问题探究式教学法论文提纲

论文题目：探究式教学法在高中音乐鉴赏课中的应用研究 ——以桃江县第一中学为例

摘要：高中音乐鉴赏课程旨在践行“美育”“素质教育”,是以提高新时代高中生全维的音乐知识、审美素养与情感认知等多方面能力作为教学目标与培养要求,这就为探究式教学法的应用与实践提供了发展空间。笔者以探究式教学法为研究对象,基于桃江县第一中学作为实例,通过文献研究法、案例分析法等研究方法,结合自身的教学体验和实践调查,尤其是,针对调查过程中呈现的实际问题,笔者以反馈数据的具体分析为佐证,对探究式教学法进行了理性分析,寻求科学有效的应用策略,为高中音乐鉴赏课程的教学与发展提供理论性与实践性的有益参照。文章绪论部分包括选题缘由等内容,同时将正文部分划为三个版块:在第一章中,笔者论述了探究式教学法的内涵及其相关理论定义,概括总结了探究式教学法的教学特色、应用开展原则以及探究式教学法的微观分类;在第二章节,笔者通过实践调查以及对问卷调查结果的分析,客观审视了桃江县第一中学高中音乐鉴赏课程教学的现状与问题;最后,笔者在第三章节提出了探究式教学法在高中音乐鉴赏课中的应用建议、实践策略,以及笔者结合自己的教学实践,展示了对探究式教学法在高中音乐鉴赏课程教学课程个例中的详细设计和规划。通过案例的呈现,验证着探究式教学法在高中音乐鉴赏课教学实践活动中的重要影响与积极意义,同时也反馈与回应着探究式教学法在高中音乐鉴赏课应用操作中的完善与发展。最后,结语部分,研究者对本文的研究内容、过程、结果进行了高度与深度的整理归纳,指明了今后仍需继续努力研究的方向。

关键词：探究式教学法;高中音乐鉴赏课;研究分析;应用策略

学科专业：音乐与舞蹈学

中文摘要

ABSTRACT

绪论

一、选题缘由

二、研究综述

三、研究方法

四、研究意义

第一章 探究式教学法理论概述

第一节 概念阐述

一、理论释义

二、理论溯源

三、理论特征

四、理论基础

第二节 探究式教学法的分类

一、自主探究法

二、合作探究法

三、比较探究法

四、实验探究法

第二章 高中音乐鉴赏课的现状调查与分析

第一节 调查设计

一、调查目的

二、调查对象

三、调查方法

第二节 调查结果

一、教学现状

二、统计分析

第三章 探究式教学法在高中音乐鉴赏课程教学中的应用策略

第一节 应用原则

一、系统性原则

二、以学生为中心原则

三、循序渐进原则

四、实践性原则

第二节 实施策略

一、营造校园探究性教学氛围

二、提升教师探究性教学能力

三、强化学生探究性能动意识

四、优化课堂探究性教学流程

第三节 课例展示

一、教学课例

二、教学效果

三、应用反思

结语

参考文献

致谢