定校长任期目标责任状和2012年度工作计划。同时根据校级责任状逐级分解任务和控制指标，校长也和各处室、各部门、各年段、班级签订了岗位安全责任书，并制定年终责任制考评方案。校园治安综合治理按部门区域.分片包干负责.，做到包干到人，落实到位，实行“谁主管、谁负责”的原则，坚持责任事故 “三不放过”原则。
3、校领导十分重视校园的安全工作，把创建“安全标准化工作”作为构建和谐校园，维护学校安定稳定，培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的头等大事来抓。多次在中层校务会议、教工大会、教研组会、国旗下讲话、班主任会上统一思想，强化安全意识，强调安全工作是学校一切教育教学工作的保障并要求安全工作做到“三有” 、“五同时”(年初有计划、阶段有讲评、年终有总结，同计划、同部署、同检查、同评比、同总结)。每年学校都从紧张的资金中拨出部分作为安全工作专项经费，用于安全器材和设施的添置和维修。
4、加强 “创安”工作在评优评先、职称评聘中“一票否决”的意识，在校领导亲自带队安全检查、年终考核下，大家提高了安全工作的重要性认识，上从校领导，下到中层干部、保卫干部以及年段长、班主任、任课教师、行政人员，人人为保校园平安，竭尽自己的一分职责。
(二)、以安全预案为先，以规章制度为纲，以人文关怀为本。
1、我校认真按照市教育局印发的学校突发公共事件应急预案的通知，制定了年度突发事件应急预案、处置程序表和上报制度。安全预案要落实在一切安全事故之前。每年，我校模拟火灾现场和自然灾害现场，根据预案实地开展灭火演练和疏散演习。通过演练，不仅增强了预案的可操作性和快速实效性，也提高了参演人员的心理素质和多部门执行力与配合效率。
2.根据“福建省企业单位保卫工作责任制条例”及教育局季度安全工作会议精神，在原有校园安全工作职责和规章制度基础上，增添和健全了行政干部日巡校制度、各处室每月25日前月报告制度，以制度作为管理的准绳，做到有章可循，有度可依。注重通过科学的管理，加强监督反馈，让制度从纸上谈兵落到实处，实实在在地产生效应。
3、我校领导安全管理坚持以人为本，既重视人的安全管理，也强调人文关怀。校长经常聆听保卫干部的工作汇报，帮助解决工作中的困难，年初还为学校保卫干部办理了意外伤害险。只要保卫干部工作上有要求，领导都给予尽力支持，为保卫干部大胆工作提供了精神上和物质上的保证，提高了保卫干部工作的积极性和责任心。日常他们还深入学校各部门检查工作，慰问第一线的干部和老师。每逢节假日，校领导都亲自到校关心、叮咛、过问、检查有关安全工作的落实情况，发现安全隐患问题，及时提醒和指导有关人员防患于未然。领导的人文关怀，让安全人员充分感受到“有所为就有所位”。
(三)、加大安全教育宣传的力度和广度，构建校园平安文化。
1、加大安全宣传的力度，向安全教育的深层次要质量。
A、利用教工大会、党员生活会认真组织师生学习《未成年人保护法》、《安全生产法》、《中小学生幼儿园安全管理办法》、《预防未成年人犯罪法》， 特别对3年考核期老师和所有的班主任加强学习《福州市中小学校学生安全防范和伤害事故处理条例》与《突发事件处理报告流程图》，提高了全体教育工作者依法执教观念，杜绝体罚或变相体罚、损害学生身心的行为发生。
B、组织好全国安全教育日和福建省中小学生安全教育周活动，通过国旗下的讲话、主题班会、法制报告会和“珍爱生命”黑板报评比等活动，提高了师生的安全意识和自救能力。
C、为加大宣传力度，德育处和美术组在校园长廊和学校网站上编辑了多期安全教育宣传专刊，涉及到饮食卫生安全、网络安全、游泳安全、消防安全、交通安全、自我防范等多项安全内容。
D、充分利用校门口的宣传优势，以一些安全教育日为契机进行安全主题宣传，如3月份的中小学生安全教育日、
4、5月的交通安全、
