要把孩子当成一棵树

第一篇：要把孩子当成一棵树

把学生当成自己的孩子

《把学生当成自己的孩子》——心得体会

建水三小 金花

不知大家是否还记得初为人师时的誓言，要做一名好老师，相信是每一位同仁当时的心声。老师如园丁、蜡烛、人梯„„，人们评价好教师也可以说出教师的许多优点，如爱岗敬业、为人正直、治学严谨、工作踏实等等。但我认为但我认为一个好老师的第一要素是爱，也就是爱学生，关注学生----时刻把学生当成自己的孩子。 记得有这样一个故事，有一个小女孩天生兔唇，左耳又先天失聪，在学校里没有一个同学喜欢她，她觉得除了家里的父母以外没有会喜欢自己。在她上二年级的时候，她来到了伦纳德老师的班级里，在一次“耳语测试中”，伦纳德老师对她说“我希望你是我的女儿”。这句话如沐春风，让这个小女孩体会到了爱，从此对生活充满了信心。就是伦纳德老师的这句话，改变了她的人生。从看过这个故事后，在我的教师生涯中，我经常用这句话“希望你是我的女儿”来提醒自己。

师爱是一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生成材，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的转变。《学记》中讲的“亲其师，信其道”，就是说情感是知识传授的桥梁。有了爱，师生之间才能思想相通、情感交融，才有一条心灵的通道。师爱是教育的推动力。对学生来说，它是一种魔力，具有神奇的作用。具有爱心的教师对后进生都是“一分严格之水，加上九分情感之蜜”。教师惟有心中充满师爱，才能把学生置于心中。因为师爱是育人的催化剂，是育人的促进器，是育人的航标灯。

师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证，是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业、热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的，是教师搞好教育工作的前提和条件。假如一个教师讨厌学生，对学生讽刺、挖苦、训斥，甚至谩骂，那他不但教育不好学生，而且还有损于教师形象。一个好的教师必须有爱心，可以说教师就是一种爱的职业。

请爱自己的学生吧，用我们的爱心、诚心、热心、细心、耐心、操心去换取家长的放心。学生需要教师的爱心，家长需要教师的爱心，人民需要教师的爱心。

爱学生是教师的天职，关注学生是教师的灵魂，让我们时刻把学生当成自己的孩子用诚心、热心、细心、耐心、操心去爱他们吧!

第二篇：不要把“爱”当成打骂孩子的借口孩子到了

4、5岁时，就开始变得活跃起来，往往会捅出各种篓子。很多家长认为，治理这类熊孩子，必须要靠暴力解决，只有让孩子挨打才能让他吸取教训。那么真的是这样的吗?教育专家指出，暴力教育是种极为不科学的方式，甚至会毁了孩子一辈子。

5月21日杭州的一位父亲殴打抄作业的女儿，最终女孩抢救无效离开了。人间惨剧啊!棍棒教育你还在奉行么?打骂孩子有什么不好：

1.恐惧盖过反省

经常打骂孩子，会让孩子在面对错误时产生一种自然反应：害怕即将到来的打骂，畏惧肉体上的疼痛，对父母产生极度的恐惧感。试想，一个人犯错误时，正确的做法是什么?应该是反省，反省自己做出的不当，并能够吸取教训，及时纠正回来。但是经常挨打的孩子，他们的恐惧已经盖过了反省。

2.自我认识度降低

孩子经常受到打骂，当他面对打骂时，他会理所当然地认为，由于自己本身就是个坏孩子，没办法改正，必须得接受打骂。这类的孩子已经没有正常的自我认识，他们缺乏信心，极度自卑，长期地挨打已经破坏了孩子正常人格的形成。

3.效仿暴力解决问题

父母是孩子的第一老师，当面对问题时，父母用暴力来解决问题，那么当孩子与小伙伴发生纠纷时，他理所当然地认为，只有打架才能让小伙伴顺从自己的想法。这也就解释了为何家暴家庭更容易出现少年犯。

4.妨碍幼儿正常心理发育

当孩子出现问题时，父母使用打骂来解决，这会使父母形成习惯，并乐于去用简单的暴力行为来解决。但是正常的孩子往往是通过讲道理，劝说的方式来意识到自己的错误之处，并避免

下次再犯。而挨打的孩子往往无法意识到自己的错误，如此循环下去，只会妨碍幼儿正常的心理发育。

为人父母，应该尽力做到慈祥的形象，使用暴力来教育孩子，不但无法解决根本问题，还会给孩子带来深深的危害，毁了孩子美好的一生。

第三篇：我们要把孩子培养成什么样的人？

大家好!首先感谢各位家长在百忙之中参加今天的家长会。今天到校的家长首先是一个负责人的家长、是一个想把孩子教育好的家长。今天我想跟大家讲的是《我们要把孩子培养成什么样的人》。说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但工作中难免能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做到家校合一。

一、我们要把孩子培养成什么样的人?

