加拿大大学申请途径

第一篇：加拿大大学申请途径

不同时间申请美国大学的途径

南京加成留学老师多次强调出国留学“早起的鸟儿，有虫吃!”我们还是发现有那么多的家长没有提早准备，在查询到分数后的一霎那，才手足无措。在此，供了三个申请美国大学的方法，根据不同的学生背景可以选择不同的途径。

途径一：2013年9月直升美国大学

不耽误时间，就可以去美国名校，这可是一箭双雕的事情。主要是针对想尽早入学，不在国内耽误时间无标准化考试的考生。(标准化考试：托福或者雅思以及SAT)

优势：无需在国内参加标准化考试，目前标准化考试报名也是相当的火热;入学早，时间就是金钱;更好的适应美国生活环境，教育方式，语言环境，为本科学习打好基础，做好铺垫。

挑战：学生需要在美国大学的语言中心学习语言，学费每个月1500美国左右，不过如果在本土学习托福或者雅思，这个费用根本就不算高。

途径二：2014年春季入学

这个途径主要是针对一些语言基础比较不错，短时间内能考出成绩或者已经有标准化考试成绩，又想进入名校的学生。一般标准化考试要求，雅思6.0，托福80。

优势：时间上有个缓冲，家长和学生都会有心理上的准备;有标准化考试，学校选择面大，进入名校的希望更大。

挑战：学生要在短时间内考出成绩，目前托福雅思的报名基本上只能报名今年9月份以后的，所以家长一定要做好报名的准备。另外，明年春季开学的学校，报名截止日期一般在9月1日，10月1日，学生一定要截止日期前考出成绩，报名学校。

途径三：2013年秋季入学

这个途径主要针对有名校和奖学金梦想且成绩优异的学生。这类学生除了标准化考试外，在竞赛，奖项，特长，课外活动等方面也要突出。

优势：有机会进入世界百名甚至TOP50的名校，且可以获得丰富的奖学金。

挑战：名校的截止日期比较早，一般在2012年的

11、12月份都有截止，所以考生要在截止日期前考出标准化考试。时间短，复习压力大，一定是语言基础特别好的，一般高考英语成绩至少120分以上且听说能力较好的学生才能做得到。

第二篇：美国公立高中两大申请途径

Http://tiandaoedu.com

美国公立高中两大申请途径美国公立高中属于走读学校，重点校区教育水平不差于优秀的私立高中，师资力量雄厚，比起私立高中，公立高中最主要的优势是课程和课外活动的设置更广泛，根据爱好和教育规划来自由选择课程。美国有近2万所高中，其中90%是属于公立系统。

就住当地的家庭，可以更快的适应美国文化氛围，也避免了住校时，同语言学生扎堆，阻碍快速的外语培养和适应环境。另外，学校提供免费的校车接送，费用低廉，校内纪律严明，安全，对英语基础差的学生有免费的ESL辅导课程和课后辅导服务，所以美国公立高中申请很受国内学生的青睐。

申请美国公立高中有两个途径：

持J-1签证：

J-1属于交换生身份就读公立高中，申请过程，以及学校分配是由正规的交流生机构负责。优势是免学费，总费用低廉(每年总费用10万人民币左右)。劣势是没有自主选择学校和当地寄宿家庭的资格。申请交换生时，有一定竞争，学生需成绩优秀，并需要提供SLEP语言成绩。签证通过率极高。J-1签证的有效期为一年。

持F-1签证：

F-1属于留学身份就读公立高中，申请过程，以及学校选择，寄宿家庭选择都是自行完成。优势是可以自行选择学校和家庭，无需语言成绩申请，100%录取，签证通过率高，而且入读12年纪时有资格拿美国高中的毕业证。劣势是比交换生费用率高(每年总费用14万人民币左右)，需要自己或者靠中介来找当地学校和住宿资源。F-1签证的有效期同样也只有一年，所以无论你是持有F-1还是J-1，你都只能在公立高中读一年，当然有很多学生选择先持j-1一年再转成F-1再读一样，这样也是可以的。

总结，申请美国公立高中需要根据自身的情况结合两种签证的区别来选择签证方式。无论持有那种签证，在校所受的教育和待遇是相同的。也都需要寄宿家庭作为未成年人的临时监护人

希望上面对美国公立高中申请途径的介绍，能够对想要申请美国高中留学的同学们有所帮助。如果大家还有相关的留学问题需要了解，欢迎拨打天道留学的免费咨询热线400-019-0038进行咨询，或者点击页面的“在线咨询”与顾问老师直接对话。

