幼儿园教学常规制度

制度是共同遵守的办事规程或行动准则。制度对实现工作程序的规范化、管理方法的科学化,起着重大作用。以下是小编为您整理的《幼儿园教学常规制度》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：幼儿园教学常规制度

幼儿园教学常规管理制度

1.园长、主任参加幼儿园组织的幼儿活动，掌握幼儿的发展水平。

2.园长须保证每日下班巡查教育活动，以便掌握教师工作完成情况。

3.每学期安排1—2次业务或技能技巧活动，以不断促进教师业务素质和技能技巧水平的提高。

4.每学期末组织教师写出学期总结、体会和专题论文，获奖证书及有关资料经审阅后存入教师业务档案。

5.各种形式做好幼小衔接工作，组织毕业班与小学的联系，做好入学准备工作。

6.有计划地组织幼儿园节日庆祝活动和其它活动。 7.积极参加教研活动，认真做好教研笔记，大胆表述自己观点，以达到百花齐放、形成特色、共同提高的目的。

8.每学期举办不同形式的教研活动，鼓励大胆改革创新，形成良好教研氛围。

9.每位教师每学期至少参加一个学科教研活动，学终进行专题总结。

10.以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，结合幼儿园实际情况，制定教研计划和课题，组织实施，并加强指导。 11.教师不断学习，及时获取国内外幼教信息和发展动态，努力改进工作。

12.教育活动计划和记录采用电脑化，要求计划安排合理、科学，切实可行。

13.学终对幼儿进行评估测查与分析，做好记录，为下学期的工作提供依据。

14.查阅、借阅归档资料，须经领导批准，借阅时间不能超过一周。

15.新书购回要及时验收，登记造册以供教职工借阅。开放书架，遵守借阅制度。

第二篇：公平幼儿园教育教学常规检查制度

1、园部必须认真贯彻党的教育方针，促进幼儿全面发展。加强园教育教学的管理与检查。

2、加强各类人员工作计划制定的检查，相关记录资料的检查。

3、加强各类人员组织落实、规范操作的检查。

4、开展教师一日活动的执行计划的随堂听课与教研听课。

4、各类人员根据保教质量的考核细则，每月开展自评，组长评与园部平。教师根据院开展业务的检查与考核。

5、开展幼儿行为习惯，生活卫生习惯，学习习惯，文明行为，能力的发展的检查。日常检查与定期检查相结合，交流与评比相结合。

6、教师每年要进行业务考核。向全园教师开放半日活动，接受同班的考评。

公平幼儿园

第三篇：幼儿园常规管理制度

一、学习制度

1.政治学习：由书记或支部委员负责主持，全体教职工参加，以集体或小组的形式进行学习和讨论，每周一次。

内容：根据上级要求，学习党的方针、政策、文件、时事及请人做有关报告。

2.业务学习：由业务园长、主任、年级组长主持，全体教职工分组进行学习。

内容：

①系统地学习各类人员的专业理论知识。

②以小组的形式开展研讨活动。

教师组：每周一次，主任或副园长主持。

保育员组：每周一次，保健医或保健员主持。

炊事员组：每周一次，后勤主任或管理员主持。

后勤组：每周一次，后勤主任主持。

二、会议制度

(一)全园会

主持人：园长或副园长

参加人员：全体教职工

时间：每月末召开一次

内容：总结工作，安排下月工作，公布全园应工作的大事。

(二)园务会

主持人：园长

参加人员：党政工团及各部门主任

时间：每月召开一次(月末)，遇重大问题可临时召开。有扩大会议时，请各年级组长、医务室组长、伙委会管理人员参加。

内容：对全园的目标、规划、总结、人员奖惩、财务预算和决策方案、规章制度的建立、修改、废除以及其他涉及全园工作的重要问题进行审议。

(三)班主任会

主持人：各年级组长

参加人员：各班班主任

时间：每月召开一次(月初)

内容：根据园里布置的工作，结合本年级的实际，研究本组如何开展工作。

(四)班务会

主持人：班主任

参加人员：本班教师及保育员

时间：每月召开两次(月初、月底)

内容：总结上月工作、研究班内目前存在的问题，结合本班实际开展本班工作。

(五)教研会：

主持人：业务园长或主任

参加人员：各年级教师(分年级组进行)

时间：每月两次(月初、月底)