每一个孩子都是家长的希望，每一名家长都怀着美好的愿景与孩子一起努力。可是，我们究竟要把孩子培养成一个什么样的人?我想，很多家长并不曾深入思考，或者说不曾真正自省。在此我讲一下四点与家长交流：

1、成为目标明确的人(认识自我的人)

目标是指引自己前行的灯塔。大目标由一个个小目标组成，在不断地实现小目标的时候，收获了成功的喜悦感，增加了自信，从而有了向更高目标前进的动力。一个个小的成功，构成了最终目标的实现。那是多么值得人喜悦的事情啊。

个人认为，老师应该引导孩子为自己设立目标，这个目标必须是孩子发自内心的希望，而不是家长、老师强加的，每个人最愿意做的就是自己想做的事情。有了自己的目标，遇到困难挫折，加以正确引导，孩子都能顺利度过。

2、成为自信乐观的人(相信自己的人)

自信是一切事情成功的关键。自信，是来自内心的一种信念，自信不仅能带给你快乐，也是你建设人生的奠基石，你有多自信，就能走多远，试想，一个连自己都不相信自己的人，怎么指望被别人信任呢。要教会孩子学会暗示和自我激励。调整精神状态。

自信是可以培养出来的。如何培养孩子的自信?要不断地给到孩子激励和鼓励，给孩子信任。我们作为师长要多给孩子表扬和鼓励，让孩子对师长产生自信和爱戴。

3、具有不畏艰难，不怕吃苦的精神(勇于超越自我的人)

有了目标，有了信心，接下去就是脚踏实地地去做。前途是光明的，道路是曲折的。任何成功都必须经历风雨，没有人能够随随便便成功。前进的路上如何面对挫折?有人说，挫折是上帝掉下来的礼物、一直以来，我们关注最多的总是“智商”和“情商”，但是当危机袭来的时候，我们更需要“逆商”来打造自己的好心态。挫折是不能回避的，抱怨也无法解决问题，只有增强自己的承受能力，以积极的心态去应对，才能度过黑暗迎来黎明!

对现在的孩子要进行吃苦教育。学习不是一件轻松惬意的游戏。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”古人的这些至理名言已经告诉了我们。要想有成就，必须吃苦受累。无限风光在险峰。现在的孩子，从小基本上都是娇生惯养，缺乏吃苦的锻炼，包括身体上和精神上。所以，培养孩子们吃苦的精神，显得很重要。如果仅仅有美好的理想愿望，不能沉下心去踏实学习，一起都是空中楼阁，神马都是浮云。

4、懂得团队、懂得感恩(善于合作的人) 人活在世，不是孤立的。每一个生命都有所关联。任何的成功，都与周边的人的支持、鼓励分不开，甚至于哪些为难你的人。你都要感激。有了感恩之心的人，最容易成功。

二、我们要怎么做?

我们的孩子已经是“00后”了，他们身上必然带着不同于“80后”、“90后”的时代特征。我想，在我国社会度过了“小皇帝”、“非常6+1”的特殊阶段之后，“00后”的家长或许将是自省的一代。

每一个孩子，其实就是一座等待开发的矿藏。正确的家庭教育就是要帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。然而我们的孩子仍然面临着严酷的现实和诸多体制因素造成的困难。面对他们越来越沉重的学习和精神负担，作为家长，我们要做的，就是冷静地坐下来，思考一条对孩子、对社会有益的路。那么这条路是什么样的呢?面对我们为他设想的美好目标，该如何帮助他努力达成呢?我想应该要做到以下几点：

1、赢得孩子的尊重和信任

我们的孩子现在年小幼稚，如同一张白纸，对大人的言行深信不疑。因此，我们要以平和沉静、言行一致的做事方式，以广博的学识、丰富的阅历来赢得孩子的尊重和信任。

2、做孩子的榜样

美国学者黎科纳说过：家长希望自己的孩子成为什么样的人，并不能保证孩子将成为什么样的人。但家长是什么样的人，很可能使孩子成为什么样的人。

身教重于言教，我们希望孩子善良宽容，那么自己就要和善待人;我们希望孩子富有责任感，那么现在就应该勇于承担责任;我们希望孩子善于合作，那么现在就要乐于与他们合作。

3、与老师、学校充分配合

一些家长认为，把孩子交给学校后一切就由学校负责，孩子一旦出现问题全部是学校和老师的责任。我想说，这是不懂教育规律形成的想法。归根到底，孩子是自己的。学校和老师虽负有教育责任，但孩子的成长环境并不单单包括学校，更多的时间是家庭，和父母在一起，父母对于孩子的影响是根深蒂固的。我认为正确的思路是家长多与老师沟通交流、充分配合，共同来教育孩子。

