网络多功能实训室在计算机网络教学中的作用

2022-09-11

改革开放初期, 低廉的劳动力是我国吸引外资的主要动力之一, 特别是在沿海地区, 可以说我国发展市场经济挣得的第一桶金就是依靠低廉的劳动力。但是, 进入新世纪以来, 特别是党的十八大以来, 经济结构不断调整, 经济发展不断转型, 最为突出的重大特征就是经济发展有过去的粗放型发展模式向集约型发展模式转变。进入新世纪以来, 我们清醒的认识到家庭、社区、城市的信息化正在改变我们的生活, 经济社会的发展矛头指向了信息化;现在, 党中央提出“大众创业、万众创新”, 技术升级不断革新, 生产力在很大程度上开始由过去的机械化向信息化转变。以此, 我们就会清醒的认识到信息化技术型人才成为我们最大的需求, 因此我们也可以得出信息化技术型人才将是我们未来经济社会发展的主要劳动力, 因此更好的培养信息化技术型人才就是我们面对的重大课题。

一、高职院校人才培养现状

为了更好的培养技术型人才, 2003年以来, 我们国家对我国高等教育进行了重大改革, 高职院校成为培养技术型人才的主要基地。事实也充分证明, 高职院校所培养的技术型人才目前已经成为我们国家经济社会发展的主要劳动力, 例如, 当前我们国家的机械制造、建筑、旅游、服务、食品加工等所有行业的一线生产的技术人员主要是高职院校所培养的毕业生。目前, 信息化技术型人才的培养也必须依靠高职院校。

但是, 通过信息化技术型人才的应用, 特别是企业的反馈来看, 我们的高职院校培养的信息类毕业生存在一定问题, 主要有如下几个方面的问题:

第一, 重理论轻实践, 高职院校的教育还是仅停留在理论知识灌输上, 普遍认为只要掌握足够的理论知识就可以具备实际操作的能力。

第二、动手能力差, 这一点是绝大多数毕业生的特点, 在学校学习阶段没有充分的实习经历, 好一点的学校有实习周或者实习月, 但是只是直观的了解了以下操作过程, 真正能够系统的实习经历很少。

第三, 学校传授的技术相对落后, 我们常说成熟的东西才能搬到教科书上, 这一理论直接导致我们学生学到的都是落伍的东西, 新的技术和知识不能在学校接触, 学校的操作设备也相对落后, 毕业生一到社会上就落伍, 需要重新的学习。

鉴于上述所存在的问题, 解决的这一些难题的关键就在于加强学生的实训经历, 学校实训室的建设尤为重要。

二、高职院校计算机网络教学现状分析

计算机网络教学, 顾名思义, 就是指高职院校利用计算机设备作为硬件和互联网的虚拟技术相结合, 通过一定的途径在网络上实现教学的一种方式。计算机网络教学对于当前的传统教学方式具有极强的优势。

(1) 可以通过网络实现从教学、学习、测试等一条龙式的教学活动;

(2) 教学活动不受限制, 只要有足够的设备作为硬件以及网络, 就可以实现教学。

(3) 最大限度的整合教学资源, 实现教学资源的利用的最大化。

(4) 学生的学习自由化, 可以根据需要进行选择合适的内容、时间、地点进行学习, 不受局限。

但是, 计算机网络教学还存在一些问题, 主要有以下几方面:

第一、实践性不强, 当前高职院校的计算机网络教学实训室基本上内容单一, 通过网络实现教学, 但是不能充分实现学生动手操作。

第二、网络技术落后, 高职院校的计算机网络教学实训室当前基本都处于落后阶段, 仅仅有几台电脑、连上网即可, 学生在实训室内很少能接触到最新的技术。据统计, 全国所有计算机网络教育实训室超过95%的主要设备只有台式电脑。

第三, 应用性差, 在高职院校计算机网络教学实训室内经过实训的学生不能接触到最新技术, 毕业生到社会上的应用能力很差, 有超过60%不能立即适应工作岗位, 有接近25%的毕业生在经过企业培训后仍旧不能满足岗位需要

鉴于此种情况, 综合当前所有计算机网络教学实训的缺陷, 将网络多功能实训室应应用到计算机网络教学成为弥补这一缺陷的有效手段。

三、网络多功能实训室在计算机网络教学中的作用

网络多功能实训室, 就是采用当前流行的互联网+模式, 互联网+多功能、互联网+实训室, 网络多功能实训室除了配备专门的台式计算机以外, 还会配备全面的笔记本电脑、交换机、路由器、防火墙软件、UPS、各类机柜、信息矩阵等几十种种软硬件, 网络多功能实训室能解决当前普通计算机网络教学实训室所存在的普遍缺陷, 其在教学中起到的重大作用如下:

第一, 可以实现各种实验, 除了对计算机的使用外, 还可以实现对其他所有各种信息类软硬件的实验。多功能网络实训室可以对当前使用的100%各类信息类软硬件的实验。而且, 利用互联网, 互联网是当前最大的储存信息盘, 当前的最新技术都能在互联网查询, 因此网络多功能实训室能让实训学生直观感受最新的高新技术。

第二、实训环境逼真, 现在信息技术发达, 通过多功能技术进行展现逼真度可达到98%以上, 再加上配备多种多样的设备, 可以使学生在近于真实的环境中受到专门的训练。

第三、信息类设备配备完善, 网络多功能实训室通过真实和网络模拟, 能够配备完整的设备, 特别是可以配备一条完整的生产工艺的生产线, 配备足够的实训工位, 保证足够的实训时间, 达到规定的实训强度, 以实现良好的训练效果。而且只要有网络, 就具备基础的实训条件, 每个学生的实训时间可以达到500小时/学期。

第四、实训效果更加有效, 通过高新技术展现、完备的设备操作和完整的技术工艺生产线展示, 使得学生的实训更加直观, 更加了解到最新的技术、设备、技术及生产工艺, 提高了学生的实训效果。据企业反馈, 经过在多功能网络实训室实训的毕业生, 超过80%的人具备完整的基本操作能力, 稍加培训就可以完全胜任岗位要求