内容：围绕教育中存在的问题，重点进行学习研究、研讨、观摩活动等。

(六)伙委会

主持人：负责此项工作的副园长

参加人员：园长、保健员、管理员、炊事员、保教人员代表、家长代表

时间：每月召开一次

内容：研究有关幼儿伙食问题及如何提高幼儿伙食质量。

(七)家长会

主持人：全园家长会由园长或副园长主持，班家长会由班主任主持，年级家长会由主任主持。

参加人员：幼儿家长。

时间：每学期1—2次。

内容：向家长汇报工作，征求家长意见，宣传科学育儿知识及幼儿园的有关制度和规定。

(八)会议要求

1.会议、学习必须按制度、按时召开。

2.主持会议和学习的负责人对学习的内容、讨论研究的方法、程序事先做好准备。

3.做好会议和学习记录，保存资料。

4.参加政治学习和业务学习不无故缺席，不迟到早退。

5.学习时带好资料，积极发言并作好记录，不聊天、不说与会议无关的话。

三、交接班制度

1.每日交接时要从口头上向接班的老师认真交待本班幼儿的情况。

2.每日认真填写交接班记录，记录幼儿出勤人数、健康状况、情绪状况、带药品名称及服用方法等。如有因传染病缺勤的必须交待清楚，如有发烧患儿必须记录体温、精神状况，如患腹泻的幼儿应记录大便的次数，提醒幼儿多饮水，供接班人注意。

3.早班教师下班之前必须与晚班老师交接清人数后方可离园。

4.交接之前或之后要对幼儿进行检查，做到有病情早发现、早治疗。

5.在传染病期间的交接要注意交接清新发病幼儿的情况。

6.要交接幼儿的意外事故及误伤，如摔伤、幼儿间抓伤、咬伤等，虽不严重也要交接仔细，一是为了责任分明，二是便于向家长交待清楚，可解除家长的误会，提醒接班人注意照顾。

四、家长工作制度

(一)、建立健全家长委员会。

1.家长委员会由各班一名家长代表组成，设正副主任各一名，家长委员会主任同时也是园务委员会成员之一。

2.每学期初召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作，制订工作计划，年末家长委员会向家长汇报总结家长工作。学年中根据幼儿园工作需要，委员会可随时召开会议。 3.家长委员会应通过各种形式听取并及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议，并协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。

(二)、做好家园联系工作。

1.建立家访制度。新生入园前家访，以后每学期普访一次，三天不来的幼儿电访或家访，对个别特殊幼儿或遇有问题应随时家访，并做好记录。

2.建立家园联系手册，每周向家长公布教育教学内容，评定在幼儿园表现，期末对幼儿进行全面评估，写出幼儿发展评估报告。平时利用家长接送幼儿时间，随时做好家园联系工作。

3.每星期开展一次家长咨询活动，为家长解答有关幼儿教育问题，指导家长正确进行家庭教育。

4.每月末为园长接待日，并设立家长信箱，及时了解家长对幼儿园工作的要求和意见，随时改进幼儿园工作。

(三)、成立家长学校，组织各种形式的家长活动。

1.每学期初召开一次家长会。

2.每学期开展一次家庭教育讲座活动。

3.每月开展一次家长观摩或家长参与的半日活动。

4.每学期开展家园同乐活动，如庆祝节日、运动会、春秋游等。

5.每学年召开一次家庭教育经验交流会。

五、家园联系制度

1.每班设立家园联系栏，栏内宣传内容每月更换一次，也可根据本班情况随时更换。

2.定期召开家长会及家长委员会，向家长汇报幼儿园工作计划和工作情况，交流育儿经验，探讨教育方法，听取家长意见，不断改进工作。不定期召开小型家长会，有的放矢地分类指导。

3.通过家园联系册、家园之窗(QQ群)、家长接待日和家访等形式，及时反馈幼儿园教育教学动态，了解幼儿在园与在家的生活、学习、健康情况，形成一致的教育目标，力求家园一致的教育效果。