4、教育孩子学会独立

现在的孩子，一切事情都有人替他操心：衣服脏了有人替他洗，受到批评有人替他说话，受了欺负有人替他出头„„家庭内部没有及时建立一定的规则，对外部世界的规则更是知之甚少。结果孩子在家里骄横，在外面却非常畏缩、胆小，难以独立面对外部世界。我们希望孩子能够学会独立，独立思考、独立做事、独立解决问题、独立生活。

5、教孩子学会与人相处

而今社会步入信息化时代，随着社会的发展，人们的生活越来越离不开交流与合作。孩子们首先要学会的是与人相处和交流。他们将来还要学习与人相处和沟通、与人交流和合作，在群体中承担各自的责任。他们要学会观察、分析和解决问题，要在不同的年龄阶段学会他力所能及且应当掌握的技能，包括学习、生活等等。

6、培养孩子的兴趣爱好 在学习之余，我们希望孩子能找到自己的兴趣爱好。通过培养兴趣爱好，让他们更加能够了解自己，让家长也能与孩子一起发现和了解他将来可能的发展方向。最好能够从孩子的兴趣爱好中找到和培养出孩子的一技之长。

7、交朋友很重要

所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我一直非常赞同这句饱受争议的俗语。在一个好的朋友圈子里，大家可以一起努力，共同保持上进心。反之，则可能互相影响。

作为父母，我们希望我们的孩子成为一代具备了一切做人美德的“好人”，在此基础上，我们也更希望他们成为“成功”的人。给他们一份自己的空间，给他们自由表达思想和观点的天地，珍惜他们爽朗与自信的个性，像我们培植幼苗一样，他们不仅仅需要阳光，空气和水，还有许许多多的，别的很重要的东西.

谢谢大家!

2013年9月

第四篇：如果把孩子比做一棵树

如果把孩子比做一棵树，那么树冠代表孩子的知识、技能和智力，树干代表孩子的身体，树根就代表孩子的心灵。就一棵树而言，树根决定着树干和树冠。如果树根出了问题，树干无法长成参天大树，树冠更无法枝繁叶茂。对孩子来说，如果心灵出了问题，不要说智力不能开花结果，就连成长为一个健康的人也是不可能的。即使靠药物、打强心针等外科手段，让智力在短期内好似有所进步，那也是昙花一现。我们如果对孩子的培养进行分工，那么知识技能的提高和智力的开发主要有老师负责，身体，外形的发育由遗传决定，遵循自然规律，家长只要按需要供给物质营养就行了，而塑造孩子的心灵则是家长的主要任务。

现实中，家长成了学校知识教育的延续，陪读，帮助孩子完成作业，检查孩子的作业，像警察抓小偷一样盯着孩子的一举一动。家长们不敢开电视，不敢打电脑，有的把电视信号线掐掉，有的不敢接电脑网线，甚至有的干脆不买电脑。有的家长说，老师让我们这样做，不做怕得罪老师，怕孩子成绩下滑，我们也不愿这样做。如果这是好方法的话，那一种解释就是哪位家长文化水平高他的孩子就成绩好，家长文化水平低的孩子学习就应该不行了，家长看得紧的孩子就学习好，看得不紧的就应该成绩差了。事实是这样吗?目前这种状况，老师、家长、学生是受害者，没有弄清学习的规律，没有摆正各自的位置。

家长应该把目光盯在孩子心灵的培养上。抽出时间多陪孩子，多与孩子沟通。倾听孩子的心声，了解孩子的苦衷，平等地对待孩子，处理好亲子关系。让孩子多做点力所能及的事情，确认孩子的优点，表扬孩子的成绩，培养孩子的自尊心，自信心，责任心，让孩子有爱心，有感恩心，有激情，有兴趣。做为家长我们要弄清自己的任务，我们是董事长，老师和其他人是经理，是帮助我们做工作的。我们主要是关注孩子的心灵，协调与各方的关系，切不可“种了别人的地，荒了自己的田”结果是累得不轻，一事无成。