原文地址：

资料参考：美国公立高中http://school.tiandaoedu.com/exchange/

天道教育

第三篇：护照申请途径及使用的一般常识

护照是出国留学的通行证，对每一个有志留学的人士来说，必须通晓护照申请及使用的一般常识。

办理留学护照有四种方法

第一种是最老实的办法。拿到学校的offer后，按国家规定先去本地教委开同意你出国自费留学证，然后拿着证明到公安机关办护照。很多人都不用这种办法，因为手续太麻烦了。

第二种方法是比较流行的，用邀请函办。全套东西需要邀请函一封、邀请人的护照复印件、实寄信封一个。操作起来也不简单。首先要将邀请函、邀请人的护照复印件、实寄信封在公安局指定的翻译公司翻译，这笔费用要200元左右。递材料时，你还要向公安部门简单陈述一下你和邀请人的关系，例如你们怎样认识的、为什么人家邀请你去之类的话题。

第三种是用4000美元存款单办。这种办法比较快捷。只需递交存款单复印件、户口簿、身份证复印件和申请表，前后不到5分钟，就能开出一张20天后领护照的单子。20天后拿到护照，出境卡上除了姓名、性别、出生日期、护照号码外，还有目的地，最重要的出境事由是短期出境。

第四种是通过正规旅行社办。付给旅行社二三百元，他们会帮你搞定一切。一般是先给你办一个团签出境卡的护照，然后等你走的时候再帮你换卡。

常规办理护照的手续

1、在本人户口所在地公安局出入境管理处凭本人身份证领取《中国公民出入境申请表》，填表时请注意：申请表中履历一栏须填写单位全称。出境原因写留学。政治面貌一栏如填写“党员”，须党委组织部出公涵;

2、本单位意见一栏须写上“同意出国申请”字样并有领导签定;

3、翻译邀请函(提供国外大学入学通知书原件及复印件B5);

4、两寸护照像(黑白彩色均可)4张，背后写明本人姓名;

5、本人身份证与户口本原件及本人身份证正反面的复印件B5，印在一张纸上;

6、大专(含大专)以上学历人员自费出国留学审核表;

7、出护照时间：从交表第二天开始15个工作日左右。

护照的延期

1、一般因私户照有效期为5年，在有效期内可以延期，每本护照最多延期两次，每次不超过5年。超过有效期的护照为失效护照，不办理延期手续。

2、护照有效期期满前6个月之内可申请延期，无须提交证明材料，特殊情况(如有效期不够外国签证期限的)，可持有关签证证明提前申请办理。

3、旧版护照不在原护照上办理延期。可在有效期满前6个月之内，持本人户口簿、身份证换领新版护照。

4、随团出国旅游人员所用的护照有效期为一年，一次出入境有效，不能办理延期手续。 护照的换发和补发

1、护照已延期两次即将期满或者签证页用完不能再延长有效期限，或者被损坏不能继续使用的，可申请换发。护照遗失的，在取得遗失地区派出所出具的报失证明并登报声明护照作废后，凭有关的证明材料可申请补发新护照。

2、换发护照时如需保留原护照，在办理换发护照手续时，在原护照上加盖注销章并剪去护照封皮的右上角，由申请人保留。

哪些人不能申请出国护照

按照有关规定，以下人员不准出境：

1、被公安机关或人民检察院或人民法院认定为犯罪嫌疑人或刑事案件的被告人;

2、人民法院通知申请人有未了结民事案件不能离境;

3、被判处刑罚正在服刑或正在劳动教养;

4、国务院有关机关认为申请人出境后将对国家安全造成危害或者对国家利

第四篇：美国本科留学申请的几大途径介绍

官方网站：

美国本科留学申请的几大途径介绍

申请美国留学本科的几大途径有以下几种：

1、直接申请

学习优异的同学可以直接申请适合自己的美国大学。但是申请者要参加各种考试，例如：SAT、TOEFL或IELTS等等。这种方法适合学习成绩特别好的同学，同时申请奖学金的机会也会很多。

2、双录取

双录取就学校发出一份语言中心的录取书和一份是该校本科有条件录取书。适合没有语言成绩的高中生。这类同学可以通过语言中心的录取，先提升语言能力，然后再读本科。

3、美国社区大学名校直通车

社区大学适合无标准化考试成绩的学生，他们可以通过两年的社区大学，提高语言能力，再转入综合大学读后两年的课程，最终在综合性大学获得学士学位。这样可以节省很多的学费。

4、美国留学高中

可以选在美国留学高中，在高中毕业后升入大学。同时在美国留学高中会有很大的优势，美国部分大学可免去雅思和托福考试，而且美国高中也会给学生提供大学的部分选修课程和社区服务活动等，这些都将成为升读美国名牌大学的垫脚石。