4.实行家长开放日制度，每学期不少于两次。

5.建立缺勤儿追踪制度，不来园幼儿，教师要及时与家长联系，询问原因。

6.建立家长办公日制度，每月一次家长随堂听课，来园座谈。 定期向家长进行各类调查，征求家长对幼儿园管理、服务与老师保教态度、能力等意见，发挥家长的监督作用。

7.树立正确的职业道德，建立良好的家园关系，廉洁从教。杜绝不正常的家园交往，树立幼儿园及老师的良好形象。

六、教职工考勤制度

考勤是教职工出勤和劳动纪律的考核，加强教学管理，严格考勤制度是教职工尽职尽责完成工作的前提和保证。因此特作如下规定：

1.对教职工的考勤工作应本着实事求是原则，按照上级规定认真进行，考勤的结果要认真记录。每月考核一次，期末初评，—学年末总评。

2.教职工的探亲、产假、病假、丧假和执行计划生育条例的节育假，均按上级规定执行。

3.教职工必须持医院病休证明才能按病假给予考勤。

4.教职工请事假，一天以内由主管领导审批，一天以上由园长审批，办理好请假手续后才可离园，如遇超假，必须办理续假手续，否则即按旷工处理。 5.工作时间内未按规定回校报到的，按旷工处理(如返校途中因天灾、车祸等原因延误时间的，须持证明)，并在教职工考勤中记载。

6.后勤主任负责对教师和后勤人员的考勤工作，填写考勤表，存入个人业务档案，作为日后调资、晋级、评奖的依据。奖惩执行《市六幼劳动纪律考核办法》。

七、考核奖惩制度

(一)考核奖惩原则

1.加强政治思想工作，使教职工进一步树立一切为了孩子的教育思想，为教育事业作贡献。

2.力求如实、全面地反映教职工的工作成绩大小，工作任务多少，工作态度好坏，业务水平的高低。

3. 以各类人员的岗位职责为依据，奖勤罚懒、奖优罚劣，促进教职工素质及保教质量的提高。

(二)考核奖惩内容

履行岗位职责、职业道德、工作成果、工作负荷、业务水平等工作。

(三)考核奖励办法

每学年成立考核小组，通过日常评价、民主评价、领导评价、加分项四个层面对职工进行德能勤绩廉五个方面的考核，具体细则按照《市六幼教职工考核细则》、《教职工奖励办法》、《教职工绩效考核办法》等执行。

当然，这仅仅只是我园常规管理制度的制定与主要内容分享，结合了当地和幼儿园的具体实际制定的，算是比较具有针对性了，因此不代表所有的园所都会适用，毕竟不同地区不同园所有不同具体需求和情况嘛，而我在园立方上也有分享总结一些以前的幼儿园常规管理制度的相关资料。

八、财务管理制度

1.园长为财务管理的第一责任人，严格执行园长“一支笔”审批制度，由后勤主任对全园财务负责管理，严格执行财务政策。

2.会计在园长领导下，根据上级部门下达的指标做好预算和结算，并监督预算的执行。

3.财务人员要做到账目清楚、票据齐全、手续完善、数字准确、日清月结。

4.每学期按时按规定收取保育费伙食费及代收费，按时发放教职工、临时工的工资，做到工资发放不拖欠。

5.管理好幼儿园的现金、支票，收费时及时把现金送交银行，库存现金不超过限额，取送大量现金必须由两人同行。

6.严格执行一支笔制度，所有发票必须有主管人、经手人、验收人签字，最后报销或上账。

7.妥善保管好财务档案。

8.财务人员每月向园领导汇报财务收支情况。

9.每月公布幼儿伙食账，定期向全园公布经费使用情况。

10.会计室实行三铁一锁(铁门、铁窗、铁柜)，人走门锁。

九、幼儿园财产保管制度 1.由保管员对园内财产负责管理，分管员为各班保育员。要认真负责，勤俭节约。

2.定期检查、维修大型玩具、设备等以保证安全。需大修或报废的另定计划交园长批准。

3.要根据不同财产进行分类管理，建立固定资产、低值耐用品、低值易耗品三本账。

4.领用物品需填写领物单，并经幼儿园主管领导签字后领用。调离园时，要将个人使用的公物交还幼儿园后方可离园。固定资产出园，由园主管领导开证明，门卫才准予放行。

5.幼儿园一切财产、物品的外借必须凭借用人的借条或单位的介绍信，写明物品名称、规格、数量、归还日期，经园领导同意后借取，并开出门证。

6.幼儿园的财产每学期核对一次，核对后保管员与分管员在财产簿上签字。如有损坏，根据情况赔偿或批评教育。

7.全园教职工要认真保管和爱护公物，合理使用各种设备、设施。

十、物品采购制度

为了提高幼儿园经费使用效率，合理采购，杜绝浪费，经幼儿园行政会研究决定，实行“申请—审核—审批—采购—验收—保管—借用—维修”一条龙服务，具体制度如下，请遵照执行。