6、7月防汛、防雷、防台风、防溺水安全宣传、9月的周边治安整顿、
10、11月的防火宣传、12月的责任状考核等。
2、加大安全教育的广度，多方配合，齐抓共管。
A、教务处编写了安全教育校本课程，在初一年级开设安全教育课，提高新生的安全意识和能力，并时常组织教研组长、实验员、教辅人员开展安全教育。总务处主任监管校园安全隐患维修整改。德育处认真开展五分钟安全教育和安全教育主题班会，并经常利用升旗仪式、校会、队会、段会、家长会宣传通报安全工作，在开学初与家长签订“家校承诺书”，节假日及时发出家长信，提醒阶段安全事项，并认真核对收齐家长回执。班主任的敬心奉献，为校园谱写了一首平安之歌。
B、加强家校联系，通过家长信、家访、电话等多种联系方式，请家长配合学校共同做好节假日期间学生游泳、交通、治安、饮食卫生、用火用电、防御自然灾害、上网等安全教育和管束工作，共同开展校园及周边不良人员和不良团伙的矛盾排查、校园管制刀具排查，有效防止了各类事故的发生。此外通过家校联系，以“小手拉大手”的形式防范邪教对社会的侵蚀。
C、加强与消防部门的联系，聘请仓山消防大队孙参谋担任校消防辅导员，孙参谋多次来到我校，与保卫干部共同检查了学校消防设施情况并提出宝贵的整改意见。我校还和市消防宣教中心联系，在我校多功能厅对全校师生进行了一次消防安全培训。
D、加强与仓前派出所的联系，聘请仓前派出所陈超副所长为我校综治副校长，林堃警官为法制辅导员。他们多次到我校开展了校园治安、交通安全及法制教育等讲座。仓前所组织一批认真负责的干警，共同维护日常上、放学期间的麦园路交通秩序。学校和联防队共同治理校门口附近小摊、小贩;校网吧监督员、德育处和综治副校长、辅导员共同检查校园周边网吧未成年人上网现象。办公室和综治副校长配合协作，及时做好校园周边信息反馈，保证校园的安定稳定;德育处和仓前派出所共同开展全校周边治安专项检查，打击个别社会恶势力对我校学生的侵害;
E、加强和鼓楼保安公司联系，聘请3位保安负责我校的治安维护，并为保安配置了对讲机、警棍等器材，防止社会不良分子冲击校园。加强和周边振兴社区的联系，及时了解校园周边治安动态，共同做好片内特殊生的管理。此外还加强和平安保险公司的联系，及时签订校方责任险，做好责任险的理赔工作，降低学生家庭损失，确保家校和谐、校园和谐。
F、为了平安校园地创建，保卫干部也无私奉献出自己的一份力量。为迎接各项检查，学校保卫干部经常放弃休息时间，加班加点整理纸质与电子内页材料。一切都为了孩子的安全，校园的安全。
(四)、安全隐患排查形成制度化、常规化，突出整改，强调落实。 安全隐患排查由日检查、周检查、月检查和年度大检查4部分组成。日检查由带班领导、中层干部每天巡察，发现隐患及时提交总务处整改;周检查由中层行政干部对各自的重点部门督促检查;月检查由未保办、保卫干部等同志对学校重点部门进行检查;年度检查，由校领导带队，办公室组织未保办、德育处、教务处、总务处全面展开责任制考核。
结合年初安全责任制的签订，校领导组织人员开展多层次的隐患排查，不仅保证了隐患检查的全面，而且提高了各分管部门人员的安全意识和责任意识。
(五)、抓住工作重点，严防事故多发的地段和时间段。
1、加强校内用火用电管理，定期进行校内消防安全隐患排查，清除“三合一”场所，定期检查消防器材，按时更新灭火器。校内严禁使用电炉、直插式电热棒等电器。总务处负责对电器、电线的检查，及时更新破旧电线，严防火灾事故发生。
2、对重点要害部门，如档案室、财务室、计算机教室等加强人防和技防，做到“三铁一器”，严防治安案件发生。
3、加强门禁管理和值班制度，落实出入校门登记及身份确认制度。要求来访人员需与处室或班主任联系，确认身份并填写登记表后，方可入内。经常检查督促门卫值班人员工作，对不负责任者，进行批评教育和必要的经济措施。日常校门安全由中层干部、保安、门房共同维持，团委组建的学生礼仪劝导队协同执勤;中午午休时间，年段安排老师在校值班;晚上有专人值班，睡前实行校园巡视制度。节假日和寒暑假，坚守三道防线(门房24小时值班、中层干部或保卫干部轮班、校级领导带班)。