5、国内转学生

国内的大学生也可以通过转学的方式申请美国大学，美国大学每年都会录取一定量的国外转学生。同时经学校审核后相应学分也可以转入，学生只需修完转入大学规定的其他学分即可毕业，毕业时能够获得转入大学的学位。

美国留学本科有很多种的途径，学生可以选择最适合自己的。大家在申请美国留学前一定要根据自身的条件来制定适合自己的留学方案。以便于顺利申请美国留学本科。上述就是“申请美国留学本科的几大途径”的相关讲解，希望上述内容能给大家带来帮助。(小马过河国际教育)

第五篇：大学生法律意识培养途径

高校学生法律意识养成的途径和方法

法律意识是社会意识的一种形式，是指人们对于法律和有关法律现象的观点和情感、态度的总称，它表现为探索法律现象的各种学说，对现行法律的评价和解释，人们的法律动机，对自己权利和义务的认识，对法律、法律制度的了解、掌握、运用的程度以及对行为是否合法的评价。它包括法律认知、法律情感与意志、法律价值观三大部分。法律认知是人们关于社会法律现象科学认识活动的结果，它是人们关于法的一般理论和法律发生、发展的历史及其规律，以及一个国家和地区现行法律的内容和特点等方面的知识的总和。法律情感是指社会主体对法现象的主观心理态度或心理反应，是社会主体主张权利，为权利和法律而斗争的内在心理动力，是一个民族最为宝贵的精神财富。法律意志是社会主体为维护法律的尊严，勇于同违法犯罪行为斗争的主观心理基础，表现为主体在任何情况下都不畏强暴、不畏诱惑和胁迫的坚强的守法精神和护法品格。[1]法律价值观，包括法律评价、法律理想和对法律价值(如公平、正义、自由等)的理解与接受，它是可能对立法、政策适用和司法判决等行为产生影响的超法律因素。它们是一些观念或普遍原则，体现对事物之价值可追求的理想性等进行的判断。

据此，我们可以将大学生法律意识表述为：大学生群体对法、法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。中国当代大学生是国家未来的栋梁，他们的法律意识如何对建设社会主义法制国家的进程有很大影响。所以，很有必要对这一群体的法律意识给以关注。

一、当前大学生法律意识现状分析

大学生法律意识是我国社会主义法律意识的重要组成部分，它既具备社会主义现代法律意识的基本内容和特征，又有自己的特征，同时还区别于一般社会群体的法律意识。就其主体而言，大学生的年龄层次、受教育程度有别于其他社会群体或社会公众;就其内容而言，由于大学生尚未形成成熟的科学人生观和世界观，致使观察问题、分析问题还不够全面，因此，他们的法律意识带有明显的易变性和不成熟性。

2001年，有关机构对全国在校大学生进行了随机抽样1万余人的调查。调查结果表明，几乎所有大学生都赞同“依法治国”的治国方略和“建设社会主义法制国家”的战略目标，认为应该自觉守法、依法维护自己的正当权益，等等。然而，同时却有42.67%的人同意“只有私了解决不了的问题才应求助于法律”，15.41%的人“遇到法律纠纷”选择“托人私了”，80.96%的人认为“在亲情和法律面前，有时确实不好办”，42.97%的人认为“能够钻法律空子的人，都是有本事的人”，有52.54%的人“买到假冒商品”后只能“自认倒霉”。这些数据表明，中国当代大学生的法律意识已有了很大程度的觉醒和增强，但大多仅仅停留在感性认识水平上，而且“知”与“行”存在较大反差;在不同大学生当中法律意识水平参差不齐。[2]从大学生的行为表现来看，也是如此。一方面，大学生拿起法律武器维护自身合法权益的事例层出不穷。另一方面，大学生违法犯罪的事例也不鲜见，如盗窃、抢劫甚至卖淫、强奸、杀人等犯罪行为，以及打架斗殴、毁坏公物、剽窃他人学术成果、随意撕毁就业合同等违法行为时有发生。而相当一部分大学生法律意识淡薄，缺乏必要的自我保护意识，致使自己的切身利益受到侵犯和损害。其中不少女大学生对自身安全关注不够，有些大学生在就业、勤工助学过程中被骗，有的大学生上网交友陷入不法之徒布下的陷阱„„