(一)申请

各科室及年级组凡要求采购教学用品、办公用品、后勤用品等，均应到库房保管员处填写物品采购申请表。特殊情况应事先征得园长同意后，并及时补填物品采购申请表。

(二)审核

库房保管员把填好的教学用品交到副园长审核，办公用品、后勤用品、教学设备等交到总务处审核。

(三)审批

由园长对申请表作最后审批。

(四)采购

1.总务处必须凭领导审批的物品采购申请表进行采购。仪器、设备、材料等各种物品，由总务处按园计划和教育局有关规定进行统一采购，各科室不得自行购买，在特殊情况下，必须自己购买时，须经园长批准后由总务处验收入库。 2.总务处必须认真负责，确保采购物品的质量，采购的物品必须交库房保管员验收、登记、保管。

(五)验收

总务处须严格审核物品采购申请表、发票与采购的物品是否相符，然后由保管员验收，并登记造册。

(六)保管 1.所购物品，必须实行登记入帐制度，属固定资产类要填写固定资产增加凭证，属低值易耗品要由保管员登记入帐后再领用。所购物品要切实做到帐帐相符，帐物相符。

2.凡属易耗物品，以不浪费为原则，根据工作需要，由使用者经总务处批准后向保管员办理领用登记手续。

(七)借用

1.凡属耐用性物品，都应填写借用物品登记表，期限一到应及时归还。 2.园外单位或个人外借，须经总务处审批，保管员方可出借。 3.若出现人为损坏或遗失，应照价赔偿或购买同系列物品进行赔偿.每学期结束时，教职工向保管员借用的东西应全部归还。

4.食堂、保育员的服饰在学期末全部交到总务处统一保管。

(八)维修 1.科室、班级应在学期初和期末按时把财产损坏情况书面报送总务处，以便及早统一安排维修。

2.幼儿园财产的大宗维修一般安排在假期进行，特殊情况另形安排.未经幼儿园许可私自安排维修的，维修费用自付(特殊情况除外)。

后续还有更多相关经验总结体会分享： 《童讯幼儿园最新六一儿童节活动方案》

《2015-2016童讯幼儿园第一学期家长工作总结》 《浅谈基于儿童本位的幼儿园安全教育》 《如何创立级别幼儿园》

《怎样提高家长对幼儿园的信任》 《幼儿暑期安全教育计划》 ......

第四篇：教学常规制度

2015—2016学

一、工作标准： 一)备课标准：

1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、教学大纲，研究教材教参，制定好学期教学计划和教学进度，分解到课时。

2、按时交教学计划和教学进度表。教学计划、教学进度表一式两份，交一，留一，贴于备课本前面。

3、认真写好课时教学计划(教案)，一课时一教案，格式规范，项目齐全。

4、教案既有周目录，又有总编号，准确无误。

5、教学目的突出素质教育要求，既注重智力因素培养，又注重非智力因素培养

6、教学过程突出教学方法、教具学具操作、电教媒体等设计和使用过程。把握重点，突破难点，详略得当，切实提高“五大效率”，落实“激发兴趣、教会方法、培养能力、养好习惯、发展个性”的目标要求。

