危机管理论文提纲

论文题目：高校危机管理中思想政治教育的功能研究

摘要：高校安全稳定是国家政治和社会生活运行状况的“晴雨表”和“温度计”,和谐稳定的校园环境不仅关系到高等教育的建设发展,对社会稳定、民族振兴、国家发展也意义重大。筑牢校园安全坚固屏障是高校必须肩负的责任和使命。当前,国际形势复杂多变,周边环境波谲云诡,在前所未有的发展机遇下潜伏着诸多挑战和危机。高校是社会组织的重要组成部分,在发展过程中深受社会环境影响,各种危机因素严重制约着高校发展,对师生安全也影响巨大。就高校危机管理工作而言,思想政治教育是至关重要的“生命线”。思想政治教育能够帮助师生形成理性和平、积极向上的人生观、价值观和世界观,通过发挥思想政治教育预警预测、危机教育、舆论引导、心理疏导、善后恢复等功能,能够形成战胜危机的无形力量。思想政治教育是危机管理的“软实力”,新时代背景下,如何充分发挥思想政治教育的综合功能,科学有效地做好危机管理工作,是高校管理者和育人者需要深思的一项重要课题。本文立足思想政治教育应对高校危机的综合功能,结合高校危机管理现状,深入研究高校危机管理中思想政治教育的优化路径,其主要内容包括六部分。绪论部分,主要阐释了高校危机管理中思想政治教育功能的研究背景及重要意义,对高校危机管理的相关理论成果和思想政治教育视域下高校危机管理的研究成果进行了系统地梳理和总结,并提出了本文的研究思路和研究方法,指出写作的重难点和可能的创新点。第一部分,对高校危机管理的相关理论进行系统研究。从危机和危机管理、高校危机和高校危机管理的内涵着手,厘清概念,通过收集高校近十年发生的各类危机事件,对高校危机进行了系统分类,为文章的后续研究指明了方向。同时,通过对危机生命周期理论、危机管理4R理论,危机应对5S原则与危机管理6C理念的阐释,为写作奠定理论基础。通过对思想政治教育和高校危机管理的工作相互关系的论述,以及思想政治教育的原则和内容对高校危机管理工作的指导,高校危机管理对思想政治教育工作提供安全保障等,找准思想政治教育与高校危机管理的契合点。第二部分,对高校危机管理中思想政治教育的综合功能进行系统分析。从高校危机事件的预防、应急及善后三方面着手,分别论述了思想政治教育在危机应对中的预警保障、处置调解和善后恢复功能,以便更好地发挥思想政治教育的作用,创新危机管理工作的方式方法,为高校安全工作提供有益参考。第三部分,运用理论分析和实证研究相结合的方法,对高校危机管理中思想政治教育功能发挥的现状进行全面详细地分析。通过收集高校近十年发生的各类危机事件,选取四类典型案例对高校危机管理中思想政治教育功能发挥的现状进行了深入分析,从案例中得出高校危机管理的重大启示。高校未能充分发挥思想政治教育在危机预防、应对、善后过程中的重大功能,危机管理的效果将会大打折扣。着重研究高校危机管理中思想政治教育功能发挥的不足及原因。对不足之处进行深入分析,并对其原因进行探究,为后续路径研究打下良好的基础。第四部分,立足当前高校危机管理的实际状况,提出高校危机管理中思想政治教育功能发挥的路径。通过增强思想政治教育应对危机的针对性、制定应急预案、健全心理干预机制、设立长效性机构、提升工作队伍的危机管理能力来健全危机防范预警机制,通过做好危机应对中的信息沟通和舆论引导、建立协同防范系统、实行网格化管理、采取不同等级的响应措施来完善危机处置机制,通过总结经验教训、落实考核评估、将危机转化为教育资源来优化危机善后恢复机制,不断提升高校危机管理能力。结语部分,归纳和整理结论,提出有待于进一步深入研究的问题并展望未来。通过对本课题的深入研究发现,充分发挥思想政治教育的功能,将思想政治教育运用于危机管理工作,既是提升高校危机管理实效性的重要切入点,同时也是落实“三全育人”模式的重要契机,对培育新时代全面发展的社会主义接班人意义重大。在以后的理论学习和工作实践中,也将联系实际,对高校危机管理的相关问题进行持续研究,关注新变化,把握新动向。

关键词：高校危机管理;思想政治教育;功能;路径

学科专业：马克思主义理论

内容摘要

abstract

绪论

(一)选题背景与研究意义

1.选题背景

2.研究意义

(二)国内外研究现状述评

1.国内研究现状述评

2.国外研究现状述评

(三)研究思路与研究方法

1.研究思路

2.研究方法

(四)研究重难点

1.研究重点

2.研究难点

(五)可能的创新与不足

1.可能的创新

2.研究的不足

一、高校危机管理与思想政治教育相关概述

(一)高校危机管理相关概念

1.危机与危机管理

2.高校危机与高校危机管理

(二)高校危机事件的类型

1.不同诱因的危机事件

2.不同性质的危机事件

3.不同主体的危机事件

(三)高校危机管理相关理论

1.危机生命周期理论

2.危机管理4R理论

3.危机应对5S原则与危机管理6C理念

(四)思想政治教育与高校危机管理的契合性

1.思想政治教育指导高校危机管理工作顺利开展

2.高校危机管理为思想政治教育工作提供安全保障

二、高校危机管理中思想政治教育的功能

(一)思想政治教育的预警保障功能

1.加强思想引导,指导学生知行

2.开展宣传教育,强化危机意识

(二)思想政治教育的处置调节功能

1.组织动员群体,形成强大力量

2.及时有效沟通,做好舆论引导

(三)思想政治教育的善后恢复功能

1.整合各方资源,总结经验教训

2.妥善安抚人心,加强人文关怀

三、高校危机管理中思想政治教育功能发挥的现状

(一)高校应对危机事件的典型案例分析

1.公共卫生事件——以2020年高校应对新冠肺炎疫情为例

2.行为心理事件——以2019年某高校学生跳楼自杀事件为例

3.治安管理事件——以2018年某高校实验室爆炸事故为例

4.事故伤害事件——以2016年某高校琐事纠纷杀人事件为例

5.典型案例对高校危机管理的启示

(二)高校危机管理中思想政治教育功能发挥的不足之处

1.思想政治心理育人体系不健全

2.思想政治教育的长效机制缺乏

3.思想政治教育工作主动性不够

4.思想政治教育管理服务需细化

(三)高校危机管理中思想政治教育功能发挥不足的原因

1.社会冲突使高校危机管理工作面临严峻挑战

2.网络潜在威胁给高校危机管理工作带来冲击

3.学生思想多元化和心理不稳定带来新的问题

四、高校危机管理中思想政治教育功能发挥的路径

(一)构建思想政治教育防范预警机制

1.增强思想政治教育应对高校危机的针对性

2.制定高校危机的应急预案并实施防范演习

3.借助思想政治教育健全高校心理干预机制

4.设立长效性的思想政治教育危机管理机构

5.提升高校思想政治工作队伍危机管理能力

(二)健全思想政治教育应急处置机制

1.做好危机应对的信息沟通和舆论引导

2.依靠思想政治教育构建协同防范系统

3.实行高校危机应对的网格化管理模式

4.采取不同等级的危机应急响应措施

(三)完善思想政治教育善后恢复机制

1.发挥综合功能恢复正常秩序

2.搭建学习平台总结经验教训

3.明确管理责任落实考核评估

4.将危机事件转化为教育资源

结语

参考文献

致谢