4、加强学校食堂管理，严格执行《食堂卫生九项管理规定》，学校指派总务处副主任和医务室每天都下食堂检查工作，重点把好食品进货、加工、销售、留样关，及时清理排烟管道的油污，确保食堂卫生安全，严防食物中毒事件发生。
5、加强电工房的管理，总务处要求电工持证上岗，特别强调高压线路的管理，并为电工房配置了应急灯、电工靴、手套、绝缘地板、铁丝网等安全器材和设施。
6、加强实验室和油印室的管理，教务处多次在教务、教研组会议上强调做好化学危险品的登记(进货、领用、回收);实验过程中酒精灯、电器和电线的安全使用;油蜡纸的回收等事项。
7、加强体育课的安全管理，教务处要求教师每节课前要检查体育器材的安全状况，关注学生身体健康状况，做好充分的课前准备活动，组织好学生的体育活动，保证万无一失。
8、加强人员密集区如教学楼、图书馆、计算机房的安全疏散管理，保证安全出口和双通道及通道畅通。
9、认真贯彻落实校园维护稳定工作若干制度，及时做好学生内部矛盾排查，严格执行报告制度。对一般的信息由班主任、年段长收集，在星期二班主任、年段长例会上交德育处处理。对紧急重要的情况信息，班主任、班级安全信息员要及时报告德育处、办公室处理。
10、做好“烟山杯”、运动会等大型活动安全方案地审查报批，要求活动有组织、有申报、有预案、有责任、保证万无一失。
11、加强心理健康教师和校医人员配置，特别对单亲家庭子女、留守子女、特殊学生，有针对性地开展心理咨询，提高他们行为习惯的规范性和克服困难的能力，防止意外事件发生。德育处做好特殊生的帮教工作，建立特殊生档案，落实课任老师和特殊生的1帮1结对子工作。
学校安全工作是一项长期而又艰巨的任务。在今后的工作中，我校将在市教工委、教育局的领导下，积极实践科学发展观，树平安意识、立文明行为、走创新之路、求一流质量、建和谐校园，通过安全标准化创建活动，推动我校教育教学工作又好又快发展。
福州第十六中学
第二篇：学校安全标准化建设工作进展情况汇报
省教育厅学校安全工作处：
根据《福建省教育厅关于进一步落实学校安全主体责任扎实开展学校安全标准化建设的意见》，我校积极组织开展创建活动，制订“实施计划”，现将本阶段开展的情况汇报如下：
一、领导机构及机制
1、成立学校“安全标准化建设”创建活动领导小组，制定实施方案，制订切实可行的安全工作计划。领导小组召开两次安全工作会议，有详细的会议记录。
2、校长履行第一责任人职责，全体教职工认真落实安全工作责任制度。
3、学校各部门和岗位都有明确的安全责任要求，并层层签订安全责任书。
4、各部门有条不紊地在制度的指引下安全工作、生活，学生基本能遵守纪律，按照学校的规章制度学习、生活。
二、安全教育宣传
1、高度重视安全教育，有计划、有措施，认真抓好各项安全教育活动，牢固树立师生安全意识。
2、将安全教育纳入课堂教学，开足开齐课时。
3、召开一次会议，组织学生科、保卫科人员进行对“福建省教育厅关于进一步落实学校安全主体责任扎实开展学校安全标准化建设的意见”进行学习。
4、三月底进行了“安全教育周”活动，四月份定为“安全教育月”，制作计划，开展系列活动。并已将“方案”报我厅安全工作处。
5、开展了一次安全宣传活动，办一期“安全”宣传栏。
6、每周班会内容均有安全教育内容，加强对学生的安全教育。多次利用升国旗活动，开展安全教育。在清明节之际，加强交通安全教育，并发放“致学生家长的一封信”。
三、安全预案和演练
1、学校按照要求制定各种应急预案。
2、根据四月份安全教育月，将开展两次应急演练活动。
四、加强校门的管理
1、加强对保安的管理，常对他们进行指导、检查，提出要求。