7、积极参加集体备课。定时间、定内容、定中心发言人，统一进度，统一目标，统一深广度，统一重点，统一大部分作业。

8、教案保持余量一周。

二)上课标准：(即《课堂规则》)：

1、禁止无教案上课;禁止私自调课;禁止旷课、让课、要课。

2、按时上课，不迟到，不拖堂;不提前下课;不随意提前结束新课。

3、基本依据教案上课。

4、遵循教育教学规律，贯彻素质教育要求，在教学中关注全体学生的全面素质的培养。严禁体罚或变相体罚学生;不得把学生 赶出教室;不得随意停止学生上课。

5、注重言传身教，为人师表，衣着得体(体育教师着运动装运动鞋);讲究教学艺术，机智处理教学突发事件。

6、教学中围绕教学目标开展教学活动，重点突出，难点突破，完成教学任务。

7、优化教学方法。积极开展教法研究，采用启发式，废除注入式。

8、丰富教育手段。教学准备要充分，积极使用电化教学手段;100%完成教师演示和学生实验教学任务。 三)辅导标准：

1、端正教育思想，对优生要正确引导，对差生要耐心辅导。

2、制定培优补差计划，交一，留一贴备课本前面。

3、制定教学计划、课时计划(教案)时，要突出“备学生”。

4、课堂教学中加大对差生的训练(如答问，演板等)密度。

5、对转入、因病、因事等缺课的，要及时采取有效的方式补课。

6、充分利用补差时间，重点指导差生，增强差生信心，指导学习方法。

7、创造条件开展学科课外活动，开拓视野，发展个性。

8、在教学后记中对差生转化有明确的记载。 四)作业标准：

1、严格控制作业本。只准使用由学校审发的各科练习册，寒暑假作业等;禁止教师集体收钱购买其他练习册;提倡一科同时只使用一个课堂作业本和家庭作业本，以便及时批改。

2、严格控制作业量。提倡“课堂作业”课堂完成;课外作业一般要求低年级不留书面作业，中年级不超过30分钟，高年级不超 过45分钟。

3、强调作业设计。禁止大量机械性惩罚抄写(20次及以内)。

4、控制作业和批改密度。语文每周5次、数学每周4次(作文单元1次，教师本人亲自批改)批改，英语、写字、思品、科学、美术等 每周1—2次作业批改。

5、教师必须批阅学生的课堂作业本，亲自批，每次批，每本批，批改率达100%。

6、教师必须认真及时批阅学生作业本，书写工整，有评价，有日期。引导学生养成良好的作业习惯。

7、针对作业中存在的问题，特别是普遍问题，及时讲评。

8、对作业中的错误要求学生及时订正，订正率达100%。 五)考试标准：

1、按教材要求组织好单元测试，做好成绩记载，及时交教导处。

2、改进考试方法，加强平时考核，把动脑、动手、动口等有机结合起来。

3、学校每学期一般只举行期末考试。

4、严格执行《监考规则》，忠于职守，严肃考风考纪，严禁做假，保证考试真实。

5、严格执行《批卷统计规则》，按要求认真阅卷统计，严禁做假。按要求填写学生成绩登记表，规范、全面，及时上交。

6、按要求对学生成绩进行全面的质量分析，总结经验教训，制订改进措施，及时讲评，及时上交。

7、按要求撰写教学总结，及时上交。

二、管理要求： 一)备课管理：

1、教研组：

(1)每学期初制定教研组计划，集体备课“三定”、“五统一，有具体详细的安排(定时间、定内容、定中心发言人，统一进度，统一目标，统一深广度，统一重点，统一大部分作业)。

(2)按学校要求检查教师的教学计划(教学进度)，转差计划及其他有关报表，收齐后交教务处。

(3)每周检查一次本组教师的教案，并签名(日期)。教案有问题的，督促教师改进;普遍性的问题，向教务处反映，有记录 。

(4)每学期期初、期中、期末，按学校要求将教师所有学科所有教案收齐交教务处，由教务处组织集中检查。在教务处组织的

期初、期中、期末全校教师教案检查中，按要求，认真履职，做到规范、公正。

2、教务处：

(1)制定学校教学计划。 (2)期初收齐全校教师所有学科的教学计划(教学进度)、转差计划等，严格检查，指导改进。

(3)每学期期初、期中、期末集中对全校所有教师所有学科的教案进行检查，总结经验，改进问题，评价等级。有书面总结3次。

(4)每周抽查1个教研组的备课教案，深入一个教研组开展集体备课，有记录。

(5)对教研组此项管理工作进行检查。

3、学校：

(1)审核学校教学计划。

(2)期初对全校教师所有学科的教学计划(教学进度)、转差计划进行抽查;每周抽查教务处人员教案;协助教务处每月抽查一个教研组教案。参加期初、期中、期末全校教案大检查，期末评选30%优秀教案。 (3)每月深入一个教研组集体备课。 (4)对教务处此项管理工作进行检查。 二)上课管理：

1、教研组： (1)抓好本组教师的出勤考核，在权限内请假的，及时反映到教务处调课。

(2)按教学进度，每周了解教师教学情况。

(3)发现有学生被随意停课，要做教师工作，督促改正。 (4)组织全体教师每学期完成1节组内教研课，相互听课，评课，作好记录。教师学期听课12节，教研组长听课15节。