早期教育大体可以分为三类：第一类是人文素养的教育，第二类是思维的训练，第三类是动手能力的培养。 目前多数家长重视的是第二类教育：思维的训练。思维的训练主要通过数字和图形的方式，训练儿童的思维能力。一些早教机构也比较重视第三类教育：动手能力的培养。但是绝大多数都忽视了最重要的教育：人文素养的熏陶，也就是通过学习前人留下的经典著作，学会做人的标准和道理，以及前人的智慧，为一生打下坚实的人格和道德基础。

第五篇：既要把经济做强 更要把环境做美

城乡环境是一个城市核心竞争力的主要因素，也是一个城市对外形象的直观体现和综合发展水平的外在反映。优美的环境可以聚集更多的人流、物流、资金流，提升对外形象，促进招商引资。可以说，抓环境建设就是抓经济发展，就是抓对外开放，就是抓招商引资。

“环境建设年”活动是市委三届二次全会提出的一项重点工作，是市委、市政府准确把握我们面临的形势和任务，从我市的实际情况出发，做出的一项重大决策。开展“环境建设年”活动，营造一个整洁优美、宜居宜业的发展环境，既是率先转型、全力跨越的基础和前提，也是率先转型、全力跨越的支撑与保障。我们既要把经济做强，更要把环境做美。要在加快经济发展的同时，高度重视和切实抓好城乡环境建设，真正实现经济社会与环境建设同步推进、共同提升、可持续发展。

近年来，我市城乡建设取得了显著成绩，市区及各县(市、区)城市框架、路网框架已经拉开，城镇化步伐明显加快，新农村建设稳步推进。特别是市区面积由55平方公里扩大到155平方公里，汾河生态公园建成向市民开放，公厕建设获“中国人居环境范例奖”，我市荣获“省级环保模范城”称号，古县、侯马等多个县、市获得国家或省级“园林城市”、卫生县城”、环保模范城”等称号，既提升了我市对外形象，也为下一步经济社会发展奠定了良好基础。

但是，我们也要清醒地看到，我市在城市管理中还存在一些问题和不足：城市建设起点低，历史久账较多，基础设施建设、绿化、亮化等工作相对滞后，脏、乱、差”现象还没有得到很好的治理，市区部分路段、时段交通堵塞混乱等问题十分严重，生态环境还比较脆弱，群众参与城乡管理的意识还有待进一步加强等等，严重影响了我市的形象，影响着长远发展。要把环境做美，必须把思想和行动统一到市委、市政府的决策部署上来，大力开展“环境建设年”活动，打好城乡环境综合整治攻坚战，全面提升我市环境建设水平。

要把环境做美，就必须从城乡环境卫生的顽疾难症抓起，从群众反映比较强烈的热 1

点难点切入，以城乡环境清洁化、标准化、优美化、秩序化为主要内容，集中时间、集中精力抓好突出部位、关键地段的环境整治，消除盲区和死角，让城市和乡村整体绿起来、美起来、亮起来。

要把环境做美，就必须不断加快发展方式转变，以循环经济为主要路径，按照全循环、多联产、抓高端的要求，大力发展低污染、低能耗的绿色产业、高新技术产业，坚决关闭取缔不符合国家产业政策和环境标准的高耗能、高污染企业，大规模开展植树造林，做好通道绿化、城市绿地建设，特别是要抓好“百里汾河新型经济带”建设，大力开展汾河深度治理，把百里汾河打造成我市环境建设的精品，成为展示我市形象的最佳窗口和靓丽名片。

要把环境做美，就必须建立起措施到位、投入到位、成效到位的城乡环境建设的长效机制，不能只顾眼前、为了整治而整治、只图短期成效。一方面，要扎实开展好当前阶段性集中整治;另一方面，要从根本上解决工作靠检查、管理靠收费、环境靠突击的弊端，有效借鉴外地有益的好经验，不断完善符合我市实际的有效办法和措施，积极探索出一条环境建设的新路。

要把环境做美，就必须在发挥政府主导作用的同时，发动全社会力量，让广大干部群众参与进来，从提高群众素质入手，全方位、多渠道、多形式地开展宣传教育，引导群众增强文明意识，培养文明习惯，变他律为自律，从身边小事、一言一行做起，以主人翁的姿态积极参与城乡环境建设，树立文明和谐新风。

建设文明开放、富裕和谐的新临汾，一个关键环节就是要营造良好的环境、塑造全新的形象。各级各部门必须按照市委、市政府统一部署，狠抓落实，迅速行动，在抓好经济工作的同时，全力打好环境建设攻坚战，以环境建设的新成效推动经济社会转型跨越发展