2、学生科管理人员早上及中午时间加强协助门卫的管理，确保校门的安全。
3、近期学校主干道建设，学校的南区大门封闭，重新对门卫进行排班。加强校园的巡视，保证学校的安全。
4、与总务部门协商，认真做好工地的围防，以防意外事故的发生。
五、安全检查落实情况
1、安全工作有部署、有检查、有落实，发现安全隐患立即整改。重视安全投入，安全设施、标志齐全，技防水平不断提高。
2、开展了一次全校性的检查工作。未发现重大安全隐患，但发现了3个一般性隐患，均如实记录在案，并已整改到位。
3、开展了一次对宿舍区的管制刀具的排查工作，发现2#楼二层一间男生宿舍存在一把水果刀，予以没收，并对学生进行教育。
4、学校各行政管理部门每月定期进行安全隐患排查，并报保卫科，已开展三次。
5、保卫科对学校的消防器材进行了一次全面的检查，并处理整改了消防箱门扣和部分消防水带挂放不规范等问题。
6、教室、宿舍中的维修问题，由班主任、学生科向总务部门报送，总务部门及时做出维修。
六、交通安全和食品安全
1、由于春季潮湿、温差较大，生病的学生较多，学校医务室与学生科开展了一次“预防传染病”的教育活动。
2、学校食堂，按照食品卫生管理条例的要求进行定期检查，并做好台帐记录。
3、学校开展一次全校性的交通安全教育。
4、总务部门召开一次学校膳食委员会会议，了解食堂、小卖部的经营情况，反映学生的心声，加以改进。
5、从事特种作业人员全部通过专业培训，持证上岗，食堂工作
人员有健康查体证，电工人员有电工证。
七、日常管理及周边整治
1、建立健全各项学校安全管理制度，并落实到位。学校安全工作分类建档，专人管理且完整完善。
2、学校在二月份开展养成教育月活动，三月份开展学雷锋月活动，四月份将开展安全教育月活动，4月
26、27日将开展第五届趣味运动会活动，这些活动促进了学生的健康成长，调节了学生的身心。
3、三月份，保卫科对保卫的相关制度及一些材料进行整理，并进行了汇编工作，使各项材料更加完善。
4、主动与派出所等部门联系，对校园及周边环境开展专项整治，齐抓共管形成良好局面。在派出所的帮助下，对校门的摊点进行整治。
5、3月26日，派出所在我校礼堂，开展了“推广计算机防盗技术服务会”活动，我校100多名学生参加。
6、保卫科科长参加了一次校际间的联谊会，加强学校学生管理人员的沟通联系。并参加了编写大中专院校《平安校园读本》一书，即将发表。
第三篇：标准化学校建设 学校工作
标准化建设学校-------工作总结
在即将过去的2012中，我校工作坚持以党的十七届六中全会精神为指导，牢固树立教育科学发展观，以全面贯彻落实《教育规划纲要》和县教育科技局2012年教育工作要点为统领，以“谋划发展思路，加强内涵建设，彰显特色文化”为工作方针，以“校园文化、团队文化、教师文化、学生文化”建设为主抓手，坚持以德为首、教学为中心的原则，不断更新教育思想理念、深入实施素质教育、加强学校科学管理、狠抓常规管理、全面提高育人质量，凝心聚力、攻坚克难、突出重点、创优争先，在县教育科技局的关心支持下，在全体教师的共同努力下，比较圆满地完成了各项预定的目标。现就一年来的工作总结如下：
一、因校制宜，采取有效措施，抓好学校建设与管理工作。
我校根据义务教育标准化学校建设的标准和要求，努力做好学校各项管理工作，做到学校建设及管理工作有机构，有制度，职责明确，逐渐形成学校各项工作齐抓共管的良好局面。