2、教务处：

(1)协助校办做好教师考勤，及时调课，保证正常教学秩序。

(2)按教学进度表，每周抽查一个教研组教学情况，每月协助校长检查一次自然实验教学工作。

(3)随时进课堂听课，完成听课20节。对教师学期听课情况进行统计，在期末《教学常规管理总结》中反馈。 (4)每学期期中、期末分别召开1次教师、学生座谈会，评教评学，有书面反馈意见。

3、学校：

(1)随时进课堂听课，完成听课30节。 (2)参加评教评学会，每月抽查一个教研组教学进 (3)每月对自然实验室教学检查一次。 (4)对教务处此项管理工作进行检查。 三)作业管理:

1、教研组：

(1)按学校要求，检查本组教师所属学生的作业本(练习册)，作业量，切实减轻学生负担。

(2)每周抽查一次本组教师作业批改，督促批改率100%，订正率100%。

(3)期中、期末按学校要求，将教师所有学科作业收齐交教务处，由教务处集中检查。

(4)在分工检查作业批改中，按要求认真履职，作到规范公正。

2、教务处：

(1)期中、期末两次问卷调查，检查学生的练习册、作业本、作业量。书面总结，及时反馈。

(2)每周抽查一次学生作业量，教师作业批改情况。 (3)期中、期末集中对教师的作业批改进行集中检查，书面总结，及时反馈。

(4)对教研组此项管理工作进行检查。

3、学校：

(1)期中、期末两次抽查学生作业本、练习册、作业量、切实减轻学生负担。

(2)参加期中、期末两次作业批改集中检查。 (3)期末评选30%优秀作业批改的教师。 (4)对教务处此管理工作进行检查。 五)考试管理：

1、教研组： (1)督促教师搞好单元测试。

(2)督促教师按学校要求完成监考、阅卷、登记、分析等工作。

(3)期末督促教师撰写教学总结，收齐交教务处。 (4)期末撰写教研组工作总结，按时交教务处。

2、教务处： (1)组织全校期末考试，阅卷、登记、分析等。 (2)做好教师教学常规工作的总体评价，资料收集整理工作。

(3)期末撰写教学常规管理总结，按时交学校。 (4)对教研组此项管理工作进行检查。

3、学校：

(1)检查学校期末考试、阅卷、登记、分析等工作。 (2)协助教务处对教师教学常规工作进行总体评价，收集资料，及时归档。

(3)撰写学校教学工作总结。

(4)对教务处的此项管理工作进行检查。

岫岩满族自治县前营镇胡家堡村小学

2015年8月

第五篇：教学常规检查制度

焦楼小学教学常规检查制度

为了进一步规范教学管理，切实提高课堂教学效益，避免教学工作的盲目性和随意性，全面提升教学质量，根据都江堰市中小学日常管理规定的要求，结合学校实际，特制定本制度。

一、成立教学检查领导小组：

组长：郝义增

副组长：焦志敏 关艳敏

成员：姚治平 李艳丽 侯雪霞 范香丽 吕艳梅

二、检查内容：

1、教师业务：主要包括教师的教学设计、课堂教学、作业布置与批改、教学辅导、学生学业评价以及教师业务学习、参加进修和教研活动等情况。

2、学校管理：主要包括教学管理制度建立(考勤、业务学习等)、课程开设、各项教学活动开展以及语、数质量检测情况。

三、检查形式：

主要采用例查(按计划有组织)、抽查(随机)、月查(不定期)、集中查(全面)和个别查(单项)等形式。

四、检查方法：

看、听、查、议、考相结合。看，主要看相关的文字材料(制度、计划、记录、总结);听，主要听教学管理、教学工作开展情况及随堂课;查，主要是深入班级、深入学生了解相应情况;议，主要是召开师、生及家长座谈会(或问卷调查)，对学校教学管理、教师教学情况进行评议。考，实行月考，检测学生学业状况。

五、检查要求：

1、月查。每月不定期的业务工作检查至少一次。

2、例查。每学期至少进行两次例查，首次应在开学初两周之内，末次应在学期结束前两周。

3、领导督查。

4、跟踪查。对在例查、月查、抽查中暴露的问题，要跟踪督查，限期整改，注重检查指导的实效性。

6、质量抽测。把业务检查和语、数质量抽测结合起来。每学期对各年级随机抽测应达一次以上，并把抽测成绩和学期末、学年终考试成绩相挂钩，进行综合评定。

五、做好总结：

所有检查都必须作好记载，每月以议教形式，召集教学检查领导小组会，汇总一月以来在检查中发现的问题，研究形成整改措施。