分析当前大学生的法律意识现状，不难发现有以下四个方面的特点：第

一、当代大学生有着较强烈的社会责任感和法制意识。随着知识的积累，视野的扩大，大学生开始学会对现实行进行深层次的理性思考，关注国家的法制建设，更关注自己的合法权益。但他们又往往富于幻想，急于求成，缺乏对国情的全面了解，缺乏冷静、理性的分析，常常又表现出情绪化的倾向。第二，法制心理状态呈现出多样化倾向。有些学生对西方的三权分立制度比较欣赏，主张在法制建设上全盘照搬西方的那一套。也有些学生受到我国传统法律文化消极因素的影响，轻视法律的作用。第三，更加注重实现自我价值，但他们往往不能正确认识自我，喜欢以批评的眼光对待周围的人和事，为表现个性，甚至把学校规章制度视为束缚其思想和行动的多余之举，对法纪教育存在逆反心理，有的甚至作出违规的情况。第四，相当一部分学生虽然法律知识懂得不少，然而现实生活中，其行为与法律规定背道而驰，守法的自觉性较差，形成“学而不用”，“知而不信”现象。学生对法律的信任度不乐观，对待是非基本上是清楚的，但态度不够坚决。

上述情况表明由于受社会负面文化和学生自身道德以及心理成熟程度的影响，当代大学生的法律意识还没有达到应有的高度。面对这种情况，对大学生加大法制教育的力度、进一步增强他们的法律意识、提高他们的法律素养，势在必行。

二、加强大学生法律意识的培养

调查表明，28.49%的大学生表示愿意接受“法制教育”，其中有11.34%的人把自己最愿意接受的教育内容选定为“法制教育”;38.04%的大学生已明确意识到自己法律意识方面的不足，认为自己必须“积极学习法律知识”。[3]这表明，大学生学习法律的积极性比较高，进一步加强对大学生的法制教育工作，已经具有了一定的基础和有利条件

针对大学生法律意识的现状及特点，我认为应该从以下方面入手。

1、精选内容，扩充课时，采用灵活多样的教学方法，完善法律基础课堂教学。

首先，树立宪法法律意识。宪法最主要、最核心的价值在于，它是公民权利的保障书。列宁曾指出：宪法就是一张写着人民权利的纸。从宪法的基本内容可以分为两块，即国家权力的正确行使和公民权利的有效保障。然而，这两块并非地位平行的两部分，就二者的关系而言，公民权利的有效保障居于支配地位。宪法的基本出发点就在于保障公民的权利和自由。其次，通过民法、刑法、行政法、婚姻继承法、诉讼法的基本理论与知识的学习，使大学生正确理解权利与义务的关系，在履行义务的前提下，合法行使自己的权利，帮助大学生形成依法办事、同违反宪法、法律以及破坏我国法制的行为斗争的思想意识。再次，在扩充课时的基础上，改进教学方法，增加“案例法”、“体验法”、“讨论法”提高教学效果。

2、理论与实践相结合，积极拓展第二课堂。

走出课堂，旁听审判，让案例事实说话，会比老师在课堂上的泛泛讲解更有震撼力。庭审过程中，严谨的法庭调查，激烈的案情辩论，法庭对事实的认定，对法律的适用，会让学生充分体会到法的神圣与威严。此外，参观监狱、指导学生自己成立各种法律协会、法律社团，进行普法宣传。同时，还可以广泛关注“今日说法”之类的法制节目，阅读参考法律书籍。这些对大学生法律意识的提高都将起到积极的促进作用。

3、加强大学生思想道德教育，引导大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人生观、价值观，正确的人生追求目标，增强大学生的公德意识。

道德与法律的同质性和功能上的互补性以及两者界限的模糊性是道德与法律进行一体化运作可行性的基础。虽然道德与法律有很大差异，但在规范这终极意义上两者先天是兼容的。而且我国传统社会中的“礼”，这种伦理法律化低成本高效运作的历史为我国法制现代化提供了道德与法律一体化运作的历史实证的先河。寻找道德与法律的契合点，通过道德教育提高学生的法律意识，这将是一个重大的理论课题。

4、齐抓共管，着力构建高校、家庭、社会相结合的大学生法制教育网络。

提高大学生的法律意识不仅仅是学校的责任，而是涉及整个社会的各个层面，需要全体社会共同关注，需要各个环节紧密配合。首先必须依法治校，保证良好的校园生活环境，切实抵制社会不良文化的进入。家长要注重对自己孩子的了解，配合学校教育;司法机关也应该有重点地与大学定期联系，加强校内的司法宣传教育;政府职能部门则应力所能及地为大学排忧解难，要切实采取可行的措施，优化社会大环境以及校园环境。通过这些方法和措施，形成一个好的法治环境，使学生潜移默化地受到现代法制的熏陶，从而提高自身的法律意识。

大学生是国家未来的高级建设者，其法律意识的强弱，法律认识水平的高低，直接反映和影响着社会的民主法制化进程。增强大学生法律意识，预防和抑制大学生违法犯罪，同时提高其运用法律进行自我保护的能力，促进大学生自身素质的完善，更有利于促进我国社会主义法治化、民主化、制度化的进程。

会计104 江超

学号：108002210164