我校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了领导岗位责任制，使每个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层负责，各司其职，各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要做教师表率。各级组织分工协作，各司其职，形成了“事事有人管，人人有事管，件件能落实”的管理模式，并积极倡导教师创造性地完成工作。这样充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。领导班子自身建设加强了，学校各项工作的开展也比较顺利，和谐的校园工作氛围也随之形成了。在今年11月，我校被自治州文明委命名为“州级精神文明单位”。
二、加强师资队伍建设，提高教师业务素质。
素质教育的关键是教师，教师的各项业务能力直接影响一所学校办学水平的优劣。为此，学校始终把建设一个思想素质高、业务能力强的骨干教师队伍体系作为学校工作重点，认真落实我校教师培训规划。
一是组织好每周的教研活动，开展专题发言，组织讨论。二是组织开展好“高级教师示范课，一级教师优质课，青年教师赛教课，新任教师汇报课等活动，形成以老带新，以新促老相互学习的良好风尚。三是学校领导采取推门听课的办法，经常深入班级了解课堂教学情况。四是实施“青蓝工程”;同时，还组织了双语教师和汉族老师的“结对”活动。五是利用学校资源对教师进行校本培训(信息技术实际操作技能及软笔书法培训)。六是重视继续教育培训工作，成立了学校继续教育领导小组，做到学校继教工作落实有力。在近几年，我校根据上级文件要求，积极委派教师赴巴州师范继续教育，并选派了部分学科骨干教师参加国家级及自治区级骨干教师培训，同时，在县委对双语教育的重视下，增多了“双语”教师外出交流学习的机会。今年年初，我校又选派了部分骨干教师赴州梨乡中学交流学习“生本教育”，对教师转
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第四篇：标准化学校建设
标准化学校建设“教师队伍”评估自评报告
砚山小学为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设，按照市教育局关于标准化学校建设工作的安排，依据佳木斯义务教育学校标准化建设工程资料汇编的要求，在上级教育督导部门的指导下，我校对标准化建设进行了自评，现将队伍建设自评情况汇报如下。
按照佳木斯义务教育学校标准化建设工程资料汇编的要求，我们严格自查，认真评估，学校的教师队伍建设工作基本符合标准化建设要求。总分200分，自评得分194分。
存在问题及整改措施：
教师严重缺编，学科配备不齐，特别是缺少音体美特长教师，希望教育局配齐编制，配齐音体美特长教师。
报告人：王文东
报告时间：2010年8月18日
第五篇：学校标准化建设计划
麦玉中学学校标准化建设
计划
-2016年
一、指导思想：
以科学发展为统领，以《阿图什市学校办学基本标准》为指导，以阿图什市“十二五”教育发展规划为指针，以全面实施素质教育、提高教育教学质量为核心，以加大投入精细化管理为手段，努力达到教育基础能力标准化、学校管理标准化、教育质量标准化，实现学校标准化建设目标，办好人民满意教育。
二、总体目标：
办学条件达到一流水准，技术装备全面达标，队伍素质明显提高，教育质量全面提高，管理科学规范，校园平安和谐，实现学校标准化建设目标。
三、具体目标：
1、办学条件达到一流标准。科学规划，加大投入，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使校园环境更加雅，校园文化建设品位行以提升，办成学校生的学园、乐园、家园。
2、学校管理科学规范。全面全程科学管理学校工作，全方位研制工作制度并认真执行，每项工作都要做到“八有”有目标、有计划、有措施、有行动、有评估、有总结、有反思、有实效，专注做实、做细、做好、做精每一项工作，在每个细节上精益求精。
3、队伍建设逐步专业化。建设学习型、研究型、专家型领导团队，树立“想抓”的意识，练就“会抓”的本领，养成“狠抓”的作风，培养“善抓”的艺术。使每个成员懂管理、会管理、善管理。加大校本培训、主题性学习、校本教科研、校本研修力度，促进教师队伍整体素质提高，建设专业化的教师队伍。
4、教育教学全面提高。坚持“德育为首”，全面实施素质教育。抓实抓好每个教育教学环节。制定切实可行的质量提高方案，采取科学有效地管理手段，严格考风，促进教风，端正学风，建立长效地奖励机制，监测机制，评估机制，形成一套有利于学校发展的教学管理模式，有效促进教育质量全面稳步提升。
5、凝炼特色，形成品牌。注重提升学校内涵，关注教师、学生发展，注重挖掘、培养和塑造学校的特长潜能，创建特色，形成品牌。
四、具体措施：
(一)做到“四个”坚持。
1、坚持主动发展，充分发挥主观能力作用，挖掘自身发展潜能，科学规划，不等不靠，主动投入自主发展，主动发展。
2、坚持内涵发展，树立“以人为本”的理念，运用个性化的创新管理手段，形成自己的特色，积淀厚实的校园文化底蕴，全面促进师生的发展及素质提高，促进学校的可持续发展。
3、坚持均衡发展，在教育公平思想和教育平等原则引航下，统筹规划，全乡一盘棋，在学校建设及规模、教育经费投入、仪器设备、师资配备等方面考虑，一体化管理，建立竞争机制，激活学校办出自己的特色思想。
4、坚持创新发展，创新是一个民族的灵魂，更是一个学校发展的不懈动力，升高走远的重要条件，在均衡发展的基础上，积淀自己的底蕴，积累自己的办学经验，形成特色品牌。
(二)实施“七个保障”
1、组织保障。将学校标准化建设的任务分解，责任到人。成立由一把手负总责，主管领导具体负责的学校标准化建设领导小组，单项突破，整体推进。
2、队伍保障。以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，以提高领导管理能力为重点，进一步提升领导的管理能力，每个成员都能成为学校管理的行家。
3、经费保障。一是积极争取资金，按同一标准改建维修学校校舍。二是节约资金，加大校文化建设、教师培训、仪器设备更新的力度，使办学条件达标。
4、办学保障。
(1)深化课程改革，全面推进课程方案，开展好校本课程，开齐开足课程，切实转变教育观念和教师角色，将教学理念转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施过程中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。
(2)建立完善校本教科研制度，积极组内会课，主题教研，规划解题，校本小课的研究工作，不断提高教师的教研能力、科研能力，努力打造一支专业化的教师队伍。
(3)加强学校常规教学管理，在备讲批考听评等环节上进行深度思考，采取科学有效地手段实现精细化管理。
(4)稳步推进教学质量的提高。以教学质量提高为依托，建立科学有效的质量监测、评价体系建立奖励机制，充分调动教师工作积极性。
(5)以“四四工程”为重点深化课堂教学改革，切实抓好备课、讲课、作业、辅导、评价五个环节，充分体现“三侧重”，促进“三养成”。“三侧重”即：侧重规范、侧重过程、侧重反思;“三养成”即：良好的思想品行、学习习惯和学习方法的养成。在讲课进做到“三 精”即：“精讲、精炼、精彩”，在习题处理上做到“三精”即：“精讲例题、精造习题、精编试题”。念好“减负增效”三字经，促进课堂教学能力的提高。
(6)控辍保学。一是入学管理，保证适龄儿童百分之百地就近入学，实施电脑分班;二是关注“三生”培养，偏爱学困生、鼓励特长生、提高尖子生。三是实施控辍保学包保责任制， 层层签定责任书，确保不流失一名学生。
(7)、评估保障。深化评价制度改革，促进学校全面发展，建立和完善教师评价体系，让科学评价不断促进教师的专业化发展，不断促进学校的内涵发展，可持续发展。